遼寧省沈陽市新民市2023-2024學年部編版七年級上學期期末歷史試卷

2023-2024學年遼寧省沈陽市新民市七年級（上）期末歷史試卷一、單項選擇題（請將正確答案填寫到下面的表格內，每小題2分，共30分）1．（2分）對人類的起源問題的研究，最科學的方式是（）A．搜集神話故事 B．發(fā)揮想象能力 C．研究遠古化石 D．依靠民間傳說2．（2分）我國幅員遼闊，各地方言不同、語音不通，但當這些話語成為形聲表意的方塊字時，彼此溝通。迄今已知我國最早的文字是（）A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．字母文字3．（2分）戰(zhàn)國時期，鐵制工具的使用進一步推廣，使大量荒地得到開墾。開墾者繳納賦稅，新興地主階級逐漸壯大。同時，鐵制工具在開挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料說明（）A．生產工具的進步推動社會發(fā)展 B．鐵制工具完全取代了木石工具 C．各國變法帶來生產工具的改進 D．水利工程為國家統(tǒng)一創(chuàng)造條件4．（2分）有網友評價秦始皇：“席卷天下，包舉宇內，囊括四海，六合一統(tǒng)，千古一帝（）A．開始啟用“皇帝”稱號 B．修筑舉世聞名的萬里長城 C．統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 D．建立統(tǒng)一的多民族的封建國家5．（2分）秦滅六國后，為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立的制度是（）A．中央集權制度 B．三省六部制 C．科舉制 D．行省制度6．（2分）公元前124年，漢武帝根據(jù)董仲舒的建議興辦太學，招收正式弟子50名，由郡國選擇“好文學，敬長上，順鄉(xiāng)里，出入不悖”的少年充當。正式弟子和旁聽生均每年考試一次（）A．儒家思想發(fā)展成為封建社會的正統(tǒng)思想 B．考試成為選拔官吏的唯一標準 C．學校教育與用人選官相結合 D．打破了貴族子弟世代為官的局面7．（2分）公元前60年，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)正式歸屬西漢中央政權。新疆地區(qū)正式歸屬中央政權管轄開始于（）A．張騫出使西域 B．西域都護的設置 C．班超出使西域 D．絲綢之路的開辟8．（2分）這是一條溝通中外商貿的繁華之路，這是一條串聯(lián)東西方文化的文明之路。漢朝的絲綢、漆器和西域的樂器、歌舞等成為這條路上往來的“?？汀薄＿@條路是（）A．陸上絲綢之路 B．瓷器之路 C．海上絲綢之路 D．一帶一路9．（2分）《后漢書》記載：自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意（）A．背景 B．過程 C．作用 D．影響10．（2分）醫(yī)學研究表明接種疫苗是阻斷新冠病毒傳播、預防感染的有效手段。早在我國東漢時期，有一位名醫(yī)也曾提出過預防疾病的理論﹣﹣“治未病”。這位名醫(yī)是（）A．華佗 B．李時珍 C．張仲景 D．扁鵲11．（2分）學習歷史，應該分清哪些是歷史史實，哪些是歷史結論。下列各項中（）A．西晉時的“八王之亂”歷時十幾年，導致西晉從此衰落 B．220年，曹丕廢漢獻帝，在洛陽稱帝，國號魏 C．317年，司馬睿重建晉朝，定都建康，史稱東晉 D．北魏孝文帝即位后，于494年遷都洛陽12．（2分）某學習小組進行“東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)”的研究性學習，下列能入選該學習主題的是（）①東晉的建立②420﹣589年中國南方政權更迭③江南地區(qū)自然條件④孫權稱帝發(fā)展江南A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④13．（2分）人們對歷史的認識和研究離不開史料。下列選項對研究三國時期歷史最為可信的是（）A．三國吳簡 B．《三國演義》 C．《資治通鑒》 D．官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)場遺址14．