教科版小學科學三年級上冊同步一課一練試題含答案（全冊）

1水到哪里去了

學習目標

1.了解水的其他形態(tài)。

2.學會比較水和水蒸氣的相同點與不同點。

3.利用水變成水蒸氣這一知識來解釋生活中的現象。

一、知識廣場

1.水是我們身邊最常見的O它沒有固定的:

但有一定的O

2.生活中水變成水蒸氣的現象有:,,

等。

二、判斷大廳

L水是一種液體，沒有固定的形狀和體積。（）

2.晾衣服是把衣服中的水變成水蒸氣。（）

3.若想判斷水能不能變成水蒸氣蒸發(fā)掉,我們可以通過實驗來證明。

（）

4.水和水蒸氣沒有任何區(qū)別。（）

三、選擇樂園

1.下列現象中，不屬于水變成水蒸氣的是（）o

A.晾衣服

B.燒開水

C.結冰

2.下列屬于水和水蒸氣的不同點的是（）。

A.水有形狀,水蒸氣沒有

B.水看得見,水蒸氣看不見

C.水有顏色,水蒸氣沒有

3.水是一種（）。

A.固體

B.液體

C.氣體

四、連線魔方

看不見能看見

液體氣體水水蒸氣

五、問題城堡

請你說一說把水煮開了，水為什么會變少。

1水到哪里去了參考答案：

一.1.液體形狀體積2.水洼煮食物晾衣服

二.1.X24.X

三.LC2.B3.B

四'XX

五、有一部分水變成了水蒸氣。

2水沸騰了

學習目標

1.知道水在加熱過程中發(fā)生的變化。

2.了解水沸騰時的溫度及水沸騰時，水中、水面和水面之上的各種現

象。

一、知識廣場

1.如果我們不停地給杯子里的水加熱,水就會_________O

2.水變成水蒸氣后,體積會__________o

3.溫度計℃就是以水沸騰時的溫度為基礎規(guī)定的。

3.熄滅酒精燈時要用___________蓋滅,不能用吹。

二、判斷大廳

1.水沸騰時的溫度是100℃。()

2.可以用燃著的酒精燈點燃其他酒精燈。（

3.酒精燈是一種加熱的工具。（）

4.水沸騰時,水中會有大量的氣泡產生。（

三、選擇樂園

1.下列屬于水沸騰時的現象的是（）。

2.要使水沸騰，我們需要（）

A.給水加熱

B.給水降溫

C.把水放在陰涼處.

3.測量水的溫度的工具是（）o

A.酒精燈

B.燒杯

C.溫度計

四、連線魔方

Q

正確錯誤

五、問題城堡

請你說一說給水加熱時以及水沸騰后的現象。

2水沸騰了參考答案：

一.1.沸騰2.大大增加3.1004.燈帽嘴

二、1.42.X3.44.4

三.1.C2.A3.C

五、水加熱時一，會有氣泡產生;水沸騰后，水面上方出現白霧，水不停地

翻滾,水中有大氣泡產生。

3水結冰了

學習目標

1.了解水結冰的現象。

2.了解水和冰的相同點與不同點。

、知識廣場

1.如果一'n讓水的溫度,那么水就會結冰。

2.水結冰會從變成固態(tài),結冰后的體積會—

3.冰的溫度比水o

二、判斷大廳

1.冰是無色透明的。（）

2.到了冬天，房檐下面一定會形成冰。（）

3.做水結冰的實驗時一，需要用到的裝水的儀器是燒杯。（

4.水完全結冰后,體積會減小。（）

三、選擇樂園

1.如果我們想讓水結冰,那么我們需要（）o

A.給水加熱

B,給水降溫

C.把水放在陽光下

2.下列屬于冰和水的共同點的是（）。

A,都有一定的體積

B.溫度相同

C,都有顏色

3.我們記錄水結冰時的溫度需要用到的工具是（）。

A.試管

B.酒精燈

C.溫度計

四、問題城堡

1.請你說一說冰和水有哪些相同點和不同點。

2.水結冰后有哪些變化?

3.水結冰了參考答案：

一、1.下降2.液態(tài)增大3.低

二.1.42.X3.x4.X

三、1.B2.A3.C

四、1.相同點:都是無色.無味.透明的物質。

不同點：冰堅硬,光滑、有固定形狀，是固體：水柔軟，會流動、沒有

固定形狀,是液體。

2.例：水結冰后,形態(tài)發(fā)生了改變.從液體變成了固體。體積變大。

4冰融化了

學習目標

1.知道冰融化成水需要吸收熱量。

2.了解冰融化成水的實驗步驟和實驗現象。

3.了解水、冰以及水蒸氣之間的關系。

一、知識廣場

1.如果給冰,那么冰就會融化成o

2.冰融化成水的原因是因為溫度o

3.冰融化成水是從變成了液態(tài)。

4.冰是固態(tài)的水,有一定的和o

5.是氣態(tài)的水,沒有固定的形狀和體積,存在于中。

二、判斷大廳

1.冰在低溫的情況下可以融化成水。（）

2.當冰融化后，變成的水的體積會比冰小。（）

3.水、冰和水蒸氣是三種不同的物質。（）

4.冬天的時候下的雪是固態(tài)的水。（）

5.水有液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)三種狀態(tài),在一定條件下可以相互轉化。（）

