山東省泰安市泰山區(qū)(五四制)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題_第1頁
山東省泰安市泰山區(qū)(五四制)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題_第2頁
山東省泰安市泰山區(qū)(五四制)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題_第3頁
山東省泰安市泰山區(qū)(五四制)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題_第4頁
山東省泰安市泰山區(qū)(五四制)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題_第5頁
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文檔簡介

第一學(xué)期期末學(xué)情抽測(cè)初四語文樣題說明:1.本試題分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(表述題)兩部分,考試時(shí)間120分鐘,分值150分。2.請(qǐng)將第I卷(選擇題)和第II卷(表述題)答案全部答在答題紙上。第I卷(選擇題共48分)一、(18分,每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是()A.如今不知因我積了甚么德,帶挈(xiè)你中了個(gè)相(xiàng)公,我所以帶個(gè)酒來賀你。B.我們難以擁有那樣雄渾的襟(jīn)懷。不知累積至那種廣袤,需如何積攢每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓(ní)?C.這是某種令人驚駭(hāi)而不知名的杰作,在不可名狀的晨曦中依稀可見,宛如在歐洲文明的地平線上瞥(piě)見的亞洲文明的剪影。D.那十一個(gè)廂禁軍口里喃喃訥(nà)訥地怨悵,兩個(gè)虞候在老都管面前絮絮聒(guō)聒地搬口。老都管聽了,也不著意,心內(nèi)自惱他。2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.四下里,一片呼呼的風(fēng)聲和千萬枝蘆葦被風(fēng)蜇?cái)嗟倪青曷?。B.可見平凡單調(diào),只懶惰者之盾詞。既已不平凡不單調(diào)了,又何須乎創(chuàng)造。C.我們又聽說“腐草為螢”,也要問問:死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲?D.我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣雎而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。3.下列各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并戀戀不舍地把它發(fā)展下去。B.假如恨比愛多,小屋就凄風(fēng)苦雨,愁云慘霧,你會(huì)發(fā)精神悲戚壓抑,形銷骨立。C.他們有確信,不自欺;他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。D.他對(duì)杜小康帶著哭腔的請(qǐng)求,置之不理,只是不停地?fù)沃瑢Ⅷ喿右粋€(gè)勁兒趕向前方。4.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()A.隨著社會(huì)的發(fā)展更替,使普通民眾逐漸成為網(wǎng)絡(luò)的主體。B.40年眾志成城,40年砥礪奮進(jìn),40年春風(fēng)化雨,中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展。C.一個(gè)人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知識(shí),關(guān)鍵看他做出突出的成績。D.經(jīng)過推舉、討論、表決等一系列程序,我校新一屆學(xué)生會(huì)人選順利產(chǎn)生5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.孔子說:“飽食終日,無所用心,難矣哉?”又說:“群居終日,言不及義,好行小慧,難矣哉?”B.現(xiàn)在是既不夸自己、也不信國聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了?!獏s也是事實(shí)。C.我們聽說中國古代有三皇、五帝,便要問問:這是誰說的話?最先見于何書?D.單調(diào)無過于坐監(jiān)牢,但是就在監(jiān)牢中,產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭,產(chǎn)生了《正氣歌》,產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國歌、產(chǎn)生了《尼赫魯自傳》。6.下列對(duì)有關(guān)文化知識(shí)和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《水滸傳》記敘了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程,表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。