（2分）下列符合三國兩晉南北朝時期歷史特點的是（）①中國封建社會的分裂時期②北方出現(xiàn)民族大交融的趨勢③江南經濟得到迅速發(fā)展④社會上佛教盛行。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④15．（2分）我國許多優(yōu)秀文化成就被列為世界級文化遺產。下列文化遺產中（如圖），帶有中外文明交匯融合特征的是（）A．都江堰 B．秦始皇陵兵馬俑 C．云岡石窟 D．長城二、材料解析題。（16題10分17題9分18題10分19題11分共40分）16．（10分）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著深厚的歷史底蘊，凝結著豐富的歷史智慧。某中學歷史興趣小組以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題進行探究性學習?！舅枷胫狻浚?）某市電視臺做了一檔《春秋戰(zhàn)國，異彩紛呈》節(jié)目，招聘一些虛擬節(jié)目主持人，參考下表內容，請你幫忙給他們安排最合適的節(jié)目。材料一：學派人物時代主要思想儒家孔子春秋“仁”、為政以德、因材施教，有教無類孟子戰(zhàn)國“仁政”“民為貴，社稷次之，君為輕”道家老子春秋順應自然、事物都有其對立面、無為而治墨家墨子戰(zhàn)國“兼愛”“非攻”，選賢能的人治理國家、提倡節(jié)儉法家韓非子戰(zhàn)國以法治國、建立中央集權專制統(tǒng)治人與自然：法治在線：教育論壇：勤儉持家：【漢字之源】材料二：這是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，以安陽殷墟等地為代表?？脊虐l(fā)現(xiàn)甲骨數(shù)量眾多，內容主要是王室的占卜記錄。（2）材料二中的文字是什么？記錄了我國什么時期的歷史？【工程之偉】材料三：田肥美，民殷富，戰(zhàn)車萬乘，沃野千里，蓄積饒多，此所謂天府，天下之雄國也。——《戰(zhàn)國策?秦策》（3）材料三中描述的是哪一偉大工程？其修建者是誰？（4）作為新時代的中學生，應該如何對待傳統(tǒng)文化？17．（9分）把握歷史發(fā)展線索，認識歷史發(fā)展時代特征，了解人類社會的發(fā)展進程。閱讀材料【目錄?提綱挈領】材料一目錄第二單元夏商周時期①第4課夏商周的更替第5課青銅器與甲骨文第6課動蕩的春秋時期第7課戰(zhàn)國時期的社會變化第8課百家爭鳴第三單元秦漢時期：②第9課秦統(tǒng)一中國第10課秦末農民大起義第11課西漢建立和“文景之治”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第13課東漢的興衰第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第15課兩漢的科技和文化（1）完成材料一中①、②單元主題的填寫。（2）依據(jù)材料一，寫出實現(xiàn)全國統(tǒng)一的封建王朝名稱。（列舉兩例即可）材料二時間事件公元前356年商鞅開始變法公元前138年張騫第一次出使③東漢明帝時班超出使西域230年吳派衛(wèi)溫等率軍隊到達④494年北魏孝文帝遷都洛陽（3）完成材料二③④的填寫。結合所學知識，寫出④現(xiàn)在的名稱。（4）依據(jù)材料二大事年表，結合所學知識，選擇一位人物介紹其歷史貢獻。18．（10分）歷史是人類社會發(fā)展的過程，處處都有歷史留下的痕跡。閱讀下列材料，探究歷史問題。材料一：【文物中的歷史】（1）根據(jù)以上兩幅圖片，說說秦始皇和漢武帝對待儒家的不同態(tài)度。兩人的共同目的是什么？（2）結合所學知識，請將下面人物的名片補充完整。材料二：【歷史上的帝王】圖2人物：秦始皇措施：經濟：①文化：②圖3人物：漢武帝措施：政治：③經濟：④（3）以上這些措施起到了什么共同作用？19．（11分）觀察“絲綢之路——前世今生”主題展覽。閱讀下列材料，回答問題?！菊箙^(qū)一：地理篇】（1）寫出絲綢之路連接了哪兩大洲。它的開辟與哪一歷史事件有關？