7語古詩閱讀鑒賞20222023學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中期末考前單元復(fù)習(xí)+專項(xiàng)練習(xí)+模擬金卷（部編）(解析)

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古詩閱讀鑒賞

古詩鑒賞歸納點(diǎn)匯總

詩歌的5種主要內(nèi)容

1、寫景抒情詩，即描寫自然景色、歌詠山水名勝。

2、詠物言志詩，即通過所詠之物寄托詩人的品質(zhì)或者理想。

3、即事感懷詩，因一事而引發(fā)感慨。

4、懷古詠史詩，即以歷史典故為題材，或借古諷今，或抒發(fā)感慨。

5、邊塞征戰(zhàn)詩，即描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活。

詩歌中常見的6種人物形象

1、豪放灑脫的形象，如李白《將進(jìn)酒》中的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，蘇軾《定風(fēng)波》中的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。

2、憂國憂民的形象，如杜甫《春望》中的“國破山河在，城春草木深”。

3、樂觀豁達(dá)的形象，如劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

4、慷慨悲壯的形象，如范仲淹《漁家傲·秋思》中的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”。

5、忠心報(bào)國的形象，如蘇軾《江城子·密州出獵》中的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。

6、躊躇滿志的形象，如辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。

詩歌主要表述的思想感情

詩人通過詩歌表述的思想感情有很多種，主要有這些：不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。

詩歌語言的6種特點(diǎn)

1、清新自然，如陶淵明《飲酒（其五）》中的“采菊東籬下，悠然見南山”。

2、生動(dòng)形象，如岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

3、含蓄雋永，如李煜《浪淘沙令》中的“流水落花春去也，天上人間”。

4、言簡義豐，如王灣《次北固山下》中的“海日生殘夜，江春入舊年”。

5、平實(shí)質(zhì)樸，如白居易《錢塘湖春行》中的“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”。

6、簡潔明快，如杜甫《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

答題技巧及積累

1、明白選項(xiàng)陷阱設(shè)置點(diǎn)。

詩歌鑒賞選擇題常見設(shè)誤方法

（1）語言語風(fēng)類錯(cuò)誤：或故意譯錯(cuò)實(shí)詞虛詞；或?qū)υ姼璧恼Z言風(fēng)格判斷錯(cuò)誤。

（2）意境意象類錯(cuò)誤：對詩歌的意象的含義判斷錯(cuò)誤；或?qū)σ饩车母爬ㄥe(cuò)誤。

（3）技巧手法類錯(cuò)誤：對詩歌運(yùn)用的寫作技巧的類型或作用判斷錯(cuò)誤。

（4）思想情感類錯(cuò)誤：拔高情感(對詩歌中描寫的情感故意妄加引申，添上某種光圈)；或轉(zhuǎn)移情感。

（5）觀點(diǎn)內(nèi)容類錯(cuò)誤：擴(kuò)大范圍(把作家的某一具體作品風(fēng)格用整體作品風(fēng)格來代替)

2、認(rèn)真審讀選項(xiàng)，作出科學(xué)準(zhǔn)確的判斷。

（1）選項(xiàng)的信息切分，信息點(diǎn)與四要素及相關(guān)藝術(shù)手法的對應(yīng)。ABCDE五個(gè)選項(xiàng)，對每個(gè)選項(xiàng)做信息切分的勾畫圈點(diǎn)。把勾畫到的詞語做四要素的對應(yīng)分析，比如是內(nèi)容（意象、形象及其特點(diǎn)）、主題、結(jié)構(gòu)和語言，及這四個(gè)要素涉及的藝術(shù)手法。

（2）結(jié)合詩歌解讀對照比較分析。將選項(xiàng)對應(yīng)到原作品相應(yīng)部分以及自己對原作品的解讀。

（3）整道選擇題的整體意識。五個(gè)選項(xiàng)要有整體意識在判斷D的時(shí)候，要聯(lián)系到ABCE去理解，判斷。

注意詩歌中有固定含義的意象：

1、離別類：

雙鯉、尺素(遠(yuǎn)方來信)

