呼吸科實(shí)習(xí)心得

呼吸科實(shí)習(xí)心得_銀行實(shí)習(xí)心得體會(huì)

這三周過的算是有點(diǎn)繁忙了吧，至少相比擬之前的傳統(tǒng)病房而言。但還沒到很忙很忙、很充實(shí)很充實(shí)的境地?？赡苁菍?shí)習(xí)生太多，也可能不幸的是這組的病人在我來之后特別的少，失蹤才12個(gè)左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長又特能干，導(dǎo)致我。。。沒什么好忙的。

三周了，竟然沒有親自收過一個(gè)病人，悲傷?。∷齻兌颊f在呼吸和有許多抽血?dú)獾臅r(shí)機(jī)，可是我呢，來的真不是時(shí)候，病人少，需要抽血?dú)獾牟∪艘采?，想抽血?dú)獾娜擞侄?。結(jié)果，我在呼吸科3周，只抽了3次血?dú)?，抽中?次！嗨……還沒悟出什么道道來，就出科了。

讓我比擬觀賞的是在呼吸科每周3、周5早晨兩組的醫(yī)生分別會(huì)向洪主任匯報(bào)本組的病人狀況，根本都會(huì)匯報(bào)。針對一些比擬疑難的病例，大家一起爭論，立刻翻書找發(fā)病機(jī)制或是診斷依據(jù)或是治療原則，書本上的學(xué)問落伍了，立即上網(wǎng)找最新的文獻(xiàn)，雖然他們爭論、探討的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我能承受、理解的范疇，但能被這種鉆研的氣氛所感染，也是一種歡樂。洪主任不愧是科主任，真的好強(qiáng)，好厲害，跟他匯報(bào)病人的狀況，有時(shí)甚至都還沒看到過病人，他就看過病人的ct、檢查報(bào)告單等資料，就能指出整個(gè)治療方案中的缺乏或錯(cuò)誤，真的好讓人佩服??！印象最最深刻的是洪主任的一句話，在一位重癥病人的床邊，瞪著他那雙圓圓的大眼睛，很嚴(yán)厲的跟我們說：“臨床醫(yī)生是怎么成長的？臨床閱歷怎么積存？就是要在病人的床邊學(xué)習(xí)、成長?！笔前?，最為一名初出茅廬的臨床醫(yī)生，真的應(yīng)當(dāng)多花些時(shí)間在病房里，親密觀看病人病情的變化，才能學(xué)到更多的學(xué)問，不單單是課本上的。洪主任就經(jīng)常在下班之后，還會(huì)到病房看看一些重病號(hào)，真的很值得我們學(xué)習(xí)。

在呼吸科印象最深刻有兩個(gè)病例。第一個(gè)，是一個(gè)20多歲年輕少婦，在我入科前剛住進(jìn)來不久，第一天查房查到這個(gè)病人，帶教教師就跟我們說，這個(gè)病人的病癥、體征、胸片、肺部ct、檢查報(bào)告怎么怎么滴，是個(gè)很典型的大葉性肺炎，治療上，怎么怎么使用抗生素。查房完畢后，我也仔細(xì)看了她的病例，大葉性肺炎嘛，對我們來說真的很熟識(shí)，學(xué)過好多遍，這個(gè)病人有寒戰(zhàn)，發(fā)熱（自己吃過藥，所以沒有高熱），咳嗽，雙肺處于實(shí)變期，沒有啰音，后消散期，消失啰音，ct報(bào)的也是雙肺有炎癥。沒感覺有什么不對勁。結(jié)果過了幾天，洪主任查房，一翻這個(gè)病人的化驗(yàn)單，突然很嚴(yán)厲的質(zhì)問身邊的主治、住院，這個(gè)病人的crp、pct（都是炎癥指標(biāo)）這么高，為什么血象一點(diǎn)都不高，白細(xì)胞竟然還是正常的？查了二三次了都是這種狀況，為什么沒有引起留意，是不是要考慮細(xì)菌合并病毒感染，抗病毒要立即要上，否則后果很麻煩！一語驚醒夢中人，書上明明有說大葉性肺炎會(huì)有很明顯的白細(xì)胞增高，我竟然給忘了……大家都忘了。

其次個(gè)，是我管的一個(gè)依伯，80多歲了，aecopd，這是主要的，還有其他一堆的病。我接手時(shí)，他喘的好厲害，躺在床上不能動(dòng)，經(jīng)過2個(gè)多禮拜的治療，好轉(zhuǎn)了許多，依伯竟然會(huì)在走廊上走走路，去護(hù)士站看著勞碌的護(hù)士飛奔來飛奔去，我還很快樂的跟他談天，說他這兩天好許多了，快出院了，依伯也好快樂。誰知才過了沒兩天，依伯感冒了一下，又aecopd了，無語，依伯又躺在床上呼呼的喘個(gè)不停，不能動(dòng)彈，不能坐起來，又上了心電血壓氧飽和監(jiān)測還有病重通知書……嗨。。。。教師也是很無奈說，這種copd后期的病人很難搞，激素都上這么多了，好不簡單掌握住了，又來了，激素從新調(diào)整，從頭來過……依伯躺在床上，費(fèi)勁的問他的護(hù)工，用福州話問的，我竟然聽懂了，他說：“我女兒呢，怎么還不來啊，再不來我就死掉了！”嗨。。。真的覺得好無語，其實(shí)醫(yī)院里許多這樣無奈的老人家的，人生病時(shí)，總是盼望有人關(guān)懷，有人照看，有愛，尤其是自己的親人，至親至愛的人的關(guān)心，比什么良藥還管用的，可是現(xiàn)代人真的好忙，太忙了，忙的遺忘身邊的親人，不禁讓人覺得一陣寒……在我們小的時(shí)候，有個(gè)感冒、發(fā)燒、咳嗽，父母都是那么的緊急，上醫(yī)院，吊瓶、吃藥，無微不至的關(guān)心和照看，試問，他們有請護(hù)工來幫助照看他們的小孩嗎？當(dāng)他們慢慢老去，行動(dòng)不便，疾病纏身時(shí)，我們理所應(yīng)當(dāng)也該賜予他們無微不至的關(guān)心、照看，而不是花點(diǎn)錢，請個(gè)護(hù)工，工作之余有空再去看看。。。。千萬別到了“子欲養(yǎng)而親不待”的地步，那就不好了。

呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告

這已經(jīng)是實(shí)習(xí)的其次十三周了，實(shí)習(xí)時(shí)間根本過半，日志也寫了20多篇了，有同學(xué)跟我說每周都在看我更新的日志，差不多都成習(xí)慣了，呵呵，這是對我的一種鼓舞，感謝童鞋們看的起，以后會(huì)連續(xù)寫下去的。記錄一下自己的生活，以后翻出來看看，感覺應(yīng)當(dāng)會(huì)比擬不一樣吧。

一路走過來，干的雜事許多，學(xué)到的東西比期望的少，于是乎漸漸的沒有了激情，漸漸的不想去上班。不過還是要鼓舞自己，一輩子也就一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，趁這個(gè)時(shí)機(jī)應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)東西，多動(dòng)手，要保持活力，保持激情。

呼吸科的教師都比擬好，最重要的是肯講東西給實(shí)習(xí)生聽，這周搞了一次教學(xué)閱片，看肺心病、氣胸、液氣胸的片子，經(jīng)過教師一番點(diǎn)撥，對這幾種病的片子也知道了個(gè)所以然，不過這究竟是個(gè)閱歷活，現(xiàn)在才是入門，以后還要多看多學(xué)才能提高。呼吸科主任、副主任查房查的很認(rèn)真，會(huì)把病人的狀況分析給實(shí)習(xí)生聽，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型的體征會(huì)讓實(shí)習(xí)生去聽，態(tài)度很和氣，這讓我感覺很好。然后呼吸科還組織醫(yī)生對死亡病例進(jìn)展?fàn)幷?，看看診斷和治療上有什么缺乏的地方，如此這般，以后遇到類似的病人就可以供應(yīng)更好的治療了。

這樣的科室，確定會(huì)越來越好的。

呼吸科里面根本都是老人，身體素養(yǎng)比擬差，簡單肺部感染，還多病人有胸水，上周跟著李師兄看了一個(gè)胸穿和骨穿。期盼后面的實(shí)習(xí)里能有時(shí)機(jī)自己動(dòng)手做一個(gè)。

第一周去呼吸科比擬舒適，星期一去的時(shí)候，帶我的教師下夜班，然后下午就休息，星期二早上有講座，于是請假，下午帶我的教師補(bǔ)休，又休息，所以根本上是周三才開頭上班的，星期四值班，星期五下夜班休息。呼吸科有個(gè)傳統(tǒng)，周末不值班的話就不用去查房，不用去寫病程，什么都不用去，值班教師會(huì)負(fù)責(zé)搞定一切的。所以周六一成天不用上班，不過略微不完善的是星期天要坐門診，惋惜了，哈哈。

周四值班，中午教師放我回去睡午覺，不過這天內(nèi)要趕出兩份入黨申請書(以前從根底學(xué)院轉(zhuǎn)到臨床學(xué)院的時(shí)候申請書被那些吃白飯的教師整丟了，要我們補(bǔ)一份。于是乎我的一份，再加上作家的一份，總共兩份，凄慘啊)來，所以午覺就別想了，始終在趕，下午比擬忙，始終沒有時(shí)間寫，到晚上比擬閑，教師和教學(xué)秘書在吹牛，我就在科室里面寫入黨申請，我教師帶了好多零食，擺在桌子上。我泡了杯奶茶，邊吃糖(有花生糖、山楂片、阿爾卑斯、德芙巧克力、桃子)邊抄入黨申請，后面護(hù)士又送過一些楊梅來，哎喲，這個(gè)夜班上的挺舒適。原來晚上是要在醫(yī)院里睡覺的，不過一區(qū)那個(gè)教師脾氣比擬怪，不讓實(shí)習(xí)生跟他睡，而我教師是女的，所以就放我回學(xué)校睡覺了。

呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)周記

這已經(jīng)是實(shí)習(xí)的其次十三周了，實(shí)習(xí)時(shí)間根本過半，日志也寫了20多篇了，有同學(xué)跟我說每周都在看我更新的日志，差不多都成習(xí)慣了，呵呵，這是對我的一種鼓舞，感謝童鞋們看的起，以后會(huì)連續(xù)寫下去的。記錄一下自己的生活，以后翻出來看看，感覺應(yīng)當(dāng)會(huì)比擬不一樣吧。