【展區(qū)二：歷史篇】（2）結合圖2兩幅圖片及所學知識，說說西漢政府為保障絲路通暢所采取的兩項具體措施。【展區(qū)三：交流篇】“絲綢之路”開辟后的中西交流史實從中國輸入西方的物品和技術從外國傳入中國的物品和文化絲綢、絲織品、鑿井、冶鐵和造紙技術中亞葡萄等農作物、印度的佛教（3）根據(jù)以上史實，你能得出什么結論？【展區(qū)四：未來篇】中國正在重新振興數(shù)百年前的古絲綢之路，古代的絲綢之路是商貿之路，而今天的絲綢之路則把經貿合作放在重要位置。中國將與沿線國家對接發(fā)展戰(zhàn)略（4）今天中國重振絲綢之路，共建“絲綢之路經濟帶”有什么現(xiàn)實意義？

2023-2024學年遼寧省沈陽市新民市七年級（上）期末歷史試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（請將正確答案填寫到下面的表格內，每小題2分，共30分）1．（2分）對人類的起源問題的研究，最科學的方式是（）A．搜集神話故事 B．發(fā)揮想象能力 C．研究遠古化石 D．依靠民間傳說【分析】本題考查人類的起源。【解答】研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結構差別較大、低等，越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結構越復雜，陸生生物化石越多，說明了生物的進化歷程和進化趨勢：由簡單到復雜、由水生到陸生逐漸進化而來的。ABD都沒有科學依據(jù)。故選：C?！军c評】化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經過漫長的年代和復雜的變化而形成的。并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，化石是研究生物進化最重要的、比較全面的證據(jù)，但不是唯一證據(jù)。2．（2分）我國幅員遼闊，各地方言不同、語音不通，但當這些話語成為形聲表意的方塊字時，彼此溝通。迄今已知我國最早的文字是（）A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．字母文字【分析】本題考查甲骨文，掌握相關的基礎知識。【解答】甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。故B符合題意，排除A，排除C，不是字母文字。故選：B。【點評】本題考查甲骨文，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道迄今已知我國最早的文字是甲骨文。3．（2分）戰(zhàn)國時期，鐵制工具的使用進一步推廣，使大量荒地得到開墾。開墾者繳納賦稅，新興地主階級逐漸壯大。同時，鐵制工具在開挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料說明（）A．生產工具的進步推動社會發(fā)展 B．鐵制工具完全取代了木石工具 C．各國變法帶來生產工具的改進 D．水利工程為國家統(tǒng)一創(chuàng)造條件【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣，掌握相關的基礎知識。【解答】據(jù)題干“戰(zhàn)國時期，鐵制工具的使用進一步推廣。開墾者繳納賦稅，新興地主階級逐漸壯大，鐵制工具在開挖河渠中的使用成就了大型水利工程”可知，提高了社會生產力；題干材料說明生產工具的進步推動社會發(fā)展、各國變法帶來生產工具的改進，排除BCD。故選：A?！军c評】本題考查春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料說明生產工具的進步推動社會發(fā)展。4．（2分）有網友評價秦始皇：“席卷天下，包舉宇內，囊括四海，六合一統(tǒng)，千古一帝（）A．開始啟用“皇帝”稱號 B．修筑舉世聞名的萬里長城 C．統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 D．建立統(tǒng)一的多民族的封建國家【分析】本題以有網友評價秦始皇的話為切入點，考查的是秦始皇的相關知識點?！