月亮(思鄉(xiāng)或團(tuán)圓)，

鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感)

寒蟬(悲涼)

柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng))

芳草(離愁別恨)

鷓鴣鳥(叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒)

南浦(送別之地)

芭蕉(離情別緒)

燕(惜春或戀人思念或物是人非的變遷

或傳書敘離情或游子漂泊)

關(guān)山(思家)

長亭短亭(送別)

陽關(guān)曲(送別的歌聲)。

2、情愛類：

蓮(音同“憐”表述愛情)

紅豆(男女愛情或友誼)

紅葉(傳情之物)

3、人格類：

菊花(清高)

梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔)

松(傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操)

4、悲情類：

梧桐(象征悲涼)

烏鴉(衰敗荒涼)

杜鵑鳥或子規(guī)(象征凄涼哀傷或思家思?xì)w)

碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯滅)

猿(悲傷)

5、其他類：

昆山玉(人才)

折桂(科舉及第)

采薇(隱居生活)

南冠(囚犯)

柳營(軍營)

東籬(高雅，潔身自好)

專項(xiàng)練習(xí)

（2022春·河南駐馬店·七年級統(tǒng)考期末）閱讀《登幽州臺(tái)歌》，回答問題。

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

1．如何理解這首詩歌所蘊(yùn)含的深刻哲理？

2．詩人選擇登“幽州臺(tái)”而歌，有何深意？

（2022春·河南安陽·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

3．“煙籠寒水月籠沙”這句詩中兩個(gè)“籠”字好在哪里？

4．這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？

（2022春·河南駐馬店·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面古詩，回答小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

5．有人稱贊聯(lián)中的“割”字用得奇，請你說說奇在何處。

6．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的性格和人生態(tài)度？

（2022春·福建龍巖·七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

7．下列對詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．故園東望路漫漫”描繪出詩人西征途中向東遙望長安故園的情景。

B．第二句運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了詩人對長安親人的眷念之深。

C．“馬上相逢無紙筆”表明詩人馬上就要回到故鄉(xiāng)，與親人相逢。

D．尾句中的“報(bào)平安”三字，表現(xiàn)出詩人對前途樂觀。

8．“憑君傳語報(bào)平安”表述了詩人怎樣的復(fù)雜心理？

（2022春·河南南陽·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面古詩，完成問題。

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

9．對本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詩描繪了在竹林中彈奏、舒嘯之狀，表述了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無限惆悵之情。

B．全詩寫景寫人平淡自然，用詞造句仿佛信手拈來，得到了詩中有畫的境界。

C．“深林人不知，明月來相照”運(yùn)用擬人手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人豐富的想象力。

D．這首詩具有“以聲寫靜、以動(dòng)襯靜”的藝術(shù)特色。

10．賞析詩中的“獨(dú)”字。

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（2022春·河南駐馬店·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

木蘭詩（節(jié)選）

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

11．請分析《木蘭詩》中“朔氣傳金析，寒光照鐵衣”在詩作中的作用。

12．千百年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛。你認(rèn)為原因是什么？

（2022春·河南三門峽·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

13．詩中的“幽”“深”等字渲染了怎樣的境界？

14．詩人獨(dú)自在竹林里做了哪些事情？從中可以看出詩人怎樣的性情？

（2022春·福建龍巖·七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

15．對這首詩理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“雙袖龍鐘淚不干”一句運(yùn)用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了一個(gè)很好的鋪墊。

B．表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。

C．一、二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三、四句“憑君傳語報(bào)平安”的輕描淡寫很矛盾，寫出矛盾的心情。

D．“憑君傳語報(bào)平安”，純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

16．“憑君傳語報(bào)平安”表述了詩人怎樣的心理？

（2022春·河南新鄉(xiāng)·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面《木蘭詩》節(jié)選，完成下面小題。

木蘭詩（節(jié)選）

①歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

②爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

17．下面對《木蘭詩》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．全詩緊扣“木蘭是女郎”來構(gòu)思，寫得繁簡得當(dāng)，極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。

B．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！敝小笆笔谴_指，側(cè)面表現(xiàn)了木蘭卓越的軍事才能。

