2023年一年級工作總結(jié)篇

2023年一年級工作總結(jié)篇一年級工作總結(jié)1

回顧這一學(xué)期的工作，有得也有失，有閱歷，也有教訓(xùn)。

一年級學(xué)生年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了許多不良的甚至是惡性的行為習(xí)慣，這將干脆影響著學(xué)生今后的成長。為此，在開學(xué)初，我就確定把學(xué)生的常規(guī)教化作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

平安是班級工作的重點(diǎn)之重，100-1=0的公式真是可怕，在我腦中時時出現(xiàn)，時時提示我。由于一年級剛剛?cè)胄?，年齡小，自制力差，自我愛護(hù)實(shí)力也特別弱。所以，在學(xué)生來校的第一個星期，我利用班會課指導(dǎo)，該如何愛護(hù)自己?遇到身體不舒適或哪里不適，應(yīng)剛好向老師說，在轉(zhuǎn)彎處不能跑等狀況。當(dāng)有流感時，剛好讓學(xué)生做好預(yù)防工作，如：給學(xué)生喝一些涼茶、板藍(lán)根之類，效果不錯。在每周的班會課上，我都要針對一個主題，對學(xué)生進(jìn)行平安教化。為了讓學(xué)生更加樂意地聽記，而不是枯燥的聽。我利用圖片加文字介紹的方式向?qū)W生們介紹了交通法規(guī)等學(xué)生們平常須要留意的各種平安問題。一個個活生生的生動案例讓學(xué)生們明白了平安的重要性。

講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級的關(guān)鍵。在班級衛(wèi)生方面，我首先讓學(xué)生知道自己什么時候值日，值日的任務(wù)是什么，還讓他們學(xué)會看值日表。在開學(xué)前兩個月，我只能每天教，如何掃?如何擦?如何擺?經(jīng)過兩個月的時間，學(xué)生都學(xué)會了。記得在開學(xué)初的一個晚上，我無意中在教室地上撿到一個牛奶盒，這是什么?你們想喝嗎?學(xué)生不由自主說：想。我順手一扔，盒子掉地上了。這時你們想說什么嗎?學(xué)生說：不能把牛奶盒扔在地上，應(yīng)當(dāng)扔到垃圾桶里。小孩子經(jīng)常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛，而家長在孩子的吵鬧下，都依了孩子。我發(fā)覺這個狀況以后，首先對孩子們進(jìn)行了教化。告知他們亂吃東西的危害，再聯(lián)系家長，不給孩子買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

一個班級沒有能干的干部，那么你老師就的時時跟住。為了學(xué)生全面發(fā)展，讓更多的學(xué)生得到熬煉，我讓更多學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會管理，工作。我在班級里設(shè)了班長、管衛(wèi)生、管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、小組長等，每個學(xué)生都有任務(wù)。我多多表揚(yáng)他們的表現(xiàn)，樹立這些同學(xué)威信。

協(xié)作學(xué)校每周評出"中隊(duì)之星"，通過與家長溝通，了解孩子在家各方面表現(xiàn)狀況，再在班級里把學(xué)生在家表現(xiàn)與班里同學(xué)溝通，以舉手來投票。對于沒有評上的同學(xué)剛好提出要求，讓他明白自己在哪里有缺點(diǎn)，下次改正。協(xié)作學(xué)校、年級支配，主動組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動。這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項(xiàng)活動我都仔細(xì)對待，主動組織學(xué)生參與，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到熬煉。

