中小學(xué)校長(zhǎng)招聘考試試題一

中小學(xué)校長(zhǎng)招聘考試試題一1、單選

王紀(jì)年“三條死亡線”理論的第一條理論告訴我們（）A、必須不斷地調(diào)整干部職工的利益分配；（江南博哥）B、必須不斷創(chuàng)造下崗機(jī)會(huì)，建立一種教師流動(dòng)機(jī)制；C、要引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、造就人才。答案：B2、單選

校長(zhǎng)由依法聘任。（）A.縣級(jí)人民政府B.縣級(jí)人民政府教育行政部門C.市級(jí)人民政府D.市級(jí)人民政府教育行政部門答案：A3、問答題

新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵。答案：1.評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。淡化原有的甄別與選拔的功能，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。2.與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)。體現(xiàn)本次基礎(chǔ)教育課程改革的精神，保障基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施。3.體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)。關(guān)注全人的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的民主化和人性化的發(fā)展，重視被評(píng)價(jià)者的主體性與評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)體發(fā)展的建構(gòu)作用。4.評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實(shí)踐等能力的發(fā)展。5.評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合。6.評(píng)價(jià)主體多元化，從單向轉(zhuǎn)為多向，增強(qiáng)評(píng)價(jià)主體間的互動(dòng)。7.關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。4、單選

學(xué)校管理的二重性是指（）A．學(xué)校管理的社會(huì)性與階級(jí)性B．學(xué)校管理的社會(huì)性與藝術(shù)性C．學(xué)校管理的自然屬性性與社會(huì)屬性答案：C5、問答題

某學(xué)校發(fā)生了青年教師體罰學(xué)生的事件，電視臺(tái)記者突然來(lái)到學(xué)校，要求采訪，你作為學(xué)校主持工作的校長(zhǎng)，應(yīng)該怎么做？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的主要思路和大致安排。答案：1．作為校長(zhǎng)，必須全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真處理好這一突發(fā)事件；2．在第一時(shí)間向上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽取有關(guān)意見。3．召集校委會(huì)成員共同商量解決方案，并做好分工。4．用最快的時(shí)間組織有關(guān)人員調(diào)查事情的來(lái)龍去脈，及時(shí)做好相關(guān)備忘工作。取得第一手證明資料。5．最好的辦法是事前首先做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作，不應(yīng)該將事態(tài)擴(kuò)大化。但現(xiàn)在已以捅出去了，也不要心慌，有條不紊在應(yīng)對(duì)和積極處理。6．安排有關(guān)教師接待好記者的來(lái)訪，并征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見，決定接待記者的安排。7．本著實(shí)事求是的原則，既不隱惡，也不激化，公平公正地處理問題。8．的確是教師體罰學(xué)生，學(xué)校不能包庇，應(yīng)嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，以法治教。對(duì)體罰學(xué)生的老師做出嚴(yán)肅處理，并向?qū)W生、家長(zhǎng)及當(dāng)事人認(rèn)錯(cuò)。并要通過這件事情教育所有教師，強(qiáng)化以法治校的意識(shí)和行為。9．應(yīng)盡量用我們虔誠(chéng)認(rèn)真的態(tài)度和實(shí)事求是的精神來(lái)感動(dòng)記者，讓他們相信，學(xué)校和教育主管部門是完全有能力處理好這件事的，感到?jīng)]有必要參與其中。如果記者執(zhí)意要將采訪內(nèi)容報(bào)道出來(lái)，我們也應(yīng)該坦然地接受，這是記者的工作，我們要予以理解。6、問答題

對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律，造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎樣處理？答案：對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律，造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的處分；觸犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。7、填空題

國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、（）、（）和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。新課程標(biāo)準(zhǔn)突出了（）、（）、（）三位一體的課程功能。答案：教學(xué)；評(píng)估；知識(shí)與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀8、問答題

學(xué)習(xí)力是什么？答案：從構(gòu)成要素來(lái)看，它包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力等要素。9、問答題

如何建立校長(zhǎng)的權(quán)威？答案：（一）、校長(zhǎng)的權(quán)威：即校長(zhǎng)的權(quán)力和威信，權(quán)力是職務(wù)賦予的，與職同生；威信是靠自己去建立的。（二）、校長(zhǎng)的威信的建立是一個(gè)漸進(jìn)的、積累的、量變的過程，決不是一個(gè)突變的過程，要在打開局面，開展工作中，逐步的讓下屬和教師了解，領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，了解校長(zhǎng)的工作作風(fēng)，認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)的為人處事，感受校長(zhǎng)的人格魅力。久而久之，人們會(huì)被校長(zhǎng)的魅力所折服，會(huì)被校長(zhǎng)的激情所感動(dòng)，會(huì)在課后評(píng)議中對(duì)校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)產(chǎn)生欽佩之心，會(huì)在突發(fā)事件中對(duì)校長(zhǎng)的臨危不亂深表敬意……最終，校長(zhǎng)在群體中建立了威信。（三）、威信是在干事中建立起來(lái)的，不是“刻意”追求建立起來(lái)的，需要一點(diǎn)一滴的積累，一旦做錯(cuò)一件事，就可能威信掃地。10、填空題

校長(zhǎng)要管理好學(xué)校必須抓好三大課程。這三大課程一是指（）二是指（），三是指（）。答案：學(xué)科課程；活動(dòng)課程；環(huán)境課程11、問答題

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代特征有幾方面？答案：（一）戰(zhàn)略遠(yuǎn)見（二）關(guān)注環(huán)境12、問答題

