黑龍江三年（20202022）中考語文真題匯編11.文言文 試卷（解析）

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一、課內(nèi)閱讀

（2022·黑龍江哈爾濱·中考真題）①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

1．解釋文中加點的詞語。

（1）回：（2）弈：

2．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）環(huán)滁皆山也.

（2）四時之景不同，而樂亦無窮也。

3．文章第②-④段是按照怎樣的順序來寫的？

（2022·黑龍江黑龍江·中考真題）閱讀古詩文，完成下面小題

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

4．下面對《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．問答入詞，層層深入。詞人登樓望遠(yuǎn)，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡的感慨。

B．千古興亡，往事悠悠?！坝朴啤痹~指時間漫長久遠(yuǎn)，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。

C．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句話用典故，詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面。魏蜀吳三國戰(zhàn)事頻發(fā)，也出現(xiàn)了很多可歌可泣的歷史事件。

D．“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運用典故，表述了詞人對英雄的仰慕，對主和派的憤慨以及渴望收復(fù)失地的愛國之情。

醉翁亭記

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲游溽，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太寧與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林罪開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木美秀而繁陰，及霜高潔、水落而石出者、山間之四時它。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但接提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，漠深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒湖、山看野蔌，雜然而前陳者、太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，就籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂。也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

5．解釋下列句中加點的詞語。

（1）云歸而巖穴暝暝()

（2）野芳發(fā)而幽香芳()

6．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

7．歐陽修盡管被貶滁州，仍然有所作為，請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>

（2021·黑龍江哈爾濱·中考真題）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答下面小題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠來遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒艁礞?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

8．解釋文中加點的詞語。

（1）加：()（2）測：()

9．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）肉食者謀之，又何間焉？

（2）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。

10．為什么說魯莊公不是一個昏庸的君主？

（2020·黑龍江綏化·中考真題）閱讀《醉翁亭記》(節(jié)選)，回答下列小題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

……

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

11．解標(biāo)下列加點詞語。

(1)野芳發(fā)而幽香(2)而不知太守之樂其樂也

12．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

13．下列加點詞語用法與例句一致的一項是（）

例句：名之者誰？太守自謂也。

A．兩岸連山，略無闕處B．此誠危急存亡之秋也

C．腰白玉之環(huán)D．凄神寒骨，悄愴幽邃

14．歐陽修筆下“佳木秀而繁陰”的景色，一定讓你聯(lián)想起了家鄉(xiāng)的某處夏季美景，請你用優(yōu)美的語言描繪出來。(必須從比喻、擬人或排比的修辭手法中任選一種進(jìn)行描寫，不準(zhǔn)出現(xiàn)真實的地名，50字左右)

（2020·黑龍江哈爾濱·中考真題）閱讀《陋寶銘》，完成下面小題

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。讀笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

15．解釋文中加點的詞語

（1）鴻：（2）形：

16．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）山不在高，有仙則名。

（2）孔子云：何陋之有？

17．從原文中找到并寫出描寫陋室環(huán)境清幽寧靜的句子。

二、課外閱讀

（2021·黑龍江黑龍江·中考真題）閱讀文言文，回答各題。

龐仲達(dá)為漢陽太守?？と巳翁恼?，有奇節(jié)①，隱居授教。仲達(dá)到郡先候②之棠不交言，但以薤③一大缽，水一盂，置戶屏前，自抱孫兒伏于戶下。主簿④白以為倨⑤。仲達(dá)思其微⑥意，良久曰：“棠是欲曉太守也。水者，欲吾清，拔大缽薤者，欲吾擊強(qiáng)宗⑦，抱兒當(dāng)戶者，欲吾開門恤⑧孤也?！眹@息而還。

解釋：①節(jié)：氣節(jié)，節(jié)操。②候：看望，問候。③薤：一種多年生草本植物。④主簿：官名。掌管文書、辦理事務(wù)的屬官。⑤倨：傲慢。⑥微：深奧，微妙。⑦強(qiáng)宗：豪門大族。⑧恤：救濟(jì)。

18．解釋下列語句中的加點詞。

（1）但以薤一大缽（2）嘆息而還

19．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

良久曰：“棠是欲曉太守也?！?/p>

20．請用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）

仲達(dá)到郡先候之棠不交言

21．龐仲達(dá)從任棠的行為中獲得怎樣的啟示？（請用原文語句回答）

22．讀完本文，你認(rèn)為龐仲達(dá)是一個怎樣的人？

（2020·黑龍江綏化·中考真題）閱讀《何陋軒記》(節(jié)選)，回答下列小題。

昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有？”守仁①以罪謫龍場，龍場，古夷蔡②之外。人皆以予自上國③往，將陋其地弗能居也；而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈，直情率遂。始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁④也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編⑥圖史，學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。

①守仁，指王陽明。②蔡：周時國名，在今河南南部。③上國：國都，④郁：阻滯。⑤蒔(shì)：載種。⑥琴編：琴書。⑦通都：四通八達(dá)的都市。

23．下列語句說法正確的一項是()

A．“人皆以予自上國而往”中的“以”字是“用”的意思。

B．文中畫橫線句“將陋其地弗能居也”正確的停頓應(yīng)為“將陋其地/弗能居也”。

C．“予嘗圃于叢棘之右”從文言句式上看是判斷句。

D．“以信孔子之言”和“無絲竹之亂耳”兩句中的“之”字用法相同，都譯為助詞“的”。

24．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”。

25．結(jié)合文中畫浪線的句子，概括選文與劉禹錫的《陋室銘》都是從哪些方面體現(xiàn)“陋室不陋”的。(至少答出兩方面)