三、選擇樂園

1.下列屬于固態(tài)的水的是（）。

A.水蒸氣

B.冰

C.水霧

2.冰塊放在實驗室桌子上會融化的原因可能是（）o

A.室內溫度高

B.冰塊比較小

C.桌子產生熱量

3.我們用鍋給一塊冰持續(xù)加熱,它最終會變成（）。

A.冰水

B.水

C.水蒸氣

4.把兩塊相同的冰放在兩杯水中，一杯水的溫度是80℃,另一杯水的

溫度是50℃,則（）。

A.80℃的水中冰化得快

B.50℃的水中冰化得快

C.兩杯中的冰化得一樣快

D.

四、問題城堡

1.請你說一說能夠加快讓冰融化的方法。

3.冰在融化過程中形態(tài)發(fā)生了什么變化?

4冰融化了參考答案：

一.1.加熱水2.升高3.固態(tài)4.形狀體積

5.水蒸氣空氣

二.1.X2.43.X4.45.4

三.LB2.A3.C4.A

四、1.升高溫度，把冰敲碎等。2.由固態(tài)變成了液態(tài)。

5水能溶解

學習目標

1.了解水能溶解一些物質。

2.知道不同的物質在水中的溶解能力可能不一樣。

一、知識廣場

1.食鹽和紅糖會在水中。

2.做水能溶解的實驗時,需要用到的儀器有透明玻璃杯、、

_________等。

3.我們在做水能溶解的實驗時，要地加入要溶解的物質,

直到為止。

二、判斷大廳

1.味精能夠溶解在水中。（）

2.做溶解實驗時,應該在每個杯子里放1毫升的清水。（

3.食鹽溶解在水中后，就不能溶解其他物質了。（）

4.做實驗的時候,要保證兩個杯子內的清水一樣多。（）

5.沙子也能溶解在水中。（）

三、選擇樂園

1.下列物質中，能夠在水中溶解的是（）。

A.石頭

B.泥土

C.白糖

2.攪拌棒的作用是（）。

A.使食鹽充分溶解

B.把水攪渾

C,讓食鹽無法溶解

3.通過紅糖能在水中溶解,我們不能知道的是（）o

A.水能溶解一些物質

B.紅糖能夠在水中溶解

C.所有的物質都能在水中溶解

四、連線魔方

橡皮

鐵粉溶于水

白糖

碘鹽不溶于水

泥土

紅糖

五、問題城堡

在做水能溶解一些物質的實驗時，為什么要將食鹽和小蘇打一份一份

的加入？

5.水能溶解參考答案：

一.1.溶解2.小勺攪拌棒3.一份一份不能溶解

二、1.42.X3.X4.15.X

三.1.C2.A3.C

四、、

五.避免一次加人過多，導致不能溶解，使實驗結果不準確。

6加快溶解

學習目標

1.知道有一些辦法可以加快物質在水中的溶解。

2.知道影響物質溶解快慢的因素有哪些。

一、知識廣場

1.水的溫度越高,溶解食鹽的速度越0

2.在探索溫度與溶解快慢的關系時，要注意食鹽要，水和

食鹽要0

3.加速溶解的方法有:,等。

二、判斷大廳

1.探究攪拌與溶解快慢的關系時,兩個杯里的溫度可以不同。（）

2.攪拌的時候需要用到的儀器是小木棒。（）

3.如果溫度升高,溶解速度就會減慢。（）

4.我們在做加速溶解實驗時,要將兩份食鹽同時倒人水中。（）

5.通過攪拌可使食鹽溶解得快。（）

三、選擇樂園

1.把食鹽分別放人開水和溫水中，則食鹽在（）中溶解得快。

A.開水

B.溫水

C.無法確定.

2.下列方法不能加快物質溶解的是（）o

A.給水升溫

B.攪拌

C.給水降溫

3.做攪拌與溶解快慢的關系的實驗時,我們要注意（）。

A.兩杯水溫度要一樣.

B,一個攪拌,一個不攪拌

C.兩個都對

四、連線魔方

升溫

降溫加快溶解

攪拌

靜置不能加快溶解

研磨成粉

壓縮成塊

五、問題城堡

1.在做探究加快溶解的實驗時，你是怎么判斷食鹽溶解的快慢呢?

2.除了教材中給出的兩種辦法外,你還能想到哪些加快溶解的辦法?