全書用的是古代文言,質(zhì)樸生動(dòng),富有表現(xiàn)力。B.《劉姥姥進(jìn)大觀園》選自中國古典小說巔峰之作《紅樓夢(mèng)》,作者曹雪芹,這部小說成功塑造了林黛玉、賈寶玉為代表的一眾人物形象。C.《沁園春·雪》是一首寫景抒懷之作,全詞融寫景、議論和抒情為一爐,氣勢(shì)恢宏,胸襟豪邁、頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。D.法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》通過敘述“我”的家人對(duì)于勒叔叔態(tài)度的不斷變化,揭示了人們“嫌貧愛富”的變態(tài)心理。二、(12分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成各題。①我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:②“阿!閏土哥,——你來了?……”③我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。④他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:⑤“老爺!……”⑥我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。⑦他回過頭去說:“水生,給老爺磕頭?!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個(gè)廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了?!斑@是第五個(gè)孩子,沒有見過世面,躲躲閃閃……”⑧母親和宏兒下樓來了,他們大約也聽到了聲音。⑨“老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得,知道老爺回來……”閏土說。⑩“阿,你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么?還是照舊:迅哥兒。”母親高興的說。?“阿呀,老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子,不懂事……”閏土說著,又叫水生上來打供,那孩子卻害羞,緊緊的只貼在他背后。?“他就是水生?第五個(gè)?都是生人,怕生也難怪的;還是宏兒和他去走走?!蹦赣H說。?宏兒聽得這話,便來招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐,他遲疑了一回,終于就了坐,將長煙管靠在桌旁,遞過紙包來,說:?“冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的,請(qǐng)老爺……”?我問問他的景況。他只是搖頭。?“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢,沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”?他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動(dòng),仿佛石像一般。他大約只是覺得苦,卻又形容不出,沉默了片時(shí),便拿起煙管來默默的吸煙了。7.選出第④段文字中對(duì)閏土“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“歡喜”的是見到了少年時(shí)代親密的朋友。B.“凄涼”的是自己的好友馬上就要離去,恐怕今后無緣再見。C.“歡喜”和“凄涼”表現(xiàn)了兩種不同的心情、寓意深刻。D.這句話生動(dòng)地刻畫出閏土那高興而又悲傷矛盾心理。8.下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)文中第⑥段“厚障壁”含義的一項(xiàng)是()A.但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。B.他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺……”C.母親叫閏土坐,他遲疑了一回,終于就了坐。D.他大約只是覺得苦,卻又形容不出,沉默了片時(shí),便拿起煙管來默默的吸煙了。9.對(duì)文中部分段落中省略號(hào)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.第⑤段:這是剛見面時(shí),閏土在經(jīng)過非常矛盾、非常復(fù)雜的心理斗爭之后,終于態(tài)度恭敬地喊出的一句話。B.第?段:閏土說話斷斷續(xù)續(xù)。C.第?段:閏土當(dāng)時(shí)心里極其擔(dān)心害怕,不敢說話。D.第?段:閏土處境悲哀,有口難言。10.選出下列對(duì)中年閏土的形象分析理解正確的一項(xiàng)()A.閏土受到多重壓迫,生活艱辛,但滿懷希望,充滿活力。B.苦難的生活改變了閏土的外表,并沒有改變他的內(nèi)心世界。C.閏土遵守社會(huì)的禮法、并以此處理與“我”的關(guān)系。D.閏土見“我”時(shí)雖然沒有很多的言語,但兒時(shí)的記憶不會(huì)忘卻,兩個(gè)人的心靈又融合一處。三、(12分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成下面小題。①于是三人乘馬引從者往隆中。離草廬半里之外,玄德便下馬步行,正遇諸葛均。玄德忙施禮,問曰:“令兄在莊否?”均曰:“昨暮方歸。將軍今日可與相見?!毖粤T,飄然自去。