C．“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，體現(xiàn)了她對親人的思念和對家園生活的眷念。

D．木蘭代父從軍表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民英勇無畏的愛國情懷及對和平生活的向往。

18．文中寫木蘭與家人團(tuán)聚，運(yùn)用了什么修辭？表現(xiàn)了她怎樣的心情？

（2022春·河南南陽·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

19．本詩表述了怎樣的情懷？

20．詩人“聞?wù)哿币稹肮蕡@情”，請結(jié)合你的積累談?wù)劇罢哿钡脑⒁狻?/p>

（2022春·河南駐馬店·七年級統(tǒng)考期中）閱讀《木蘭詩》（節(jié)選），完成下面小題。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

21．請從修辭角度賞析詩句“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”。

22．“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！庇惺裁幢硎鲎饔?？

（2022春·河南信陽·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

23．作詩“發(fā)句好尤難得”，而此詩第一句卻不同凡響，試分析這句詩好在哪里。

24．“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”中的“猶”字用得極妙，請賞析。

（2022春·湖北咸寧·七年級統(tǒng)考期末）望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

25．下列對兩首詩的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩由實(shí)望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋?/p>

B．詩第三句的“造化”是運(yùn)氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實(shí)為泰山的運(yùn)氣。

C．詩前兩句突出強(qiáng)調(diào)了飛來峰的高峻，為下文的哲理表述奠基。

D．詩表述了詩人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。

26．詩“陰陽割昏曉”中的“割”字使用精當(dāng)，請簡要賞析。

27．詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”包含怎樣的哲理？它與詩中哪兩句有異曲同工之妙？

（2022春·河南商丘·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

28．結(jié)合“千尋”一詞，分析前兩句詩在全詩中的作用。

29．“詩言志”，寫詩就是為了抒發(fā)情感，表述志向。本詩中最能體現(xiàn)詩人志向的是哪兩句？請分析其作用。

（2022春·河南許昌·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面一首古詩，完成下面小題。

登飛來峰

（宋王安石）

飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

30．“不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解？請寫出這兩句詩蘊(yùn)含的深刻哲理。

31．寫景與抒懷相結(jié)合是古代詩歌常用的表現(xiàn)手法，試分析本詩寫景與抒懷相結(jié)合的特點(diǎn)。

（2022春·河南許昌·七年級統(tǒng)考期末）己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

32．詩的前兩句，用相反相成，互為映襯的兩幅實(shí)景“________”和“________”來表現(xiàn)詩人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情感。（用原詩內(nèi)容填上空）

33．歷來詩歌中有許多描寫落花的詩句，說說這首詩中“落花”一句有什么特殊之處。

（2022春·河南洛陽·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面一首古詩，完成小題。

木蘭詩（節(jié)選）

①旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

②萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

③歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

④爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

34．請從煉字的角度賞析文中畫橫線的句子：小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

35．詩中寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活時(shí)，分別渲染了怎樣的氣氛？表現(xiàn)了木蘭怎樣的的思想感情？

（2022春·河南洛陽·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

36．“前不見古人，后不見來者”中的兩個(gè)“不見”，表述了詩人怎樣的情感？

37．請任選角度，賞析“獨(dú)愴然而涕下”。

（2022春·河南南陽·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

38．任選角度賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”。

39．請解釋“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”在詩中的意思，以及后來衍生的意義。

參考解析：

1．通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，表明時(shí)間流逝，一去不返。通過“天地悠悠”和“獨(dú)”的對比，突出天地的廣闊和宇宙的永恒。詩人借滄桑易變的古今人事和浩茫寬廣的宇宙天地，表述在亙古不變的時(shí)空中，生命短暫、時(shí)不我待的事理悲情。2．幽州臺(tái)，原名黃金臺(tái)，是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王為招納天下賢士所建。既暗示如今燕昭王不再，賢才無舉、也暗示了詩人懷才不遇、孤獨(dú)苦悶的愁苦情懷。