6加快溶解參考答案：

一.1.快2.一起倒入一樣多3.升溫攪拌

二、1.X2.X3.X4.45.4

三.LA2.C3.C

五.1.對比兩個杯子中食鹽量的多少來比較出溶解的快慢。

2.例:將固體研碎,增大固體和水的接觸面積。

7混合與分離

學習目標

1.知道一些分離兩種不同物質的方法。

2.掌握教材中兩種分離方法的操作步驟。

一、知識廣場

1.生活中，我們常常會遇到在一起的物質。

2.因為食鹽溶于水，沙不溶于水，所以可用分離食鹽和

沙。

3.分離食鹽和沙需要用到水、等。

二、判斷大廳

1.加熱蒸發(fā)皿的時候，需要將蒸發(fā)皿放在三腳架.上。()

2.濾紙或濾布能夠將食鹽水過濾出去，而泥沙則不會被過濾出去

()

3.若想將木屑和鐵屑的混合物分離，需要用到的工具是蒸發(fā)皿。()

4.當蒸發(fā)皿中有白色顆粒出現時?，我們需要熄滅火焰，用余溫將白色

顆粒慢慢烘干。()

三、選擇樂園

1.()是過濾用的工具。

A.蒸發(fā)皿

B.濾布

C.三腳架

2.蒸發(fā)皿需要放在()上加熱。

A.燒杯

B.三腳架.

C.桌子

3.分離水和食鹽的時候,我們要一邊加熱,一邊（）。

A.降溫

B,攪拌

C.收集

4.如果可以使用過濾方法分離兩種物質，則兩種物質的區(qū)別是（）o

A.能否融化

B.能否揮發(fā)

C.能否溶于水

四、問題城堡

我們在分離食鹽和沙的過程中，水起到了什么作用？

7混合與分離參考答案：

一、1.混合2.水3.濾布（或濾紙）

二.1.42.43.X4.4

三、1.B2.B3.B4.C

四、水能溶解食鹽，但不能溶解沙,起到了分離的作用。

8它們發(fā)生了什么變化

學習目標

1.了解物體的形態(tài)變化。

2.知道有些物質只是形態(tài)發(fā)生了變化,本質上沒變。

3.知道生活中大部分物體具有“熱脹冷縮”的性質。

一、知識廣場

1.當我們用力捏橡皮泥時,橡皮泥的會發(fā)生變化。

2.橡皮泥形態(tài)變化與水的形態(tài)變化本質上都是的。

3.紙可以被、，但仍然是o

4.生活中大部分物體具有“”的性質。

二、判斷大廳

1.當我們把橡皮泥捏成小人的形狀時,它就不是橡皮泥了。（）

2.用紙折成小船，但它本身還是紙。（）

3.紙撕碎了之后，形狀發(fā)生了變化,但本質不變。（）

三、選擇樂園

L下列與水結冰的形態(tài)變化一樣的是（）。

A.把橡皮泥捏成冰的形狀

B.把紙折成方塊狀

C.鐵水凝固成鐵

2.如果我們把紙撕碎,那么紙發(fā)生的變化是（）。

A.顏色

B.狀態(tài)

C.形狀

3.水變成水蒸氣,發(fā)生的變化是（）。

A.顏色

B.狀態(tài)

C.形狀

4.一個壓癟的乒乓球，如果放在熱水中，它會（）o

A.鼓起來

B.癟下去

C.沒有變化

四、問題城堡

你知道生活中有哪些“熱脹冷縮”現象嗎？

五、拓展長廊

請你比較一下橡皮泥的變化和水的變化的區(qū)別0

8它們發(fā)生了什么變化參考答案：

一.1.形態(tài)2.相同3.折疊撕扯紙4.熱脹冷縮

二、1.X2.43.4

三.l.C2.C3.B4.A

四、冬天水管破裂,夏天自行車打氣不能打太足,夏天路面上拱等。

五、橡皮泥的變化是形態(tài)的變化.本質沒有改變,依然是像皮泥;水的

變化是狀態(tài)的變化，水會變成冰或者水蒸氣，三者是同一種物質的不

同狀態(tài)。

1感受空氣

學習目標

1.感受空氣的存在。

2.知道空氣的特征有哪些。

3.了解空氣的存在狀態(tài)。

一、知識廣場

1.空氣是無色無味的。

2.我們可以通過把空氣裝進里來感受空氣的存在。

3.生活中，有許多和空氣有關的物品。如，、皮球、

4.空氣的特征有:；很輕;可以使袋子，但摸起

來很軟。

二、判斷大廳

L空氣在我們的生活中不存在，因為我們看不到也摸不到它們。（）

2.一杯空氣比一杯水要輕得多。（）

3.氣球里裝上了空氣之后，我們就能夠看見空氣的顏色了。（）

三、選擇樂園

1.下列物質是固體的是（）o

A.空氣

B石頭

C.水

）

2.下列容器能夠裝空氣的是（0

A.敞口的杯子

B.封閉的氣球

C.漏孔的塑料袋

3.下列特征不屬于空氣的是（）o

A.看不見

B.沒有顏色

C.很重

四、連線魔方

瓦塊固體

食用油

磚頭氣體

空氣

醬油液體

五、問題城堡

L請你說出空氣的三個特點。

2.請你說出生活中的兩種固體、兩種液體以及兩種氣體。

1感受空氣參考答案:

