三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 觀察土壤 4教案 冀教版

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)觀察土壤4教案冀教版觀察土壤是本課的重點(diǎn)，為了讓學(xué)生更好地了解土壤的成分，教師采用了課內(nèi)外結(jié)合的方法。在課前，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在哪些地方見過土壤，然后帶領(lǐng)學(xué)生到校外采集土壤。在采集前，教師向?qū)W生介紹了采集工具和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生安全地進(jìn)行采集活動(dòng)。采集時(shí)，學(xué)生分組合作，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，教師則到各組指導(dǎo)和解答問題。（三）課堂練習(xí)◆活動(dòng)2：分析土壤成分1．活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)采集到了土壤樣本，接下來我們將對(duì)土壤進(jìn)行分析。首先，我們需要將土壤經(jīng)過篩子篩掉大塊的石頭和樹枝，然后用紗布過濾掉細(xì)小的顆粒，最后將土壤樣本倒入量筒中，加入適量的水，攪拌均勻后靜置。待土壤顆粒沉淀后，我們就可以觀察到土壤中的各種成分了。2．課堂練習(xí)：分析土壤成分。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行土壤成分的分析。學(xué)生需要將土壤樣本經(jīng)過篩子和紗布處理后，觀察土壤中的顆粒和水的分層情況，并記錄下來。學(xué)生還需要猜想哪些物體在土壤中能腐爛，以及對(duì)土壤和環(huán)境的影響。（四）課堂總結(jié)教師：同學(xué)們，今天我們進(jìn)行了野外觀察土壤和課上分析土壤成分的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我們了解了土壤的主要構(gòu)成和腐殖質(zhì)的概念，還學(xué)會(huì)了利用簡(jiǎn)單工具觀察土壤和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)，我們也了解到了保護(hù)環(huán)境、保護(hù)土地資源的重要性。希望同學(xué)們能夠持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀察，培養(yǎng)自己的科學(xué)探究能力。在采集土樣時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有小動(dòng)物，應(yīng)該將土樣放進(jìn)帶孔的塑料袋中觀察，觀察完后再將小動(dòng)物放回大自然；如果沒有小動(dòng)物，則應(yīng)將土樣放進(jìn)無孔的塑料袋中。接下來，讓學(xué)生觀察土壤的顏色、手感和氣味，并用放大鏡仔細(xì)觀察，看看是否能發(fā)現(xiàn)其他特征。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了土壤中的小芽、小石頭、根、空氣、砂子、水分、蝸牛碎殼和小洞洞等。教師鼓勵(lì)學(xué)生說出和他們不同的特征，例如石頭很硬，土壤中有枯草和蚯蚓。最后，讓學(xué)生填寫土壤研究報(bào)告。在拓展活動(dòng)中，教師讓學(xué)生帶來各種生活垃圾，如果皮、菜葉、塑料袋、剩飯、落葉、泡沫塑料和報(bào)紙等，然后讓學(xué)生將這些垃圾用土埋到塑料花盆里，并用小噴壺往土壤上噴水，直到土壤變得潮濕為止。學(xué)生們預(yù)測(cè)哪些垃圾能夠腐爛，哪些不能腐爛，并將預(yù)測(cè)結(jié)果填寫到表格中。教師提醒學(xué)生每天要噴水保持土壤潮濕，約三周后再挖開土壤觀察垃圾的腐爛情況，并將觀察結(jié)果填寫到表格中，與預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行比較。在導(dǎo)課中，教師引導(dǎo)學(xué)生思考土壤顆粒的大小，為下一步的活動(dòng)做鋪墊。在采集土樣時(shí)，學(xué)生需要注意安全和衛(wèi)生，觀察土壤時(shí)需要用放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)特