大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)研報(bào)告汽服133沈曹輝一、前言在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)為主導(dǎo)的社會(huì)里,正確的道德和崇高的思想尤為重要。對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生而言,有良好的思想道德素質(zhì)不僅是大學(xué)生立身做人的內(nèi)在需要,更可以促進(jìn)大學(xué)生腳踏實(shí)地的追求學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì),甚至對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)有不可估量的影響和意義。大學(xué)生作為祖國(guó)的花朵，國(guó)家的棟梁，他們的道德素質(zhì)尤其受到社會(huì)各界的關(guān)注。大學(xué)生是新生代的力量，是未來(lái)社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生的道德?tīng)顩r如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。因此我做了這個(gè)關(guān)于大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)研的報(bào)告。二、調(diào)研內(nèi)容1、大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)調(diào)研內(nèi)容：用大學(xué)生作弊態(tài)度，和誠(chéng)信看法來(lái)對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)進(jìn)行了解2、大學(xué)生公德素質(zhì)調(diào)研內(nèi)容：用扔垃圾、過(guò)人行道、課桌文化以及公益活動(dòng)等來(lái)對(duì)大學(xué)生公德素質(zhì)進(jìn)行了解3、大學(xué)生道德素質(zhì)自評(píng)調(diào)研內(nèi)容：調(diào)查大學(xué)生心中的自身道德素質(zhì)水平調(diào)研對(duì)象：浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生三、調(diào)研說(shuō)明（一）調(diào)研總體浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在校的學(xué)生（二）調(diào)研目的通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,提出提高大學(xué)生道德實(shí)踐水平的對(duì)策。（三）調(diào)研方法考慮到科學(xué)性以及可行性，本調(diào)研對(duì)調(diào)研總體進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。采用開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)抽取200人四、調(diào)研結(jié)果說(shuō)明（一）大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)孔子在《論語(yǔ)·為政》中有“人而無(wú)信，不知其可也”的教誨。誠(chéng)信作為做人社會(huì)主義教育以及國(guó)情教育，正確認(rèn)識(shí)到國(guó)家前途與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,做一個(gè)有素質(zhì)的合格的大學(xué)生!建議(1)較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場(chǎng)、觀念方面的遠(yuǎn)見(jiàn)和洞察力，還表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的敏銳性，對(duì)國(guó)家宏觀政策的預(yù)測(cè)把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2)事業(yè)心和責(zé)任感。許多用人單位在人才的要求上強(qiáng)調(diào)要有事業(yè)心、責(zé)任感，要愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長(zhǎng)期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時(shí)落腳點(diǎn)。惟有敬業(yè)的大學(xué)生才能積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(3)艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，也難免有這樣那樣的曲折