班主任工作中，我做得最多的就是賞識和敬重每一個學(xué)生，使學(xué)生樹立自信的心理。

有一位心理學(xué)家說："人類本質(zhì)中最殷切的須要是：渴望被賞識。"賞識對于成長中的學(xué)生來說是很重要的，賞識可以發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。賞識學(xué)生、敬重學(xué)生、信任學(xué)生、激勵學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短，克服自卑、軟弱心理，樹立自信念。特殊是一年級的孩子，老師對他的評價能左右他的心理。所以非常留意賞識和敬重每一個學(xué)生。以賞識的眼光關(guān)注每一個學(xué)生，發(fā)覺其"閃光點(diǎn)"。在對待學(xué)生的教化觀念上，應(yīng)當(dāng)是沒有"差生"，只有差別。每一個學(xué)生都有值得贊許的方面，每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都會有不同程度的進(jìn)步。即使成果不合格，但他在原有的基礎(chǔ)上增加了學(xué)問，也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等，我都能剛好地給他確定、夸獎，這會以學(xué)生的心靈中起著主動的作用，學(xué)生由于得到老師的賞識，而受到巨大的鼓舞。我經(jīng)常獎給學(xué)生"小紅花"、"小蘋果"，學(xué)生都視為"珍寶"，還興致勃勃地向別人炫耀。這不就是學(xué)生在得到老師的賞識后心靈碰出的火花：覺得自己特殊華蜜。他們越來越喜愛上學(xué)，越來越自信，越學(xué)越有勁。

還有一些存在的問題，使我大傷腦筋。

1、同學(xué)之間在玩時，出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多，這樣很簡單出平安事故。

2、學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，不說同學(xué)做的好事，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，只看到他的缺點(diǎn)，專指責(zé)同學(xué)，下學(xué)期須要進(jìn)一步加強(qiáng)。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未起先。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

一年級工作總結(jié)2

本學(xué)期，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則，通過平安教化，增加學(xué)生的平安意識和自我防護(hù)實(shí)力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)切和支持學(xué)校平安工作的局面，從而切實(shí)保障師生平安和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，學(xué)校校長干脆抓，分管組員詳細(xì)抓，詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證措施到位

1、建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的，要肅穆追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及干脆責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將平安教化工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票推翻制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校平安教化工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，須要社會、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。我們主動與派出所、衛(wèi)生等部門通力合作，做好學(xué)校平安保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教化活動，取得了良好的教化效果。

四、加強(qiáng)教化，促進(jìn)自護(hù)

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我們以平安教化周為重點(diǎn)，常常性地對學(xué)生開展平安教化，特殊是抓好交通、大型活動等的平安教化。

1、仔細(xì)做好平安教化周工作。學(xué)校平安教化周以"校內(nèi)平安"為主題，在平安教化周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)平安教化工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實(shí)地開展教化和防范工作。

2、開展豐富多彩的教化活動。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。學(xué)校主動推行一周平安提示，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。通過《致學(xué)生家長的一封信》，增加家長的平安意識。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、提倡學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)。

五、加強(qiáng)檢查，剛好整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的平安檢查。同時，主動協(xié)作市衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火平安檢查。

六、存在的主要問題和下步的準(zhǔn)備

我們在平安保衛(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校平安保衛(wèi)工作的形勢仍舊比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的擔(dān)心定因素和不良文化對師生平安的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和嬉戲室對學(xué)生的影響還特別大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品平安隱患。

2、學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受愛護(hù)較多，而缺乏生活閱歷。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我愛護(hù)意識和平安防范實(shí)力低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，剛好解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我校平安保衛(wèi)工作水平。

一年級工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走來，我們的教化教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，主動向上，關(guān)切集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教化學(xué)生主動參與各項(xiàng)活動，仔細(xì)看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動中不夠主動參與、成果低下。

一、班級管理

在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探究：

1、培育學(xué)生的自我管理實(shí)力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評比最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了學(xué)生的主子翁意識與自我管理實(shí)力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機(jī)評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)行評比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、激勵進(jìn)步，真正調(diào)動起了學(xué)生參加各方面活動的主動性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動及實(shí)際生活，先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、一般話朗誦、小小運(yùn)動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、剛好更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項(xiàng)活動中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作中，主要在培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)實(shí)力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文，相識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。

其次天早自習(xí)小組溝通，解決自己能解決的問題，把不懂的問題登記來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生激勵他們從課外吸取養(yǎng)分，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示溝通;后進(jìn)生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，基礎(chǔ)學(xué)問之外不再