一路走過來，干的雜事許多，學(xué)到的東西比期望的少，于是乎漸漸的沒有了激情，漸漸的不想去上班。不過還是要鼓舞自己，一輩子也就一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，趁這個(gè)時(shí)機(jī)應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)東西，多動(dòng)手，要保持活力，保持激情。

呼吸科的教師都比擬好，最重要的是肯講東西給實(shí)習(xí)生聽，這周搞了一次教學(xué)閱片，看肺心病、氣胸、液氣胸的片子，經(jīng)過教師一番點(diǎn)撥，對這幾種病的片子也知道了個(gè)所以然，不過這究竟是個(gè)閱歷活，現(xiàn)在才是入門，以后還要多看多學(xué)才能提高。呼吸科主任、副主任查房查的很認(rèn)真，會(huì)把病人的狀況分析給實(shí)習(xí)生聽，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型的體征會(huì)讓實(shí)習(xí)生去聽，態(tài)度很和氣，這讓我感覺很好。然后呼吸科還組織醫(yī)生對死亡病例進(jìn)展?fàn)幷?，看看診斷和治療上有什么缺乏的地方，如此這般，以后遇到類似的病人就可以供應(yīng)更好的治療了。

這樣的科室，確定會(huì)越來越好的。

呼吸科里面根本都是老人，身體素養(yǎng)比擬差，簡單肺部感染，還多病人有胸水，上周跟著李師兄看了一個(gè)胸穿和骨穿。期盼后面的實(shí)習(xí)里能有時(shí)機(jī)自己動(dòng)手做一個(gè)。

第一周去呼吸科比擬舒適，星期一去的時(shí)候，帶我的教師下夜班，然后下午就休息，星期二早上有講座，于是請假，下午帶我的教師補(bǔ)休，又休息，所以根本上是周三才開頭上班的，星期四值班，星期五下夜班休息。呼吸科有個(gè)傳統(tǒng)，周末不值班的話就不用去查房，不用去寫病程，什么都不用去，值班教師會(huì)負(fù)責(zé)搞定一切的。所以周六一成天不用上班，不過略微不完善的是星期天要坐門診，惋惜了，哈哈。

周四值班，中午教師放我回去睡午覺，不過這天內(nèi)要趕出兩份入黨申請書（以前從根底學(xué)院轉(zhuǎn)到臨床學(xué)院的時(shí)候申請書被那些吃白飯的教師整丟了，要我們補(bǔ)一份。于是乎我的一份，再加上作家的一份，總共兩份，凄慘啊）來，所以午覺就別想了，始終在趕，下午比擬忙，始終沒有時(shí)間寫，到晚上比擬閑，教師和教學(xué)秘書在吹牛，我就在科室里面寫入黨申請，我教師帶了好多零食，擺在桌子上。我泡了杯奶茶，邊吃糖（有花生糖、山楂片、阿爾卑斯、德芙巧克力、桃子）邊抄入黨申請，后面護(hù)士又送過一些楊梅來，哎喲，這個(gè)夜班上的挺舒適。原來晚上是要在醫(yī)院里睡覺的，不過一區(qū)那個(gè)教師脾氣比擬怪，不讓實(shí)習(xí)生跟他睡，而我教師是女的，所以就放我回學(xué)校睡覺了，不錯(cuò)的值班

呼吸科實(shí)習(xí)報(bào)告2篇

呼吸內(nèi)科的其次次見習(xí)，完畢了我大三上學(xué)期的內(nèi)科見習(xí)之旅。

患者，男，81歲。10天前因受涼感冒發(fā)熱氣喘來我院就診?；颊吒忻鞍l(fā)熱38℃，反復(fù)咳嗽咳痰，痰性黏，色白，不易咳出，氣喘，呼吸困難，鼻塞，怕冷，有皮下出血，睡眠尚好，食欲不振，飲水多，大便正常，小便量多。查體：視診無頸靜脈怒張充盈，無水腫等;觸診和叩診受限，沒有做到;聽診呼吸音減弱，呼氣延長?；颊?8年前患過肺結(jié)核，當(dāng)時(shí)已治愈;有長期大量吸煙史(平均3天2包，30余年);于26年前被診斷為慢性支氣管炎?；颊邿o高血壓，舒張壓稍低(50多mmhg)?；颊邔ǚ?、油漆、蝦類和磺胺類藥物嚴(yán)峻過敏。

綜上所訴，我們的總結(jié)是：

檢查：固然，假如疑心是慢阻肺，應(yīng)當(dāng)做如下檢查：

1、肺功能檢查。

2、胸部x線檢查。

3、胸部ct檢查。

4、血?dú)夥治?推斷有無呼吸衰竭)等。

診斷：擬診慢性堵塞性肺疾病急性加重期分級(jí)未知(?肺功能檢查結(jié)果不詳)

診斷依據(jù)：

1、患者有吸煙等高危因素。

2、典型的臨床病癥和體征：反復(fù)咳嗽咳痰;氣短、呼吸困難;胸悶;消瘦、乏力、納少等。聽診呼吸音減弱，呼吸延長。肺功能檢查結(jié)果不詳，其實(shí)這是診斷的主要依據(jù)(但是后來教師證明患者做過肺功能檢查，確診是慢阻肺)。