簡(jiǎn)述校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的個(gè)人基礎(chǔ)。答案：（一）思想素質(zhì)（二）校長(zhǎng)的知識(shí)素質(zhì)基礎(chǔ)首先，要具有馬克思主義理論知識(shí)。其次，要具有有關(guān)法律知識(shí)。再次，校長(zhǎng)要具有管理學(xué)知識(shí)。最后，校長(zhǎng)還要具有精深的專業(yè)知識(shí)和其他知識(shí)。（三）校長(zhǎng)的能力素質(zhì)基礎(chǔ)1、綜合分析能力2、觀察和預(yù)見能力3、決斷力4、創(chuàng)新能力5、協(xié)調(diào)能力（四）校長(zhǎng)的心理素質(zhì)基礎(chǔ)（五）校長(zhǎng)的身體素質(zhì)基礎(chǔ)13、問答題

《義務(wù)教育法》關(guān)于教師尊重學(xué)生平等受教育權(quán)的規(guī)定？答案：《義務(wù)教育法》第29條規(guī)定：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。14、問答題

魏書生老師對(duì)班級(jí)里犯錯(cuò)誤的學(xué)生的處理辦法是：犯了小錯(cuò)誤，就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大點(diǎn)的錯(cuò)誤，就去做件好事，表示彌補(bǔ)；犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就寫一份“說(shuō)明書”，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。你對(duì)魏書生老師這樣“懲罰”學(xué)生有何感想？答案：魏書生老師“懲罰”學(xué)生的創(chuàng)新，看起來(lái)好象是一種“兒戲”，可學(xué)問就在這里面。不少少年兒童，進(jìn)了學(xué)校就害怕，見了老師就緊張。孩子們犯錯(cuò)誤是常有的事，教師要是劍拔弩張，就更造成少年兒童的恐懼心理，不僅不利于學(xué)生改正錯(cuò)誤，而且容易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，他們哪里還能輕松愉快、主動(dòng)活潑的學(xué)好功課呢？實(shí)踐證明，與學(xué)生關(guān)系越緊張，學(xué)生就越不容易改正錯(cuò)誤。而魏老師的做法卻不然，他使用的這三種方法，都是在十分尊重學(xué)生人格的條件下進(jìn)行的，唱支歌，做件好事，都是十分容易的事，而寫一份“說(shuō)明書”也是在于自省，自我認(rèn)識(shí)，學(xué)生怎么能夠不接受呢？這樣的“懲罰”同時(shí)信任、引導(dǎo)的信息送到孩子們的心中，他們會(huì)樂于接受，樂于改正。魏老師的創(chuàng)新給我們的啟示是：對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育要從愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，在尊重、信任學(xué)生人格的條件下進(jìn)行，使我們的思想品德教育工作跟上時(shí)代的步伐，在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上要棄舊揚(yáng)新，才能取得好的教育效果。15、問答題

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要堅(jiān)持哪六個(gè)原則？答案：必須保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，必須提高自主創(chuàng)新能力，必須促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，必須加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)，必須不斷深化改革開放16、問答題

情境領(lǐng)導(dǎo)理論主要內(nèi)容是什么？答案：（一）情境領(lǐng)導(dǎo)理論的出現(xiàn)（二）情境領(lǐng)導(dǎo)理論的主要觀點(diǎn)（三）情境領(lǐng)導(dǎo)模式（四）情境領(lǐng)導(dǎo)理論的評(píng)價(jià)17、填空題

該《學(xué)生傷害事故處理辦法》自（）年（）月（）日起實(shí)行。答案：2002年、9月、1日18、單選

教師是履行（）職責(zé)的專業(yè)人員A.教育教學(xué)B.教書育人C.教學(xué)管理答案：A19、單選

管理教學(xué)所必需的最起碼的“三本書”，也是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任必須讀好的“三本書”，是指（）。A、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書、教學(xué)參考書；B、教育方針、課程計(jì)劃、教師用書；C、計(jì)劃、教案、作業(yè)；D、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書答案：D20、問答題

新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要特點(diǎn)？答案：一、努力將素質(zhì)教育的理念切實(shí)體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)部分二、突破學(xué)科中心三、改善學(xué)習(xí)方式四、體現(xiàn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育功能，評(píng)價(jià)建議有更強(qiáng)的操作性21、填空題

制定本《學(xué)生傷害事故處理辦法》的根據(jù)是（）；（）和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。答案：《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》22、問答題

胡錦濤總書記在黨的十七政治報(bào)告中提出：“辦好人民滿意的教育”。請(qǐng)你聯(lián)系塘橋鎮(zhèn)教育發(fā)展的實(shí)際、對(duì)塘橋鎮(zhèn)“辦好人民滿意的教育”提出一些建議？答案：辦好人民滿意的教育，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)和諧，全面實(shí)成社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容，建議：1．鎮(zhèn)黨委、政府以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，更加重視教育，繼續(xù)加大財(cái)政投入，進(jìn)一步提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平；2．加快薄弱學(xué)校改造，加大對(duì)貧困家庭學(xué)生的幫扶力度，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展；3．督促學(xué)校強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。23、單選

全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證是（）A、加強(qiáng)和改進(jìn)師范教育B、全面實(shí)施教師資格制度C、合理配置教師資源D、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍答案：D24、問答題

說(shuō)說(shuō)你對(duì)“校本課程”的理解與建議。答案：①學(xué)校有條件自主決策；②教師參與課程設(shè)計(jì)③倡導(dǎo)旨在問題解決的合作、探究與共享的開發(fā)策略25、填空題