窘獯稹糠治霾牧峡芍w現(xiàn)了秦始皇是我國歷史上第一位皇帝，滅六國，結束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，推行郡縣制，成為封建社會主要的政治制度。故選：D?！军c評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握秦始皇的有關內容。5．（2分）秦滅六國后，為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立的制度是（）A．中央集權制度 B．三省六部制 C．科舉制 D．行省制度【分析】本題考查秦朝專制主義中央集權制的相關內容?！窘獯稹緼.秦滅六國后，創(chuàng)立了皇帝制，在全國推行郡縣制，故A正確。B.三省六部制是隋唐時期的中央行政制度，排除B。C.科舉制是隋唐至清末的選官制度，排除C。D.元朝開創(chuàng)了行省制度，加強了中央集權。故選：A。【點評】本題考查學生調動運用所學知識，準確識記秦朝專制主義中央集權制的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。6．（2分）公元前124年，漢武帝根據(jù)董仲舒的建議興辦太學，招收正式弟子50名，由郡國選擇“好文學，敬長上，順鄉(xiāng)里，出入不?！钡纳倌瓿洚敗Ｕ降茏雍团月犐磕昕荚囈淮危ǎ〢．儒家思想發(fā)展成為封建社會的正統(tǒng)思想 B．考試成為選拔官吏的唯一標準 C．學校教育與用人選官相結合 D．打破了貴族子弟世代為官的局面【分析】本題考查漢朝創(chuàng)立太學的影響。關鍵在分析題干信息，結合漢代的選官制進行判斷。【解答】分析題干信息“漢武帝興辦太學，正式弟子和旁聽生均每年考試一次?！边@體現(xiàn)了漢武帝把用人選官與學校教育相結合的思想；漢武帝接受董仲舒的建議，尊崇儒術”，太學的興辦則進一步提高了儒學的地位；隋唐時期創(chuàng)立的科舉制以考試成績?yōu)槿瞬诺倪x拔標準，以品德素養(yǎng)為主要選官標準；材料強調的是太學生可憑借太學資格做官，因而“打破了貴族子弟世代為官局面”。因此D項錯誤。故選：C?！军c評】本題考查學生依據(jù)所學解決歷史問題的能力。正確解讀信息，理解題干觀點。7．（2分）公元前60年，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)正式歸屬西漢中央政權。新疆地區(qū)正式歸屬中央政權管轄開始于（）A．張騫出使西域 B．西域都護的設置 C．班超出使西域 D．絲綢之路的開辟【分析】本題主要考查了西域都護的設置，掌握相關基礎知識。【解答】根據(jù)所學知識可知，公元前60年，作為管理西域的最高長官，都護府設在烏壘城，調遣軍隊，對西域地區(qū)進行有效的管轄，標志著西域正式歸屬中央政權、以南的廣大地區(qū)。故選：B?！军c評】本題主要考查了西域都護的設置，注意基礎知識的識記與理解。8．（2分）這是一條溝通中外商貿的繁華之路，這是一條串聯(lián)東西方文化的文明之路。漢朝的絲綢、漆器和西域的樂器、歌舞等成為這條路上往來的“常客”。這條路是（）A．陸上絲綢之路 B．瓷器之路 C．海上絲綢之路 D．一帶一路【分析】本題考查絲綢之路，掌握相關的基礎知識。【解答】根據(jù)材料“這是一條溝通中外商貿的繁華之路，這是一條串聯(lián)東西方文化的文明之路、漆器和西域的樂器，材料反映的是陸上絲綢之路，漢朝和西域的使者相互往來。這條溝通歐亞大陸交通道路，通過這條道路、漆器等物品、鑿井；西域的良種馬、玻璃，以及核桃、石榴、良種馬、玻璃，以及多種樂器和歌舞等傳入中原。故選：A。【點評】本題考查絲綢之路，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。9．（2分）《后漢書》記載：自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙。縑貴而簡重，并不便于人。倫乃造意（）A．背景 B．過程 C．作用 D．影響【分析】本題考查紙的發(fā)明的相關知識。