三、對比閱讀

（2022·黑龍江綏化·中考真題）閱讀《魚我所欲也》（節(jié)選）和《世說新語》（節(jié)選）回答下面小題。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫其于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“吾輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還一郡并獲全。

26．請你解釋文中加點詞語。

（1）故患有所不辟也()（2）賊既至()

27．請你把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）遂班軍而還，一郡并獲全。

28．請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處）

遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生。

29．荀巨伯可稱為甲文中的“賢者”，請從甲乙兩文中各找出句原文，加以證明。

30．在中華民族歷史上，無數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則，請你舉出一個事例。在今天，你是如何理解“舍生取義”的呢？

（2022·黑龍江黑龍江·中考真題）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（選自《誡子書》）

黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營華屋，勿謀良田。

施惠無念，受恩莫忘。凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見，不是真善：惡恐人知，便是大惡。

（節(jié)選自《朱子家訓(xùn)》）

31．解釋下列句中加點的詞語。

（1）非學(xué)無以廣才______________（2）宜未雨而綢繆______________

32．翻譯下列句子。

（1）年與時馳，意與日去。

（2）施惠無念，受恩莫忘。

33．甲乙兩文中都談到的美德是什么？在生活中你是如何做的？

（2022·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）閱讀下列文言文，完成下面小題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

予自錢塘移守膠西，釋舟楫之安而服車馬之勞，去雕墻之美而庇采橡之居，背湖山之觀而行桑麻之野。始至之日，歲比不登①，盜賊滿野，獄訟充斥，而齋廚索然，日食杞菊。人固疑予之不樂也，處之期年而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其變民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安邱、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍完②之計。

園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志焉。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從，擷園蔬，取池魚，釀秫③酒，瀹④脫粟而食之，曰：“樂哉！游乎！”

方是時，予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之，且名其臺曰“超然”，以見予之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。

（蘇軾《超然臺記》有刪改）

①比：連續(xù)，連。登：莊稼成熟。②茍完：大致完備。③秫（shú）：黏黃米，可釀酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。

34．請用“/”標(biāo)出下面語句的朗讀停頓。（標(biāo)注兩處）

予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之

35．解釋下列句子中的加點詞語。

（1）念無與為樂者念：

（2）相與步于中庭相與：

（3）獄訟充斥獄：

（4）擷園蔬擷：

36．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

（2）園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。

37．請用自己的語言概括出文中哪些內(nèi)容可以印證文中“樂哉！游乎！”這句話？

38．請談?wù)剬ξ闹小伴e人”和文中“超然”的理解。

39．（2021·黑龍江大慶·中考真題）[古文閱讀]

[甲]

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！?/p>

（節(jié)選自《莊子秋水》）

[乙]

惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛①，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟②得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”

注：①鹓（yuān）雛：古代傳說中的鳳凰類的鳥。②鴟：貓頭鷹的一種。

（節(jié)選自《莊子秋水》）

[丙]

莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢①其鼻端若蠅翼使匠石斫②之。匠石運斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣?！曰葑又酪?，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣。”

注：①堊慢：用白泥涂抹。慢，通“墁”。②斫：砍，劈。

（節(jié)選自《莊子徐無鬼》）

(1)解釋下列句中加點實詞的含義。

①莊子與惠子游于濠梁之上

②請循其本

③非梧桐不止

④顧謂從者曰

(2)選出下列加點虛詞含義、用法相同的一項（）

A．我知之濠上也╲已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）

B．仰而視之曰╲泉香而酒洌（《醉翁亭記》）

C．今子欲以子之梁國而嚇我邪╲屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

D．嘗試為寡人為之╲為人謀而不忠乎（《＜論語＞十二章》）

(3)選出畫波浪線句子停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．郢人堊慢/其鼻端若蠅翼使/匠石斫之

B．郢人堊慢其鼻端/若蠅翼/使匠石斫之

C．郢人堊慢/其鼻端若蠅/翼使匠石斫之

D．郢人堊慢其鼻端/若蠅冀使/匠石斫之

(4)下列關(guān)于[甲][乙][丙]三篇選文的敘述不正確的項是（）

A．甲文莊子和惠子的論辯中，莊子不正面回答，而是以問對問，表現(xiàn)出了莊子的不自信。

B．乙文敘述了“鹓雛不屑腐鼠”的故事，表現(xiàn)了莊子不屑于榮華富貴，志趣高潔。

C．丙文敘述了“匠石運斤斫堊”的故事，表述了莊子在惠子死后孤獨悲涼的心情。

D．從三篇選文中可以看出，莊子和惠子既是認(rèn)知不同的對手，又是情誼深厚的摯友。

(5)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①子非我，安知我不知魚之樂？

②或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！?/p>

（2021·黑龍江綏化·中考真題）閱讀《出師表》和《泰山行宮記》，完成下面小題。

（甲）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然倚衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

諸葛亮《出師表》節(jié)選

（乙）

余常年求學(xué)于外，鮮有歸家，今幸歸之，族中叔伯及村諸賢達(dá)之士聞余登進(jìn)士，甚欣，家尊甚慰，曰：吾兒寬厚孝善，且胸懷凌云，則必有宏圖。

余幼學(xué)時，家尊教余之兄弟甚嚴(yán)，常曰：父母同負(fù)育人之責(zé)。一日，尊因商旅大名府，遂書信遣人送至家中。余慈見信曰：子完①之教，責(zé)在爾躬。而汝切記，偏愛者多，殊不知愛之不以其道，反足以害之焉。其道維何②，約言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕做。既守四戒，又須規(guī)發(fā)四宜：一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食。以上八則，為教吾子子完之金科玉律，爾宜銘于心間。后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴(yán)教也。