慢阻肺的并發(fā)癥：

1、慢性呼吸衰竭。

2、慢性肺心病。

3、自發(fā)性氣胸。

治療：分急性加重期和緩解期。

急性加重期的治療：1、確定急性加重的病因，如感染、氣胸、肺栓塞等。

2、依據(jù)病情輕重程度打算門診或住院治療。

3、應(yīng)用支氣管舒張藥，如2受體感動(dòng)劑，抗膽堿能藥，茶堿類。

4、應(yīng)用祛痰劑。

5、應(yīng)用糖皮質(zhì)激素。

6、應(yīng)用低濃度給氧。

7、應(yīng)用抗生素。

8、積極處理并發(fā)癥，如呼吸衰竭、心力衰竭、慢性肺心病等。

緩解期的治療：與急性加重期大同小異，主要區(qū)分是可不應(yīng)用抗生素，其他用藥根本全都，只是劑量等方面有所減輕。

教師指出，問診內(nèi)容要盡量具體，如輸血史(這個(gè)我們幾次來都未問及)等。另外，患者痰菌結(jié)果未出來前，抗菌藥物一般選用廣譜抗菌藥，如患者的狀有明顯改善，即使痰菌檢查結(jié)果與所用抗菌藥不全都，所用抗菌藥特異性不強(qiáng)，但一般也堅(jiān)持原來的用藥，這樣做主要考慮的是耐藥性問題。

呼吸科醫(yī)師實(shí)習(xí)報(bào)告范文的全部內(nèi)容就為您介紹到這里，請連續(xù)關(guān)注我們!

呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告呼吸科實(shí)習(xí)報(bào)告（2）這已經(jīng)是實(shí)習(xí)的其次十三周了，實(shí)習(xí)時(shí)間根本過半，日志也寫了20多篇了，有同學(xué)跟我說每周都在看我更新的日志，差不多都成習(xí)慣了，呵呵，這是對我的一種鼓舞，感謝童鞋們看的起，以后會(huì)連續(xù)寫下去的。記錄一下自己的生活，以后翻出來看看，感覺應(yīng)當(dāng)會(huì)比擬不一樣吧。

一路走過來，干的雜事許多，學(xué)到的東西比期望的少，于是乎漸漸的沒有了激情，漸漸的不想去上班。不過還是要鼓舞自己，一輩子也就一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，趁這個(gè)時(shí)機(jī)應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)東西，多動(dòng)手，要保持活力，保持激情。

呼吸科的教師都比擬好，最重要的是肯講東西給實(shí)習(xí)生聽，這周搞了一次教學(xué)閱片，看肺心病、氣胸、液氣胸的片子，經(jīng)過教師一番點(diǎn)撥，對這幾種病的片子也知道了個(gè)所以然，不過這究竟是個(gè)閱歷活，現(xiàn)在才是入門，以后還要多看多學(xué)才能提高。呼吸科主任、副主任查房查的很認(rèn)真，會(huì)把病人的狀況分析給實(shí)習(xí)生聽，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型的體征會(huì)讓實(shí)習(xí)生去聽，態(tài)度很和氣，這讓我感覺很好。然后呼吸科還組織醫(yī)生對死亡病例進(jìn)展?fàn)幷摚纯丛\斷和治療上有什么缺乏的地方，如此這般，以后遇到類似的病人就可以供應(yīng)更好的治療了。

這樣的科室，確定會(huì)越來越好的。

呼吸科里面根本都是老人，身體素養(yǎng)比擬差，簡單肺部感染，還多病人有胸水，上周跟著李師兄看了一個(gè)胸穿和骨穿。期盼后面的實(shí)習(xí)里能有時(shí)機(jī)自己動(dòng)手做一個(gè)。

第一周去呼吸科比擬舒適，星期一去的時(shí)候，帶我的教師下夜班，然后下午就休息，星期二早上有講座，于是請假，下午帶我的教師補(bǔ)休，又休息，所以根本上是周三才開頭上班的，星期四值班，星期五下夜班休息。呼吸科有個(gè)傳統(tǒng)，周末不值班的話就不用去查房，不用去寫病程，什么都不用去，值班教師會(huì)負(fù)責(zé)搞定一切的。所以周六一成天不用上班，不過略微不完善的是星期天要坐門診，惋惜了，哈哈。

周四值班，中午教師放我回去睡午覺，不過這天內(nèi)要趕出兩份入黨申請書(以前從根底學(xué)院轉(zhuǎn)到臨床學(xué)院的時(shí)候申請書被那些吃白飯的教師整丟了，要我們補(bǔ)一份。于是乎我的一份，再加上作家的一份，總共兩份，凄慘啊)來，所以午覺就別想了，始終在趕，下午比擬忙，始終沒有時(shí)間寫，到晚上比擬閑，教師和教學(xué)秘書在吹牛，我就在科室里面寫入黨申請，我教師帶了好多零食，擺在桌子上。我泡了杯奶茶，邊吃糖(有花生糖、山楂片、阿爾卑斯、德芙巧克力、桃子)邊抄入黨申請，后面護(hù)士又送過一些楊梅來，哎喲，這個(gè)夜班上的挺舒適。原來晚上是要在醫(yī)院里睡覺的，不過一區(qū)那個(gè)教師脾氣比擬怪，不讓實(shí)習(xí)生跟他睡，而我教師是女的，所以就放我回學(xué)校睡覺了。

2023年呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)周記范文

以下是小編為大家整理的關(guān)于20xx年呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)周記范文，盼望大家能夠喜愛！