造紙術的發(fā)明為人類提供了質地優(yōu)良、方便而又經濟的書寫材料，極大地促進了人類文化的保存、傳播、延續(xù)和發(fā)展?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“倫乃造意，用樹膚、魚網以為紙。蔡倫用樹膚、魚網造紙，有利于文化的傳播。故選：B?！军c評】掌握造紙術的發(fā)明和影響。10．（2分）醫(yī)學研究表明接種疫苗是阻斷新冠病毒傳播、預防感染的有效手段。早在我國東漢時期，有一位名醫(yī)也曾提出過預防疾病的理論﹣﹣“治未病”。這位名醫(yī)是（）A．華佗 B．李時珍 C．張仲景 D．扁鵲【分析】本題考查張仲景的相關史實。重點掌握張仲景的醫(yī)學成就的相關史實。【解答】張仲景是東漢末年的名醫(yī)，他寫成了《傷寒雜病論》一書，總結了各種疾病的癥候，然后對癥治療，提倡預防疾病，為中醫(yī)藥學的發(fā)展作出巨大貢獻，醫(yī)德高尚。選項C符合題意。故選：C。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記“醫(yī)圣”張仲景的相關史實。11．（2分）學習歷史，應該分清哪些是歷史史實，哪些是歷史結論。下列各項中（）A．西晉時的“八王之亂”歷時十幾年，導致西晉從此衰落 B．220年，曹丕廢漢獻帝，在洛陽稱帝，國號魏 C．317年，司馬睿重建晉朝，定都建康，史稱東晉 D．北魏孝文帝即位后，于494年遷都洛陽【分析】本題主要考查什么是歷史史實，什么是歷史結論的相關史實。注意掌握區(qū)別歷史史實和歷史結論的方法?！窘獯稹繗v史史實指的是歷史的真實情況，不帶有作者自己的感情色彩，帶有明顯的個人情感，反映的是歷史的真實情況；選項A不是描述某個歷史事件，屬于歷史結論。故選：A?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記什么是歷史史實，什么是歷史結論的相關史實。12．（2分）某學習小組進行“東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)”的研究性學習，下列能入選該學習主題的是（）①東晉的建立②420﹣589年中國南方政權更迭③江南地區(qū)自然條件④孫權稱帝發(fā)展江南A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【分析】本題考查人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹?17年，東晉建立，先后出現(xiàn)了宋、齊、梁，合稱南朝。這些都屬于東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)這一主題，故B符合題意，不屬于東晉南朝時期。故選：B?！军c評】本題考查人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道孫權稱帝發(fā)展江南屬于三國時期，不屬于東晉南朝時期。13．（2分）人們對歷史的認識和研究離不開史料。下列選項對研究三國時期歷史最為可信的是（）A．三國吳簡 B．《三國演義》 C．《資治通鑒》 D．官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)場遺址【分析】本題考查了三國鼎立。要掌握三國鼎立的局面形成的時間、建立者、都城等。【解答】根據(jù)所學知識可知，進行歷史研究最為可信的材料是原始材料，可信度最高?！度龂萘x》屬于文學作品，可信度不足，但是也有作者本身的價值取舍；官渡之戰(zhàn)是曹操與袁紹之間的戰(zhàn)爭，不屬于三國時期。故選：A?！军c評】解答本題要正確理解題意，考查了三國鼎立，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。14．（2分）下列符合三國兩晉南北朝時期歷史特點的是（）①中國封建社會的分裂時期②北方出現(xiàn)民族大交融的趨勢③江南經濟得到迅速發(fā)展④社會上佛教盛行。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【分析】本題考查了三國兩晉南北朝時期的歷史特點，注意題目強調的歷史時期。