提過高要求，而是激勵他們進(jìn)行自己寵愛的活動，發(fā)展所長。第三、重視學(xué)問的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些學(xué)問，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生依據(jù)自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測，查漏補(bǔ)缺，效果很好。

三、存在問題：

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不仔細(xì)。

2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

四，實(shí)行措施：

1、以勤立身，增加自身的榜樣作用。

2、加強(qiáng)思想教化與個別指導(dǎo)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與剛好補(bǔ)糾不足。

4、教學(xué)要留意剛好回顧，反饋補(bǔ)救。

總之一學(xué)期來，本班各項(xiàng)活動開展得繪聲繪色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教化教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成果.

一年級工作總結(jié)4

光陰似箭，現(xiàn)在算起我擔(dān)當(dāng)一（2）班的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了。作為一名青年老師，我對于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

一、自身素養(yǎng)的提高

1、主動學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論

主動參與學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主，注意敬重學(xué)生的須要，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

2、虛心請教

在平常的工作中，利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅(jiān)持聽各位老師的課，以便盡快駕馭一年級新的教化教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對課堂教學(xué)、平常作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師探討，還主好聽其他年級的課，向有閱歷的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源，為自己上課做好打算。同時我常常上網(wǎng)找尋有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片與學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

二、詳細(xì)教學(xué)工作

（1）打英雄語拼音學(xué)問的基礎(chǔ)

漢語拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地駕馭，我通過各種形式的方式激發(fā)學(xué)生的愛好，利用各種方式和途徑讓學(xué)生來學(xué)習(xí)拼音。有許多孩子對平翹舌、前后鼻音不分，我把四百個生字用不同顏色的筆把拼音標(biāo)注出來，分類貼在墻上讓學(xué)生利用早上和中午的時間通過朗讀加深印象。

（2）抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)

育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注意學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上經(jīng)常提示學(xué)生“留意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?/p>

（3）培育學(xué)生的朗讀

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

（4）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級45個孩子，45個孩子都不一樣，接受實(shí)力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)切和愛惜，信任每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。每天放學(xué)我都會留一些基礎(chǔ)比較弱的孩子，讓他們獨(dú)立完成一套試卷再回家。通過長時間的練習(xí)，我發(fā)覺他們都有進(jìn)步。

三、存在的問題與不足

1、雖然注意了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教化教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多賜予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2、教學(xué)方法不夠新奇，對學(xué)生的吸引力不夠。這還須要我不斷努力，駕馭更多理論學(xué)問，注意實(shí)踐。

3、學(xué)生語言實(shí)力的培育：培育學(xué)生語言條理性，完整性，削減地方方言、口語。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實(shí)踐中還增加了信念。我會在今后的工作中，使一年級的語文教學(xué)再上一個新臺階。

一年級工作總結(jié)5

一、基本狀況及教學(xué)成果

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級數(shù)學(xué)、美術(shù)，一年級語文思品教學(xué)，三教學(xué)工作，兼一年級班主任周授課28節(jié)。一年級語文19人參與考試，平均分51、71分，及格率為36、84%。二年級數(shù)學(xué)16人參與考試，平均分52、13分，及格率為43、75%。

二、存在問題的分析：

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題：

（1）沒有剛好復(fù)習(xí)。隨著年級的上升，學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問加深，加廣，學(xué)問的整合和綜合運(yùn)用非常重要，這就要和學(xué)生的遺忘作斗爭。在記憶初期遺忘的速度最快，以后漸漸減慢。只有常?；仡櫍拍苡浀瞄L久。

（2）學(xué)生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型：

A、乘法口訣、乘法算式及乘法算式的讀法發(fā)生了混淆。例如：其次題看算式填口訣。不少學(xué)生寫成了算式的讀法或者又把算式照抄了下來。

B、第六題解決問題，學(xué)生列式計算后不知道帶單位名稱，有的學(xué)生知道帶,卻帶錯。

C、不良習(xí)慣造成錯誤,學(xué)生在答題過程中，認(rèn)為試題簡潔而產(chǎn)生麻痹思想，例如：數(shù)錯小棒的根數(shù)造成計算錯誤。