這已經(jīng)是實(shí)習(xí)的其次十三周了，實(shí)習(xí)時(shí)間根本過半，日志也寫了20多篇了，有同學(xué)跟我說每周都在看我更新的日志，差不多都成習(xí)慣了，呵呵，這是對我的一種鼓舞，感謝童鞋們看的起，以后會(huì)連續(xù)寫下去的。記錄一下自己的生活，以后翻出來看看，感覺應(yīng)當(dāng)會(huì)比擬不一樣吧。

一路走過來，干的雜事許多，學(xué)到的東西比期望的少，于是乎漸漸的沒有了激情，漸漸的不想去上班。不過還是要鼓舞自己，一輩子也就一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，趁這個(gè)時(shí)機(jī)應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)東西，多動(dòng)手，要保持活力，保持激情。

呼吸科的教師都比擬好，最重要的是肯講東西給實(shí)習(xí)生聽，這周搞了一次教學(xué)閱片，看肺心病、氣胸、液氣胸的片子，經(jīng)過教師一番點(diǎn)撥，對這幾種病的片子也知道了個(gè)所以然，不過這究竟是個(gè)閱歷活，現(xiàn)在才是入門，以后還要多看多學(xué)才能提高。呼吸科主任、副主任查房查的很認(rèn)真，會(huì)把病人的狀況分析給實(shí)習(xí)生聽，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型的體征會(huì)讓實(shí)習(xí)生去聽，態(tài)度很和氣，這讓我感覺很好。然后呼吸科還組織醫(yī)生對死亡病例進(jìn)展?fàn)幷?，看看診斷和治療上有什么缺乏的地方，如此這般，以后遇到類似的病人就可以供應(yīng)更好的治療了。

這樣的科室，確定會(huì)越來越好的。

呼吸科里面根本都是老人，身體素養(yǎng)比擬差，簡單肺部感染，還多病人有胸水，上周跟著李師兄看了一個(gè)胸穿和骨穿。期盼后面的實(shí)習(xí)里能有時(shí)機(jī)自己動(dòng)手做一個(gè)。

第一周去呼吸科比擬舒適，星期一去的時(shí)候，帶我的教師下夜班，然后下午就休息，星期二早上有講座，于是請假，下午帶我的教師補(bǔ)休，又休息，所以根本上是周三才開頭上班的，星期四值班，星期五下夜班休息。呼吸科有個(gè)傳統(tǒng)，周末不值班的話就不用去查房，不用去寫病程，什么都不用去，值班教師會(huì)負(fù)責(zé)搞定一切的。所以周六一成天不用上班，不過略微不完善的是星期天要坐門診，惋惜了，哈哈。

周四值班，中午教師放我回去睡午覺，不過這天內(nèi)要趕出兩份入黨申請書（以前從根底學(xué)院轉(zhuǎn)到臨床學(xué)院的時(shí)候申請書被那些吃白飯的教師整丟了，要我們補(bǔ)一份。于是乎我的一份，再加上作家的一份，總共兩份，凄慘?。﹣?，所以午覺就別想了，始終在趕，下午比擬忙，始終沒有時(shí)間寫，到晚上比擬閑，教師和教學(xué)秘書在吹牛，我就在科室里面寫入黨申請，我教師帶了好多零食，擺在桌子上。我泡了杯奶茶，邊吃糖（有花生糖、山楂片、阿爾卑斯、德芙巧克力、桃子）邊抄入黨申請，后面護(hù)士又送過一些楊梅來，哎喲，這個(gè)夜班上的挺舒適。原來晚上是要在醫(yī)院里睡覺的，不過一區(qū)那個(gè)教師脾氣比擬怪，不讓實(shí)習(xí)生跟他睡，而我教師是女的，所以就放我回學(xué)校睡覺了。

呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了許多東西，做了許多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)覺跟學(xué)校所學(xué)的東西許多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己許多都忘得一干二凈了，遇到狀況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，敏捷運(yùn)用！

第一周，就學(xué)習(xí)了測血糖，量血壓，收體溫計(jì)，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動(dòng)脈血，我發(fā)覺這些看似簡潔的操作，自己第一次做起來還是會(huì)手忙腳亂的。測血糖，常常犯得錯(cuò)誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低！測血壓，聽測器放不到動(dòng)脈波動(dòng)處，聽不清晰收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是間或有點(diǎn)空氣。穿刺了4個(gè)病人，前幾天兩個(gè)病人打腫了，緣由可能是進(jìn)針后沒平行在進(jìn)去，導(dǎo)致失敗。今日讓我有點(diǎn)欣慰的是最終兩個(gè)扎勝利了，第一次感覺到有點(diǎn)勝利感！剛剛開頭自己一點(diǎn)都不會(huì)看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)當(dāng)先滴注哪瓶，現(xiàn)在開頭有點(diǎn)懂了。留置針封管，我老是馬大哈，遺忘把開關(guān)關(guān)了，現(xiàn)在每次都告知自己要記得封管要關(guān)開關(guān)！讓我銘刻于心的是第一次動(dòng)脈抽血，是一位老伯，教師看他態(tài)度比擬好，問我你要不要試一試，其實(shí)我壓根心里一點(diǎn)底也沒有，但真的很想去嘗試一下，于是就抱著試一試的態(tài)度進(jìn)針了。我沒有扎中，教師過來幫助，由于我進(jìn)針的角度深了，教師過來幫助，弄了好久也抽不出血，病人始終喊疼，教師抽出來，說幫病人重抽。病人很生氣，責(zé)罵我們護(hù)士怎么這樣，技術(shù)那么爛，當(dāng)他試驗(yàn)品，抽了半天也抽不到血，讓他苦痛了那么久。我一邊勸慰他，一邊幫他按壓止血，病人生氣的責(zé)罵著，那一刻我真的覺得很愧對他，心里很可怕，很難過，我想他會(huì)不會(huì)投訴我呢，我不斷地賠禮，最終病人的心情最終緩解了，可我的心里還是覺得很難過！做護(hù)士，真的技術(shù)很重要，一針見血，削減病人的苦痛，我想自己以后能不能做到呢?