趙國壁《泰山行宮記》節(jié)選

［解釋］①子完：本文趙國壁，字子完。②維何：是什么。

40．解釋下列加點的詞語。

①恢弘志士之氣②殊不知愛之不以其道

41．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①此悉貞良死節(jié)之臣。

②后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴(yán)教也。

42．下列各組句子中，加點詞意義和用法相同的一組是（）

A．則漢室之隆此則岳陽樓之大觀也

B．面山而居人不知而不慍

C．出入之迂也無案牘之勞形

D．爾宜銘于心間每假借之藏書之家

43．甲文畫線句與乙文分別從哪方面進(jìn)行勸誡和教導(dǎo)的？

（2021·黑龍江黑龍江·中考真題）閱讀下列文言文，完成下面小題。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁①，見義勇為，雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。

方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯③不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀栍鍪虏桓液鲆?。

學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身④，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡⑤而不擾，故所至民便⑥之。或問：“為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！?/p>

（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）

①天資剛勁：生性剛直。②機(jī)阱：陷阱。③枉直乖錯：冤假錯案。④潤身：修身養(yǎng)性。⑤寬簡：寬松簡易。⑥便：安逸，安適。

44．請用“/”為文劃線處斷句。（只劃一處）

自爾遇事不敢忽也

45．解釋加點詞語在文中的意思。

（1）泉香而酒洌洌()

（2）樹林陰翳翳()

（3）而民受其弊弊()

（4）未嘗及文章嘗()

46．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

（2）放逐流離，至于再三，志氣自若也。

47．下列對兩個選段內(nèi)容的理解與分析錯誤的一項是（）

A．甲文文質(zhì)兼美，多用駢偶句，語言簡潔流暢，富有音韻之美。

B．甲文以“樂”字貫穿全文，樂中帶憂，流露出被貶此地愁苦悲涼的心境。

C．乙文歐陽修為人正直，治理有方。所到之處政績斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜愛。

D．乙文歐陽修被貶夷陵后，他看到以前官吏瀆職所致錯案，決心更加謹(jǐn)慎辦案。

48．歐陽修勤政愛民，甲乙兩文中他為官理念的不同點是什么？請你寫出一位當(dāng)代和歐陽修一樣把人民放在心中的好官的名字。

（2021·黑龍江·中考真題）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子·滕文公下》）

齊大饑，黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙①袂②輯屨③，貿(mào)貿(mào)然④來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食?！睋P(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也?！睆亩x焉。終不食而死。

（選自《禮記·檀公》）

①蒙：掩蔽。②袂（mèi）：衣袖，袖子。③輯屨（jíjù）：趿（tā）拉著鞋。④貿(mào)貿(mào)然：眼睛昏花的樣子。

49．解釋下列句中加點的詞語。

（1）張儀豈不誠大丈夫哉______（2）黔敖左奉食，右執(zhí)飲______

50．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）行天下之大道。

（2）予唯不食嗟來之食，以至于斯也。

51．文中的事例能否作為文“貧賤不能移”的事實論據(jù)？請結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。

（2020·黑龍江大慶·中考真題）

（甲）

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？

（節(jié)選自《禮記·學(xué)記》

（乙）

君子曰：學(xué)不可以已。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，?以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，?使之然也。故木受繩則直，就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德而神明自得圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤①。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪②而二螯③，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）

注：①鏤：原指在金屬上雕刻，泛指雕刻。②跪：蟹腳。③螯：蟹鉗。

52．解釋下列句中加點實詞的含義。

（1）雖有至道道：________

（2）然后能自反也反：________

（3）學(xué)不可以已已：________

（4）冰，水為之為：________

53．選出下列加點虛詞含義、用法相同的一項（）

A．雖有嘉肴雖乘奔御風(fēng)（《三峽》）

B．而寒于水駢死于槽櫪之間（《馬說》）

C．蚓無爪牙之利擇其善者而從之（《論語》）

D．蟹六跪而二螯予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

54．選出畫波浪線句子停頓恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．積善成德而神明/自得圣心備焉

B．積善成德/而神明自得/圣心備焉

C．積善成德/而神明自得圣心/備焉

D．積善/成德而神明/自得圣心備焉

55．下列關(guān)于兩篇文章的敘述，不正確的一項是（）

A．甲文開頭從“嘉肴”談起，用意不在于談?wù)摗凹坞取?，而是為了用“嘉肴”類比“至道”，然后引出下文對教與學(xué)關(guān)系的論述。

B．甲文文末引用《尚書》中“學(xué)學(xué)半”這句話，在告訴我們：學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。

C．乙文第三段運用了比喻論證的方法，從正反兩方面設(shè)喻，闡述學(xué)習(xí)應(yīng)該做到：逐漸積累，堅持不懈，專一不躁。

D．兩篇文章都是有關(guān)“學(xué)習(xí)”的論述，甲文側(cè)重“教”與“學(xué)”的辯證關(guān)系，乙文側(cè)重學(xué)習(xí)的意義及學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。

56．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

（2）鍥而舍之，朽木不折。

（2020·黑龍江黑龍江·中考真題）閱讀下列文言文，回答各題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自《小石潭記》）

從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也。”

疾趨，度石罅②，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。

游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。

暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。

（節(jié)選自《觀第五泄①記》）

①第五泄：第五級瀑布。今浙江境內(nèi)。②罅（xià）：縫隙，裂隙。③掉：搖動。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹：斜靠。

