醫(yī)療質(zhì)量工作計(jì)劃（3篇）

第醫(yī)療質(zhì)量工作計(jì)劃（3篇）

醫(yī)療質(zhì)量工作計(jì)劃（精選3篇）

醫(yī)療質(zhì)量工作計(jì)劃篇1

為推進(jìn)老年友善醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)工作，根據(jù)《__縣衛(wèi)生健康局關(guān)于印發(fā)開(kāi)展建設(shè)老年友善醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作實(shí)施方案的通知》，制定_年度開(kāi)展建設(shè)老年友善醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九屆五中全會(huì)“全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)_市衛(wèi)生健康委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展建設(shè)老年友善醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作的實(shí)施方案》，積極推動(dòng)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難，進(jìn)一步優(yōu)化老年人就醫(yī)環(huán)境，為老年人就醫(yī)提供方便，更好地滿足老年人的`健康服務(wù)需求，切實(shí)增強(qiáng)廣大老年人的獲得感、幸福感、安全感。

二、工作目標(biāo)

至_年末，實(shí)現(xiàn)全縣%以上的綜合性醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、護(hù)理院和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)成為老年友善醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

三、工作措施

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定方案（_年_月—_年_月）

本年度為保證我院醫(yī)療質(zhì)量，提高醫(yī)療水平，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)，規(guī)范醫(yī)療行為，醫(yī)療質(zhì)量。管理領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)遵循“以病人為中心”的質(zhì)量理念，以提高醫(yī)療質(zhì)量為總體目標(biāo)，以提高病人滿意率為宗旨，進(jìn)一步建立任務(wù)明確、職責(zé)與權(quán)限相互制約、協(xié)調(diào)、促進(jìn)的質(zhì)量保證體系，使醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量工作規(guī)范化進(jìn)行。在上一年度基礎(chǔ)上制定以下計(jì)劃與措施：繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)務(wù)科及科室醫(yī)療質(zhì)量控制小組組成的三級(jí)質(zhì)量控制體系。開(kāi)展工作如下：

1、醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組

繼續(xù)在以院長(zhǎng)任擔(dān)任醫(yī)療質(zhì)量管理工作的第一責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)下，履行如下職責(zé)：

（1）系統(tǒng)地制定有關(guān)醫(yī)療質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)、制度并監(jiān)督各科室認(rèn)真執(zhí)行。

（2）監(jiān)督并執(zhí)行國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門(mén)規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)。

（3）及時(shí)對(duì)醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行討論、分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定改進(jìn)建議與措施。

2、醫(yī)務(wù)科繼續(xù)做好以下工作：

（1）在院長(zhǎng)、主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)我院醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控工作計(jì)劃和日常工作。

（2）完成醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的日常監(jiān)控，采取定期和不定期相結(jié)合的方式，深入臨床一線監(jiān)督醫(yī)務(wù)人員各項(xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章、診療規(guī)范、常規(guī)執(zhí)行情況，提出合理化建議，促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的提高。

（3）定期組織會(huì)議收集科室主任和質(zhì)控小組反映的醫(yī)療質(zhì)量問(wèn)題，協(xié)調(diào)各科室質(zhì)量控制過(guò)程中存在的問(wèn)題和矛盾。

醫(yī)療質(zhì)量工作計(jì)劃篇2

產(chǎn)品質(zhì)量能決定企業(yè)生死存亡，產(chǎn)品質(zhì)量取決于全體員工工作責(zé)任心。

責(zé)任心就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。如果一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心，他即使有再大的能耐也做不出好成績(jī)，更出不了好產(chǎn)品。可見(jiàn)工作責(zé)任心非常重要。

面對(duì)貴飛產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程出現(xiàn)的種種質(zhì)量問(wèn)題和隱患，從責(zé)任心這個(gè)角度來(lái)講，就是需要每個(gè)人都要為質(zhì)量工作負(fù)責(zé)，不要把質(zhì)量問(wèn)題推給別人，要習(xí)慣培養(yǎng)和總結(jié)自身的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高工作責(zé)任心，防患未然。