1．本題考查詩歌主旨。

“前不見古人，后不見來者”意為：往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君?！扒啊薄昂蟆薄肮湃恕薄皝碚摺边M(jìn)行對比，俯仰古今，寫出時(shí)間流逝之快；“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”意思是：想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛?！疤斓刂朴啤睆?qiáng)調(diào)天地之廣闊渺遠(yuǎn)，而自己卻獨(dú)自一人，在廣闊的宇宙中顯得如此渺小孤單，兩相對照，更體現(xiàn)出天地的悠遠(yuǎn)長久，人的孤單渺?。惶N(yùn)含著天地悠悠而生命短促、宇宙無窮而人生有限的哲理。

2．本題考查詩歌意象。

幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招賢納才之地。此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨。詩句“前不見古人，后不見來者”中的古人指的就是像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時(shí)。想到如今沒有像燕昭王這樣賞識人才的君主，自己空有才華卻得不到重用，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表述了他們在理想破滅時(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會(huì)意義。

3．兩個(gè)動(dòng)詞“籠”，將煙、月、水、沙和諧地融合在一起，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。（意對即可）4．這首詩表述了詩人對統(tǒng)治階級荒淫無度生活的憤怒和對國家命運(yùn)的深重憂慮。（意對即可）

3．本題考查詩歌中字詞的作用，首先要理解該字在句中的意思，分析是否運(yùn)用了修辭手法，并結(jié)合詩歌的具體語境進(jìn)行理解。

“煙籠寒水月籠沙”寫輕輕的煙霧和淡淡的月光籠罩著寒水細(xì)沙，兩個(gè)“籠”字將煙、月、水、沙四種景物融為一體，傳神地勾畫出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象。環(huán)境柔和幽靜，而又隱含著微微浮動(dòng)游走的意態(tài)，創(chuàng)設(shè)出一種迷蒙冷寂的氛圍，奠定了全詩的感情基調(diào)。

4．本題考查詩歌的情感主旨。分析詩人感情要結(jié)合全詩加以理解。

此詩是詩人夜泊秦淮時(shí)觸景感懷之作。前兩句“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”寫秦淮夜景，創(chuàng)設(shè)迷蒙冷寂的氛圍。后兩句詩從字面上看似乎是批評歌女，而實(shí)際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀，批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者。“后庭花”，歌曲《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳皇帝陳叔寶（即陳后主）溺于聲色，作此曲與后宮美女尋歡作樂，終致亡國，所以后世稱此曲為“亡國之音”。“猶唱”二字意味深長，巧妙地將歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮，諷刺了權(quán)貴階層不顧國家危亡而醉生夢死的生活，表述了的憤慨之情。

5．“割”字寫出了泰山就像一把碩大無比的刀一樣，切斷了陽光，分出了山南向陽明亮、山北背陰晦暗的兩個(gè)世界，有力地突出了泰山遮天蔽日的高大形象。6．泰山的最高峰又指人生的最高峰，寫出了堅(jiān)韌不拔的性格，敢于攀登人生頂峰的偉大政治抱負(fù)和昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

5．本題考查賞析詞語的能力。

依據(jù)“陰陽割昏曉”句意可知，“割”是分開的意思?！案睢笔且?yàn)樘┥侥馨阎鄙涞年柟夥指畛蓛刹糠郑贿吺敲髁?，而一邊卻是昏暗的，就好像一邊是黃昏，一邊是晨曉。從側(cè)面烘托了泰山的巍峨險(xiǎn)峻、遮天蔽日的特點(diǎn)。

6．本題考查理解詩歌主旨的能力。

依據(jù)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”可知，這是寫出登山者的感受。就是當(dāng)?shù)巧咸┥街畮p，就覺得周圍的山，都是渺小之狀。其中，依據(jù)“凌絕頂”可知，這是意寓泰山的最高峰就像一個(gè)人人生的最高峰；依據(jù)“眾山小”可知，這表述了詩人誓要攀登人生頂峰、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。所以，此句表現(xiàn)了積極進(jìn)取、昂揚(yáng)奮發(fā)的人生態(tài)度。