57．請解釋句中加點的字。

（1）悄愴幽邃邃（2）而猶不忍去去

58．翻譯下列句子。

（1）斗折蛇行，明滅可見

（2）水態(tài)愈偉，山行之極觀也

59．請劃分下面語句的朗讀節(jié)奏，劃兩處。

游人坐欹巖下望

60．甲、乙兩文寫水，突出了水的不同特點，其中甲文突出了水的______，乙文突出了水的______（分別用文中的一個字回答）。兩文在寫作手法上都運用了______。

61．請比較甲、乙兩文表述的思想感情有什么不同？

（2020·黑龍江·中考真題）古文閱讀

[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！?/p>

（節(jié)選自《桃花源記》

[乙]遂至渤海界，移書敕屬縣:“悉罷逐捕盜賊吏，諸持鋤、鉤、田器者皆為良民，吏毋得問;持兵者乃為賊?！笨ぶ恤馊虎伲I賊亦皆罷。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏。遂見齊俗奢侈，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。數(shù)年之后，郡中皆有蓄積，獄訟止息。

（節(jié)選自《龔遂為渤海太守》）

[解釋]①翕（xī）然:一下子平靜下來。

62．解釋下列句中加點的詞語。

（1）便要還家__________

（2）遂乃開倉廩假貧民__________

63．翻譯下列句子。

（1）遂與外人間隔。

（2）乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。

64．請寫出“世外桃源”有哪些吸引你的地方

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．（1）曲折、回環(huán)（2）下棋

2．（1）環(huán)繞著滁州城的都是山。（滁州城的四面都是山）

（2）四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。

3．這三段是按照寫景——寫人——寫“樂”的順序來寫的。

1．

本題考查學(xué)生對文言實詞的理解。解答時，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

（1）峰回路轉(zhuǎn)，句意是：山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎。回：曲折、回環(huán)。

（2）弈者勝，句意是：下棋的人贏了。弈：下棋。

2．

本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”。我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。注意重點詞：

（1）環(huán)：環(huán)繞；皆：都；也：表判斷。

（2）四時：四季；窮：盡。

3．

本題考查對文段內(nèi)容的理解。在理解文章大意的基礎(chǔ)上分析作答。第②段“山間之朝暮也”和“山間之四時也”，寫了山間朝暮和四時之景，主要是寫景為主；第③段從“滁人游也”“太守宴也”“眾賓歡也”“太守醉也”可知，主要寫人的活動；第④段寫“太守歸”“游人去而禽鳥樂也”寫禽鳥樂，“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”寫賓客樂、太守與民同樂，都在寫“樂”。

參考譯文

①環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了，而且年紀(jì)又最大，太守用自己的別號（醉翁）來命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

②至于太陽的升起，山林里的霧氣散了，煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味，樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭，風(fēng)高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。

③至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美。用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，酒杯和酒籌交互錯雜，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

④不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

4．C

5．昏暗花

6．醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中??！

7．示例：面對困難和挫折能夠豁達(dá)樂觀、恬然自適、積極向上，有所作為。

4．

本題考查理解賞析詩詞。

C.“詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面”賞析不恰當(dāng)?！澳晟偃f兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”意為當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，做了三軍統(tǒng)帥；他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。這句話用典故，實寫史事，戰(zhàn)斗場面一筆而過，并沒有“詳寫硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面”。

故選C。

5．

本題考查解釋文言字詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。

（1）句意：煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。暝：昏暗；

（2）句意：野花開了，有一股清幽的香味。芳：花。

6．

本題考查翻譯文言語句。翻譯時一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。注意重點詞語“意（心意，情趣）”等要正確理解。

7．

本題考查聯(lián)系實際談啟示。

結(jié)合第①段“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”可知，歐陽修盡管被貶滁州，但他能夠恬然自適，欣賞山水美景，可見他有著豁達(dá)樂觀的積極心態(tài)；

結(jié)合第④段“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也”可知，歐陽修盡管被貶滁州，仍然積極向上，有所作為，一心為民，與民同樂；

結(jié)合我們的生活實際來看，我們的生活中難免會遇到困難與挫折，遇到困難，我們不要有畏難情緒，應(yīng)像歐陽修一樣，要勇敢地直面困難不逃避；遇到挫折，我們也不必怨天尤人，可以學(xué)習(xí)歐陽修，盡管被貶滁州，依然積極向上，保持豁達(dá)樂觀的心態(tài)。據(jù)此作答。

參考譯文：

醉翁亭記

環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。

又如太陽出來林間的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。野花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長，形成一片濃郁的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。早晨進(jìn)山，傍晚回城。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，酒杯和酒籌交互錯雜；那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，夕陽落到山頂，(于是)人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處啼鳴，游人離開，鳥兒快樂，但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守，太守是誰？是廬陵的歐陽修。

8．虛夸，夸大推測，計

9．（1）當(dāng)權(quán)者自會謀劃打仗的事，你又何必參與呢？（2）魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺（和齊軍）作戰(zhàn)。

10．示例：魯莊公不是昏庸的君主。因為戰(zhàn)前他誠懇地聽取曹劌的意見，戰(zhàn)時他認(rèn)真地接受曹劌的意見，戰(zhàn)后他虛心地請教取勝的原因。（言之有理即可。）

8．

理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“測”是“推測，計”；“加”是古今異義詞，“虛夸，夸大”的意思。