讓我很快樂的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨，像個(gè)歡樂的大家庭一樣，個(gè)個(gè)教師都很年輕，很好人，對我們這些學(xué)生也很急躁的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑椋∵€有她們常常請我們喝東西，呵呵,好爽！帶我的少坤教師，很和氣友善，她急躁的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)教師對我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)敏捷運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我每天在考慮馬虎的自己畢竟能不能勝任這些工作，我能不能克制這些困難呢？才一個(gè)星期，我告知自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要頑強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依靠別人了，生活容許不了我那么脆弱與躲避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存！長大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照看自己！

呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，盼望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能嫻熟把握護(hù)理操作技巧，好好努力加油！

呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)范文

在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了，現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下：

從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)覺，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床病癥，假如不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不行挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床病癥或體征而想固然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)展必要的檢查，取得的確牢靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前緣由不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。

在詢問病史方面，除了需要把握問病史的一般方法外，還應(yīng)當(dāng)留意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官強(qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床病癥缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一，假如不對本身缺乏特異性的病癥進(jìn)展具體的了解，就很難對進(jìn)一步的臨床檢查及診斷供應(yīng)有用的資料，所以在問病史時(shí)往往滿意于病人有什么病癥，而無視了對這些病癥的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，假如僅僅滿意于病人有咳嗽這一病癥，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對于疾病的診斷的作用明顯是非常有限的，假如對咳嗽這一病癥進(jìn)展進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長短；咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作；其程度是輕還是重；聲音的大小、頻率的凹凸；與氣候及氣節(jié)的關(guān)系；是否有晝夜節(jié)律性；與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題，通過如此的細(xì)致的了解后，就會(huì)發(fā)覺，盡管很多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍舊是有肯定的差異的，發(fā)覺和熟悉這些差異，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查供應(yīng)有效的臨床資料。

在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科非常常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用非常廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟識(shí)和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)學(xué)問也是很重要的。

醫(yī)院呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定

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第一篇

在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感受的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開頭真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時(shí)，完全就是“眼看手不動(dòng)”，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒動(dòng)手的時(shí)機(jī)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開頭動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí)間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先“請示”帶教教師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開頭具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。

在本院內(nèi)二科的兩大塊就是：神經(jīng)科和呼吸科。住的幾乎是老病號(hào)，兩三天下來就熟悉了他(她)們，但是每項(xiàng)操作時(shí)“三查七對”都少不了，也不能少。每次操作教師都對我們說的一句話：對好姓名、床號(hào)……(三查七對)。有時(shí)候有些病人就會(huì)問：“那么久了還不熟悉我嗎?”我解釋道：“不是不熟悉，這是我工作的需要，也讓我們的操作不會(huì)出過失。盼望您能協(xié)作”……

這個(gè)月以來，仔細(xì)遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成教師給我的任務(wù)仔細(xì)完成各項(xiàng)操作。工作中急躁細(xì)致的對待病人，準(zhǔn)時(shí)向帶教反響病人的需要，仔細(xì)吸取各項(xiàng)操作的閱歷。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特快樂，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊急。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教教師都用鼓舞的話語、信任的眼神給了我信念，讓我找到自信!

在護(hù)長、總帶教的教育下，帶教教師的細(xì)心急躁講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，把握了肯定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完善”，但我會(huì)連續(xù)努力的!

其次篇

我在呼吸內(nèi)科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)覺，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床病癥，假如不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不行挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床病癥或體征而想固然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)展必要的檢查，取得的確牢靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠把握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道根本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我信任在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的***(自己填了)，為社會(huì)、為人民效勞!

擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論學(xué)問，帶著滿腔的熱忱，我來到了實(shí)習(xí)單位——武漢市第五醫(yī)院實(shí)習(xí)。在五醫(yī)院各個(gè)科室?guī)Ы探處煹南ば闹笇?dǎo)下，我順當(dāng)完成了教學(xué)規(guī)定的臨床實(shí)習(xí)任務(wù)。

在工作上，我堅(jiān)持按時(shí)到崗，準(zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天的工作任務(wù)。個(gè)別科室的帶教教師要求特殊嚴(yán)格，各項(xiàng)書寫內(nèi)容都必需嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)書寫，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤，今日的工作必需今日完成，決不能拖到明天。在他們的指導(dǎo)和影響下，我在工作中也嚴(yán)格要求自己，培育了細(xì)心慎重、盡職盡責(zé)、力爭做到的品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)上，我勤奮好學(xué)、虛心求教。剛到呼吸內(nèi)科(呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室)的時(shí)候，我對臨床學(xué)問、臨床技能操作了解甚少。通過帶教教師的指導(dǎo)、向科室其他醫(yī)生求教、與其他實(shí)習(xí)同學(xué)溝通以及參閱相關(guān)書籍資料等等，我對病歷書寫根本要求、各項(xiàng)記錄及申請單的書寫、住院病歷排序、化驗(yàn)單的粘貼、醫(yī)囑要求、內(nèi)科全身體格檢查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，為之后其他科室的輪轉(zhuǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗在手術(shù)科室，我積極爭取手術(shù)上臺(tái)時(shí)機(jī)，爭取能夠當(dāng)其次助手、第一助手甚至親自操作，進(jìn)一步增加自己的無菌觀念，同時(shí)訓(xùn)練自己的動(dòng)手操作力量。此外，五醫(yī)院還常常組織各類學(xué)術(shù)講座和報(bào)告會(huì)，科室內(nèi)組織病例爭論等，我從中學(xué)到了很多各種臨床疾病的相關(guān)學(xué)問。在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)候，我還曾跟隨帶教教師聽過一場武漢市骨科協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)講座，對骨科的醫(yī)療進(jìn)展有了進(jìn)一步的了解。