7．C8．抒寫了報(bào)國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

7．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

C.有誤，詩人遇到作為入京使的故人，托他傳回平安的訊息，“馬上相逢”說明了彼此行色匆匆，并不是表明“詩人馬上就要回到故鄉(xiāng)，與親人相逢”。

故選C。

8．本題考查詩歌情感理解。這首詩描寫了在赴安西的途中遇到“入京使者”的故人，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長安，而的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，彼此行色匆匆，只好托故人帶個(gè)口信?！皯{君傳語報(bào)平安”收束得干凈利落，但簡單之中寄寓著詩人思念親人的一片深情，頗有韻味。詩句表述了詩人思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

9．A10．“獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，用彈琴、長嘯這一系列高雅的動(dòng)作，來表現(xiàn)詩人高雅脫俗，表述了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。

9．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

A.詩中通過獨(dú)坐幽靜竹林彈琴長嘯，表現(xiàn)了詩人高雅脫俗，表述了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。此詩并沒有表述詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無限惆悵之情。此項(xiàng)“表述了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無限惆悵之情”說法有誤；

故選A。

10．本題考查詩歌的煉字。

詩歌前兩句寫詩人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊發(fā)出長長的嘯聲。其實(shí)，不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超凡脫俗的氣質(zhì)，一個(gè)“獨(dú)”字表現(xiàn)了不與世俗同流合污的獨(dú)立人格，表述了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。

11．從聽覺和視覺的角度描寫出邊塞夜景,突出北方天氣的嚴(yán)寒,表現(xiàn)了軍旅生活的艱苦,襯托出木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的形象。12．因?yàn)槟咎m這一人物形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。她兼具巾幗英雄與平民少女兩種形象，并且具備勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、機(jī)敏活潑、熱愛親人又報(bào)效國家、不慕高官厚祿而熱愛和平生活的品德。（言之成理即可）

11．考查詩句的賞析。

“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”意思是：（夜晚）北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上?！皞鹘痂亍睆穆犛X來描寫，“照鐵衣”從視覺來描寫，通過描寫木蘭在邊塞軍營戰(zhàn)斗艱苦生活的一個(gè)畫面，突出北方天氣的寒冷，生活環(huán)境的惡劣，以小見大，既表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，又烘托出木蘭的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

12．考查對文章內(nèi)容的理解和人物形象的分析概括。

通過“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的內(nèi)容可知，木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場，飛越一道道關(guān)口，一座座高山。寒光映照著身上冰冷的鎧甲。戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。表現(xiàn)出木蘭的英勇善戰(zhàn)和獻(xiàn)身精神；

通過“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”的內(nèi)容可知，木蘭在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿做官，只求回家團(tuán)聚，表現(xiàn)出她不慕名利的品質(zhì)；

示例：木蘭形象一直受人們喜愛，原因在于木蘭詩這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她敢于擔(dān)當(dāng)，義無反顧地奔赴戰(zhàn)場，立下赫赫戰(zhàn)功，身上有一股英雄豪氣。同時(shí)，她不慕名利不愿做官，只有對親人的眷戀和對和平安定生活的向往和熱愛。

13．“幽”“深”等字的運(yùn)用渲染了一種幽靜、雅致（清幽）的境界。14．獨(dú)坐、彈琴、長嘯。高雅閑適、超凡脫俗的性情。

13．本題考查字詞賞析。

“幽篁”“深林”，都指“幽靜的竹林”?！坝摹薄吧睢倍中揎椫窳?，點(diǎn)出竹林成片、環(huán)境清幽。結(jié)合“獨(dú)坐”“人不知”可知，“幽”“深”二字渲染了幽靜、雅致的境界。

14．本題考查內(nèi)容理解和情感把握。

（1）由“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯（獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯）”可以看出，詩人獨(dú)自在竹林里“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”。

（2）把握詩人的性情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。古典詩詞表述思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。

《竹里館》作于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心?！币蚨３＊?dú)自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。

這首詩表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?。前兩句寫詩人?dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，后兩句使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，仿佛詩人的心境與自然景致融為一體了。整首詩表現(xiàn)了詩人淡泊寧靜的心情和高雅的情趣。