9．

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

（1）句中的“肉食者（吃肉的人，這里指當(dāng)權(quán)者）、謀（謀劃）、間（參與）”幾個詞是重點詞語。

（2）句中的“乘（乘做一輛戰(zhàn)車）、戰(zhàn)（作戰(zhàn)）、于（在）”幾個詞是重點詞語，注意句式倒裝。

10．

考查對人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和事件來分析。從文章中曹劌與魯莊公的對話可以看出，魯莊公還是一個廣開言路，禮賢下士的君主，是一個知道“小大之獄，雖不能察，必以情”的盡職盡責(zé)，取信于民的君主；從作戰(zhàn)過程看，魯莊公是一個知人善用，用人不疑的君主；從戰(zhàn)后詢問取勝原因看，魯莊公是一個虛心求教，不恥下問的君主。據(jù)此可以看出，魯莊公雖“鄙”，但不“昏庸”。據(jù)此理解，結(jié)合文章內(nèi)容分析，言之有理即可。

參考譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人。”曹劌回答說：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的。”魯莊公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。

戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！?/p>

11．(1)花(2)以……為樂(以……為快樂)

12．一眼望去，樹木茂盛又曲深秀麗的，是瑯琊山。

13．C

14．示例：綠樹環(huán)抱的公園，像靜臥在搖籃里的嬰兒，安靜愜意，公園中央“品”字形分布的大型花圃中，各色鮮花爭奇斗艷，熱烈奔放。

11．

本題考查學(xué)生對文言句中重點字意思的理解。其中“芳”指的是“花”，不要解釋為“芳香”；加點的“樂”在句中是形容詞的意動用法，意思是“以……為快樂”。

12．

本題考查翻譯句子。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句，就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句，翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。注意“……者……也”是判斷句式。重點字詞意思：蔚然，茂盛的樣子；深，幽深；秀，秀麗。

13．

本題考查學(xué)生對文言詞語用法的分析能力。例句中，“名”名詞用作動詞，“起名、命名”的意思。

A．“闕”是通假字，同“缺”，空隙、缺口；

B．“秋”意思是“時候”；

C．“腰”名詞用作動詞，“在腰間佩戴”；

D．“凄”形容詞的使動用法，“使……感到悲涼”；

故選C。

14．

本題考查學(xué)生思維拓展和語言表述的能力。“佳木秀而繁陰”意思是好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。這是歐陽修筆下夏季的美好景色，由此聯(lián)想到自己熟悉的家鄉(xiāng)的某一處夏季美景，展開聯(lián)想進(jìn)行生動地描繪?？梢詫懠亦l(xiāng)一處旅游景點的夏季美景，通過樹木、山石、花鳥等突出此地夏季景物的美好；還可以寫自己家附近的林蔭大道，通過高處的路旁樹木，低處的小花小草，展現(xiàn)夏季景物的特點。注意要按照要求使用比喻、擬人或排比的修辭手法，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。

參考譯文：

環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠(yuǎn)望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己起了個名號叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，而寄托在喝酒上。

像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，煙云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。

……

不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地，是太守下山回家，賓客跟隨從啊。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。

15．（1）大（2）形體、軀體

16．（1）山不一定要高，有仙人（居?。┚陀忻＃?）孔子說：“有什么簡陋的呢？”

17．苔痕上階綠，草色入簾青。

15．

本題考查文言實詞。

（1）讀笑有鴻儒：往來談笑的都是飽學(xué)多識之士。鴻，大。

（2）無案牘之勞形：沒有官府的公文使身體勞累。形，形體，軀體。

16．

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

（1）在，在于。則，就。名，動詞，出名。

（2）云，說。何，什么。陋，簡陋。之，賓語前置標(biāo)志?！昂温小笔堑寡b句式，翻譯時注意調(diào)整順序。

17．

本題考查內(nèi)容分析。“苔痕上階綠，草色入簾青”：苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。這句抓住了臺階、苔蘚、綠草、門簾等景物，寫臺階布滿苔蘚，門簾外就能看到草，顯然這里環(huán)境簡陋，少有人來，整體感覺非常寧靜；并且一個“綠”字，又使環(huán)境增添了幾分清幽。故描寫陋室環(huán)境清幽寧靜的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。

譯文：山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龍潛藏就顯示神靈。這雖然是間簡陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。往來談笑的都是飽學(xué)多識之士，沒有一個淺薄無識之人?？梢詮椢醇硬曙椀那?，可以閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲使耳朵被擾亂，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)雄的玄亭。正如孔子說的：“有什么簡陋之處呢？”

18．（1）只；（2）回去

19．過了很久（龐仲達(dá)）說：“任棠是想讓我明白（道理）啊?！?/p>

20．仲達(dá)到郡/先候之/棠不交言

21．水者，欲吾清，拔大缽薤者，欲吾擊強(qiáng)宗，抱兒當(dāng)戶者，欲吾開門恤孤也。

22．他虛心求教，禮待賢才，求賢若渴，同時智慧過人、悟性強(qiáng)，也是一個想要勵精圖治，造福百姓的清廉官員。

18．

本題考查文言詞語的解釋。

（1）句意為：只把一大缽薤。但：只。

（2）句意為：于是嘆息著回去了。還：回去。

19．

本題考查文言句子的翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。

本句重點字詞：良久，過了很久；欲，想要；曉，使……明白。

20．

本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。本句句意為：龐仲達(dá)到任，先去拜訪他，任棠不和他說話。故斷句為：仲達(dá)到郡/先候之/棠不交言。