質(zhì)量是對(duì)我們每個(gè)人責(zé)任心的檢驗(yàn)。有責(zé)任心的人一定會(huì)工作努力、認(rèn)真踏實(shí)；有責(zé)任心的人一定會(huì)工作細(xì)致、服從安排；有責(zé)任心的人一定會(huì)做每一件都堅(jiān)持到底、不中途半端；有責(zé)任心的人一定會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不會(huì)推卸責(zé)任。

就拿設(shè)備工作來(lái)說(shuō)，設(shè)備工作是貴飛生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的重要技術(shù)基礎(chǔ)，是提高公司整體綜合素質(zhì)、提高產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量的重要保證。沒(méi)有“靠得住”的設(shè)備，就沒(méi)有可靠的制造數(shù)據(jù)，就無(wú)法控制產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過(guò)程，就不可能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。這就要求全體設(shè)備管理人員、技術(shù)人員和操作維護(hù)人員具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這些人員工作責(zé)任心的高低，直接影響設(shè)備的使用精度、可靠性和作業(yè)安全性。設(shè)備人員不僅要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，杜絕粗心大意，還必須嚴(yán)格遵守設(shè)備技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程，做到一絲不茍、耐心細(xì)致地進(jìn)行操作和維護(hù)保養(yǎng)，只有這樣，才能保證各種零部件和總成的制造精度，確保產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量。

質(zhì)量是一份責(zé)任，質(zhì)量是一份忠誠(chéng)。質(zhì)量水平提升關(guān)鍵不完全取決于硬件，關(guān)鍵在于全體作業(yè)者和管理人員的工作責(zé)任心，在于我們的工作態(tài)度。質(zhì)量提升的過(guò)程，也是責(zé)任心培養(yǎng)的過(guò)程，責(zé)任心與質(zhì)量意識(shí)緊密相關(guān)。

我們重視質(zhì)量，追求質(zhì)量，崇尚質(zhì)量，落實(shí)到具體工作中就要求我們做事必須對(duì)得起自己的良知，做到工作中不推卸責(zé)任，不以自己為中心，主動(dòng)為別人、為下工序、為用戶著想，不忽視看似尋常的小事和細(xì)節(jié)。有了這樣的責(zé)任意識(shí)，我們的工作質(zhì)量和產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量才能不斷提高，貴飛公司的品牌形象才能穩(wěn)步提升。

醫(yī)療質(zhì)量工作計(jì)劃篇3

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)是質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵之處在于教學(xué)過(guò)程中常規(guī)管理的落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是開(kāi)展教學(xué)研究與改革、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的基本保證。學(xué)校的生存和發(fā)展，靠的是辦學(xué)效率和特色。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。如何利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，加強(qiáng)管理，建立健全各種激勵(lì)機(jī)制，提高教師教學(xué)工作的積極性，增強(qiáng)自身的造血功能，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，是擺在我們面前嚴(yán)峻的問(wèn)題。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局制定的提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃要求，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

一、現(xiàn)狀分析

我校擁有一個(gè)務(wù)實(shí)開(kāi)拓、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、執(zhí)著追求的教師隊(duì)伍，有業(yè)務(wù)過(guò)硬的中青年骨干，有市縣級(jí)教學(xué)能手和教壇新星，有通過(guò)省級(jí)培訓(xùn)的骨干教師。學(xué)校堅(jiān)持抓教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)行全程監(jiān)控。在教學(xué)管理中，校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)堅(jiān)持深入課堂、深入學(xué)生、深入備課組。教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試及分析、實(shí)驗(yàn)等實(shí)行教研組、教務(wù)處雙重監(jiān)控，初步建立起完善的常規(guī)教學(xué)及管理制度。做到了教學(xué)中管理有序、管理有度，保證教學(xué)管理的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)用性。