學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的具體作用是授權(quán)、（）、和（）。答案：監(jiān)督；協(xié)調(diào)26、單選

教師或家長(zhǎng)把社會(huì)道德規(guī)范傳授給學(xué)生，通過兩條基本途徑；一是口頭講解或勸導(dǎo)；二是展示自己的行動(dòng)。兩者（）。A、都不可缺少B、都不可缺少，后者更重要C、都重要，前者更重要答案：B27、填空題

（）和（）是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。答案：基本普及九年制義務(wù)教育；基本掃除青壯年文盲28、單選

學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門所收費(fèi)用。（）A.責(zé)令退還B.雙倍退還C.沒收D.追繳答案：C29、問答題

學(xué)習(xí)力是什么？答案：從構(gòu)成要素來(lái)看，它包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力等要素。30、名詞解釋

校安工程答案：中小學(xué)校舍安全工程的簡(jiǎn)稱。為把學(xué)校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方，我省從2009年開始，提出用三年時(shí)間完成全省地震高烈度區(qū)的重點(diǎn)設(shè)防類校舍的加固重建和其他地區(qū)C級(jí)、D級(jí)危房的加固重建，以達(dá)到抗震設(shè)防和綜合防災(zāi)的安全標(biāo)準(zhǔn)。31、問答題

要建設(shè)好一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子需要做好哪些方面的工作？答案：1、要統(tǒng)一思想，民主治校。2、要求真務(wù)實(shí)，端正作風(fēng)。3、要科學(xué)管理，提高效率。4、要優(yōu)化個(gè)體素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)。32、單選

在實(shí)行九年義務(wù)教育的同時(shí)，還要努力發(fā)展幼兒教育，發(fā)展（）。A、中等教育、高等教育B、師范教育、職業(yè)教育C、盲、聾、啞、殘、弱智的特殊教育答案：C33、單選

（）和（）組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。A.市級(jí)人民政府教育行政部門B.縣級(jí)人民政府C.縣級(jí)人民政府教育行政部門D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府答案：C34、單選

錦繡的山河，鮮艷的花朵，健美體魄，悅耳的音樂，優(yōu)美的繪畫，都可以引起人們的（）。A、道德感B、美感C、理智感答案：B35、問答題

新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀？答案：一、學(xué)生是發(fā)展的人：第一、學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；第二、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽坏谌?、學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。二、學(xué)生是獨(dú)特的人：第一、學(xué)生是完整的人；第二、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性；第三、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。三、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人：第一、每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在；第二、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；第三、學(xué)生是責(zé)權(quán)主體。36、填空題

國(guó)家鼓勵(lì)教科書（）使用。答案：循環(huán)37、多選

選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)持下列原則（）A、黨管干部原則B、任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌tC、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌tD、公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則E、民主集中制原則F、依法辦事原則答案：A,B,C,D,E,F38、問答題

校長(zhǎng)的主要職責(zé)是什么？答案：校長(zhǎng)的主要職責(zé)是：一全面貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行上級(jí)的指示；二領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作；三領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作；四領(lǐng)導(dǎo)和組織體育衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育工作；五領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作，關(guān)心師生生活，保護(hù)師生健康；六培養(yǎng)和提高教師；七管理人事工作。39、問答題

中共中央、國(guó)務(wù)院最近什么時(shí)間正式印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱教育規(guī)劃綱要）？并于什么時(shí)間在什么會(huì)議上全面部署實(shí)施教育規(guī)劃綱要，教育規(guī)劃綱要提出了哪20字工作方針？你能簡(jiǎn)單解讀一下嗎？答案：2010年7月8日正式印發(fā)，并于2010年7月13日新世紀(jì)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議全面部署實(shí)施，教育規(guī)劃綱要的20字工作方針具體是指“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”。在20字工作方針中，育人為本是教育改革發(fā)展的核心內(nèi)容，促進(jìn)公平和提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的兩大重點(diǎn)任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展和改革創(chuàng)新則是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)任務(wù)的兩大重要保證。40、問答題

《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校德育的規(guī)定和要求？答案：第一，把德育工作放在首位；第二，寓德育于教育教學(xué)之中；第三，把德育滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中；第四，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系；第五，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣。41、填空題

教學(xué)質(zhì)量管理是指為保證培養(yǎng)目標(biāo)而對(duì)（）和（）進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和控制的活動(dòng)。答案：教學(xué)過程；效果42、單選

學(xué)生掌握知識(shí)的過程有三個(gè)環(huán)節(jié)，即（）。A、知識(shí)的理解、知識(shí)的鞏固、知識(shí)的應(yīng)用B、認(rèn)知、情感、意志C、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)答案：A43、單選

校長(zhǎng)的首要職責(zé)是（）A、管理好學(xué)校的人、才、物；B、全面貫徹國(guó)家的教育方針；C、充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性；D、提高教學(xué)質(zhì)量。答案：B44、問答題

