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第第頁(yè)2022教師年度個(gè)人總結(jié)范文3篇(教師工作總結(jié)個(gè)人2022)
2022老師年度個(gè)人總結(jié)范文1
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高三5-6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探究,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。
一、積極參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老老師學(xué)習(xí)和溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)覺(jué)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了很多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,深入討論拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
三、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持同學(xué)為主體。
本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持同學(xué)為主體實(shí)行師生之間、同學(xué)之間互動(dòng),制造有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)在獲得知識(shí)和不斷提中技能的同時(shí),在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分進(jìn)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展的過(guò)程。課前細(xì)心備課,撰寫(xiě)教案,課后仔細(xì)寫(xiě)反思,記住自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持同學(xué)為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),同學(xué)在觀(guān)測(cè)、操作、試驗(yàn)、爭(zhēng)論、溝通、猜想、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識(shí)。這樣的探究試驗(yàn)讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)覺(jué),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評(píng)價(jià)方法,激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。
本學(xué)期徹底轉(zhuǎn)變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)的方法,全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱忱,學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)立場(chǎng)等,關(guān)注他們情感與立場(chǎng)的形成和進(jìn)展,既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和進(jìn)展,促進(jìn)了同學(xué)全面進(jìn)展。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成果,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
2022老師年度個(gè)人總結(jié)范文2
作為一名學(xué)校老師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的立場(chǎng)來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的技能?,F(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下:
1.在政治思想方面
我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論,實(shí)時(shí)更新教育理念。我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí),還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng),仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué),老師需要時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學(xué),努力使同學(xué)能接受我、喜愛(ài)我。
2.在教育教學(xué)方面
學(xué)校科學(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也開(kāi)始重視了,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的能量來(lái)推動(dòng)我校科學(xué)教育向前進(jìn)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一貫指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:
1)、課前預(yù)備:課前要備好課,肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料,這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要,所以,我會(huì)提前預(yù)備好,假如儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌控知識(shí)的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2)、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況:我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況,了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采用相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。
3)、討論教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給同學(xué),而且,我教了兩個(gè)班級(jí),同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同,所以要采用不同的教學(xué)方法。另外,每個(gè)同學(xué)狀況各不相同,所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4)、課堂上的狀況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,使同學(xué)能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)立場(chǎng)上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),特別是試驗(yàn)操作,要留意觀(guān)測(cè)每位同學(xué),使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓舞,多運(yùn)用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5)、做到喜愛(ài)同學(xué):同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué),讓他們都感受到老師的關(guān)懷,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。
6)、不斷學(xué)習(xí):積極參加聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
3.開(kāi)展科學(xué)活動(dòng),全面普及、著重提高。
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力,我們依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn),積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、制造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。
4.工作考勤方面:
我喜愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,著重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程,我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)溝通課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),幫助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假,也能夠聽(tīng)從學(xué)校安排,仔細(xì)代課,批改作業(yè),盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平常能實(shí)時(shí)把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,聽(tīng)從安排,相互關(guān)懷,相互援助,相互溝通。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。
在焦灼工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師,在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)方法,只能平常自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。總之,在這幾個(gè)月中,我不僅在業(yè)務(wù)技能上,還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)閱歷不足,組織教學(xué)技能還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。
我堅(jiān)信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
2022老師年度個(gè)人總結(jié)范文3