但是本校地處農(nóng)村，留守兒童較多，學(xué)生受社會(huì)不良影響較大，缺乏明辨是非的能力，學(xué)風(fēng)較差，加之部分尖子生源家長(zhǎng)陪讀到縣城讀書(shū)，導(dǎo)致學(xué)校生源基礎(chǔ)差。多年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直得不到明顯提高。

二、質(zhì)量目標(biāo)

學(xué)校從今年開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的三年發(fā)展階段，在新三年中，學(xué)校從“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地保提高”的目標(biāo)出發(fā)，提出新三年的教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)目標(biāo)。

1、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。俗話說(shuō)“名師出高徒”。教師的教學(xué)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。要弘揚(yáng)和倡導(dǎo)“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”的拼搏進(jìn)取精神和科學(xué)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，喊響這個(gè)口號(hào)，形成良好的教風(fēng)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格按上級(jí)文件精神對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行考核，對(duì)師德師風(fēng)年度考核不合格者，不得參加任何評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2、培養(yǎng)良好的'學(xué)風(fēng)。學(xué)校把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育列為考核、考評(píng)班級(jí)的內(nèi)容之一，作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施方案，并認(rèn)真抓好落實(shí)，真正讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、規(guī)范考試管理。做到嚴(yán)格監(jiān)考，科學(xué)閱讀，嚴(yán)格登分，杜絕整個(gè)考試工作中各種舞弊行為的發(fā)生，為教師提供一個(gè)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)生中推行誠(chéng)信考試，讓學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)的好孩子。

4、健全質(zhì)量保障體系。優(yōu)化課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從教學(xué)常規(guī)入手，重視課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的改進(jìn)和調(diào)整，進(jìn)一步做到知能結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)等方面的優(yōu)化，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的整體效率。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立常抓機(jī)構(gòu)。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教學(xué)管理人員和各年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)組成。具體人員如下：

組長(zhǎng)：聶世珠

副組長(zhǎng)：李先梅

成員：馬祥龍、孫賢剛、余紹東、黃菊及各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。

四、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

領(lǐng)導(dǎo)首先要做教學(xué)工作的表率，扎實(shí)完成“備、教、批、輔、考、評(píng)”各個(gè)環(huán)節(jié)，自己所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量要上一個(gè)臺(tái)階，其次，領(lǐng)導(dǎo)要包年級(jí)教學(xué)，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體職責(zé)是每月聽(tīng)5次課，每周抽查2次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向班主任反饋，期中、期末質(zhì)量檢測(cè)后參加該年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)，并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)交流，作為新教師，要求他們一年入門(mén)，兩年上路，三年過(guò)關(guān)，五年成名師，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化。組織新教師上好過(guò)關(guān)課，骨干教師上好示范課，老教師上好觀摩課，大力推行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，加強(qiáng)新任教師崗位培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，組織優(yōu)秀教師參加高層次研修，通過(guò)“自我反思，同伴互助，專家引領(lǐng)”的教研渠道，促進(jìn)教師及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，每年舉行一次校級(jí)“教學(xué)能手，教壇新星”評(píng)比，并推薦參加市、縣級(jí)大賽，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理，實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂

為關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過(guò)程，學(xué)校為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案，對(duì)“備、教、批、輔、考、結(jié)”各個(gè)環(huán)節(jié)提出明確要求。

（1）備課

①教師實(shí)行超前一周備課。

②教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新的課改理念，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合本班學(xué)生實(shí)際。

③積極組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同提高教師備課的質(zhì)量和水平。

④?chē)?yán)格落實(shí)教師教案的抽查和檢查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，每月進(jìn)行一次全面的質(zhì)量檢查。

⑤堅(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期一次的教師教案量化考核、等級(jí)評(píng)定活動(dòng)，與績(jī)效工資掛鉤。

（2）上課

①樹(shù)立向課堂