【解答】三國兩晉南北朝時期政權分立，出現(xiàn)了魏蜀吳、東晉，這期間還出現(xiàn)了北方民族大融合的高潮，當時社會上佛教盛行。故選：D?！军c評】解答本題需要全面分析相關時代特征，確定主題。15．（2分）我國許多優(yōu)秀文化成就被列為世界級文化遺產。下列文化遺產中（如圖），帶有中外文明交匯融合特征的是（）A．都江堰 B．秦始皇陵兵馬俑 C．云岡石窟 D．長城【分析】本題考查了佛教建筑。佛教起源于古印度。道教是中國土生土長的宗教。【解答】佛教是從古印度傳入我國的，云岡石窟體現(xiàn)了佛教文化與我國古代建筑藝術的融合，它宣揚生死輪回，今生如果能忍受苦難，來世就可以得到幸福，受到封建統(tǒng)治者的提供和扶植。故選：C。【點評】本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國中原地區(qū)。二、材料解析題。（16題10分17題9分18題10分19題11分共40分）16．（10分）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著深厚的歷史底蘊，凝結著豐富的歷史智慧。某中學歷史興趣小組以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題進行探究性學習?！舅枷胫狻浚?）某市電視臺做了一檔《春秋戰(zhàn)國，異彩紛呈》節(jié)目，招聘一些虛擬節(jié)目主持人，參考下表內容，請你幫忙給他們安排最合適的節(jié)目。材料一：學派人物時代主要思想儒家孔子春秋“仁”、為政以德、因材施教，有教無類孟子戰(zhàn)國“仁政”“民為貴，社稷次之，君為輕”道家老子春秋順應自然、事物都有其對立面、無為而治墨家墨子戰(zhàn)國“兼愛”“非攻”，選賢能的人治理國家、提倡節(jié)儉法家韓非子戰(zhàn)國以法治國、建立中央集權專制統(tǒng)治人與自然：老子法治在線：韓非教育論壇：孔子勤儉持家：墨子【漢字之源】材料二：這是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，以安陽殷墟等地為代表。考古發(fā)現(xiàn)甲骨數(shù)量眾多，內容主要是王室的占卜記錄。（2）材料二中的文字是什么？記錄了我國什么時期的歷史？【工程之偉】材料三：田肥美，民殷富，戰(zhàn)車萬乘，沃野千里，蓄積饒多，此所謂天府，天下之雄國也?！稇?zhàn)國策?秦策》（3）材料三中描述的是哪一偉大工程？其修建者是誰？（4）作為新時代的中學生，應該如何對待傳統(tǒng)文化？【分析】本題考查老子和孔子、孟子、韓非、墨子、都江堰、甲骨文等相關史實，掌握相關的基礎知識。【解答】（1）結合所學知識可知，孔子是春秋時期的思想家，他創(chuàng)辦私學，擴大了教育對象，在教學中，創(chuàng)立了自己的一整套教育思想體系，主張順其自然；韓非是法家的代表人物，反對空談仁義，提出建立君主專制中央集權的封建國家，他主張“兼愛”“非攻”，提倡節(jié)儉，法制在線：韓非，勤儉持家：墨子。（2）材料二中的文字是甲骨文，甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛。（3）材料三中描述的是都江堰。公元前256年，在成都附近的岷江上修建了都江堰。（4）作為新時代的中學生，對待傳統(tǒng)文化應該取其精華；保護，樹立文化自信；在傳承中創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；面向未來。故答案為：（1）人與自然：老子；法治在線：韓非；勤儉持家：墨子。（2）甲骨文；商周時期。（3）都江堰；李冰。（4）取其精華，去其糟粕、傳承并弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷挖掘傳統(tǒng)文化中的精髓，鑄就中華文化新輝煌?！军c評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記老子和孔子、孟子、韓非、墨子、都江堰、甲骨文等相關史實。17．