D、書寫馬虎，卷面不整齊。

一年級語文教學(xué)存在的問題

1、個別學(xué)生書寫欠美觀，行款不夠整齊，主要緣由是訓(xùn)練、指導(dǎo)尚不夠深化，學(xué)生書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

2、字詞精確率有待提高，主要是因?yàn)槔蠋煓z查力度不夠。

3、題意理解不清，主要緣由在于老師引導(dǎo)不夠，學(xué)生們過多的依靠老師，自己不仔細(xì)地思索。今后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)多種形式的訓(xùn)練，甚至可以讓孩子們當(dāng)小老師讀題、講題，更好地提高他們的理解以及運(yùn)用實(shí)力。

4、對于生活中的常識問題不能精確的應(yīng)用：例如關(guān)于方向的辨別，沒有將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中去，就成了單純的為教學(xué)而教學(xué)。

5、馬虎，存在漏題現(xiàn)象,一方面和學(xué)生的學(xué)習(xí)看法有關(guān)，另一方面和老師平常要求不太嚴(yán)謹(jǐn)有關(guān)

6、看圖寫話，個別學(xué)生句子不通順，不會寫的漢字用拼音代替時，拼音不能寫精確，標(biāo)點(diǎn)符號不能精確地推斷和運(yùn)用。

三、改進(jìn)措施。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)措施：

1、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚(yáng)，多激勵。

2、在學(xué)困生身上多下工夫，多發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，多一些關(guān)愛。

3、堅(jiān)持練習(xí)口算和計算題，提高計算實(shí)力。

4、對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培育思維實(shí)力。

5、仔細(xì)鉆研教材，把握教材的難，重點(diǎn)。砸實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問。

6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有閱歷的老師多請教，多溝通，找差距，補(bǔ)不足，以提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持寫反思。

7、工作盡可能做細(xì)，考慮周全。細(xì)微環(huán)節(jié)往往確定成敗。

一年級語文教學(xué)改進(jìn)措施：

1、向課堂要效率：抓好課堂教學(xué)，形式多樣扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中堅(jiān)固駕馭字形，詞義，并能舉一反三，敏捷運(yùn)用。

2、注意寫字教學(xué)。這學(xué)期識字量很大，每課都有10個左右的生字，在指導(dǎo)學(xué)生寫字時要多下功夫。

3、對于閱讀題，要多練習(xí)，多讀課外書。題做多了，書讀多了，遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用也都會了，這也是學(xué)好語文最有效的方法。

4、接著加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜，給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。

5、培育學(xué)生仔細(xì)讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。

6、依據(jù)學(xué)生的記憶周期，制定相吻合的復(fù)習(xí)安排，使學(xué)問的記憶更加深刻。

7、加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，提高理解實(shí)力，徹底根除學(xué)生對老師的依靠性。在平常的教學(xué)中，訓(xùn)練孩子做什么都要有耐性和細(xì)心，不行毛毛躁躁，敷衍了事。

8、多種形式測試與考察學(xué)生的駕馭程度：始終把拼音、生字，詞語的駕馭放在訓(xùn)練的首位,加大訓(xùn)練的廣度和深度，注意平常積累,當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天鞏固

9、激勵與評價手段剛好有效，激發(fā)學(xué)生愛好，調(diào)動主動性。

“踏踏實(shí)實(shí)做事”，“向課堂要效率”我信任：“想干加巧干”，堅(jiān)持不懈的努力定會換取豐厚的碩果！

一年級工作總結(jié)6

高一班主任工作總結(jié)正文起先

這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，收到了肯定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生。

我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學(xué)們主動參與，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

其次，開展豐富多彩的活動。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機(jī)，激發(fā)愛好，發(fā)展特性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學(xué)生的主動性，主動性，創(chuàng)建性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在詳?xì)策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后剛好進(jìn)行表揚(yáng)或激勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級的凝合力通過這些活動得到了很大的增加。

