教師個人發(fā)展的計劃

教師個人發(fā)展的計劃隨著新課改理念的不斷提升，教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育觀念提出了更高的要求。因此，教師需要不斷提升自己的能力。下面是我的個人發(fā)展計劃，希望能夠為大家提供借鑒。首先，我認為教師應(yīng)該加強自身的師德修養(yǎng)。教師的工作面對的是有血有肉、有思想的孩子，因此教師一定要有良好的師德，真正為學生的終身發(fā)展負責。我將在教育教學工作中，以身作則，做一個有榜樣力量的教師。其次，我會不斷提高個人素質(zhì)。教師的工作就是教書育人，因此我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。我會多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。同時，我也會虛心請教，取人之長，補己之短。積極向周圍的同事學習，多聽，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。此外，我還會加強自身專業(yè)知識的提高，以更好地完成教育教學工作。最后，我會制定明確的發(fā)展目標和措施。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。因此，我會根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目標，制定個人發(fā)展計劃，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來?；仡欉^去的一年，我很高興發(fā)現(xiàn)自己在國際化校園清英取得了不少進步。我代表學校參加了全國創(chuàng)新杯教學大賽，并榮獲特等獎；執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課；一篇論文獲得了常州教育學會的獎項。在輔導(dǎo)學生方面，一名學生的作文發(fā)表于武進日報，多名學生獲得了集團和校作文競賽的一、二、三等獎。然而，我意識到自己的發(fā)展還有滯緩的地方。為了加速自己的成長，更好地融入清英的快車道，我制定了以下年度發(fā)展目標：一、個人發(fā)展方面：（一）目標1.積極準備參加“常州市教學能手”的評選，爭取順利過關(guān)。2.爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。3.爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。4.爭取輔導(dǎo)學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。5.爭取學期末評選為“四星級教師”。6.爭取評為優(yōu)秀班主任。（二）措施1.認真?zhèn)湔n，不僅備學生，還備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際情況，設(shè)計不同類型的課程，并擬定采用的教學方法。對教學過程的程序和時間安排都作了詳細的記錄，并認真寫好教案。課后及時總結(jié)，寫好教學后記。2.增強上課技能，提高教學質(zhì)量。講解要清晰、條理分明、準確，情感生動。要注意調(diào)動學生積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易、輕松、愉快。3.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在學習各個章節(jié)時，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽老師的課，邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，改進自己的工作。4.認真批改作業(yè)，布置作業(yè)要做到精讀精練。5.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。6.努力學習學科專業(yè)理論知識，提升自己的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。在個人發(fā)展的同時，我也要堅持教學相長，與學生和其他老師交流，發(fā)展自己。我會遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。同時，我還將深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。我會注重對自己的教育行為進行反思和實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，成為一個有思想的新形勢下的教師。教師個人發(fā)展計劃作為一名教師，我深知自我發(fā)展的重要性。因此，我制定了以下計劃，以提高自己的教育、教學水平。一、自我發(fā)展目標：我希望能夠樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生，并通過自己的努力獲得學生們的愛戴。我也希望不斷完善自己的能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學習型和研究型的老師。二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：1.積極進行新課程培訓，進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念。我會努力探索先學后教、自主學習這場學習方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學的建議。在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學及評價策略。2.在教學中，我會面向全體學生，指導(dǎo)學生自主學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。我會采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。我會關(guān)心學生，關(guān)注學生的終身學習與發(fā)展，做學生的良師益友，成為學生喜愛的老師。3.我會積極參加各類各級教研活動，通過教研，提高自身的教育教學能力。我也會在活動中錘煉自己的能力。4.