、1.氣體2.自封口塑料袋3.氣球輪胎4.容易泄露鼓起來

二、LX2.43.X

三.LB2.B3.C

一

五,1.很輕，無色無味，有流動性。

2.固體:石頭、鐵塊。液體:水、酒精。氣體:空氣、水蒸氣。

2空氣能占據空間嗎

學習目標

1.知道空氣能占據空間。

2.掌握驗證空氣能占據空間的實驗。

一、知識廣場

1.空氣占據空間。

2.在驗證空氣是否能占據空間的實驗中，需要用到的材料

有:、裝水的盆、0

3.利用空氣的存在，我們可以在不傾斜瓶子的情況下擠出o

二、判斷大廳

1.空氣只有在水中才會占據空間。（）

2.我們把紙放進水里，紙會變濕。（）

3.若是把一個杯子慢慢地豎直倒扣在水中，杯子里不會有水。（）

4.水里不會有空氣存在。（）

三、選擇樂園

1.下列事例不能證明空氣占據空間的是（）o

A.氣球的存在

B.水中倒扣的杯子里面有空氣

C.扁平的塑料袋

2.在驗證空氣是否能占據空間的實驗中，如果在杯底扎一個小洞，那么

在不添加任何儀器的情況下,（）。

A.能證明空氣占據空間

B.不能證明空氣占據空間

C.無法判斷空氣是否占據空間

3.做驗證空氣是否能占據空間的實驗時,要在杯子底部粘上一個紙團

的原因是（）o

A.判斷杯子底部是否被水浸濕

B.判斷杯子底部是否有空氣

C.看著好看

四、問題城堡

1.課本中是怎么證明空氣能占據空間的?請你簡單說一說。

3.為什么在杯底扎一個小洞，杯子就被水浸濕了呢?

4.請你再舉一個空氣占據空間的例子。.

2空氣能占據空間嗎參考答案：

一.1.能2.塑料杯紙團3.瓶中的水

二.1.X2.43.44.X

三.1.C2.B3.A

四.1.通過發(fā)現倒扣在水中的杯子內部存在空氣，證明空氣能占據一

定的空間。

2.空氣都沿著小洞跑了出去,杯子里沒有空氣占據,所以水進了來,杯

子就被術浸濕了。

3.氣球膨脹。

3壓縮空氣

學習目標

1.了解空氣的可壓縮性。

2.掌握壓縮空氣實驗的原理和操作步驟。

一、知識廣場

1.空氣和水、石塊一樣渚B能占據o

2.在做空氣壓縮實驗時，我們使用的實驗儀器是0

3.在做空氣壓縮實驗時,我們用和進行對比。

4.空氣壓縮槍的制作需要和o

二、判斷大廳

L水和空氣都不能占據空間，只有石塊能占據空間。（）

2.在空氣壓縮實驗中，同樣體積的空氣和水，空氣被壓縮的體積更大。

（）

3.實驗中經常用到的一種實驗方法是對比法。（）

4.因為水的顆?？障侗容^大，所以更容易被壓縮。（）

5.玩空氣壓縮槍時，不要對著人玩。（）

三、選擇樂園

L下列關于壓縮空氣實驗的描述，錯誤的是（）。

A.空氣能被壓縮

B.水被壓縮的體積比較大

C.空氣被壓縮的體積比較大

2.下列儀器中，用于壓縮空氣實驗的是（）o

A.注射器

B.試管

C.酒精燈

3.空氣顆粒之間的空隙（），所以容易被壓縮。

A.比較小

B.比較大

C.不大不小.

4.空氣壓縮槍是利用（）的原理制作的。

A.空氣不能被壓縮

B.空氣能被壓縮

C.空氣無色無味

四、連線魔方

加壓前向卜壓后向I：拉后

3壓縮空氣參考答案：

一，1.空間2.注射器3.水空氣4.注射器橙子皮

二.LX2.43.44.X5.4

三.LB2.A3.B4.B

四、

4空氣有質量嗎

學習目標

1.知道空氣有質量。

2.掌握天平的使用方法。

3.學會借用其他物質來測量空氣的質量。

一、知識廣場

1.木頭有質量，水有質量，也有質量。

2.我們可以用稱量質量。

3.我們可以借助和來驗證空氣有質量。

二、判斷大廳

L我們可以通過實驗證明空氣是有質量的。（）

2.用溫度計可以測量空氣的質量。（）

3.天平的平衡代表著兩邊的質量相等。（）

4.用天平可以測量空氣的質量。（）

5.在驗證空氣有質量的實驗中，如果把皮球放了氣，那么天平依然會平

衡。（）

三、選擇樂園

L天平是用來測量（）的工具。

A.質量

B.顏色

C.溫度

2.天平向左側下方傾斜，說明（）。

A.左邊比右邊重

B.右邊比左邊重

C.兩邊一樣重

3.當我們給氣球充氣之后，若想要天平平衡，另一邊就要（）。

A.多放一些豆子

B.減去一些豆子

C.保持豆子數量不變.