第三，發(fā)展學(xué)生特性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素養(yǎng)教化提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教化者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此，我在班級管理中以學(xué)生特性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合實(shí)力的提高為目標(biāo)。通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)展學(xué)生特性，通過活動提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)和實(shí)力素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

第四，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前打算和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚(yáng)工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參與年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，剛好發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，剛好通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣闊同學(xué)的看法和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動廣闊同學(xué)的主動性，同心協(xié)力，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。

第五、為人師表，領(lǐng)先垂范。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教化活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生

做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生；教化他們酷愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教化學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，收到了肯定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生。

我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學(xué)們主動參與，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

其次，開展豐富多彩的活動。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機(jī)，激發(fā)愛好，發(fā)展特性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學(xué)生的主動性，主動性，創(chuàng)建性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在詳?xì)策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后剛好進(jìn)行表揚(yáng)或激勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級的凝合力通過這些活動得到了很大的增加。

第三，發(fā)展學(xué)生特性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素養(yǎng)教化提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教化者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此，我在班級管理中以學(xué)生特性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合實(shí)力的提高為目標(biāo)。通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)展學(xué)生特性，通過活動提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)和實(shí)力素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

第四，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前打算和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚(yáng)工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參與年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，剛好發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方法，剛好通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣闊同學(xué)的看法和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動廣闊同學(xué)的主動性，同心協(xié)力，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。

第五、為人師表，領(lǐng)先垂范。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教化活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生；教化他們酷愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教化學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。高一年級工作總結(jié)

半年來，高一年級在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體老師的辛勤努力，各方面都取得令人滿足的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、高一年級是中學(xué)階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教化的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化，由軍訓(xùn)起先，培育學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)毅的意志。從語言文明起先凈化我們的校內(nèi)語言環(huán)境，樣長多次強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣即人生”，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教化和培育，剛好表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步訂正。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的'習(xí)慣基礎(chǔ)。

一年級工作總結(jié)7

一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情景。

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位老師我很清晰，自我的教學(xué)思想和教化觀干脆影響自我的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自我的思想入手。在這一年中我參與了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，可是我想只要你仔細(xì)的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。

同時，我還參與了教辦組織的華南師范高校的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的"生本教化"的專題講座，確立"教化實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教化思想。

二、不斷探討新大綱，新教材。

對于教學(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，經(jīng)過各種途徑去探討新大綱。

在每一個學(xué)期初，我就起先去翻閱新教材，了解這一冊教材的資料和各個學(xué)問的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟識教材。

三、支持并進(jìn)取進(jìn)行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個漂亮的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的老師，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的看法并且我自我也用實(shí)際行動去支持和進(jìn)取進(jìn)行課堂改革。

因?yàn)閷τ谖覀冞@些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的老師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。

所以，在平常的教學(xué)當(dāng)中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。

學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平常，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的資料，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，剛好賜予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告知他們方法，這樣，學(xué)生對于該學(xué)問點(diǎn)就會有更深的印象，有利于學(xué)問的駕馭。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我常常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都明白，但假如老師只告知你答案，而你沒駕馭其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就似乎今日早上你媽媽幫你穿上衣服，假如你沒有弄清晰穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白駕馭學(xué)習(xí)方法的重要性。

五、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教化外，在平常我教學(xué)中我也注意對學(xué)生的德育滲透。

老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不仔細(xì)生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不細(xì)心的話，培育出的學(xué)生不只可能是成果不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很留意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

比如：當(dāng)講到《《青蛙吃害蟲》》一課時，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲"這兩個字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對人類有害，那該不該被殲滅？得到學(xué)生的確定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟悮灉绾οx，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的？等等。從而，教化學(xué)生要愛護(hù)益蟲。

當(dāng)講到《《買文具》》這一課時，我結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、愛惜人民幣的教化和不亂花錢，勤儉節(jié)儉的教化，等等。