玄德曰:“今番僥幸得見先生矣!”張飛曰:“此人無禮!便引我等到莊也不妨,何故竟自去了!”玄德曰:“彼各有事,豈可相強(qiáng)?!比藖淼角f前叩門,童子開門出問。玄德曰:“有勞仙童轉(zhuǎn)報(bào):劉備專來拜見先生。”童子曰:“今日先生雖在家,但今在草堂上晝寢未醒?!毙略唬骸凹热绱?,且休通報(bào)?!迸胃狸P(guān)、張二人,只在門首等著。玄德徐步而入,見先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下。半晌,先生未醒。關(guān)、張?jiān)谕饬⒕茫灰妱?dòng)靜,入見玄德猶然侍立。張飛大怒,謂云長曰:"這先生如何傲慢!見我哥哥侍立階下,他竟高臥,推睡不起!等我去屋后放一把火,看他起不起!”云長再三勸住。玄德仍命二人出門外等候。望堂上時(shí),見先生翻身將起,——忽又朝里壁睡著。童子欲報(bào)。玄德曰:“且勿驚動(dòng)?!庇至⒘艘粋€(gè)時(shí)辰,孔明才醒,口吟詩曰:大夢(mèng)誰先覺?平生我自知。草堂春睡足,窗外日遲遲。②孔明吟罷,翻身問童子曰:“有俗客來否?”童子曰:“劉皇叔在此,立候多時(shí)?!笨酌髂似鹕碓唬骸昂尾辉鐖?bào)!尚容更衣?!彼燹D(zhuǎn)入后堂。又半晌,方整衣冠出迎。玄德見孔明身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄歌然有神仙之概。玄德下拜曰:“漢室末胄,涿郡愚夫,久聞先生大名,如雷貫耳。昨兩次晉謁,不得一見,已書賤名于文幾,未審得入覽否?”孔明曰:“南陽野人,疏懶性成,屢蒙將軍枉臨,不勝愧赧?!倍藬⒍Y畢,分賓主而坐,童子獻(xiàn)茶。茶罷,孔明曰:“昨觀書意,足見將軍憂民憂國之心;但恨亮年幼才疏,有誤下問?!毙略唬骸八抉R德操之言,徐元直之語,豈虛談哉?望先生不棄鄙賤,曲賜教誨。”孔明曰:“德操、元直,世之高士。亮乃一耕夫耳,安敢談天下事?二公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎?”玄德曰:“大丈夫抱經(jīng)世奇才,其可空老于林泉之下?愿先生以天下蒼生為念,開備愚魯而賜教?!笨酌餍υ唬骸霸嘎剬④娭??!毙缕寥舜傧嬖唬骸皾h室傾頹,奸臣竊命,備不量力,欲伸大義于天下,而智術(shù)淺短,迄無所就。惟先生開其愚而拯其厄,實(shí)為萬幸!”孔明曰:“自董卓造逆以來,天下豪杰并起。曹操勢(shì)不及袁紹,而竟能克紹者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子以令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,此可用為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之地,非其主不能守:是殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之國,高祖因之以成帝業(yè);今劉璋暗弱,民殷國富,而不知存恤,智能之士,思得明君。將軍既帝室之宵,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫彝、越,外結(jié)孫權(quán),內(nèi)修政理;待天下有變,則命一上將將荊州之兵以向宛、洛,將軍身率益州之眾以出秦川,百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則大業(yè)可成,漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也。惟將軍圖之?!把粤T,命童子取出畫一軸,掛于中堂,指謂玄德曰:“此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業(yè),北讓曹操占天時(shí),南讓孫權(quán)占地利,將軍可占人和。先取荊州為家,后即取西川建基業(yè),以成鼎足之勢(shì),然后可圖中原也。”玄德聞言,避席拱手謝曰:“先生之言,頓開茅塞,使備如拔云霧而睹青天。但荊州劉表、益州劉璋,皆漢室宗親,備安忍奪之?”孔明曰:“亮夜觀天象,劉表不久人世;劉璋非立業(yè)之主:久后必歸將軍?!毙侣勓?,頓首拜謝。只這一席話,乃孔明未出茅廬,已知三分天下,真萬古之人不及也!后人有詩贊曰:豫州當(dāng)日嘆孤窮,何幸南陽有臥龍!欲識(shí)他年分鼎處,先生笑指畫圖中。11.下列各項(xiàng)中句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()A.此可用為援而不可圖也惟將軍圖之B.是殆天所以資將軍思而不學(xué)則殆C.開備愚魯而賜教日出而林霏開D.二公謬舉矣管夷吾舉于市12.以下是徐庶(字元直)對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià),哪項(xiàng)不是劉備三顧茅廬的原因?正確的一項(xiàng)是()A.庶曰:“此人不可屈致,使君可親往求之。若得此人,無異周得呂望、漢得張良也?!盉.庶曰:“此人每嘗自比管仲,樂毅;以吾觀之,管、樂殆不及此人。此人有經(jīng)天緯地之才,蓋天下一人也!”C.庶曰:“此人乃瑯琊陽都人、覆姓諸葛,名亮,字孔明,乃漢司隸校尉諸葛豐之后?!盌.庶曰:“若此人肯相輔佐,何愁天下不定乎!”13.下列所列諸葛亮分析劉備能夠奪取荊州、益州的主觀條件,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南擾彝、越,外結(jié)孫權(quán),內(nèi)修政理。B.劉璋暗弱,民殷國富,而不知存恤,智能之士、思得明君。C.劉表不久人世。D.