21．

本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！八?，欲吾清，拔大缽薤者，欲吾擊強(qiáng)宗，抱兒當(dāng)戶者，欲吾開門恤孤也”的意思是：水，是想讓我為官清廉，拔一大缽薤，是想讓我打擊豪門大族，抱著孩子站在門口，是想讓我開門救濟(jì)弱小。據(jù)此回答即可。

22．

本題考查對文章內(nèi)容的理解與人物形象概括。由“仲達(dá)到郡，先候之”可知，他虛心求教，禮待賢才，求賢若渴。由“棠是欲曉太守也……嘆息而還”可知，龐仲達(dá)智慧過人、悟性強(qiáng)，也表明他想要勵精圖治，造福百姓。

龐仲達(dá)擔(dān)任漢陽太守?？と巳翁挠蟹峭话愕臍夤?jié)，隱居教授學(xué)徒。龐仲達(dá)到任，先去看望他，任棠不和他說話，只把一大缽薤、一盆水放在戶屏之前，自己抱著孫子站在門口。主簿稟告并認(rèn)為任棠很傲慢。龐仲達(dá)想了一下他微妙的用意，過了很久（龐仲達(dá)）說：“任棠是想讓我明白（道理）啊。水，是想讓我為官清廉，拔一大缽薤，是想讓我打擊強(qiáng)宗，抱著孩子站在門口，是想讓我開門救濟(jì)弱小啊?！庇谑菄@息著回去了。

23．B

24．而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方，于是給房子取名為“何陋”。

25．居住環(huán)境優(yōu)美，生活情趣高雅，交往人物不俗。

23．

這道題考查對文言綜合知識的理解。

A．“以”：以為、認(rèn)為；

C．“予嘗圃于叢棘之右”是一個陳述句；

D．第一個“之”：助詞，的/第二個“之”，用在主謂之間，取消句子的獨立性；

故選B。

24．

這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這句話的重難點詞語有：予，我。因，于是。名，取名、命名。

25．

這道題考查對比閱讀的能力。從“予因而翳之以檜竹，蒔之以卉藥”和《陋室銘》的“苔痕上階綠，草色入簾青”可以看出，居住環(huán)境優(yōu)美；從“琴編圖史”和《陋室銘》的“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”可以看出，生活情趣高雅；從“學(xué)士之來游者，亦稍稍而集”和《陋室銘》的“談笑有鴻儒，往來無白丁”可以看出，交往人物不俗。

譯文：

從前孔子想搬到九夷(偏遠(yuǎn)的地方)去住，別人都認(rèn)為那里偏僻落后?？鬃诱f：“君子居住在那里，有什么偏僻的呢？”我因罪被貶龍場。龍場，在古蔡國屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我從國都到這里，一定會嫌棄這里偏僻，不能居住。然而我在此地生活了一個月，過得安寧而快樂。我剛來的時候，沒有房子居住，住在叢棘之中，則非常阻滯。遷到東峰，就著石洞住下，又陰暗潮濕。我曾在叢棘的后邊開園種菜，老百姓紛紛砍伐木材，就在這地方建造了一座房子讓我居住。我于是種上檜柏、竹子遮蔽它，又栽上芍藥等花卉。(擺上)琴書和圖冊史書，來交往的文人學(xué)士，也慢慢聚集增多了，在此之后到我軒中的人，好像來到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在偏遠(yuǎn)的地方，于是給房子取名為“何陋”，用來伸張孔子的話。

26．同“避”，躲避已經(jīng)

27．（1）不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。（2）于是調(diào)回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。

28．遠(yuǎn)來相視/子令吾去/敗義以求生

29．“生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”或“死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”；“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！?/p>

30．（1）示例：文天祥寧死不向元軍投降；蘇武被扣于匈奴始終大義凜然，寧死不屈；史可法寧死不向清軍投降，甘愿處死；譚嗣同在能夠出走的情況下沒有出走，而是選擇了為變法流血犧牲……（寫出一個即可）

（2）示例：在危難關(guān)頭，當(dāng)國家利益、民族利益受到損害時，作為國人要犧牲個人利益，甚至獻(xiàn)出生命也在所不異：在和平時期，每個人都要為國家，為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；付出不求回報，無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

26．

本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“故患有所不辟也”的句意是：因此有的災(zāi)禍我也不躲避。辟：同“避”，躲避。

（2）“賊既至”的句意是：賊人已經(jīng)來到。既：已經(jīng)。

27．

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

（1）句中的“非獨（不僅）、是心（這種心）、皆（全，都）、耳（罷了）”幾個詞是重點詞語。

（2）句中的“遂（于是，就）、還（回）、獲全（獲得保全）”幾個詞是重點詞語。

28．

考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。語句“遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生”的意思是：（我）遠(yuǎn)道而來看望你，你卻要我離開，敗壞道義來求生?！斑h(yuǎn)來相視”省略了主語“荀巨伯”，根據(jù)句意，正確的句讀是：遠(yuǎn)來相視/子令吾去/敗義以求生。

29．

考查對文章內(nèi)容的理解和篩選。在理解文意的基礎(chǔ)上，篩選出符合題意的語句作答。文敘寫荀巨伯大老遠(yuǎn)去探望生病的友人，卻遇上了戰(zhàn)亂。荀巨伯不肯舍朋友而去，并且愿意犧牲自己以保全友人。文章中“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命”體現(xiàn)荀巨伯是個“賢者”。荀巨伯的行為也符合文所說的“生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”和“死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”所說的“賢者”的標(biāo)準(zhǔn)。

