浙江省嘉興市南湖區(qū)北師大南湖附校2023-2024學年九年級化學第一學期期中檢測試題含解析

浙江省嘉興市南湖區(qū)北師大南湖附校2023-2024學年九年級化學第一學期期中檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．氧是地殼中含量最多的元素。已知一種氧原子，原子核內(nèi)含有8個質子和10個中子，則該氧原子核外電子數(shù)為A．2 B．8 C．10 D．182．用括號內(nèi)的物質不能將前面三種物質鑒別的一組是（）A．NaCl、NaOH、NH4NO3三種固體（水）B．NaOH、NaCl、Na2SO4三種溶液（pH試紙）C．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三種溶液（稀硫酸）D．鐵粉、碳粉、CuO粉末（稀硫酸）3．假設作為標準的碳原子的實際質量為a克，一個氧原子的實際質量為b克，則氧原子的相對原子質量為（）A． B． C． D．4．下列變化中屬于化學變化的是A．葡萄釀酒 B．酒精揮發(fā) C．石蠟熔化 D．干冰升華5．下列除雜質的方法中，所用試劑及操作方法均正確的是（）選項待提純的物質雜質（少量）選用的試劑及操作A水過氧化氫加入二氧化錳B食鹽泥沙加入足量水攪拌溶解后過濾C二氧化碳氧氣通過盛有足量的澄清石灰水的洗氣瓶D木炭粉鐵粉用磁鐵吸引A．A B．B C．C D．D6．“綠水青山就是金山銀山”是建設生態(tài)文明的重要理念。下列做法不符合該理念的是()A．生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后排放C．施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害D．使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保7．下列物質中，含有氧分子的是A．O2 B．H2O C．CO2 D．H2O28．研究發(fā)現(xiàn)，原子的最外層電子數(shù)相同的元素，具有相似的化學性質。請根據(jù)下列原子的結構示意圖找出具有相似化學性質的一組：A．①② B．③④ C．①③ D．②④9．分類角度。下列關于空氣的說法正確的是___________。A．空氣由空氣分子構成B．N2、O2等均勻地混合C．N2、O2不再保持各自的化學性質10．下列反應不屬于緩慢氧化的是（）A．蘋果腐爛 B．鐵釘生銹 C．人的呼吸 D．蠟燭燃燒11．下列實驗操作能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A除去CO2中的少量CO點燃B比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水，振蕩C鑒別氧氣和二氧化碳觀察顏色D鑒別硬水和軟水加入肥皂水A．A B．B C．C D．D12．實驗室里有下列三瓶無色氣體,能夠區(qū)分三瓶氣體的實驗操作是（）A．分別聞氣味 B．分別伸入燃著的木條C．分別倒入水 D．分別滴入澄清石灰水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)下圖提供的實驗裝置，回答有關問題：（1）小軍同學用裝置A制取氧氣，錐形瓶中盛放的物質是________，裝置A中反應的化學方程式為_____。若用裝置B排水法收集氧氣，氧氣應從________（填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)。（2）小虎同學連接裝置A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。①若實驗時裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中溶液變渾濁，裝置E中蠟燭熄滅，說明裝置A中產(chǎn)生氣體具有________________________性質。裝置A中反應的化學方程式________________________，收集該氣體選擇裝置________（填“C”或“D”）。②若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置F中溶液變渾濁，F(xiàn)中溶液變渾濁的化學方程式為_________。③用裝置G所示的質地較軟的塑料瓶收集滿，再倒入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是________。④往裝置目的燒杯內(nèi)緩慢通入，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得出具有的性質是_________。14．寧化縣篤行“綠水青山就是金山銀山”。從多角度學習水的知識以推進人水和諧。（1）從物質分類的角度看，水屬于_________。（2）從治水的角度看：關閉翠江河兩岸的養(yǎng)殖場，其目的是_________。（3）從水的凈化角度看，對自然界的水進行凈化的常用方法有靜置、吸附、過濾、蒸餾，其中凈化程度最高的是_______。（4）從水的軟硬角度看，區(qū)別硬水與軟水常用的物質是_________；日常生活中硬水軟化的方法是__________。（5）從實驗的角度看，以下實驗均用到水。請回答：