學(xué)校管理中的激勵(lì)方式有哪些？答案：1、價(jià)值激勵(lì)2、目標(biāo)激勵(lì)3、授職激勵(lì)4、獎(jiǎng)懲激勵(lì)5、民主激勵(lì)6、楷模激勵(lì)7、情感激勵(lì)45、問答?一位初中校長(zhǎng)為了爭(zhēng)取學(xué)校較高的升學(xué)率，召開了一個(gè)差生會(huì)議，在會(huì)上他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今召開一個(gè)動(dòng)員大會(huì)。中考即將開始，估計(jì)情況你們都沒什么希望，假如你們現(xiàn)在都回家，有兩點(diǎn)好處：一是能為學(xué)校爭(zhēng)光，二是回家可以種好責(zé)任田，減輕家庭負(fù)擔(dān)。這個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真考慮。對(duì)這位校長(zhǎng)的講話，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？答案：這位校長(zhǎng)的講話反映出一種比較典型的片面追求升學(xué)率的思想。為片面追求升學(xué)率，甚至違背教育方針，不擇手段，把學(xué)習(xí)差的學(xué)生趕出學(xué)校大門，這是極其錯(cuò)誤的做法。從總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，片面追求升學(xué)率已經(jīng)造成了嚴(yán)重的危害：①不利于青少年的健康成長(zhǎng)。片面追求升學(xué)率，只注意向高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生，結(jié)果只能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，拼命地追求高分。②不利于全面貫徹教育方針。片面追求升學(xué)率，必然是只重智育，必然只注重向高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生。為了達(dá)到這一目的，學(xué)校必然把主要精力放在少數(shù)尖子身上，而對(duì)多數(shù)學(xué)生不聞不問，任其自流，甚至變相的把學(xué)生趕出大門，給社會(huì)造成負(fù)擔(dān)。為此，我們必須根據(jù)黨的教育方針的要求，從德、智、體等方面關(guān)心學(xué)生，既要注意尖子生的培養(yǎng)，更要注意關(guān)心大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高；既要為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生，更要注意大面積提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)教育和職業(yè)訓(xùn)練，使他們成為有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格的勞動(dòng)后備力量，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)他們的力量。46、問答題

是否提倡學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自愿參加保險(xiǎn)？答案：學(xué)校應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生自愿參加意外傷害保險(xiǎn)。在尊重學(xué)生意愿的前提下，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生參加意外傷害保險(xiǎn)創(chuàng)造便利條件，但不得從中收取任何費(fèi)用。47、問答題

如何通過學(xué)校評(píng)價(jià)促進(jìn)新課程的實(shí)施與發(fā)展？答案：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子；二、制度與管理；三、教學(xué)研究制度。48、問答題

反思現(xiàn)行學(xué)校管理制度，存在的弊端，突出表現(xiàn)在？答案：第一、以“分”為本，盛行分?jǐn)?shù)管理。分?jǐn)?shù)是評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要工具，也是考查教師教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。第二、以“章”為本，形式主義泛濫。見章不見人，重章不重人。第三、以“權(quán)”為本，權(quán)力至上。49、填空題

自2005年起，對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實(shí)施的“兩免一補(bǔ)”的內(nèi)容即（）；（）；（）。答案：免收雜費(fèi)；免教科書費(fèi)；補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)50、問答題

在自習(xí)課期間，某教師讓某同學(xué)到商店購(gòu)物，學(xué)生在途中發(fā)生車禍或其它惡性事件，試分析相關(guān)責(zé)任人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任（成年或未成年）。答案：依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章十四條、該教師的行為屬職務(wù)行為，成為間接的致害人。⑴如學(xué)生是成年人，該教師對(duì)后果應(yīng)承擔(dān)大部分或全部法律責(zé)任。⑵如學(xué)生是未成年人，該教師對(duì)后果應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。51、多選

人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)義務(wù)教育工作等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。（）A.執(zhí)行法律法規(guī)情況

B.教育經(jīng)費(fèi)投入情況

C.教育教學(xué)質(zhì)量

D.義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r答案：A,B,C,D52、單選

小學(xué)教育科研成果評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要有（）①學(xué)術(shù)價(jià)值②經(jīng)濟(jì)價(jià)值③社會(huì)價(jià)值④科技價(jià)值A(chǔ).①②③B.①③④C.②③④D.①③答案：D53、問答題

“科研興?！币殉蔀閺V大教師和教育管理者的共識(shí)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談學(xué)校應(yīng)如何組織力量進(jìn)行教科研活動(dòng)？答案：①組織骨干隊(duì)伍，以帶動(dòng)群眾；②組織群眾隊(duì)伍，以促進(jìn)提高；③提供必要條件，用好激勵(lì)機(jī)制。54、問答題

促進(jìn)義務(wù)教育法均衡發(fā)展主要體現(xiàn)在哪些方面？答案：促進(jìn)義務(wù)教育法均衡發(fā)展主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件；第二，保障農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育；第三，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。55、填空題

凡具有（）的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。答案：中華人民共和國(guó)國(guó)籍56、問答題

學(xué)校校長(zhǎng)的思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？答案：校長(zhǎng)的思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在：有堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)真貫徹黨的方針政策；有一定水平的馬克思主義理論水平，善于分析和處理各種矛盾和問題；有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，為辦好學(xué)校一心撲在工作上；有實(shí)事求是、公道正派的思想作風(fēng)；有良好的個(gè)人品德修養(yǎng)。57、單選

網(wǎng)絡(luò)上的游戲可以開發(fā)智力，但部分學(xué)生由于癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)。這一事實(shí)告訴我們（）A.事物都是一分為二的B.任何事物都是發(fā)展變化的C.規(guī)律是客觀的D.事物的性質(zhì)主要由矛盾主要方面規(guī)定答案：A58、單選

根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度。（）A.九年B.十年C.十一年D.十二年答案：A59、問答題