30．

開放性試題。

（1）從積累的中華民族歷史上仁人志士的“舍生取義”的事跡概括作答。如：文天祥被無軍俘虜后，寧死不屈，拒絕降元；聞一多怒對國民黨反動派的手槍等，解析是多元的。

（2）“舍生取義”意思是為了正義事業(yè)不怕犧牲。我們生活在和平時代，但當(dāng)國家利益、民族利益受到損害時，我們應(yīng)該以國家利益為重，為了正義事業(yè)，不惜犧牲自己的生命，做到無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。能從維護(hù)正義而不怕犧牲有角度來談理解即可。解析為唯一。

參考譯文：

魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。

荀巨伯到遠(yuǎn)方看望生病的朋友，正好遇上胡人來攻城。朋友對荀巨伯說：“我如今是快死的人了，你趕快離開吧！”荀巨伯說：“我遠(yuǎn)道而來看望你，你卻要我離開；敗壞道義來求生，這難道是我荀巨伯做的事嗎？”這時胡人已經(jīng)到了，問荀巨伯說：“大軍一到，整個城都空了，你是什么人，竟敢獨自停留在這里？”荀巨伯回答說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他而離開，寧愿用我的性命來換取朋友的生命?！焙牶笙嗷プh論說到：“我們這些不懂道義的人，卻要攻入這個講究道義的國家！”于是調(diào)回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。

31．增長應(yīng)當(dāng)

32．（1）年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失（喪失）。

（2）幫助別人不要記在心里，受他人的恩惠不能忘記。

33．節(jié)儉第二問示例：生活中我會節(jié)約用水，少用一次性物品，吃飯時會做到光盤。

31．

本題考查文言詞語解釋，注意結(jié)合語境。

（1）句意：如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干。廣，增長。

（2）句意：應(yīng)當(dāng)在沒下雨的時候，先把房子修補(bǔ)完善。宜，應(yīng)當(dāng)。

32．

本題考查句子翻譯。翻譯時要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：

（1）年：年紀(jì)。馳：逝去。意：意志。去：消失。（2）惠：恩惠。念：記在心里。

33．

本題考查內(nèi)容理解。甲文“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”提出生活要節(jié)儉；乙文“自奉必須儉約”要求生活必須節(jié)儉；生活中節(jié)儉的事例有很多，比如生活中節(jié)約用水用電，吃飯吃干凈不浪費等。

參考譯文：

有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？

每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂內(nèi)外的地面然后掃地，使庭堂內(nèi)外整潔。到了黃昏便要休息并親自查看一下要關(guān)鎖的門戶。一頓粥或一頓飯，應(yīng)當(dāng)想著來之不易；即使是半根絲、半條線，我們也要常想著這些物資的生產(chǎn)是很艱難的。凡事要先準(zhǔn)備，應(yīng)當(dāng)在沒下雨的時候，先把房子修補(bǔ)完善，不要到了口渴的時候，才來掘井。自己生活供給上必須節(jié)約，聚會在一起吃飯切勿流連忘返。餐具質(zhì)樸而干凈，雖是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品節(jié)約而精美，雖是園里種的蔬菜，也勝于山珍海味。不要營造華麗的房屋，不要圖買良好的田園。

幫助別人不要記在心里，受他人的恩惠不能忘記。無論做什么事，當(dāng)留有余地；得意以后，就要知足，不應(yīng)該再進(jìn)一步。他人有了喜慶的事情，不可有妒忌之心；他人有了禍患，不可有幸災(zāi)樂禍之心。做了好事，而想他人看見，就不是真正的善人。做了壞事，而怕他人知道，就是真的惡人。

34．予弟子由/適在濟(jì)南/聞而賦之

35．（1）念：考慮，想到；（2）相與：共同，一起；（3）獄：訴訟事件（案件）；（4）擷：采摘（摘?。?。

36．（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

（2）在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺己經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。

37．（1）蘇軾受到貶謫，在承天寺與友人一起漫步閑庭，愁緒得到排遣，感受到快樂。

（2）在蘇軾的眼中，欣賞月色（竹柏影）的美好，是快樂的。

38．（1）閑人：貶謫之人，無職無權(quán)，清閑無比；夜游賞月，悠游自如，富有閑情雅趣；含有自嘲自慰之意。

（2）超然：一方面指弟弟為他游玩之地取名為“超然臺”；另一方面指蘇軾被調(diào)任之后，還能修整花園，打掃庭院，與朋友一起過著快樂的生活，是因為他有著樂觀豁達(dá)、超然物外的精神境界。

34．

本題考查文言斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。本句句意為：我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章?！坝璧茏佑伞笔侵髡Z，“適在濟(jì)南”“聞而賦之”兩個分句主語都是“予弟子由”，故在“子由”后面和“濟(jì)南”后面斷開。故斷句為：予弟子由/適在濟(jì)南/聞而賦之。

35．

本題考查重點文言詞語在文中的含義。

解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人。念：考慮，想到。

（2）句意：我們便一同在庭院中散步。相與：共同，一起。

（3）句意：案件也多得不勝數(shù)。獄：訴訟事件（案件）。

（4）句意：（我們）采摘園子里的蔬菜。擷：采摘（摘?。?。

36．

本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

（1）空明：形容水的澄澈；交橫：交錯縱橫；蓋：大概是。

（2）因，靠著，就是；為，建造；葺，修整；新，使……新。

37．

本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

乙文中“樂哉！游乎！”的意思是：“多么快活的游樂?。　庇杉孜摹皯衙褚辔磳?，相與步于中庭”可知，蘇軾夜晚與友人張懷民一同在庭院中散步，排遣心中的愁緒而感到快樂。由甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，在蘇軾看來，庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，這樣的夜色美景讓人感到快樂。據(jù)此回答即可。