（9分）把握歷史發(fā)展線索，認識歷史發(fā)展時代特征，了解人類社會的發(fā)展進程。閱讀材料【目錄?提綱挈領】材料一目錄第二單元夏商周時期①早期國家與社會變革第4課夏商周的更替第5課青銅器與甲骨文第6課動蕩的春秋時期第7課戰(zhàn)國時期的社會變化第8課百家爭鳴第三單元秦漢時期：②統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第9課秦統(tǒng)一中國第10課秦末農民大起義第11課西漢建立和“文景之治”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第13課東漢的興衰第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第15課兩漢的科技和文化（1）完成材料一中①、②單元主題的填寫。（2）依據(jù)材料一，寫出實現(xiàn)全國統(tǒng)一的封建王朝名稱。（列舉兩例即可）材料二時間事件公元前356年商鞅開始變法公元前138年張騫第一次出使③西域東漢明帝時班超出使西域230年吳派衛(wèi)溫等率軍隊到達④夷洲494年北魏孝文帝遷都洛陽（3）完成材料二③④的填寫。結合所學知識，寫出④現(xiàn)在的名稱。（4）依據(jù)材料二大事年表，結合所學知識，選擇一位人物介紹其歷史貢獻?！痉治觥勘绢}以二則文字、表格材料為背景依托，主要考查了夏商周時期的時代特征、秦漢時期的時代特征、張騫出使西域、衛(wèi)溫到達夷洲、北魏孝文帝改革等知識，掌握相關基礎知識。【解答】（1）根據(jù)表格結合所學知識可知，夏商周時期是我國早期國家形成和發(fā)展階段，其時代特征是早期國家與社會變革，漢朝時期；因此。故①是早期國家與社會變革。（2）依據(jù)材料一表格內容結合所學知識可知，實現(xiàn)全國統(tǒng)一的封建王朝名稱有秦朝、西晉。（3）根據(jù)表格內容結合所學知識可知，漢武帝認識到西域的重要性，聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴，漢武帝第一次派張騫出使西域，孫權派衛(wèi)溫等率軍隊到達夷洲。（4）依據(jù)材料二大事年表，結合所學知識；北魏孝文帝是鮮卑族的杰出政治家，加強對黃河流域的控制。北魏孝文帝遷都洛陽，促進了胡漢民族文化的融合，同時也增強了北魏的實力。故答案為：（1）①早期國家與社會變革；②統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。（2）秦朝、漢朝或西漢、西晉。（3）西域、夷洲。（4）選擇孝文帝；北魏孝文帝是鮮卑族的杰出政治家，加強對黃河流域的控制。北魏孝文帝遷都洛陽，促進了胡漢民族文化的融合，同時也增強了北魏的實力?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記夏商周時期的時代特征、秦漢時期的時代特征、張騫出使西域、衛(wèi)溫到達夷洲、北魏孝文帝改革等知識。18．（10分）歷史是人類社會發(fā)展的過程，處處都有歷史留下的痕跡。閱讀下列材料，探究歷史問題。材料一：【文物中的歷史】（1）根據(jù)以上兩幅圖片，說說秦始皇和漢武帝對待儒家的不同態(tài)度。兩人的共同目的是什么？（2）結合所學知識，請將下面人物的名片補充完整。材料二：【歷史上的帝王】圖2人物：秦始皇措施：經濟：①統(tǒng)一度量衡文化：②統(tǒng)一文字圖3人物：漢武帝措施：政治：③頒布“推恩令”經濟：④鑄造五銖錢、鹽鐵官營專賣（3）以上這些措施起到了什么共同作用？【分析】本題以二則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了秦始皇和漢武帝對待儒家的不同態(tài)度以及兩人的共同目的、秦始皇鞏固統(tǒng)一的經濟和文化措施、漢武帝鞏固大一統(tǒng)的政治和經濟措施、秦皇漢武鞏固統(tǒng)一的措施的作用等知識，掌握相關基礎知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)以上兩幅圖片可知，秦始皇對待儒家的目的是焚書坑儒，尊崇儒術”，鞏固統(tǒng)一。（2）結合所學知識可知，秦始皇鞏