總之，一有機(jī)會，我就抓住時機(jī)進(jìn)行思想教化。

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個方面進(jìn)行班級管理。

一、培育學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感。

我對學(xué)生闡明：我們60個同學(xué)從以前互不相識到此刻在同一個學(xué)校、同一個教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們一年《5》班就像是一個大家庭，那里就是我們的"家"，我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子。并經(jīng)過學(xué)校的"星級班評比"和"六一"文藝匯演等活動培育學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感。教化學(xué)生樹立"我班光榮，我光榮。"、"我為我班爭光榮"的團(tuán)體職責(zé)心。

二、培育學(xué)生的愛國主義情操。

平常，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教化對青少年一代的重要性。所以，我常常利用班會課和其它適當(dāng)機(jī)會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。

我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今日的華蜜生活是來之不易的，讓他們明白紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊(duì)儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

三、教化學(xué)生愛惜公物。

首先，我先讓學(xué)生明白什么是公物，再讓學(xué)生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們供應(yīng)了很多便利，最終讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自我會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不便利。

以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指責(zé)指正。

一年級工作總結(jié)8

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)：

一、班主任工作

（一）培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

（二）關(guān)切愛惜每個學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班宋文靜同學(xué)，每次上課發(fā)呆，反應(yīng)較慢。我沒有放棄他，而是手把手的教她寫字，手把手的教她計算，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵她，在學(xué)生面前夸獎她是個聰慧的孩子。慢慢的，她不但能上課仔細(xì)聽講，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、幫他們擰水瓶、提示學(xué)生按時吃藥，甚至學(xué)生嘔吐、小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。

（三）培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，帶領(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，如趣味運(yùn)動會等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

二、教學(xué)工作

期末接近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的歡樂。這學(xué)期以來，我根據(jù)期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在視察、揣測、探究、探討、溝通等過程中，獲得所應(yīng)駕馭的學(xué)問，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有特性的過程。努力貼切當(dāng)前課程改革的重要理念。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生心情激揚(yáng)、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。這是，我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的看法強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終心情昂揚(yáng)地參加整個教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的歡樂。在教與學(xué)的過程中，對于學(xué)生提出的不同結(jié)論，假如講得有道理，我都賜予確定，讓學(xué)生有機(jī)會坦陳自己的想法，敬重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在仔細(xì)思維的基礎(chǔ)上的答案。同時在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培育學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教化理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教化方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教化的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教化改革的新浪潮。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努將一般而又平凡的班主任工作做好。

一年級工作總結(jié)9

一學(xué)期來，我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，是比較順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)年的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。下面我把本學(xué)期一年級美術(shù)工作總結(jié)如下：

一、要提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生初級學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的特別情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的愛好。注意學(xué)生學(xué)愛好的培育。

二。在課堂上完成了以下學(xué)問點(diǎn)的傳授：

1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：

構(gòu)圖對于兒童來說主要駕馭的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡潔的說就是把要畫的主要物體畫大一些；詳細(xì)指做畫時懂得依據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2、知道畫畫的依次是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

三、主要措施：

1、細(xì)心打算，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

一年級工作總結(jié)10

這學(xué)期以來，我根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)安排有條不紊地開展工作。相互聽課，仔細(xì)聽取同年級老師的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)閱歷，把閱歷點(diǎn)滴投進(jìn)教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在視察、探究、探討、

20xx學(xué)年度是我任教以來最有挑戰(zhàn)的一年，在這一年里，我任教兩個班的語文，130位的學(xué)生。我能仔細(xì)貫徹黨的教化方針，酷愛教化事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教化改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，新的一學(xué)期即將過往，在這驚慌有序的教學(xué)工作中，心平氣和坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)2、一年級數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占肯定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教化方針和新課標(biāo)的精神，

有不妥之處，還看您自己修改一下！以下總結(jié)供參考：一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為剛接一年級的數(shù)學(xué)學(xué)問的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解

（1）小學(xué)一年級語文的中考總結(jié)時間盡不停息地走著，中考也已結(jié)束，我擔(dān)當(dāng)一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個通過學(xué)童謠、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