在思想上，我積極上進(jìn)、樂于助人，與科室醫(yī)生相處融洽，對病人仔細(xì)負(fù)責(zé)、熱忱禮貌。在泌尿外科實(shí)習(xí)的時(shí)候，曾有一臺(tái)經(jīng)皮腎鏡碎石術(shù)，手術(shù)難度特殊大，整個(gè)手術(shù)過程歷時(shí)長達(dá)10個(gè)小時(shí)。我作為其次助手，在體力上、意志力上都經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終圓滿完成了手術(shù)任務(wù)，受到科主任的表揚(yáng)。我想，這次經(jīng)受對我以后的人生道路會(huì)大有裨益。

總之，在這一年的時(shí)間里，我圓滿完成了臨床實(shí)習(xí)規(guī)劃，還在實(shí)踐中學(xué)到了很多臨床學(xué)問，在工作、學(xué)習(xí)和思想上都上了一個(gè)新的高度。

第三篇

我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)覺，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床病癥，假如不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不行挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床病癥或體征而想固然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)展必要的檢查，取得的確牢靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠把握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道根本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我信任在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的***(自己填了)，為社會(huì)、為人民效勞!

擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論學(xué)問，帶著滿腔的熱忱，我來到了實(shí)習(xí)單位--武漢市第五醫(yī)院實(shí)習(xí)。在五醫(yī)院各個(gè)科室?guī)Ы探處煹南ば闹笇?dǎo)下，我順當(dāng)完成了教學(xué)規(guī)定的臨床實(shí)習(xí)任務(wù)。

在工作上，我堅(jiān)持按時(shí)到崗，準(zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天的工作任務(wù)。個(gè)別科室的帶教教師要求特殊嚴(yán)格，各項(xiàng)書寫內(nèi)容都必需嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)書寫，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤，今日的工作必需今日完成，決不能拖到明天。在他們的指導(dǎo)和影響下，我在工作中也嚴(yán)格要求自己，培育了細(xì)心慎重、盡職盡責(zé)、力爭做到的品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)上，我勤奮好學(xué)、虛心求教。剛到呼吸內(nèi)科(呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室)的時(shí)候，我對臨床學(xué)問、臨床技能操作了解甚少。通過帶教教師的指導(dǎo)、向科室其他醫(yī)生求教、與其他實(shí)習(xí)同學(xué)溝通以及參閱相關(guān)書籍資料等等，我對病歷書寫根本要求、各項(xiàng)記錄及申請單的書寫、住院病歷排序、化驗(yàn)單的粘貼、醫(yī)囑要求、內(nèi)科全身體格檢查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，為之后其他科室的輪轉(zhuǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗在手術(shù)科室，我積極爭取手術(shù)上臺(tái)時(shí)機(jī)，爭取能夠當(dāng)其次助手、第一助手甚至親自操作，進(jìn)一步增加自己的無菌觀念，同時(shí)訓(xùn)練自己的動(dòng)手操作力量。此外，五醫(yī)院還常常組織各類學(xué)術(shù)講座和報(bào)告會(huì)，科室內(nèi)組織病例爭論等，我從中學(xué)到了很多各種臨床疾病的相關(guān)學(xué)問。在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)候，我還曾跟隨帶教教師聽過一場武漢市骨科協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)講座，對骨科的醫(yī)療進(jìn)展有了進(jìn)一步的了解。

在思想上，我積極上進(jìn)、樂于助人，與科室醫(yī)生相處融洽，對病人仔細(xì)負(fù)責(zé)、熱忱禮貌。在泌尿外科實(shí)習(xí)的時(shí)候，曾有一臺(tái)經(jīng)皮腎鏡碎石術(shù)，手術(shù)難度特殊大，整個(gè)手術(shù)過程歷時(shí)長達(dá)10個(gè)小時(shí)。我作為其次助手，在體力上、意志力上都經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終圓滿完成了手術(shù)任務(wù)，受到科主任的表揚(yáng)。我想，這次經(jīng)受對我以后的人生道路會(huì)大有裨益。

總之，在這一年的時(shí)間里，我圓滿完成了臨床實(shí)習(xí)，還在實(shí)踐中學(xué)到了很多臨床學(xué)問，在工作、學(xué)習(xí)和思想上都上了一個(gè)新的高度。

醫(yī)院呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)

醫(yī)院呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)小結(jié)

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了許多東西，做了許多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)覺跟學(xué)校所學(xué)的東西許多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己許多都忘得一干二凈了，遇到狀況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，敏捷運(yùn)用!