4.給皮球打氣就相當于（）o

A.增加空氣的質量

B.減小空氣的質量

C.減小皮球的質量

四、連線魔方

測溫度攪拌測質量

五、問題城堡

怎么用天平來比較物體的質量?

4空氣有質量嗎參考答案：

一.1.空氣2.天平3.豆子皮球

二.1.42.X3.44.45.X

三,1.A2.A3.A4.A

五、看天平是否平衡，如果平衡則兩邊物體質量相同：如果不平衡,

則哪一邊下沉,哪一邊物體質量大。

5一袋空氣的質量是多少

學習目標

1.學會大致測量一袋空氣的質量。

2.學會稱量和一定空氣質量相當的物品。

一、知識廣場

1.用可以給一個袋子打入一定量的空氣。

2.在實驗中，我們可以把皮球放在天平的一端，再用放在另

一端來調節(jié)平衡。

3.在實驗中,我們可以用多種物品來恢復天平的記錄下每

一種物品的數量。

二、判斷大廳

L一袋空氣是沒有質量的。（）

2.我們可以用天平來測量空氣的質量。（）

3.我們在測量空氣的質量的時候,可以用漏氣的袋子裝空氣。（）

4.觀察與空氣質量相當的物品，我們發(fā)現空氣的質量比較大。（）

三、選擇樂園

L下列物品中，不能用于大致測量一袋空氣的質量的是（）。

A.回形針

B.綠豆

C.西瓜

2.如果我們已知20簡空氣的質量，那么（）估算出100簡空氣的質

量。

A.能

B.不能

C.無法判斷

3.用于測量空氣質量的儀器是（）。

A.蒸發(fā)皿

B.攪拌棒

C.天平

4.若想給袋子充氣，需要用到的工具是（）o

A.打氣簡

B.天平

C.酒精燈

5.下列能用來裝空氣的容器是（）o

A.一個破袋子

B.一個密封的罐子

C.一個沒蓋的杯子

四、問題城堡

說一說為什么要用回形針或綠豆這種比較輕的物品來調節(jié)天平的平

衡。

五、拓展長廊

請你利用生活中的其他測量工具,想一想還可以怎么測量一袋空氣的

質量。

5一袋空氣的質量是多少參考答案：

一.1.打氣簡2.回形針或綠豆3.平衡

二、1.X2.43.X4.X

三.1.C2.A3.C4.A5.B

四、因為空氣的質量比較小。

五、略

6我們來做“熱氣球”

學習目標

1.了解熱氣球上升和下降的原理。

2.掌握做一個“熱氣球”的實驗。

3.了解孔明燈會升上高空的原因。

一、知識廣場

1.游客乘坐能夠升到高空去看風景。

2.如果加熱袋子中的空氣到一定程度,那么袋子就會o當

溫度后，袋子就會掉下來。

3.由于存在著嚴重的火災隱患，請盡量不要燃放

二、判斷大廳

L制作“熱氣球”，需要準備一個較大的塑料袋.-個紙筒和一支蠟燭。

2.袋子能飛到空中是因為袋子會飛。（）

3.孔明燈會飛的原理和熱氣球相同。（）

4.加熱袋子里的空氣時，可以用蠟燭直接加熱。（）

5.只要加熱物體里面的空氣，物體就會上升。（）

三、選擇樂園

1.若想讓塑料袋子飛起來，需要將塑料袋中的空氣（）。

A.加熱

B.降溫

C.點燃

2.加熱塑料袋時需要在蠟燭外面套一個紙筒，這是為了防止（）。

A.空氣進入塑料袋

B.塑料袋被點燃

C.蠟燭熔化

3.袋子中的空氣被加熱到一-定程度后，袋子就會（）。

A..上升

B.下降

C.熔化

四、歡樂排序

以下是做“熱氣球”的實驗步驟，請你把正確的步驟按順序填在下面

橫線上。

L準備一個較大的塑料袋、一個紙簡和一支蠟燭。

2.重復幾次實驗,同時畫下你觀察到的現象。

3.用手貼住袋子的外壁，當感到袋子變熱了，松開雙手,觀察接下來發(fā)

生的現象。

4.將蠟燭點燃，然后將紙筒罩住蠟燭，再將塑料袋子罩住紙筒，加熱袋中

的空氣。

正確順序為:___________________________________

五、問題城堡

1.請你簡單說一-說孔明燈能夠升空的原因。

2.為什么裝有熱空氣的塑料袋子不能-直飄在空中呢?