（2）抓好寫字練習(xí)。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生

激勵學(xué)生大膽往說小學(xué)一年級語文教學(xué)總結(jié)隨著時間的消逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過往了。新課程進(jìn)進(jìn)我校已有一個學(xué)年了，它猶如一股東風(fēng)，定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)閱歷，把閱歷點(diǎn)滴投進(jìn)教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在視察、揣測、探究、探討、溝通等

一年級工作總結(jié)11

一年級中隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期來，我們一年級中隊(duì)依據(jù)學(xué)校指示的精神，仔細(xì)貫徹各項(xiàng)常規(guī)，結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際狀況，制訂相應(yīng)的措施，針對存在的問題，有安排有步驟地逐個解決。通過一系列工作，加強(qiáng)了隊(duì)員遵紀(jì)遵守法律觀念，強(qiáng)化了隊(duì)員行為規(guī)范，培育隊(duì)員文明行為，使各項(xiàng)工作步入正軌，主要做法如下：

第一：加強(qiáng)紀(jì)律教化。

學(xué)期一起先，我便嚴(yán)格要求隊(duì)員自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)《禮儀常規(guī)》，《小學(xué)生課堂常規(guī)》，《平安常規(guī)》，《小學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，要求每位同學(xué)“從我做起，從身邊的小事做起”，做到上課仔細(xì)聽講，課間不追逐打鬧，課后按時完成作業(yè)。如出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，剛好賜予嚴(yán)厲的教化，從而使大部分隊(duì)員基本都能遵守紀(jì)律。

其次：培育和選拔中隊(duì)干部。

一個良好的集體，必需有一個好的領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)下的中隊(duì)委。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實(shí)力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)員來擔(dān)當(dāng)隊(duì)干。當(dāng)隊(duì)干選定后，我便加強(qiáng)培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對隊(duì)干的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如學(xué)習(xí)主動、成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)隊(duì)員、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了隊(duì)員干部的工作實(shí)力，讓他們分工協(xié)作，使隊(duì)員自己管理自己，漸漸形成具有本中隊(duì)特色的優(yōu)良班風(fēng)。

第三：激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)是隊(duì)員的主要任務(wù)，教化隊(duì)員學(xué)好功課是輔導(dǎo)員的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，我既要引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)好功課，還要同科任老師親密協(xié)作。平常，我主動地和科任老師相互交換隊(duì)員的學(xué)習(xí)狀況，反映隊(duì)員對教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對隊(duì)員的要求，調(diào)整隊(duì)員的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開隊(duì)員負(fù)擔(dān)太重，影響隊(duì)員其他方面的發(fā)展。同時，我實(shí)行各種措施，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，努力提高他們的成果。

第四：結(jié)合學(xué)校中心任務(wù)，開展多種活動。

主要開展了愛國教化、爭當(dāng)文明之星競賽，《交通平安》、《消防平安》等主題班會，老師節(jié)感恩卡制作競賽，班會等一系列活動，這些活動大大豐富了隊(duì)員們的課余生活。

第五：做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我中隊(duì)，后進(jìn)生在班中為數(shù)多，無自信念，較懶散。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是輔導(dǎo)員的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，隊(duì)員們的思想素養(yǎng)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體師生的共同努力。本學(xué)期的工作，取得一些成果，也有很多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探討和實(shí)踐，一步一個腳印地做好工作。

一年級工作總結(jié)12

光陰似箭，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，得到有關(guān)老師的大力支持，現(xiàn)已圓滿結(jié)束了?，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

一、基本狀況回顧

本學(xué)期我從事一年級二班班主任工作。從一起先我就仔細(xì)分析了本班的狀況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的安排。在這一學(xué)期的教學(xué)中，也仔細(xì)切實(shí)地落實(shí)了這些規(guī)劃。主動組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。文明禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生品德意識、公德意識也明顯提高。

二、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

學(xué)期一起先，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教化，讓他們明確校規(guī)校紀(jì)，班紀(jì)班規(guī)。要求每位同學(xué)學(xué)會《小學(xué)生守則》，了解《守則》內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級教化，教學(xué)開了好頭。我常常利用班會及課余時間教化學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)覺某個同學(xué)表現(xiàn)較好，剛好表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還須要接著加強(qiáng)教化。