舉例說(shuō)明學(xué)校突發(fā)嚴(yán)重問題時(shí)應(yīng)急措施？答案：學(xué)校易出現(xiàn)的突發(fā)嚴(yán)重事件有：學(xué)生意外傷害、火災(zāi)、水災(zāi)、食物中毒等。措施：1.先不考慮傷者與肇事者之間的糾葛原因，先搶救傷者.2.阻止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。3.收集事故信息，了解情況作出正確決定。4.決定作出后，向教師（或上級(jí)機(jī)關(guān)）、家屬傳達(dá)。5.處理事故責(zé)任者.6.分析指清事故原因引以為械。60、問答題

如何建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系？答案：一、明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.職業(yè)道德2.了解學(xué)生，尊重學(xué)生3.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施4.交流與反思二、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具三、搜集和分析反映教師教學(xué)和素質(zhì)發(fā)展的資料和證據(jù)四、明確促進(jìn)教師發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，并制定改進(jìn)計(jì)劃61、問答題

簡(jiǎn)述協(xié)調(diào)好人際關(guān)系的基本原則。答案：1、目標(biāo)原則2、統(tǒng)籌原則3、公正原則4、適度原則62、問答題

什么是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力？答案：校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，是校長(zhǎng)對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，它包括校長(zhǎng)的言行、要求以及校長(zhǎng)自身的品格等引起被領(lǐng)導(dǎo)者作出積極反應(yīng)的感召力量。63、單選

人的意志的發(fā)生、發(fā)展和形成都離不開（）。A、決心B、恒心C、行動(dòng)D、困難答案：C64、問答題

在新課程的背景下，請(qǐng)談一談你所在的學(xué)校將如何因時(shí)因地制宜地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)？答案：1、高度重視，強(qiáng)化管理首先學(xué)校在思想上充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性，充分動(dòng)員了廣大教師的積極性和全體學(xué)生參與性。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到活動(dòng)中來(lái)。教導(dǎo)處強(qiáng)化管理，并制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，措施得力，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)既有效果又安全。2、確定實(shí)施方案我校的綜合實(shí)踐課，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制定年級(jí)課程計(jì)劃，每個(gè)年級(jí)每周有三課時(shí)，教師只有精心設(shè)計(jì)本學(xué)期的計(jì)劃，對(duì)自己如何開展研究性學(xué)習(xí)，達(dá)到什么目的，研究的課題等作出周密的計(jì)劃，才能有條不紊地開展研究。3、建立家?；ネǎ_保課程實(shí)施。在綜合實(shí)踐課程的建設(shè)過程中，取得校外人才的共同協(xié)作，形成整體共同指導(dǎo)的局面，是十分重要的。家庭是孩子的一個(gè)活動(dòng)生活場(chǎng)所，我們應(yīng)該重視它，并積極利用它。在學(xué)生家長(zhǎng)中，很大一部分人都有一技之長(zhǎng)，我們充分利用這種家庭潛在的教育資源，通過“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，“走出去”的方式，使某些隱性的教育力量充分發(fā)揮功用。所以，我校建立建全了家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校課程管理的制度，以獲得更加豐富的課程資源，從而形成有自己特色的開放式綜合實(shí)踐管理模式。65、填空題

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定：學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循（）；（）；（）的原則，及時(shí)妥善地處理。答案：依法、客觀公正、合理適當(dāng)66、問答題

1995年月，某市小學(xué)二年級(jí)在學(xué)校的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個(gè)“學(xué)雷鋒活動(dòng)小組”，有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一“五保戶”家做好事。事前未告知班主任及學(xué)校。誰(shuí)知在打掃衛(wèi)生中，女學(xué)生趙小娟在擦洗房間的玻璃時(shí)，失足從椅子上摔下來(lái)，造成左腳骨折。事后，趙的父母要求學(xué)校賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。但學(xué)校認(rèn)為趙摔傷是她自己不小心所致，與學(xué)校無(wú)關(guān)。問：1、小娟摔傷學(xué)校該不該承擔(dān)賠償責(zé)任？為什么？2、趙小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰(shuí)？監(jiān)護(hù)人在本案中有什么過錯(cuò)？承擔(dān)什么責(zé)任？3、你認(rèn)為本案該怎樣正確處理？答案：1.因?yàn)閷W(xué)校平時(shí)已經(jīng)履行對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。本案發(fā)生在校外，且是節(jié)假日，事前沒有告知學(xué)校及班主任，是在學(xué)校管理職責(zé)外發(fā)生的，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，因此不承擔(dān)責(zé)任。2.趙小娟監(jiān)護(hù)人是其父母，監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作，由于監(jiān)護(hù)人沒有履行相應(yīng)職責(zé)，造成趙小娟骨折，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。3.《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定：學(xué)校無(wú)責(zé)任的，如果有條件的，可以根據(jù)實(shí)際情況，本著自愿和可能的原則，對(duì)受傷害學(xué)生給予適當(dāng)幫助。所以學(xué)校可以適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。67、問答題