15．C16．表述了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。

15．本題考查內(nèi)容理解。

C.理解分析不正確?！肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”意思是向東遙望長安家園路途遙遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之淚沾濕雙袖難擦干?！褒堢姟薄皽I不干”運(yùn)用了夸張的修辭手法表述了思鄉(xiāng)之情，也為“憑君傳語報(bào)平安”做好了鋪墊，而非“寫出矛盾的心情”。故選C。

16．本題考查詩句理解。

“憑君傳語報(bào)平安”意思是只有托你捎個(gè)口信，給家人報(bào)平安。這里寫的是遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆匆的口氣，寫得十分傳神；結(jié)合“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”可知，簡凈的敘事之中寄寓著詩人的一片深情，表述了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。

17．B18．運(yùn)用了排比、互文的修辭手法，表現(xiàn)了木蘭（與親人團(tuán)聚，恢復(fù)女兒裝扮的）喜悅心情。

17．本題考查詩歌賞析。

B.賞析不恰當(dāng)?！安邉资D(zhuǎn)”意思是給木蘭記了很大的功勛，“十二”是虛指，而非“確指”。故選B。

18．本題考查語段理解（或修辭手法和人物心情）。

根據(jù)“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”可知，運(yùn)用了排比的修辭手法；“開我東閣門，坐我西閣床”運(yùn)用了互文的修辭手法。

根據(jù)“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙”可知，表現(xiàn)了木蘭（與親人團(tuán)聚，恢復(fù)女兒裝扮的）喜悅心情。

19．抒發(fā)了對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。（意思對即可）20．“柳”在風(fēng)力的吹動(dòng)下有循環(huán)往復(fù)，依戀不舍的姿態(tài)，這姿態(tài)就像依戀不舍的離人分別時(shí)的情態(tài)，“柳”和“留”諧音，有挽留的意思，所以在古典詩歌中，作為寫作對象，常用來作為惜別懷遠(yuǎn)的象征。（意思對即可）

19．本題考查詩人的情感分析。全詩描寫誰家的玉笛，在靜夜里悄悄地響起？春風(fēng)徐徐，笛聲飄散在風(fēng)中，風(fēng)又吹送笛聲，飄滿了洛陽城。縹緲的笛樂中，我聽到了思鄉(xiāng)懷親的《折楊柳》。聽到這笛聲的，誰不會(huì)動(dòng)思鄉(xiāng)之情呢？因此表述的是詩人對家鄉(xiāng)與親人的思念之情。

20．本題考查詞句寓意分析。

閱讀詩歌可知“折柳”的寓意，①表述一種依依惜別之情，“柳”諧音“留”，有挽留的意思，希望朋友留下來，不要離去。②抒發(fā)無限牽掛，柳，多種于檐前屋后，常作故鄉(xiāng)的象征。③表述一種擔(dān)憂關(guān)愛之情。“柳”絮飄忽不定，常常引起前路未知，不知何去何從的感傷之情。此處，“折柳”寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。

21．將士們征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的勝利歸來。用互文的修辭手法表現(xiàn)戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。22．表現(xiàn)木蘭不慕功名利祿的高尚品質(zhì)，也反映北朝人民熱愛和平，追求安定生活的愿望。

21．本題考查詩句賞析。

“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，正確理解應(yīng)該是：將軍和壯士們經(jīng)過多年征戰(zhàn)有的光榮殉國，有的載譽(yù)而歸。本句運(yùn)用了互文，就是把屬于一個(gè)句子的意思，分寫到兩個(gè)句子里，解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足。詩里的“將軍”和“壯士”、“百戰(zhàn)”和“十年”互文見義。前句省略壯士，后句省略將軍，百和十都是虛指，形容身經(jīng)百戰(zhàn)和很長的時(shí)間。寫出了戰(zhàn)爭的持久和慘烈，表現(xiàn)了木蘭英勇頑強(qiáng)的精神。