高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,同學(xué)普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理老師,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過(guò)程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。上學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下:
一、基本狀況
依據(jù)學(xué)校的安排,本期我負(fù)責(zé)高三_班,高一_、_班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在中學(xué)物理與高中物理的連接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上。
二、成果和缺點(diǎn)
1、以課堂教學(xué)為中心,向四非常鐘要效益
(1)重三基。
在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,我讓同學(xué)通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象、演示試驗(yàn)的觀(guān)測(cè)分析,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,使同學(xué)清晰地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程,培育同學(xué)的思維技能和想象技能。
如:在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí),為了更好的讓同學(xué)體會(huì)物理情景,我布置同學(xué)課外站在磅秤上親自試驗(yàn),從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解。遵從按部就班的原那么,知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過(guò)高估量同學(xué)的技能,設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化,簡(jiǎn)明易懂,培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和學(xué)好物理的自信心。如:在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問(wèn)題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等。
(2)重技能。
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的技能。培育技能需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解并掌控物理概念和物理規(guī)律,是培育技能的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。
如:在主觀(guān)性習(xí)題的求解中,要求同學(xué)需要指明討論對(duì)象,需要畫(huà)圖分析受力狀況,需要寫(xiě)明所用的定理定律名稱(chēng),需要突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)說(shuō)明生活中的物理現(xiàn)象,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的技能。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),對(duì)一道習(xí)題,我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外,課堂上分小組爭(zhēng)論,小組推舉讓同學(xué)上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題,也是提高技能的關(guān)鍵。
2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好
高一同學(xué)剛?cè)胄#瑢W(xué)普遍感覺(jué)物理比較難,甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象,我組織同學(xué)成立物理課外愛(ài)好小組,課外試驗(yàn)、小制作小組,宣揚(yáng)物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培育大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的同學(xué)結(jié)合起來(lái),共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。
我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)負(fù)物理總組理事會(huì)成員,我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高同學(xué)的物理成果。依據(jù)月考成果,把每個(gè)班的同學(xué)依據(jù)上、中、下合理分組,以6—7名同學(xué)為一學(xué)習(xí)小組,小組設(shè)組長(zhǎng)一名,然后、按組進(jìn)行編號(hào),更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行相互評(píng)比,在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)展。大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,對(duì)物理的愛(ài)好越來(lái)越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成果自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3、錯(cuò)題集
為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,藍(lán)筆抄題,紅筆寫(xiě)分析感想。一周交一次,對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,有一些錯(cuò)或不整齊的給4分,錯(cuò)的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施,同學(xué)一開(kāi)始還比較重視,時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了,錯(cuò)題仍舊錯(cuò),不見(jiàn)進(jìn)步。
后來(lái),我轉(zhuǎn)變了做法,對(duì)錯(cuò)題集整理比較好,符合要求的打個(gè)5分,其他狀況不得分,只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,只有少數(shù)幾個(gè)得5分,也有時(shí)題目比較簡(jiǎn)單,多數(shù)能得5分。這樣,學(xué)習(xí)好、整理仔細(xì)的同學(xué)常常得5分,學(xué)習(xí)較差的同學(xué)也有機(jī)會(huì)得5分,同學(xué)的錯(cuò)題集上只涌現(xiàn)5分,不涌現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。
一學(xué)期下來(lái),我發(fā)覺(jué)錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái),同學(xué)都翻開(kāi)看看,有的自言自語(yǔ)的說(shuō):真好,又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)不足掛齒的5分,卻使同學(xué)獲得了一種勝利的歡樂(lè)。這是一種積極的心情,它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,錯(cuò)誤率明顯下降了。
三、方法和措施
(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練
在平常教學(xué)中,有些章節(jié)知識(shí)容量特別豐富,同學(xué)是否掌控對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常狀況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí),有助于同學(xué)形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。
(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),讓同學(xué)對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規(guī)律,知識(shí)的遺忘先快后慢,每周一練將有助于同學(xué)對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng),實(shí)時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。
(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后,我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一考試。通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí),不僅有助于提高同學(xué)的綜合技能,而且更有助于同學(xué)把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段同學(xué)對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于檢測(cè)結(jié)果,進(jìn)步幅度較大者,我在周報(bào)上予以公布,以形成激勵(lì)。
(4)堅(jiān)持物理每天見(jiàn)
在高三教學(xué)中,我又堅(jiān)持物理每天見(jiàn)。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)細(xì)心選擇一道習(xí)題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思索,然后利用課余時(shí)間,負(fù)責(zé)給大家講解,其他同學(xué)隨時(shí)提出爭(zhēng)論看法,在和同學(xué)們的同等溝通中解決問(wèn)題、提高技能。
四、存在的問(wèn)題
教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找_名同學(xué)進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)當(dāng)避開(kāi)哪些,你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議。有一些同學(xué)很有潛力,但往往考試不盡如人意。
我堅(jiān)持每次月考后,開(kāi)邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些同學(xué)集中起來(lái)開(kāi)會(huì),援助他們查找問(wèn)題,并激勵(lì)他們,你們有一個(gè)好的前途,很有盼望,但
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