結(jié)合實(shí)際，談?wù)勜瀼貙?shí)施《義務(wù)教育法》對(duì)推動(dòng)中小學(xué)依法治校的重要意義。答案：貫徹實(shí)施新《義務(wù)教育法》，教育工作者首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，感悟法律條文背后的基本的價(jià)值取向是什么。也就是要學(xué)習(xí)好《義務(wù)教育法》釋義。其二是按照法律要求，依法辦學(xué)，貫徹黨的教育方針，不折不扣地執(zhí)行法律。這就要求我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，使適齡兒童、少年在品德、智力、體制等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。其三要不斷發(fā)展法律條文的內(nèi)涵。針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)在面臨的一些熱點(diǎn)問題和瓶頸問題，必須用發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的方法執(zhí)行法律條文，根據(jù)各地方的不同情況來(lái)處理各種不同問題。如師生的多元化評(píng)價(jià)問題、素質(zhì)教育與考試成績(jī)的關(guān)系問題、學(xué)生的全面發(fā)展與特長(zhǎng)培養(yǎng)問題等。貫徹實(shí)施新《義務(wù)教育法》，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)應(yīng)該把造就一支高水平的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍放在首位，這是提高教育質(zhì)量的前提，也是當(dāng)前學(xué)校建設(shè)的重要任務(wù)。學(xué)校應(yīng)該敏銳的把握發(fā)展方向，重新理清辦學(xué)思路和職責(zé)，在學(xué)法的基礎(chǔ)上用好法，在增強(qiáng)依法辦學(xué)意識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)用法來(lái)保護(hù)學(xué)校的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。68、單選

縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義公辦學(xué)校的性質(zhì)。（）A.變更B.調(diào)整C.改變或者變相改變D.改變答案：D69、問答題

實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)的建議。答案：可遵循行動(dòng)研究的方法開展工作。第一、學(xué)習(xí)新課程改革的目標(biāo)，并了解教育評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)與新理念。第二、組織有關(guān)人員，討論“實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)需要什么樣的評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)工作思路和評(píng)價(jià)制度”，再進(jìn)行分析。第三、反思已有的教育評(píng)價(jià)工作，尋找與新課程倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)思想相一致的地方，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)，尋找不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。第四、采取行動(dòng)，具體實(shí)施新評(píng)價(jià)工作計(jì)劃。第五、進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，采用多方面信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題，豐富、補(bǔ)充和改進(jìn)評(píng)價(jià)工作方案。70、單選

確定教育科研的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以教育科研的（）為依據(jù)。A、內(nèi)容和環(huán)節(jié)B、指導(dǎo)思想C、成果形成D、活動(dòng)程序答案：C71、單選

加強(qiáng)思想道德建設(shè)要以（）為重點(diǎn)。A、未成年人B、青少年C、中學(xué)生答案：A72、問答題

教育要面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來(lái)的涵義是什么？答案：教育要面向現(xiàn)代化有兩層意思：一是教育要適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)多種多樣的合格人才；二是教育本身也要現(xiàn)代化，即教育思想、教育制度、課程設(shè)置、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、考試方法、教學(xué)手段等都要進(jìn)行改革，使教育適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。教育要面向世界有三層：一是努力學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，“洋為中用”；二是我們培養(yǎng)出來(lái)的人才要德才兼?zhèn)洌纫趪?guó)際市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力，又要有較強(qiáng)德政治鑒別力；三是我國(guó)教育質(zhì)量要努力達(dá)到世界先進(jìn)水平，對(duì)人類做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。教育要面向未來(lái)有兩層意思：一是教育要面向二十一世紀(jì)；二是教育要面向共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)。73、單選

侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）A、刑事責(zé)任B、行政責(zé)任C、AB兩種責(zé)任D、民事責(zé)任答案：D74、問答題

學(xué)校工作為什么必須實(shí)行以教學(xué)為主的原則？答案：學(xué)校工作實(shí)行以教學(xué)為主的原則，這是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校工作實(shí)行以教學(xué)為主，其主要原因：①教學(xué)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有獨(dú)特的全面的極重要的作用，是學(xué)校實(shí)施全面發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)教育目的和智育任務(wù)的基本途徑；②教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育體系中居于中心位置，教學(xué)工作影響到學(xué)校工作的全局。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，教學(xué)所占的時(shí)間最多，牽涉面最廣，工作量最大，內(nèi)容最豐富，是教師和學(xué)生活動(dòng)的主要領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要作用；③我國(guó)教育正反實(shí)踐充分證明學(xué)校要堅(jiān)持以教學(xué)為主的原則，教育質(zhì)量才會(huì)提高，反之，教育質(zhì)量就會(huì)降低。學(xué)校工作堅(jiān)持以教學(xué)為主的原則，必須妥當(dāng)?shù)陌才沤虒W(xué)和其他各項(xiàng)活動(dòng)。75、填空題

從2002年起，國(guó)家在貧困地區(qū)義務(wù)教育階段實(shí)行的一種收費(fèi)方式簡(jiǎn)稱（）答案：“一費(fèi)制”76、問答題

有人說(shuō)：“沒有管理的管理，是管理的最高境界?！弊鳛橐粋€(gè)教育管理著你是如何理解這一觀點(diǎn)的？答案：①“沒有管理的管理”，并非取消管理，而是管理的最高境界。②人人都是管理者，都是重大決策的參與者，都是決策的執(zhí)行者。③通過管理文化，創(chuàng)造和諧、友善、親切、融洽的氛圍。④以人為本，順應(yīng)韌性，尊重人格，將會(huì)激發(fā)教師的工作熱情。77、填空題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）中提出的我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列；工作方針是：（）；（）；（）；（）；（）。答案：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量78、單選

學(xué)校管理目標(biāo)導(dǎo)向聚合作用力的大小取決于（）A．學(xué)校管理的工作狀態(tài)B．學(xué)校管理目標(biāo)的明確性與科學(xué)合理性程度的高低C．學(xué)校的管理工作狀態(tài)有無(wú)明確的目標(biāo)答案：B79、問答題