①實驗Ⅰ中集氣瓶里少量水的作用是__________，寫出此反應的化學方程式為__________。②實驗Ⅱ中，燒杯B中觀察到的現(xiàn)象是___________，分析現(xiàn)象得出的實驗結論是________。請舉出生活中能用此結論解釋的現(xiàn)象或事實_________（舉1例）。③實驗Ⅲ中，氣體y的名稱為_______，寫出電解水的化學方程式為________。15．請你用已學的化學知識回答下列問題：（1）圖1中儀器名稱b是______________。（2）用雙氧水制取氧氣，最適合的發(fā)生裝置是___________。（3）關閉C中彈簧夾后的現(xiàn)象是_________,實驗結束后，A、B、C裝置中不能實現(xiàn)固液分離的是_____________。（填字母序號）（4）若用裝置D制取氧氣，則該反應的化學方程式為____________；如果用圖2所示裝置收集氧氣，氣體應從_________端(填“c”或“d”)導入。16．某學生為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)進行了如下實驗（如圖所示）。燃燒匙里盛燃著的足量的碳，反應結束，冷卻后，打開彈簧夾，水不沿導管進入A瓶。請回答:（1）B容器的名稱是_____，碳在A瓶中燃燒的符號表達式是_____。（2）該實驗失敗的主要原因是_____。（3）若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進意見是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．丙酸鈉是一種常用的食品添加劑,其化學式為C3H5OXNa?已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9:8,請回答:（1）丙酸鈉由________種元素組成;（2）x=___________;（3）該物質的相對分子質量是__________?（4）丙酸鈉中的鈉元素的質量分數(shù)為___________(計算結果保留至0.1%)?18．青少年處于生長發(fā)育期,對鈣的需要量較高,日推薦攝入量為1000mg。如圖所示為某保健品說明書的一部分,請回答：（1）該藥片主要為人體補充______元素和______；（2）維生素D3的化學式為，則其分子中C、H、O的原子個數(shù)比是______。（3）每片藥片含鈣______寫出計算過程（4）假設該青少年每天除食物攝入外,還需另外補充500mg的鈣,則她每天需服該鈣片______片。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）將一小塊干冰放進一塑料袋，將口袋扎緊，一段時間后，塑料袋鼓起如圖。（1）從物質分類看，干冰屬于_____（填“單質”或“化合物”）（2）從物質組成看，干冰由_____和_____組成。（3）從物質變化看，塑料袋鼓起的過程中干冰發(fā)生了_____（填“物理變化”或“化學變化”）（4）從微觀角度分析，塑料袋鼓起的原因是_____。（5）將塑料袋中的氣體通入含有紫色石蕊試液的水中，原來呈紫色的溶液變成_____色，有關化學反應的符號表達式為_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù)，原子核內(nèi)有8個質子，在該氧原子中，核外電子數(shù)為8。故選B?！军c睛】解題的關鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù)。2、B【解析】

物質的區(qū)分主要根據(jù)不同的物理性質或化學性質區(qū)分?！驹斀狻緼、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低；氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，A項不符合題意。B、NaOH顯堿性，NaCl、Na2SO4都顯中性，故用pH不能鑒別出NaCl、Na2SO4，B項符合題意。C、稀硫酸與K2CO3反應生成二氧化碳氣體，與BaCI2溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，與Na2SO4溶液不反應，可以鑒別，C項不符合題意；D、稀硫酸與鐵粉反應生成氫氣，且反應后溶液顯淺綠色，與碳粉不反應，與氧化銅粉未反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉未溶解溶液變藍，可以鑒別，D不符合題意。故選B。3、C【解析】

假設作為標準的碳原子的實際質量為a克，一個氧原子的實際質量為b克，則氧原子的相對原子質量為，故選C。4、A【解析】

A、葡萄釀酒過程中有酒精生成，屬于化學變化，符合題意；B、酒精揮發(fā)過程中只是物質狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、石蠟熔化過程中只是物質狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、干冰升華過程中只是物質狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。5、D【解析】

A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，再過濾除去二氧化錳，缺少過濾，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，缺少蒸發(fā)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；C、CO2能與足量澄清的石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，氧氣不與澄清的石灰水反應，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；D、鐵粉能被磁鐵吸引，木炭粉不能，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。故選D?！军c睛】除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。6、C【解析】

A、生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化，資源循環(huán)利用，減少環(huán)境污染，符合理念，故A正確；B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后排放，可以減少水體污染，符合理念，故B正確；C、施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害，會造成環(huán)境污染，不符合理念，故C不正確；D、使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保，不會產(chǎn)生污染，符合理念，故D正確。故選C。7、A【解析】

A、氧氣是由氧分子構成的，氧氣中含有氧分子，符合題意；B、水分子中含有氧原子，水中不含氧分子，不符合題意；C、1個二氧化碳分子中含有2氧原子，不符合題意；D、1個過氧化氫分子中含有2個氧原子，不符合題意。故選A。8、C【解析】根據(jù)原子的最外層電子數(shù)相同的元素，具有相似的化學性質，由原子的結構示意圖可知①③原子最外層電子數(shù)都為7，化學性質相似。故選C。9、B【解析】空氣是由多種物質組成的混合物，其中N2、O2等均勻地混合，彼此沒有發(fā)生化學變化，所以各物質仍保持原有的化學性質。選B10、D【解析】

A、蘋果腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；B、鐵生銹，是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；C、人的呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；D、蠟燭燃燒，屬于劇烈的氧化反應，故選項正確。故選D?！军c睛】緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應。11、D【解析】A、二氧化碳不可燃不助燃，不能將二氧化碳中的一氧化碳點燃，不能達到除雜的目的；B、比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量，向呼出氣體樣品和等體積的空氣中加入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察到盛呼出氣體的瓶內(nèi)石灰水變渾濁，盛空氣的瓶內(nèi)無明顯現(xiàn)象，證明呼出氣體中二氧化碳含量高；C二氧化碳和氧氣都是無色氣體；D、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；選D點睛：除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質反應，不能與想要的主要成分反應，同時不能引入新的雜質12、B【解析】