22．本題考查詩句理解。

“木蘭不用尚書郎”體現(xiàn)了木蘭不慕榮華、淡泊名利；“送兒還故鄉(xiāng)”體現(xiàn)了木蘭熱愛家鄉(xiāng)，熱愛親人。面對天子的賞賜，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿的高尚情操。木蘭作為一個(gè)云鬢花黃的少女，在國家需要的時(shí)候，挺身而出馳騁沙場，立下了漢馬功勞，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人們樂觀勇敢的愛國精神，對家鄉(xiāng)的熱愛，對和平生活的向往。

23．“籠”字將“煙”“水”“月”“沙”四種景物和諧的融合在一起，勾勒出秦淮河兩岸朦朧冷寂的景象，渲染出一種凄清的氣氛，奠定了全詩傷感、憂愁的基調(diào)。24．“猶”巧妙地將歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)了詩人對醉生夢死的統(tǒng)治者的諷刺以及對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。

23．本題考查詩句賞析。

這首詩中的第一句就是不同凡響的，那兩個(gè)“籠”字就很引人注目。煙、水、月、沙四者，被兩個(gè)“籠”字和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅朦朧的水邊夜色，渲染出一種凄清冷寂的氣氛，奠定全文感情基調(diào)。另外，首句中的“月、水”，和第二句的“夜泊秦淮”是相關(guān)聯(lián)的，讀完第一句，再讀“夜泊秦淮近酒家”，就顯得很自然。詩中這種寫法的好處是：首先它創(chuàng)造出一個(gè)很具有特色的環(huán)境氣氛，給人以強(qiáng)烈的吸引力，造成先聲奪人的藝術(shù)效果，這是很符合藝術(shù)表現(xiàn)的要求的。

24．本題考查煉字題。煉字題答題步驟：第一步，解釋該字詞在詩句中的含義；第二步，展開聯(lián)想把該字詞放入原句描述景象；第三步，點(diǎn)出該字詞烘托了怎樣的意境或者表述了詩人怎樣的感情。

“猶”意為仍然、還，賣唱的歌女好似不懂什么叫亡國之恨，隔著江水仍然高唱著《玉樹后庭花》，“猶”字意味深長，巧妙地將歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來，詩人借陳后主的荒亡國諷喻晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)出對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。

25．B26．一個(gè)“割”字，形象地表現(xiàn)出泰山高聳陡峭的特點(diǎn)，像一把利劍把世界分割成明暗兩部分，用字極富神韻（或：寫出高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象）。（意思相近即可）27．哲理：站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

25．本題考查理解分析詩歌內(nèi)容。

B.理解不正確。詩第三句的“造化”是大自然的意思，這句是說大自然在泰山聚集了天地之靈氣，使得泰山如此地神奇秀美。

故選B。

26．本題考查煉字。

結(jié)合詩“陰陽割昏曉”可知，詩句的意思是山南山北分隔出清晨和黃昏。由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，一個(gè)“割”字，寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象，這里詩人此用筆使靜止的泰山頓時(shí)充滿了雄渾的力量。

27．本題考查詩句哲理與對比閱讀。

結(jié)合詩“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”可知，詩句的意思是不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣，形象地揭示了“站得高，看得遠(yuǎn)”，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的哲理，反映了高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷寬闊，不是困難，勇于改革的豪邁氣魄和堅(jiān)強(qiáng)意志。

結(jié)合詩“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”可知，詩句的意思是我定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷，抒發(fā)了詩人勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣，與詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。

28．“千尋”一詞用夸張的手法極言塔高，是正面描寫；“雞鳴”就能“見日升”，言“見日升”之早，從側(cè)面襯托塔高。這兩句詩點(diǎn)出了詩人立足點(diǎn)之高，暗含詩人對前途充滿信心，為下文的抒情做鋪墊，奠定了全詩的感情基調(diào)。29．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！?/p>

詩人把抽象的事理寓于具體的形象之中，借景抒懷，闡述了只有站得高才能看得遠(yuǎn)，只有不怕阻撓才能不被眼前的困難嚇倒的哲理，同時(shí)表現(xiàn)了詩人不畏艱難，對前途充滿信心的思想感情。

