課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)范文_第1頁
課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)范文_第2頁
課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)范文

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可使我們今后少走彎路。許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是我整理的課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

經(jīng)受了近半個(gè)月的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),聽了學(xué)校里各位老師的精彩課程,我收獲許多,感悟頗深,深深體會(huì)到了臺上一分鐘,臺下十年功的深刻含義。在競賽過程中,我盡量爭取時(shí)間去聽不同老師,不同學(xué)科的課,每個(gè)老師都是那么的仔細(xì),那么的精彩。通過聽課,我感到,教學(xué)是一門藝術(shù),每一堂課都可以講得很精彩。下面是我的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì):

一、課前老師要有充分的預(yù)備

只有備好課才能上好課,老師站在講臺上也自然底氣十足。首先,老師備課要仔細(xì)了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn),能夠自如運(yùn)用知識。其次,老師要了解同學(xué),不僅要了解同學(xué)原有的知識閱歷,還應(yīng)對同學(xué)學(xué)習(xí)新知識會(huì)產(chǎn)生哪些困難,要采用哪些預(yù)防措施有所了解。我這次上課的題目是分類這一單元的.《整理房間》,在此之前,同學(xué)在商場等生活場景中已感受過分類,所以,讓同學(xué)通過整理房間來感受分類的含義與方法,讓同學(xué)在閱歷中學(xué)習(xí)。再次,要考慮教法,就是老師怎樣把已掌控的知識傳授給同學(xué)。另外,上課之前老師要細(xì)心預(yù)備課件,這次競賽,我們都是白板教學(xué),每位老師都有別出心裁的課件,一個(gè)好的課件可以給本節(jié)課增加亮點(diǎn),給同學(xué)帶來新鮮感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好,能夠集中同學(xué)的留意力,而且運(yùn)用起來比較方便。另外老師還應(yīng)要求為上課做好預(yù)備,比如,我聽了八班級的一節(jié)教學(xué)《老王》的語文課,這是一篇散文,要求同學(xué)掌控課文的主要內(nèi)容,老師盡量引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)思索,通過溝通體會(huì)到了與人共享的歡樂。同學(xué)有預(yù)備地發(fā)表自己的見解,轉(zhuǎn)變了過去那種總是老師講,同學(xué)聽的狀況,使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣也表達(dá)了新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向:要求老師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求老師制造出班級氣氛、制造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境等。

二、上課要組織得當(dāng)

各部分連接好,一環(huán)扣一環(huán),始終保持良好的課堂氣氛,老師和同學(xué)要處于積極主動(dòng)地狀態(tài)中,引導(dǎo)同學(xué)的思路,充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位。要有良好的課堂紀(jì)律,所以平常要加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律訓(xùn)練,使一節(jié)課順當(dāng)進(jìn)行。老師的語言要表達(dá)清晰,聲音抑揚(yáng)頓挫,并且培育同學(xué)語言的完整性。

三、課堂要有新奇之處,設(shè)計(jì)一些小游戲

學(xué)校生的留意力持續(xù)時(shí)間短,把游戲貫穿于課堂中,會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,歡樂的學(xué)習(xí)。

四、要不斷提高自己的個(gè)人魅力

通過這次競賽,我觀測到很多老師舉手投足間都是那么的風(fēng)趣幽默,老師與同學(xué)共同學(xué)習(xí),老師教的歡樂,同學(xué)學(xué)的歡樂。

以上是這次活動(dòng)中我的一點(diǎn)心得體會(huì),此次課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),對我來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我會(huì)吸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論