現(xiàn)代電子技術(shù)綜合實驗

現(xiàn)代電子技術(shù)

綜合實驗現(xiàn)代電子技術(shù)綜合實驗

課程性質(zhì)實施方案課程性質(zhì)

現(xiàn)代電子技術(shù)綜合實驗是電子科技大學對學生進展工程訓練所設(shè)置的一門必修課。該課程面向高年級本科生群體，注重技術(shù)同實際的結(jié)合、根底同集成的結(jié)合、目的同過程的結(jié)合。經(jīng)過在設(shè)計型綜合實驗教學中引入集成開發(fā)與過程管理〔IDPM〕的創(chuàng)新實驗方式，對學生研發(fā)才干、工程、管理和組織的才干實現(xiàn)綜合培育。返回實施方案綜合實驗信息發(fā)布綜合實驗組織方式綜合實驗過程實施綜合實驗的考核過程評價與改良附：設(shè)計報告的書寫格式返回一、綜合實驗信息發(fā)布1.每學期期末在教務處網(wǎng)上發(fā)布下學期綜合實驗信息，包括：標題稱號、標題簡介、實驗室分布、容量及上課時間、指點教師信息。2.每學期期末在教務處網(wǎng)上同時公布下學期開放實驗室的選題方向、擬開出標題稱號、簡介。返回二、綜合實驗組織方式1.對于學生〔1〕學生選課后，在規(guī)定時間內(nèi)進入實驗室，以團隊的方式參與實驗?！?〕團隊采用自在組合的方式，根據(jù)實驗工程的難度，每個團隊的人數(shù)為2-3人?！?〕每個團隊推選出一名工程擔任人，擔任對各成員進展責任分工，擔任制定工程的進度方案；擔任對各成員的完成情況作出評價。即工程擔任人需填寫責任矩陣表，工程進度方案表及填寫成果考核表中“工程擔任人評價〞一欄。繼續(xù)

綜合實驗組織方式2.對于教師

〔1〕教師以技術(shù)指點或技術(shù)顧問的方式介入實驗工程。

〔2〕對大部分團隊在工程完成過程中共同存在的技術(shù)問題，教師可組織各團隊共同討論。對個別問題，教師可分別與各團隊進展討論。

〔3〕教師按工程進度方案表對每團隊進展指點、考核。

返回三、綜合實驗過程實施

1.啟動過程：實驗室根據(jù)標題的要求提供相應的優(yōu)化、仿真設(shè)計、EDA等技術(shù)集成環(huán)境及所需器材，并于實驗開出前做好預備任務。2.方案設(shè)計過程：〔1〕學生初次入實驗室后，教師簡要對設(shè)計標題進展引見，學生那么需求按照綜合實驗設(shè)計要求給出方案論證報告。〔2〕方案論證報告由教師簽字認可或組織討論經(jīng)過后，方可繼續(xù)進展實驗。繼續(xù)3.實現(xiàn)過程：〔1〕學生根據(jù)方案論證報告設(shè)計總體電路及單元電路，實際上計算確定各元件參數(shù)?！?〕學生利用EDA工具軟件對電路進展優(yōu)化、仿真?！?〕根據(jù)電路各元件參數(shù)，提出所需元器件型號、數(shù)量，填寫器件領(lǐng)用單，經(jīng)教師簽字后，到實驗室管理員處領(lǐng)用。綜合實驗過程實施

繼續(xù)4.收尾過程：〔1〕學生按設(shè)計報告要求格式書寫設(shè)計報告?！?〕學生需提交一份心得，對實驗、內(nèi)容、方法、手段、效果進展綜合評價并提出改良意見和建議?！?〕制造硬件電路，并進展系統(tǒng)的調(diào)試及功能測試，記錄測試數(shù)據(jù)及調(diào)試中的問題，為設(shè)計報告提供根據(jù)。綜合實驗過程實施

返回四、綜合實驗的考核

考核目的考核規(guī)范返回考核目的考核是對學生工程方案、工程章程、進度方案、資源需求方案、人力資源方案、任務成果的完成情況的綜合評價。返回考核規(guī)范

1.教師評定的分值與工程擔任人評定的分值在90%:10%。2.過程考核分評分規(guī)范〔1〕方案設(shè)計與論證包含方案的比較、方案的正確性以及方案的優(yōu)良性。繼續(xù)

〔2〕單元電路設(shè)計

對方案設(shè)計與論證中的選定方案進展單元電路設(shè)計、分析計算。標明每個元器件的參數(shù)，選擇根據(jù)，能否到達目的的估計〔3〕電路制做電路中各模塊規(guī)劃和連線或焊接情況良好。在電路中能否有電源維護電路等維護措施?？己艘?guī)范

繼續(xù)〔4〕電路測試、調(diào)試選擇正確的測試方法：應畫出儀器儀表銜接圖，選擇測試點。選擇正確的測試儀器：正確選擇測試儀器是保證能得到可靠的測試結(jié)果的條件之一。測試數(shù)據(jù)：根據(jù)測試方法及測試工程進展測試，記錄測試結(jié)果。測試數(shù)據(jù)力求能反映整個任務范圍?？己艘?guī)范

繼續(xù)〔5〕設(shè)計報告報告要求字跡工整、格式規(guī)范。根據(jù)實踐丈量值及設(shè)計要求分析結(jié)果，并做出相應結(jié)論，包含對產(chǎn)品的評價、存在的問題，產(chǎn)品問題緣由及處理方法。考核規(guī)范

返回一、工程的義務與要求

●設(shè)計標題

●義務與要求

二、系統(tǒng)概述

●針對設(shè)計義務及目的提出兩種設(shè)計方案

●方案比較：對選取的方案作可行性論證

列出系統(tǒng)框圖，引見設(shè)計思緒及任務原理設(shè)計報告的書寫格式繼續(xù)三、電路設(shè)計與分析引見各單元電路的選型、任務原理、目的思索及計算元件參數(shù)、提出型號。電路優(yōu)化、仿真結(jié)果及能否需求改良、改良的方法。四、電路、安裝調(diào)試與測試引見丈量儀器的稱號、型號及丈量數(shù)據(jù)的圖表和結(jié)果分析引見測試方法引見安裝調(diào)試中的技術(shù)問題、記錄景象、波形及分析緣由和處理