將軍既帝室之胄,信義著于四海、總攬英雄,思賢如渴。14.對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是()A.選文主要運(yùn)用語言描寫,正面凸顯了有雄才大略的諸葛亮形象。B.諸葛亮分析透徹,用語含蓄,邏輯縝密、為三分天下打下基礎(chǔ)。C.文中劉備謙虛謹(jǐn)慎、求賢若渴,極具智慧。D.后人詩贊起到了總結(jié)上文、畫龍點(diǎn)睛之效。四、(6分,每小題3分)行香子秦觀〔宋代〕樹繞村莊,水滿陂塘。倚東風(fēng),豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。飏青旗,流水橋旁。偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。15.下面對(duì)這首詞理解不正確一項(xiàng)是()A.開頭兩句,先從整個(gè)村莊著筆。這正是春天來到農(nóng)家的標(biāo)志,也是詞人行近村莊的第一形象。B.“倚東風(fēng),豪興徜徉?!薄皷|風(fēng)”點(diǎn)時(shí)令,“豪興”說明游興正濃,“徜徉”則顯示詞人只是信步閑游,并沒有固定的目標(biāo)和路線。C.“有桃花紅,李花白、菜花黃?!弊髡咭钥鋸埖氖址ǎA麗的語言,勾勒出一幅春光明媚、萬物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光圖。D.上片結(jié)句寫花,下片結(jié)構(gòu)寫鶯、燕、蝶,畫面一靜一動(dòng),相互呼應(yīng),使全篇結(jié)構(gòu)勻稱,回環(huán)往復(fù),意趣盎然。16.下列詩句與本詞所描寫季節(jié)相同的一項(xiàng)是()A.多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)。(杜牧《齊安郡中偶題二首》)B.銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。(杜牧《秋夕》)C.山抹微云,天粘衰草,畫聲斷譙門。(秦觀《滿庭芳》)D.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。(賀知章《詠柳》第Ⅱ卷(表述題共102分)五、(17分)17.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(1)______________________,邊秋一雁聲(杜甫《月夜憶舍弟》)(2)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),______________________。(李白《行路難》(其一))(3)______________________,夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無題》)(4)行人莫問當(dāng)年事,______________________。(許渾《咸陽城東樓》)(5)______________________,好收吾骨瘴江邊(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(6)越明年,政通人和,______________________,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,______________________。(范仲淹《岳陽樓記》)18.閱讀下面的圖文內(nèi)容、按要求做題。(1)請(qǐng)給這幅漫畫擬一個(gè)題目。(2)結(jié)合漫畫,談一談自己的感受。19.仿寫句子。美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云,美是偎依在山岡上的點(diǎn)點(diǎn)殘雪,美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴,美是跳躍在海面的一抹斜陽。老師說:“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識(shí)的美。”旅游者說:“鳥語花香、清風(fēng)吹拂的西湖就是美,一種自然的美。”___________說:“_________________________________________________________________________”___________說:“_________________________________________________________________________”六、(19分)閱讀下面的文字,完成各題。初,范陽祖逖少有大志,與劉琨俱為司州主薄。同寢中夜,聞雞鳴,蹴琨覺曰:“此非惡聲也?!币蚱鹞?。及渡江,左丞相睿以為軍祭酒,逖居京口,糾合驍健,言于睿曰:“晉室之亂非上無道而下怨叛也,由宗室爭權(quán),自相魚肉遂使戎狄乘隙毒流中土。今遺民既遭殘賊,人思自奮,大王誠能命將出師,使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原,郡國豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?!鳖K?zé)o北伐之志,以逖為奮威將軍、州刺史,給千人廩,布三千匹,不給鎧仗,使自召募。秋八月,逖將其部曲百余家渡,中流,擊楫而誓曰:“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者,有如大江!”遂屯淮陰,起冶鑄兵,募得二千余人而后進(jìn)。逖既入譙城,石勒遣石虎圍譙,桓宣救之,虎解去。