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22.文言文二則(藝術(shù)之美，情誼之真摯)借助語(yǔ)言文字展開(kāi)想象23.月光曲(藝術(shù)之美，人性之美)借助具有畫(huà)面感的側(cè)面描寫展開(kāi)想象24.*京劇趣談(藝術(shù)之借助動(dòng)作、語(yǔ)言描寫展開(kāi)想象口語(yǔ)交際聊聊書(shū)法習(xí)作我的拿手好戲把重點(diǎn)部分寫具體交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用日積月累積累并運(yùn)用與藝術(shù)有關(guān)的詞語(yǔ)單元任務(wù)群設(shè)計(jì)活動(dòng)一采風(fēng)自由行活動(dòng)一采風(fēng)自由行任務(wù)一尋訪家鄉(xiāng)的藝術(shù)活動(dòng)二亮一張家鄉(xiāng)藝術(shù)名片活動(dòng)一穿越時(shí)空的心靈之音活動(dòng)二聊聊書(shū)畫(huà)家那些事兒活動(dòng)三做個(gè)京劇小票友活動(dòng)一曬曬我的拿手戲任務(wù)三我的拿手好戲活動(dòng)二好戲連臺(tái)--我的藝術(shù)范任務(wù)二采擷藝術(shù)之美1.本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是豐富的、多方面的，要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來(lái)學(xué)習(xí)。本單元中的三篇課文的內(nèi)涵并不僅限于藝術(shù)，如《伯牙鼓琴》體現(xiàn)了朋友間真摯的情誼，《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》能引發(fā)我們對(duì)藝術(shù)與生活關(guān)系的思考，《月光曲》反映了貝多芬這樣的大藝術(shù)家對(duì)底層人民的關(guān)懷，《京劇趣談》則體現(xiàn)了中華文化的博大精深。2.借助課后資料袋或其他資料增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)之美的感受。本單元的內(nèi)容與學(xué)生的生活有一定距離，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、審美和品鑒能力有可能不足，會(huì)在理解上存在一定的困難。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)之美的感受，可以借助課后資料袋或其他資源，盡可能地開(kāi)闊學(xué)生的視野，幫助學(xué)生從多角度展開(kāi)想象，豐富他們的審美體驗(yàn)。但要把握好度，不要將《伯牙鼓琴》上成知音文化課，把《京劇趣談》上成京劇知識(shí)普及課。3.根據(jù)課文語(yǔ)言特點(diǎn)采用不同的方式加以體會(huì)。如，《文言文二則》宜在疏通文意的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀，在朗讀中感受課文內(nèi)容及蘊(yùn)含的深刻意義，《月光曲》敘事簡(jiǎn)練，描寫生動(dòng)，宜采用朗讀的方式，可以以默讀為主，從中獲

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