A、三瓶氣體均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。B、分別伸入燃著的木條，若木條熄滅，則是人呼出的氣體；若氣體能燃燒，則是氫氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確C、氫氣、人呼出的氣體、空氣均難溶于水，分別倒入水，均無明顯變化，故選項錯誤。D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，用澄清的石灰水只能鑒別出人呼出的氣體，無法鑒別空氣、氫氣，故選項錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、二氧化錳b不燃燒、不支持燃燒C塑料瓶變癟了二氧化碳的密度比空氣大【解析】

（1）裝置A屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，錐形瓶中盛放的物質是二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；氧氣的密度比空氣大，若用裝置B排水法收集氧氣，氧氣應從b導管通入瓶內(nèi)；

（2）①若實驗時裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中溶液變渾濁，裝置E中蠟燭熄滅，說明裝置A中產(chǎn)生氣體具有：不燃燒、不支持燃燒的性質；裝置A中生成的氣體是二氧化碳，實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣大，收集該氣體選擇裝置C；

②若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置F中溶液變渾濁，F(xiàn)中溶液變渾濁的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

③用裝置G所示的質地較軟的塑料瓶收集滿CO2，倒入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是：塑料瓶變癟了，因為二氧化碳能溶于水；

④往裝置H的燒杯內(nèi)緩慢通入CO2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質是：二氧化碳的密度比空氣大。

故答案為

（1）二氧化錳；2H2O22H2O+O2↑；b；

（2）①不燃燒、不支持燃燒；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C；

②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；③塑料瓶變癟了；④二氧化碳的密度比空氣大。14、純凈物（或化合物、氧化物）防治水污染蒸餾肥皂水煮沸防止熔化物炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4酚酞溶液變紅色分子在不斷運動能聞到遠處的花香（或其他合理答案）氧氣（寫O2也給分）2H2O2H2↑+O2↑【解析】

（1）水是1種物質，水由2種元素組成，其中1種是氧元素。所以水是氧化物或化合物或純凈物。故填：純凈物（或化合物、氧化物）。（2）結合題干，從治水角度回答問題，關閉翠江河兩岸的養(yǎng)殖場，其目的防治水污染。故填：防治水污染。（3）靜置、吸附、過濾都不能去除水中的可溶液雜質得到純水，而蒸餾可以去除水中的可溶性雜質得到純水，所以蒸餾的凈化程度做高。故填：蒸餾。（4）區(qū)別硬水與軟水常用的物質是肥皂水，日常生活中硬水軟化的方法是煮沸。故填：肥皂水，煮沸。（5）①鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，為防止生成的熔融物溫度很高，直接濺落瓶底會炸裂瓶底，故在瓶底盛少量水。故填：防止熔化物炸裂瓶底。反應生成四氧化三鐵，對應化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。②因濃氨水易揮發(fā)，氨分子在不斷的運動，則從燒杯A中運動到燒杯B中，燒杯B中溶液顯堿性，使酚酞試液變?yōu)榧t色；該實驗說明了分子在不斷運動。能聞到遠處的花香，問道酒香等現(xiàn)象，也能說明分子在不斷運動。故填：酚酞溶液變紅色，分子在不斷運動，能聞到遠處的花香。③電解水實驗中，水通電分解為氫氣和氧氣，正極得到的是氧氣，負極得到的是氫氣。故填：氧氣，2H2O2H2↑+O2↑。15、鐵架臺B試管內(nèi)液面下降，漏斗內(nèi)液面上升，固體和液體分離，反應停止AB2KClO32KCl+3O2↑c【解析】

（1）圖1中儀器名稱b是鐵架臺；

（2）用雙氧水制取氧氣，是固體和液體常溫下制取氣體。為便于控制反應，最適合的發(fā)生裝置是B。

（3）關閉C中彈簧夾后的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面下降，漏斗內(nèi)液面上升，固體和液體分離，反應停止，實驗結束后。AB中液體和液體無法分離，A、B、C裝置中不能實現(xiàn)固液分離的是AB。

（3）若用裝置D制取氧氣，是固體加熱制取氣體且沒有棉花團，所以是氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，對應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，如果用圖2所示裝置收集氧氣，由于氧氣密度大于空氣，所以氣體應從c端導入。16、燒杯碳燃燒生成二氧化碳，導致集氣瓶中氣壓幾乎不變，水不能倒流用紅磷代替碳【解析】

（1）B儀器名稱是燒杯，碳在A瓶中燃燒生成二氧化碳，反應的符號表達式是：；（2）該實驗失敗的主要原因是碳燃燒生成二氧化碳，導致集氣瓶中氣壓幾乎不變，水不能倒流；（3）實驗要想成功最好的藥品就是紅磷，它的生成物是固體。改進意見是：用紅磷代替碳?！军c睛】利用燃燒法測定空氣中氧氣含量，可燃物的要求是：足量且燃燒產(chǎn)物是固體，在空氣中就能燃燒且只能與空氣中的氧氣反應。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、429624.0%【解析】

（1）由化學式C3H5OXNa可知，丙酸鈉由碳、氫、氧、鈉四種元