38．

本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

甲文“閑人”一詞表述的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中?！敖庖掠钡臅r候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面蘊(yùn)含著貶低的悲涼與人生的感慨。兩人漫步中庭，又是悠閑的。直言自己是“閑人（貶謫之人）”，先對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表述了對月光的愛慕，抒發(fā)了自解、自矜、自嘲，對自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺，表現(xiàn)了曠達(dá)的心胸。

由乙文“予弟子由適在濟(jì)南聞而賦之，且名其臺曰‘超然’”可知，一方面“超然”是指弟弟子由為蘇軾游玩之地取名“超然臺”。由“臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從，擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之，曰：‘樂哉！游乎！’”“以見予之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”可知，蘇軾在被調(diào)任的地方，與朋友采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，一起過著自由快樂的生活，體現(xiàn)了他超出世俗生活之外，樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。

參考譯文：

元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。

我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累，放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里，遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)，而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會不快樂，可我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補(bǔ)破敗的房屋，以便勉強(qiáng)度日。

在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時和大家一起登臺觀覽，在那兒盡情游玩。這臺雖然高，但卻非常安穩(wěn)，這臺上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的，我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂??！”

這個時候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個臺子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外吧。

39．(1)①游玩；②追溯；③棲息；④回頭看。

(2)D

(3)B

(4)A

(5)①你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？②有人對惠子說：“莊子來（梁國），是想取代您當(dāng)梁相?！?/p>

(1)

本題考查對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。游：游玩；

②句意：讓我們回到最初的話題。循：追溯；

③句意：不是梧桐樹不棲息。止：棲息；

④句意：回過頭來對跟隨的人說。顧：回頭看。

(2)

本題考查一詞多義。

A.之：代詞，魚快樂/動詞，往，到；

B.而：表示承接，并且/表示并列，不譯；

C.以：介詞，用/表目的，來；

D.為：都是介詞，替，給；

故選D。

(3)

考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“郢人堊慢其鼻端若蠅翼使匠石斫之”的意思是：郢地有個人讓白堊泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蠅的翅膀那樣大小，讓匠石用斧子砍削掉這一小白點。據(jù)此正確的句讀是：郢人堊慢其鼻端/若蠅翼/使匠石斫之。故選B。

(4)

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

A.“表現(xiàn)出了莊子的不自信”的說法有誤。從甲文中“鰷魚出游從容，是魚之樂也”可以看出莊子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機(jī)智善辯。

故選A。

(5)

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

（1）句中的“子（你）、安（怎么）、之（的）”幾個詞是重點詞語。

（2）句中的“或（有人）、謂……曰（對……說）、欲（想要）、相（做宰相）”幾個詞是重點詞語。

參考譯文：

莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚的快樂?！被葑诱f：“你又不是魚，怎么知道魚是快樂的？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的？”惠子說：“我不是你，固然就不知道你；你也不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的?！鼻f子說：“讓我們回到最初的話題，你開始問我‘你怎么知道魚是快樂的呢’的話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的?！?/p>

惠施做了梁國的國相，莊子去看望他。有人告訴惠施說：“莊子到梁國來，想取代你做宰相?！庇谑腔菔┓浅：ε?，在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵，你知道嗎？從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鳥從它面前飛過，貓頭鷹仰頭看著，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國來‘嚇’我吧？”

莊子送葬，經(jīng)過惠子的墓地，回過頭來對跟隨的人說：“郢地有個人讓白堊泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蠅的翅膀那樣大小，讓匠石用斧子砍削掉這一小白點。匠石揮動斧子呼呼作響，漫不經(jīng)心地砍削白點，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子卻一點也沒有受傷，郢地的人站在那里也若無其事不失常態(tài)。宋元君知道了這件事，召見匠石說：‘你為我也這么試試。’匠石說：‘我確實曾經(jīng)能夠砍削掉鼻尖上的小白點。雖然如此，我可以搭配的伙伴已經(jīng)死去很久了。’自從惠子離開了人世，我沒有可以匹敵的對手了！我沒有可以與之論辯的人了！”

40．①發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展②正確方法

41．①“這（些）都是忠正賢明，能為保全節(jié)操而死的人?！被蛘摺斑@（些）都是忠貞、坦直，能以死報國的節(jié)義臣子。”

②后來我考中進(jìn)士，雖然有用心專一的緣故，但都?xì)w功于我父親的嚴(yán)格管教。

42．C

43．《出師表》中諸葛亮勸誡后主劉禪，要繼承“先帝遺德”廣開言路（不應(yīng)該“妄自菲薄”堵塞忠諫之路）?！短┥叫袑m記》中的父親培養(yǎng)兒子成才，以“四戒四宜”之法嚴(yán)格教育兒子。

40．

這道題考查對文言文實詞的理解。作答時，可先理解整句話的大意，結(jié)合所學(xué)文言文實詞知識，來推斷加點詞的含義。

（1）句意：弘揚(yáng)有志之士的氣概。恢弘：發(fā)揚(yáng)；

（2）句意：卻不知道愛孩子不能用正確方法(教育)。道：方法。

41．

本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。

（1）句重點詞：悉：全都；貞良：忠貞、坦直；

（2）句重點詞：登：考中；尊：父親。

42．

本題考查一詞多義。

A.連詞，那么/副詞，乃、就是；

B.修飾關(guān)系/轉(zhuǎn)折關(guān)系；

C.于主謂之間取消句子獨立性，不譯；

D.介調(diào)，在/介詞，向；

故選C。