義務(wù)教育基本內(nèi)涵？答案：第一、義務(wù)教育是公益性事業(yè)；第二、義務(wù)教育是所有適齡兒童、少年必須接受的教育；第三、義務(wù)教育是由國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施并且予以保障。80、單選

當(dāng)代我國(guó)最基本的國(guó)情是（）A、國(guó)民素質(zhì)還不夠高B、社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低C、自然資源總量大，種類多D、現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階答案：D81、問答題

校長(zhǎng)應(yīng)具備的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)主要包括哪些內(nèi)容？答案：校長(zhǎng)的政治素質(zhì)的主要內(nèi)容應(yīng)該是：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，積極為社會(huì)主義教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。如果沒有這一條，工作中就會(huì)缺乏責(zé)任感，沒有為師生服務(wù)的觀念，那么，其他素質(zhì)再好，也不可能成為一個(gè)稱職的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要內(nèi)容應(yīng)該是：1、有相應(yīng)的學(xué)歷、文化水平和專業(yè)知識(shí)。2、有一定的理論水平。校長(zhǎng)應(yīng)該成為教育家，但不要求每一位校長(zhǎng)都是教育理論家。3、有管理才能。管理才能不是天生的，可以在實(shí)踐中鍛煉。但是，一個(gè)人有沒有管理才能，在他擔(dān)任班主任時(shí)，在他擔(dān)任教研組長(zhǎng)時(shí)，在他擔(dān)任團(tuán)隊(duì)工作時(shí)，必須嶄露頭角，我們不應(yīng)該否認(rèn)這種個(gè)性上的差異。管理才能主要包括組織能力、工作作風(fēng)、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。思想素質(zhì)的內(nèi)容及其豐富，但又相當(dāng)復(fù)雜。怎樣把內(nèi)容豐富而復(fù)雜的思想素質(zhì)理出個(gè)頭緒來(lái)，按照不同的層次，用精練的語(yǔ)言來(lái)表述，很值得我們探討，這里我們不多說(shuō)，只就校長(zhǎng)應(yīng)有的思想素質(zhì)做些簡(jiǎn)要分析。一般來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)要正確處理的問題不外對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事等方面，即如何對(duì)待自己，如何對(duì)待別人，如何處理事情。這就要求校長(zhǎng)在對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事等方面，努力做到嚴(yán)于律己，寬以待人，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新。校長(zhǎng)，要保持旺盛的精力，不僅飲食起居要有規(guī)律，更重要的是要注意鍛煉身體。這樣既可以不斷增強(qiáng)自己的體質(zhì)，不可以為廣大師生樹立體育鍛煉的良好風(fēng)尚。綜上所述，校長(zhǎng)應(yīng)該具備的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)，包括以下內(nèi)容。（一）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，積極為社會(huì)主義教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。（二）有相應(yīng)的學(xué)歷、文化水平和專業(yè)知識(shí)，有一定的教育理論水平，有管理才能。（三）在對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事等方面，能做到嚴(yán)于律己，寬以待人，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新。（四）身體健康。82、問答題

現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是什么？答案：現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨、以促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展為目的，由許多具體方式構(gòu)成的多維度、具有不同層次結(jié)構(gòu)的開放系統(tǒng)。一、主動(dòng)性：主動(dòng)性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，它對(duì)應(yīng)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的被動(dòng)性，二者在學(xué)生的具體學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)為：我要學(xué)和要我學(xué)。二、獨(dú)立性：獨(dú)立性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，它對(duì)應(yīng)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的依賴性，表現(xiàn)為我能學(xué)。三、獨(dú)特性：個(gè)性化四、體驗(yàn)性：身體性參與活動(dòng)、重視直接經(jīng)驗(yàn)五、問題性：?jiǎn)栴}意識(shí)83、填空題

（）是學(xué)校實(shí)行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式。答案：教代會(huì)84、問答題

如何理解校長(zhǎng)必須開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)？答案：1、戰(zhàn)略意識(shí)，（1）要重視戰(zhàn)略預(yù)測(cè)與分析（2）要講究謀略（3）要有憂患意識(shí)；2、超前意識(shí)；3、改革意識(shí)；4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；5、協(xié)調(diào)意識(shí)；6、形象意識(shí)；7、敬業(yè)意識(shí)；8、責(zé)任意識(shí)；9、教師意識(shí)；10、法規(guī)意識(shí)。85、問答題

現(xiàn)在課堂教學(xué)中大量使用多媒體教學(xué)手段，對(duì)此你有何看法，請(qǐng)選擇，并說(shuō)說(shuō)你的理由：（1）支持使用多媒體教學(xué)手段。（2）反對(duì)使用多媒體教學(xué)手段。答案：支持使用多媒體。現(xiàn)代社會(huì)，多媒體已經(jīng)彰顯出其優(yōu)越性，課堂容量大，教學(xué)生動(dòng)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中起到了很好的輔助作用。但此時(shí)同時(shí)必須指出的是，教師要做大量的準(zhǔn)備工作，要力爭(zhēng)做出適合本班教情的課件，切不可拿來(lái)主義。我想多媒體技術(shù)應(yīng)該說(shuō)是優(yōu)秀教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的很好輔助工具。86、問答題