晉王傳檄天下,稱:“石虎敢?guī)浫?,渡河縱毒,今遣九軍,銳卒三萬,水陸四道,徑造賊場(chǎng),受祖逖節(jié)度?!贝笈d三年,逖鎮(zhèn)雍丘,數(shù)遣兵邀擊后趙兵,后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多,境漸蹙。秋七月,詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍,與將士同甘苦,約己務(wù)施,勸課農(nóng)桑,撫納附,雖疏賤者皆結(jié)以恩禮。逖練兵積谷,為取河北之計(jì)。后趙王勒患之,乃下幽州為逖修祖、父墓,置守冢二家,因與逖書,求通使及互市。逖不報(bào)書,而聽其互市,收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間,稍得休息。四年秋七月,以尚書仆射戴淵為西將軍,鎮(zhèn)合肥,逖以已翦荊棘收河南地,而淵一旦來統(tǒng)之,意甚怏怏,又聞王敦與劉刁構(gòu)隙,將有內(nèi)難。知大功不遂,感激發(fā)病。九月,卒于雍丘。豫州士女若喪父母,譙、梁間皆為立祠。祖逖既卒,后趙屢寇河南,拔襄城、城父,圍譙。豫州刺史祖約不能御,退屯壽春。后趙遂取陳留,梁、鄭之間復(fù)騷然矣。20.用/給文中畫曲線句子斷句,限3處。由宗室爭權(quán)自相魚肉遂使戎狄乘隙毒流中土。21.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)蹴琨覺曰蹴:______________(2)逖將其部曲百余家渡江將:______________(3)逖不報(bào)書報(bào):______________(4)感激發(fā)病激:______________22.翻譯文中畫直線的下列句子。(1)祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者、有如大江?。?)逖在軍,與將士同甘苦,約已務(wù)施、勸課農(nóng)桑,撫納附,雖疏賤者皆結(jié)以恩禮。23.結(jié)合文章,說說祖逖是個(gè)怎樣的人。七、(16分)閱讀下面的文字,完成下面小題?;哪械娜斖鮿Ρ倨嚧┬杏诿C8瓯谝呀?jīng)很久了,人們初開始的興趣早已變成了朦朧的睡意。公路像條細(xì)細(xì)的帶子在沙漠中甩來甩去,不知盡頭在何處。有人不停地在后悔,應(yīng)該走另一條國道的,是我等少數(shù)幾個(gè)出的點(diǎn)子,說走這條路可以看到五彩城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的五彩城直到我們走到了天黑,看到一顆好大的月亮,也沒有見到它的蹤影,旅途上的事情是不能憑美麗的想象來完成的。慢慢地我也沒有了什么興趣。除了沙漠還是沙漠,而且沙漠的顏色還不是金黃色的,很多都是粗糙的暗褐色的沙石,在公路的兩邊鋪向無盡的遠(yuǎn)方。胡楊呢?紅柳呢?幾乎看不到什么植被,偶爾的幾株沙棘,一晃就過去了。有時(shí)出現(xiàn)的不高的丘陵,也僅夠讓視線有個(gè)起伏的弧度。沙海茫茫,真正是茫茫了。②窄窄的戈壁公路上跑著的幾乎就是我們這一輛汽車,弱小的一葉扁舟樣地在大海的波濤中翻涌。③中間在什么地方吃了一頓午飯,然后就昏昏沉沉睡著了。醒來已是半下午了,車子還是不急不躁地跑著。我又一次地把頭靠在窗戶上,無聊地看著已不成風(fēng)景的風(fēng)景。就在這時(shí),我竟然看到了一種熟悉的植物,是的,是那種水鄉(xiāng)才能看到的植物——葦!起先我有點(diǎn)不相信自己的眼睛,以為是看錯(cuò)了,當(dāng)這種植物又一次在我的視線中出現(xiàn)的時(shí)候,我真正地看清了,是葦。④在我的感覺里,葦屬于弱者,弱者都是以群居的形式出現(xiàn)的,所謂“蕓蕓眾生”。群居才能產(chǎn)生勇氣,才能產(chǎn)生平衡,才能產(chǎn)生力量,才會(huì)便于生存。葦便是一種群像的結(jié)合體,蕩漾是她的形容詞。我曾在雙臺(tái)河口濕地保護(hù)區(qū),在我的家鄉(xiāng)渤海灣,在孫犁筆下的白洋淀,都看到過面積逾十萬畝甚至百萬畝的大蘆葦蕩。那一望無際的蘆葦,像纖腰裊娜的女子,一群群相擁相攜地在風(fēng)中悠悠起舞。“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方?!薄对娊?jīng)》中對(duì)一位玉人的思念也是以這美麗的植物為襯物。作為一種最為古老的植物,葦給人們帶來的總是美好的向往。很多的女孩借用了葦?shù)拿?,那是一種帶有情感的、內(nèi)涵豐富的、柔韌的、溫馨的表達(dá)與體現(xiàn)。⑤可眼前這些葦卻顯得這般瘦削,不成氣勢(shì)。就像初生小女的頭發(fā),稀稀落落地表明著生命的再生;或像耄耋老者,以幾許羊胡迎風(fēng),揚(yáng)頭看著不多的時(shí)日。我想象不到在這樣荒涼(不只是荒涼,簡直是恐怖)的地方,怎么會(huì)有葦這種植物生長。是鳥的羽翅?是風(fēng)的神力?她們真的不該誕生在這里。在白洋淀、沙家浜,葦正牽裳起舞,接受著游人的贊嘆;在渤海灣、黃海灘,葦也是豐足地吸吮著大地的乳汁,歡快地歌唱。⑥這該是植物中的弱女子啊,給她一片(不,哪怕是一點(diǎn))水,她就敢生根、發(fā)芽、開花,搖曳出一片星火,一片陽光。那確實(shí)是一小片水,好像是修路開挖出的低洼地,僅僅是存留的一點(diǎn)點(diǎn)雨水,而絕不會(huì)是人為的故意,她們就結(jié)伴地生長起來,那是多么少的伴兒啊。但女子們還是愿意有伴的,這是她們的天性。孤芳自賞的

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