我會自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學過程中的師生關(guān)系，不斷改進工作方法以適應(yīng)不同教學對象。我會善于選擇與處理教材的能力。今年，我計劃深入研讀三本左右的課改理論書，關(guān)注省內(nèi)外同行的博客和工作室動態(tài)?？傊诮窈蟮慕逃龑嵺`中，我會繼續(xù)努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關(guān)心，以及以富于變化的課堂教學設(shè)計吸引學生，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。我也會規(guī)劃自己的行程與要求，讓工作有序高效，更好地教育教導(dǎo)學生。2、反思——教師成長的必經(jīng)之路教師成長需要反思。我們應(yīng)該向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學習，不斷發(fā)展自己的教學方式、方法和手段。我們需要改變平庸的課堂教學模式，構(gòu)建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學模式。我們應(yīng)該借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學習他人優(yōu)秀的教學案例，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握。我們需要將所學應(yīng)用于實踐，認識自我，了解自我，使自我的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。3、課堂——教師成長的舞臺。課堂是教師成長的舞臺。我們應(yīng)該在課堂中努力發(fā)揮自己的專業(yè)能力，靈活運用教學方法，創(chuàng)造積極的學習氛圍。我們應(yīng)該關(guān)心和熱愛每一個學生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求。我們需要樹立起“一切為孩子”的崇高思想，用心成長自己的工作。4、研究——不斷提升自我教師需要不斷研究創(chuàng)新。我們應(yīng)該從一個教材的“擴音器”，到能真正有自我視角研究自己的教學。在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想。我們需要研究自己的教學行為，分析自己課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，構(gòu)成自己的教育觀點，有自我對于教學教育的認識與體驗。5、修養(yǎng)——豐富自我，做好自我教師需要修養(yǎng)自己。我們應(yīng)該加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，構(gòu)成自己良好的個性修養(yǎng)。我們需要有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生。我們應(yīng)該關(guān)心學生的成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。我們需要在日常生活中時刻提醒自己，做好自己。6、進取—不斷拔高自己的平臺教師需要不斷進取。我們應(yīng)該力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。我們需要做一名與時俱進的好老師，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。我們需要不斷地走學習——實踐——反思——提高之路，不斷拔高自己的平臺。我們會一直前行！教師個人發(fā)展計劃5一、自身情況分析我在X高從教已經(jīng)N年了，期間我學到了許多硬本領(lǐng)，知道了一個老師專業(yè)發(fā)展的成長軌跡應(yīng)該是什么樣的。在X高，到處是牛人，每個年級、每個學科、每個領(lǐng)域都有頂尖的高手給我們正確的指引。我秉持著愛崗敬業(yè)的工作原則，踏實認真地對待每一天的工作，用不打折扣的愛對待每一個學生，尊敬愛戴每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事。我善于接受他人的批評和指正，虛心向他人學習。刪除了明顯有問題的段落。改寫了每段話，使其更加簡潔明了。同時，對于一些錯誤的表述進行了修改，使其更加符合語言表達規(guī)范。在學科專業(yè)發(fā)展方面，我積極參加教研活動，承擔組內(nèi)事務(wù)，并報名參加優(yōu)質(zhì)課評比活動。在學部領(lǐng)導(dǎo)和首席教師的指導(dǎo)下，我的教研和寫作能力有所提高，但仍需進一步提高課題研究、課堂教學設(shè)計和語言水平等方面的能力。我將注重反思和理論總結(jié)，提高教育科研水平。我的發(fā)展方向包括：具備科學研究素養(yǎng)、掌握課堂教學能力、提高政治學科素養(yǎng)、具備快樂工作能力。我的發(fā)展目標是：養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學習教育理論和新思想，留有學習筆記，發(fā)表閱讀心得和教育論文；加強基本功訓練，成為學生心中的榜樣；提高科研能力，參與課題項目，寫教學反思和學習筆記；勇于課堂實踐，不斷探索和總結(jié)教育行為；堅持寫教育反思，總結(jié)實踐經(jīng)驗，形成研究課題；照顧家人，鍛煉身體。具體安排包括提高專業(yè)水平和素質(zhì)，在汲取中充實自我。在學校，我得到了首席老師和骨干老師的幫助，通過教學相長實現(xiàn)了自我發(fā)展。我勤于聽課，與教師進行交流和溝通；勇于提出問題和不同觀點，在共同探索中取得了共同進步；并爭取參加比武課，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同步成長。在日常教學中，我注重常規(guī)的扎實和提升。首先，我會精心備課，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，并探索趣味性作業(yè)和創(chuàng)新性作業(yè)。我要求批語的書寫認真、規(guī)范，并及時做好批改記錄。同時，我也遵守教師的基本規(guī)范，如有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。其次，我勤于反思，完善自我。我學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，