28．本題考查詞句賞析。解答此題，要認(rèn)真閱讀詩歌，整體感知詩歌大意，根據(jù)詩歌內(nèi)容及主題，結(jié)合寫作背景等來理解。

“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”意為：登上飛來峰頂高高的塔，聽說每天雞鳴時(shí)分在這可以看到旭日升起。詩人用"千尋"這一夸張的詞語，屬正面描寫，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，是側(cè)面描寫古塔之高，暗含詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，為下文抒情議論做鋪墊，奠定了積極樂觀的感情基調(diào)。

29．本題考查情感主旨。解答此題，首先要理解詩歌大意，然后根據(jù)詩中所描繪的景物判斷的情感。

“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意思是：不害怕浮云遮住了我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰最高的地方。“浮云”寓指眼前的困難、障礙、挫折等，結(jié)合本詩的寫作背景理解，這里指朝廷中的保守勢力。當(dāng)時(shí)詩人只有三十歲，正值壯年，抱負(fù)不凡，想要變法革新，于是正好借登飛來峰一抒胸臆，表述自己高瞻遠(yuǎn)矚，想要進(jìn)行變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。“不畏”還體現(xiàn)了詩人不畏奸佞、勇往直前的勇氣和決心。該句最能體現(xiàn)詩人志向，據(jù)此理解分析作答即可。

30．“不畏”二字表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。這兩句詩蘊(yùn)含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和目光長遠(yuǎn)。31．前兩句寫出了奇幻、雄偉、生機(jī)勃勃的景象，為后兩句做鋪墊（蓄勢）；后兩句寫“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理，抒發(fā)了詩人的廣闊胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)，是前兩句的升華。

30．本題考查詞句理解。

“不畏浮云遮望眼”的句意是“高瞻遠(yuǎn)矚的人，不怕被浮云遮蔽住眼睛”，因此“不畏”是不害怕的意思。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字，表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

哲理意義可分作兩種：一種是自然哲理，身在最高層，就不懼浮云遮望眼，表述了“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的自然理趣；另一種是人生哲理：人的眼界開闊了，境界高遠(yuǎn)了，就不會(huì)被眼前的假象所迷惑，表述了“人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長遠(yuǎn)”的人生哲理。

31．本題考查表現(xiàn)手法。

“飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”意思是：飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時(shí)分可以看見旭日升起。詩的第一句，詩人用“千尋”這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，對前途充滿信心。前兩句是寫景，寫出了奇幻、雄偉、生機(jī)勃勃的景象，為后兩句做了鋪墊(蓄勢)。

“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意思是：不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字，表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心，是對前兩句的升華。

32．白日斜吟鞭東指33．這句詩一反用“落花”表述對美好事物消逝的傷感論調(diào)，表述了落花甘愿成為培育下一代的養(yǎng)料的無私奉獻(xiàn)精神。

32．本題考查詩歌意象和畫面。

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。句中的兩幅實(shí)景是“白日斜”和“吟鞭東指”。“白日斜”是說帶著離愁南歸，因?yàn)槌罹w郁積在胸中，所以感覺上時(shí)間過得很快，不知不覺已日薄西山?！耙鞅蕖敝冈娙说鸟R鞭。“東指”指東方故里?！疤煅摹敝鸽x京都遙遠(yuǎn)。此句抒寫退出官場紛爭后的灑脫豪放。離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個(gè)畫面相反相成，互為映襯，是詩人當(dāng)日心境的真實(shí)寫照。

33．本題考查賞析詩句。

最后兩句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的意思是：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由前兩句的抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國之志，并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故”。落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的前途和命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，充分表述詩人的壯懷。

34．“霍霍”是擬聲詞，指磨刀的聲音，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)的急切情態(tài)，表現(xiàn)出小弟迎接姐姐歸家時(shí)急切、欣喜的心情。35．寫征途時(shí)，渲染悲涼的氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情；寫戰(zhàn)地生活時(shí)，渲染緊張森嚴(yán)的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。

34．本題考查語句賞析。要求從煉字的角度賞析。

“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”意思是：弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊?；艋簦M磨刀的聲音。屬于擬聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀的情形，表述了小弟迎接姐姐歸家時(shí)急切、欣喜的心情。

35．本題考查內(nèi)容理解。

描寫征途的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