6我們來做“熱氣球”參考答案：

一.1.熱氣球2.飛起來下降3.孔明燈孔明燈

二.1.42.X3.44.X5.X

三.1.A2.B3.A

四.1432

五，1.孔明燈的下方有一團火。能夠持續(xù)加熱孔明燈內部的空氣，空氣

受熱后,就會使孔明燈升上天空。

3.當塑料袋飄起來后，內部的空氣就不會被繼續(xù)加熱。過一段時間后.

袋內空氣溫度下降，袋子就不會一直飄在空中了。

7風的成因

學習目標

1.了解風的成因。

2.知道制造“風”的方法，會做風的模擬實驗。

一、知識廣場

L在生活中，根據需要我們會想辦法制造“:

2.做風的模擬實驗需要用到的材料有、透明塑料薄膜、無

蓋的長方形紙盒、和紙條。

3.風就是形成的。

4.實驗時，我們可以借助蚊香的.和紙條的

觀察空氣的流動。

二、判斷大廳

L只要點燃蠟燭，就會形成風。（）

2.做風的模擬實驗時，我們需要一個封閉的箱子。（）

3.在風的模擬實驗中，蚊香是用來判斷風的方向的。（）

4.風的形成與塑料薄膜有關。（）

5.自然界中的風是由于動物的呼吸形成的。（）

三、選擇樂園

1.在風的模擬實驗中，紙箱上面的洞形成的風的方向是（）。

A.向上

B.向下

C晌左

2.在風的模擬實驗中，洞口處擺放的紙條的作用是（）。

A.美觀

B.觀察紙條的顏色變化

C.觀察紙條擺動的方向

3.由實驗可知，熱的空氣會（）。

A.上升

B.下降

C.搖擺

4.我們若想在箱子內形成風，必不可少的東西是（）o

A.紙條

B.蠟燭

C.蚊香

5.人們用風做不了的事是（）。

A.晾干衣服

B.發(fā)電

C.蓋房子

四、問題城堡

1.我們做風的模擬實驗時,為什么要在紙箱內放一根點燃的蠟燭呢?

3.在風的模擬實驗中，為什么左邊的小洞和上面的小洞風的方向不一

樣？

7風的成因參考答案：

一、1.風2.蠟燭蚊香3.空氣流動4.煙霧飄動.

二.1.X2.X3.44.X5.X

三，1.A2.C3.A4.B5.C

四.1.加熱箱子內的空氣，讓空氣流動起來。

2.因為空氣受熱上升.所以上面的小洞風的方向是向上的，而空氣從

上方溢出，就要從側面補充，所以左邊的小洞風的方向是向里的。

8空氣和我們的生活

學習目標

L了解空氣對我們生活的重要性。

2.了解空氣的特征和作用。

3.會用短文來介紹空氣。

一、知識廣場

1.地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為

2.做飯時，我們利用幫助燃燒。

3.在空中、地下和水中都有的蹤跡。

二、判斷大廳

1.動物呼吸需要空氣。（）

2.給自行車的車胎打氣,自行車可以跑得又快又穩(wěn)。（

3.充氣玩具是人們利用空氣發(fā)明出來的。（）

4.空氣就是氧氣。.（）

5.植物不需要呼吸空氣。（）

三、選擇樂園

L下列不是空氣用途的是（）。

A.動物呼吸

B.風力發(fā)電

C.電閃雷鳴

2.空氣有利于植物的生長，所以（）。

A.我們應該把植物放在空氣充足的地方

B.我們應該把植物放在沒有空氣的地方

C.我們應該把植物放在空氣極少的地方

3.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為（）。

A.臭氧層

B.大氣層.

C.空氣圈

4.下列需要借助空氣來完成的事是（）。

A.呼吸

B燃燒

C.以上都是

四、連線魔方

把下列空氣的用途相同的相連。

五、問題城堡

請你說出能夠證明水中有空氣存在的例子。

8空氣和我們的生活參考答案：

一、1.大氣層2.空氣3.空氣

二.1Z2.43.44.X5.X

三、l.C2.A3.B4.C

五.水中有動物生存.動物呼吸需要空氣.所以水中有空氣存在。

1我們關心天氣

學習目標

1.了解什么是天氣。

2.知道同一時間、不同地點以及同一地點、不同時間的天氣可能不一

樣。

3.學會制作天氣日歷。

一、知識廣場

1.同一時間、的天氣可能不一樣。

2.天氣是指一個地方在某一短時間里大氣的、

、雨雪以及等情況。

3.了解的變化太重要了?？茖W家利用工具觀測

____________發(fā)現規(guī)律。

4.天氣總是在不斷變化，有時十分,有時比較

二、判斷大廳

1.海南和黑龍江12月的天氣可能一樣。（）

2.同樣是長城，不同時間的天氣可能不一樣。（）

3.臺風也是天氣的一種。（）

4.了解天氣變化有利于我們對生活做出規(guī)劃。（）

5.我們觀察的天氣現象都是發(fā)生在水圈中的自然現象。（）

三、選擇樂園

1.下列不屬于天氣的是（）

A.暴雪

B.臺風

C.地震

2.我們周圍的天氣是（）

A.時刻在變化的

B.一成不變的

C.無法判斷的.