三、培育學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整齊，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。平常要求學(xué)生堅(jiān)持做兩操。會做廣播體操和眼保健操，主動熬煉。衛(wèi)生實(shí)行定時定點(diǎn)定人的做法，堅(jiān)持檢查和督促，使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生則教化學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、臉、衣服的好習(xí)慣。通過以上做法，各方面成效顯著。

四、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教化。

開學(xué)初針對實(shí)際狀況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動員講話，使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠(yuǎn)大的志向，使他們相識的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來挑，要他們從小就要學(xué)會禮貌待人，要敬重師長，孝敬父母，酷愛勞動。做一個有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

五、做好學(xué)生的平安教化工作。

在培育學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了平安教化，增加了平安意識。讓學(xué)生熟識交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)記。上學(xué)，放學(xué)遵守交通規(guī)則。常常利用班會進(jìn)行平安教化，教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，過公路要左右看，不要和車輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)擔(dān)心全事故，把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。常常給學(xué)生講解，比較什么事危急不能干，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得平安重于一切的道理。所以一學(xué)期安然無恙故。

六、堅(jiān)毅與家長的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生。

老師要教化好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教化好。特殊是那些頑皮的學(xué)生，更須要家長的幫助，經(jīng)過老師和家長的共同教化，他們基本能遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

要搞好一個班的工作，就須要有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注意這方面的培育，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。

在本學(xué)期還針對兒童特點(diǎn)，開展了古詩文朗讀競賽，作業(yè)評比，教化學(xué)生講誠信，在學(xué)生中不弄虛作假，采納多種形式使學(xué)生說實(shí)話，做實(shí)事。對學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，得過且過，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用。

七、存在的問題

1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，還未完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，相識模糊，得過且過的思想很嚴(yán)峻。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。

2、平安教化與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)

八、今后的準(zhǔn)備

由于是一年級，班級的學(xué)生多，年齡又小，很貪玩，他們在玩耍時簡單發(fā)生事故，這一問題應(yīng)引起高度的重視，力爭今后在這方面做得更好。

針對以上的問題，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德有明顯提高，主動主動地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！

一年級工作總結(jié)13

一、指導(dǎo)思想：

在語文教學(xué)中，貫徹國家的教化方針，面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來；要以馬列主義和科學(xué)的教化理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，主動進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生酷愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫實(shí)力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教化、社會主義思想品德教化和科學(xué)思想方法的啟蒙教化，培育學(xué)生的創(chuàng)建力，培育愛美的情趣，發(fā)展健康的特性，養(yǎng)成良好的意志品行。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和要求：

（一）漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。

（二）識字與寫字

1、喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

2、相識常用漢字—個，會寫—個。

3、駕馭漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整齊。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流暢地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。

（四）口語交際

1、學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

2、能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，看法自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的信念。主動參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

三、學(xué)生基本狀況簡要分析：

學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠精確。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的學(xué)問閱歷、認(rèn)知水平和語言表達(dá)實(shí)力都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)相識了很多漢字，具有主動識字的愿望；大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字；個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感愛好的內(nèi)容提出簡潔的問題，個別學(xué)生有表達(dá)的自信念，能主動地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為害怕，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達(dá)較為模糊。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、對于5、6歲剛上一年級的孩子，駕馭抽象的漢語拼音，明顯是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具好玩味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中駕馭漢語拼音。

2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生簡單記住一些詳細(xì)的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能駕馭所學(xué)的漢字。

3、在教學(xué)中，主動引導(dǎo)、激勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)實(shí)力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有肯定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，給學(xué)生創(chuàng)建情境，激勵學(xué)生大膽去說。

一年級工作總結(jié)14

一、培育有管理實(shí)力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有實(shí)力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，實(shí)力強(qiáng)的也不多，起初我著重培育了幾個班干部。接著，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來，我又漸漸培育一些小組長，這樣讓更