第一周，就學(xué)習(xí)了測血糖，量血壓，收體溫計(jì)，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動(dòng)脈血，我發(fā)覺這些看似簡潔的操作，自己第一次做起來還是會(huì)手忙腳亂的。測血糖，常常犯得錯(cuò)誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測血壓，聽測器放不到動(dòng)脈波動(dòng)處，聽不清晰收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是間或有點(diǎn)空氣。穿刺了4個(gè)病人，前幾天兩個(gè)病人打腫了，緣由可能是進(jìn)針后沒平行在進(jìn)去，導(dǎo)致失敗。今日唯一讓我有點(diǎn)欣慰的是最終兩個(gè)扎勝利了，第一次感覺到有點(diǎn)勝利感!剛剛開頭自己一點(diǎn)都不會(huì)看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)當(dāng)先滴注哪瓶，現(xiàn)在開頭有點(diǎn)懂了。留置針封管，我老是馬大哈，遺忘把開關(guān)關(guān)了，現(xiàn)在每次都告知自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動(dòng)脈抽血，是一位老伯，教師看他態(tài)度比擬好，問我你要不要試一試，其實(shí)我壓根心里一點(diǎn)底也沒有，但真的很想去嘗試一下，于是就抱著試一試的態(tài)度進(jìn)針了。我沒有扎中，教師過來幫助，由于我進(jìn)針的角度深了，教師過來幫助，弄了好久也抽不出血，病人始終喊疼，教師抽出來，說幫病人重抽。病人很生氣，責(zé)罵我們護(hù)士怎么這樣，技術(shù)那么爛，當(dāng)他試驗(yàn)品，抽了半天也抽不到血，讓他苦痛了那么久。我一邊勸慰他，一邊幫他按壓止血，病人生氣的責(zé)罵著，那一刻我真的覺得很愧對他，心里很可怕，很難過，我想他會(huì)不會(huì)投訴我呢，我不斷地賠禮，最終病人的心情最終緩解了，可我的心里還是覺得很難過!做護(hù)士，真的技術(shù)很重要，一針見血，削減病人的苦痛，我想自己以后能不能做到呢?

讓我很快樂的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨，像個(gè)歡樂的大家庭一樣，個(gè)個(gè)教師都很年輕，很好人，對我們這些學(xué)生也很急躁的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們常常請我們喝東西，呵呵,好爽!帶我的少坤教師，很和氣友善，她急躁的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)教師對我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)敏捷運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我每天在考慮馬虎的自己畢竟能不能勝任這些工作，我能不能克制這些困難呢?才一個(gè)星期，我告知自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要頑強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依靠別人了，生活容許不了我那么脆弱與躲避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存!長大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照看自己!

呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，盼望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能嫻熟把握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!

醫(yī)師呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)

醫(yī)師呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)范文

不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了許多東西，做了許多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)覺跟學(xué)校所學(xué)的東西許多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己許多都忘得一干二凈了，遇到狀況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，敏捷運(yùn)用!

第一周，就學(xué)習(xí)了測血糖，量血壓，收體溫計(jì)，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動(dòng)脈血，我發(fā)覺這些看似簡潔的操作，自己第一次做起來還是會(huì)手忙腳亂的。測血糖，常常犯得錯(cuò)誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測血壓，聽測器放不到動(dòng)脈波動(dòng)處，聽不清晰收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是間或有點(diǎn)空氣。穿刺了4個(gè)病人，前幾天兩個(gè)病人打腫了，緣由可能是進(jìn)針后沒平行在進(jìn)去，導(dǎo)致失敗。今日唯一讓我有點(diǎn)欣慰的是最終兩個(gè)扎勝利了，第一次感覺到有點(diǎn)勝利感!剛剛開頭自己一點(diǎn)都不會(huì)看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)當(dāng)先滴注哪瓶，現(xiàn)在開頭有點(diǎn)懂了。留置針封管，我老是馬大哈，遺忘把開關(guān)關(guān)了，現(xiàn)在每次都告知自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動(dòng)脈抽血，是一位老伯，教師看他態(tài)度比擬好，問我你要不要試一試，其實(shí)我壓根心里一點(diǎn)底也沒有，但真的很想去嘗試一下，于是就抱著試一試的態(tài)度進(jìn)針了。我沒有扎中，教師過來幫助，由于我進(jìn)針的角度深了，教師過來幫助，弄了好久也抽不出血，病人始終喊疼，教師抽出來，說幫病人重抽。病人很生氣，責(zé)罵我們護(hù)士怎么這樣，技術(shù)那么爛，當(dāng)他試驗(yàn)品，抽了半天也抽不到血，讓他苦痛了那么久。我一邊勸慰他，一邊幫他按壓止血，病人生氣的責(zé)罵著，那一刻我真的覺得很愧對他，心里很可怕，很難過，我想他會(huì)不會(huì)投訴我呢，我不斷地賠禮，最終病人的心情最終緩解了，可我的心里還是覺得很難過!做護(hù)士，真的技術(shù)很重要，一針見血，削減病人的苦痛，我想自己以后能不能做到呢?

讓我很快樂的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨，像個(gè)歡樂的大家庭一樣，個(gè)個(gè)教師都很年輕，很好人，對我們這些學(xué)生也很急躁的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們常常請我們喝東西，呵呵,好爽!帶我的少坤教師，很和氣友善，她急躁的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)教師對我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)敏捷運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成