認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的初中（小學(xué)）校長(zhǎng)，要具備哪些基本素質(zhì)？答案：成為一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的基本素質(zhì)：1．政治思想素質(zhì)過硬，工作認(rèn)真，作風(fēng)正派，能做好工作，在教師中有較高的威信；2．自身業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，教育教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好；3．組織、管理、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高；分管工作業(yè)務(wù)熟悉，措施扎實(shí)，實(shí)績(jī)突出。87、問答題

校長(zhǎng)如何創(chuàng)造條件促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展？答案：1、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。2、為教師搭設(shè)一個(gè)自我發(fā)展的空間。充分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能，支持教師根據(jù)各自的特點(diǎn)去尋求發(fā)展的路徑。3、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓更多的教師多參加各級(jí)的展示課、研究課、開放課，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵(lì)更多的教師參加各級(jí)各類的論文的評(píng)選活動(dòng)。幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自我提高的能力。88、問答題

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力具體體現(xiàn)在幾個(gè)方面？答案：1、辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)力辦學(xué)目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)。辦學(xué)品味的領(lǐng)導(dǎo)。辦學(xué)風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)。2、課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)力（1）堅(jiān)定地執(zhí)行國(guó)家課程。（2）充滿智慧地建構(gòu)課程。（3）創(chuàng)造性地實(shí)施課程。3、校園文化的領(lǐng)導(dǎo)力（1）思想建設(shè)。（2）心理環(huán)境建設(shè)。（3）文化活動(dòng)建設(shè)。4、師生發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力（1）促進(jìn)教師發(fā)展的策略。（2）促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的策略。89、問答題

學(xué)校管理者應(yīng)利用哪些因素來(lái)提升自己的影響力？答案：為了提高學(xué)校的管理效率，校長(zhǎng)需要具有影響力。這種影響力主要來(lái)自兩方面--權(quán)力與威信。權(quán)力由職務(wù)直接產(chǎn)生，是外界給予的，它對(duì)教職工的心理和行為的影響是帶有強(qiáng)制性的。弄的不好，這種影響力往往會(huì)造成壓而不服的結(jié)果。威信則是由校長(zhǎng)自身的素質(zhì)和行為造就的，它對(duì)教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎(chǔ)上，它會(huì)使教職工自愿主動(dòng)地做好工作。由此可見，威信比權(quán)力更重要。倘若校長(zhǎng)有權(quán)力而無(wú)威信，管理效率會(huì)降低，倘若威信先行，、權(quán)力隨后，管理效率則會(huì)提高。校長(zhǎng)要使自己具有強(qiáng)大的影響力，關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學(xué)識(shí)、才能、作風(fēng)、情感等方面修養(yǎng)。90、多選

建設(shè)社會(huì)義和諧社會(huì)，必須加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和完善社會(huì)管理體系，健全的社會(huì)管理格局（）A、黨委領(lǐng)導(dǎo)B、政府負(fù)責(zé)C、社會(huì)協(xié)調(diào)D、公眾參與答案：A,B,C,D91、問答題

為順應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教育管理需要，去年同期教育部出臺(tái)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，就你所知，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這次出臺(tái)的《規(guī)定》有哪些特點(diǎn)或者亮點(diǎn)？農(nóng)村小學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣去貫徹落實(shí)好《規(guī)定》？答案：一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時(shí)間來(lái)做班主任工作。二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來(lái)做班主任工作。三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來(lái)做班主任工作。四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來(lái)做班主任工作。為保障《規(guī)定》的貫徹落實(shí)，學(xué)校應(yīng)依據(jù)《規(guī)定》，結(jié)合實(shí)際，把班主任工作作為學(xué)校教育管理的重要工作來(lái)抓。一要從現(xiàn)職教師中培養(yǎng)選好優(yōu)秀班主任，建立完善班級(jí)管理制度，充分發(fā)揮班主任與其他課程任課教師、少先隊(duì)的紐帶作用。二是要根據(jù)《規(guī)定》要求合理安排班主任教師的課時(shí)工作量，保障班主任教師有時(shí)間和精力來(lái)開展班主任工作。三是要完善班主任的獎(jiǎng)勵(lì)制度，將優(yōu)秀班主任的表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師、教育工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系之中，定期表彰優(yōu)秀班主任。要在義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資分配中，把教師是否擔(dān)任班主任、班主任工作開展得如何作為重要衡量指標(biāo)。92、單選

人民教師的根本任務(wù)是（）。A、教書育人B、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)C、多為高一級(jí)學(xué)校輸送合格畢業(yè)生答案：A93、問答題

創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)學(xué)校實(shí)施創(chuàng)新教育的構(gòu)想？答案：1、學(xué)好創(chuàng)新教育的有關(guān)理論。2、要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。3、改善辦學(xué)條件，營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍。4、深化改革，強(qiáng)化教研。5、學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)估體系。94、問答題

課程改革追求一種什么樣的師生情感關(guān)系？答案：新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系；它是一種真正的人與人的心靈溝通，是師生互相關(guān)愛的結(jié)果；它是創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑，是促進(jìn)教師與學(xué)生的性情和靈魂提升的沃土；它是一種和諧、真誠(chéng)和溫馨的心理氛圍，是真善美的統(tǒng)一體。需要從以下幾個(gè)方面努力：教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。公平地對(duì)待學(xué)生，特別是學(xué)業(yè)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，多鼓勵(lì)、多關(guān)懷、相信他們、幫助他們。展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生興趣、增強(qiáng)情感體驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)充滿情趣和活力。完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)、幽默等優(yōu)秀品質(zhì)。95、問答題

年初省教育廳在全省教育系統(tǒng)開展2010學(xué)校安全年活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)