3.了解天氣變化有利于我們的（）。

A.心情

B.生活

C.身體

4.如果海南的天氣是晴空萬里,那么黑龍江的天氣是（）。

A.晴空萬里

B.大雪紛飛

C.無法判斷

5.地球的周圍包圍著一層（）。

A.水

B.大氣圈.

C.草

四、問題城堡

請說出你知道的五種天氣。

1我們關心天氣參考答案：

一.1.不同地點2.冷暖陰晴風3.天氣天氣4.迅速緩慢

二.1.X2.43.44.45.X

三.1.C2.A3.B4.C5.B

四、晴、小雨、中雨、大雨、雷陣雨等。

2認識氣溫計

學習目標

1.知道溫度計有不同的種類、不同的功用，測量氣溫要用氣溫計。

2.認識氣溫計,能夠正確讀出氣溫計的示數。

3.了解各類溫度計的相同和不同之處。

一、知識廣場

1.可以使地球變熱。

2.是觀察和記錄天氣的重要內容。

3.我們用測量周圍空氣的溫度。

4.溫度計除了氣溫計之外，還有、等。

5.零攝氏度寫作:o

二、判斷大廳

1.溫度的單位是度，寫作°。（）

2.測量溫度的儀器叫作溫度計。（）

3.氣溫有可能達到一百五十攝氏度。（）

4.零下五攝氏度寫作一5℃。.

5.測量體溫的叫體溫計。（）

三、選擇樂園

1.我們常常用（）來測量氣溫。

A.氣溫計

B.體溫計

C.水溫計

2.在氣溫計上沒有標記的是（）。

A.單位符號

B.刻度

C.使用說明

3.溫度有零上和零下兩種，以（）為分界點。

A.100℃

B.0℃

C.-100C

4.我們把空氣的溫度叫作（）。

A.氣溫

B.水溫

C.體溫

5.被稱為寒暑表的是（）o

A.水溫計

B.體溫計

C.氣溫計

四、歡樂讀數

--二

-0-O

--H2

--一

-c-C

--

--二

--o-O

--二

-p

-1

(-一

五、問題城堡

請你說出三種溫度計,并說出它們的用途。

2認識氣溫計參考答案:

一.1.太陽2.溫度3.氣溫計4.體溫計水溫計5.0℃

二、1.X2.V3.X4.d5.4

三.1.A2.C3.B4.A5.C

四、18℃;16℃;19℃

五、氣溫計?:測量空氣的溫度。體溫計:測量身體的溫度。水溫計:測

量水的溫度。

3測量氣溫

學習目標

1.掌握氣溫計的使用方法。

2.學會記錄測量后的氣溫示數并繪制柱狀圖。

3.了解氣象預報中的氣溫信息,會描述一天中的氣溫變化。

一、知識廣場

1.若想知道一天中氣溫的變化,需要用到0

2.氣溫計在使用時,要放在且的地方。

3.氣溫計在讀數時,要讓視線和保持齊平。

4.最高氣溫是指一天內,一般出現在o

5.若想了解氣象工作者是如何測量氣溫的，就需要或去

參觀。

二、判斷大廳

1.測量氣溫時，我們要把氣溫計插在泥土中。（）

2.天氣預報通常會報一天內的最高氣溫和最低氣溫。（）

3.一天中氣溫最低的時候，一般是夜里12時左右。（）

4.若想了解氣溫的變化，一定要畫出柱狀圖。（）

三、選擇樂園

1.測量氣溫需要用到的儀器是（）。

A.酒精燈

B.氣溫計

C.天平

2.下列使用氣溫計的步驟,不正確的是（）。

A.放在陽光照不到的地方

B.懸掛在空氣中

C.保持濕潤

四、巧妙畫圖

時間8點10點12點14點16點

氣溫/七810131613

請你根據記錄的數據繪制柱狀圖。

3測量氣溫參考答案：

一.1.氣溫計2.陽光照射不到空氣通暢3.液柱頂端4.氣溫的最高

值下午2到3時5.查資料氣象站

二、1.X2.73.X4.X

三、1.B2.C

四、略

4測量降水量

學習目標

1.認識降水的各種形式,知道降雨量可以用雨量器測量。

2.會制作簡易雨量器。

3.掌握雨量器的使用方法。

4.學會測量降雨量并對照“降雨量等級標準”確定降水等級。

一、知識廣場

1.降水的形式很多，常見的有、、等。

2.地球上的水蒸發(fā)到空氣中后,有時會形成,再回到地球表

面。

3.使用可以知道降雨量是多少。

4.降雨量的單位是o

5.通常根據一個地方24小時降水量的多少來區(qū)分降水的

二、判斷大廳

1.下雨是降水，下雪不是。

2.測量降水量，我們可以用一個盆來進行測量。（）

3.制作簡易雨量器時一，刻度條的零刻度線要與容器內部的底面對齊。

（）

4.讀數時,視線要與液面平行。（）

5.下冰雹也是降水的一種，但是沒有辦法測它的降水量。（）

三、選擇樂園

1.下列選項中，（）不屬于降水的形式。

A.冰雹

B.臺風

C.暴雨

2.（）的單位用毫米表示。

A.溫度

B.重量

C.降雨量

3.制作簡易雨量器，用（）比較好。

A.礦泉水瓶子

B.茶杯

C.直筒透明杯

4.雨量器要水平放置，（）再讀數。

A.待液面穩(wěn)定后

B.下雨的過程中

C.過了夜里12時

5.降雨量在10.0~24.9毫米屬于（）0

A.小雨

B.中雨

C.大雨.

四、問題城堡

請你說一說測量降雨量的工具以及該工具在使用時的注意事項。

4測量降水量參考答案：

一、1.雨雪冰雹2.降雨3.雨量器4.毫米5.等級

二,LX2.X3.44.45.X

三、1.B2,C3.C4.A5.B

五、工具:用量器。注意事項:將用量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀

數;讀數時.視線要與液面平行;讀數時要加上單位“毫米”。

5觀測風

學習目標

1.了解風的形成。

2.知道風向的種類和風力的等級。

3.學會制作簡單的工具來測量風的大小和方向。

一、知識廣場

1.風是我們周圍流動的。

2.我們可以利用地面的物體、等知道風的大

小和方向。

3.0級就代表無風,風旗o

4.風向是風的方向,通常用方位來描述。

5.在天氣日歷中，我們可以對照記錄風速。

二、判斷大廳

1.我們可以說今天的風很大,刮的是南北風。（）

2.我們可以根據地面物體判斷是否有風存在。（）

3.通過風旗，我們可以觀察風的大小和方向。（）

4.一面風旗是用一張白紙和一張硬紙制作的。（）

5.東南風是吹向東南的風。（）

三、選擇樂園

1.風是我們周圍流動的（）。

A.空氣

B.水

C.沙子

2.根據（）我們能夠判斷風的方向。

A.煙的方向

B.旗桿的方向

C.人行走的方向

3.風速等級是1級的時候，（）o

A.風旗不動

B.風旗微動

C.風旗展開飄動

4.北風代表著風是（）。

A.從北方吹來

B.往北方吹去

C.從東往西吹

5.測風向時一,風向標箭頭指的方向是（）o

A.風吹向的方向

B.風吹來的方向

C.北方

0級煙柱宜沖天

1級青煙隨風偏

2級風來吹臉面

3級葉動紅旗展

五、問題城堡

1.制作風旗,我們需要什么材料?請你簡單說一說。

2.請你說說風向的種類。

5.觀測風參考答案：

一、1.空氣2.風旗測風袋3.不動4.吹來八個5.蒲福風力等級

二、LX2.43.44.X5.X

三，LA2.A3.B4.A5.B

五.1.輕薄的布、硬紙板。

2.東風，西風，南風，北風，東南風，東北風，西南風，西北風。

6觀察云

學習目標

1.了解云的形成。

2.學會觀測云的形態(tài)和云量。

3.知道不同云量所代表的天氣情況。

一、知識廣場，

1.小水滴或小冰晶非常,可以浮在空氣中，這就形成了

2.云可以幫助我們知道天氣將怎樣o

3.云不像風可以,也不像雨水可以o

4.大團、很可能下雨。

5.陽光明媚，只有少量的云,可以記錄為。

二、判斷大廳

1.只要有云，就一定會下雨。（）

2.云是空氣中的小水滴或小冰晶組成的。（）

3.觀察云,可以觀察它的形狀和云量。（）

4.纖維狀的云一般代表著晴天。（）

5.空中的云比較多,但有時能看到太陽，可以記錄為多云天氣。（）

三、選擇樂園

1.云的形成與（）無關。

A.小水滴

B.小冰晶.

C.小沙粒

2.觀察云，不必觀察云的（）o

A.形狀

B.方向

C.多少

3.云主要有（）種基本形態(tài)。

A.二

B.三

C.四

4.羽毛狀的云經常出現在（）。

A.晴天

B.雨天

C.陰天

5.云多而密,看不到太陽，這應該被記錄為（