大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座策劃書(海經(jīng)院)

大學(xué)生就業(yè)·創(chuàng)業(yè)能力提升計劃講座活動策劃書一、活動背景：2013年是“史上最難就業(yè)年”，畢業(yè)生達到699萬人，北京的畢業(yè)生簽約率才三成多。大學(xué)生就業(yè)率急劇下降。2013年高校畢業(yè)生需求量較去年有較大幅度增加，就業(yè)形勢不樂觀。我們?nèi)A商道管理咨詢有限公司本著服務(wù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的思想

，為大三大四學(xué)生爭取一個更好的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的學(xué)習(xí)機會，為大一大二學(xué)生提供一個為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，讓其明白就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的危機感和現(xiàn)實感，通過本次講座活動增長學(xué)生們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，為在校大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展提供合理、正確、高效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想定位。二、活動目的：增強高校大學(xué)生們對當(dāng)下嚴峻就業(yè)形勢的了解，以便對自己的專業(yè)前景進行良好的分析，最終制定出適合個人正確的職業(yè)生涯發(fā)展計劃。三、活動主題：就業(yè)·創(chuàng)業(yè)能力提升計劃講座四、活動時間：2013年6月27日（星期四）19：00—20：30五、活動對象：?？诮?jīng)學(xué)院大三學(xué)生為主，大一大二為輔。六、活動地點：?？诮?jīng)濟學(xué)院圖書館一樓報告廳七、主辦單位：海口經(jīng)濟學(xué)院圖書館海經(jīng)講壇協(xié)辦單位:中國職業(yè)經(jīng)理人海南認證中心海南華商道管理咨詢有限公司八、前期準(zhǔn)備：1、聯(lián)系曹同軍老師，做好前期溝通，了解主講人對座談會的要求，做到時間，方式，提問環(huán)節(jié)等方面的良好協(xié)調(diào)。在聯(lián)系好學(xué)校圖書館龐老師，做好場地，設(shè)備，活動方案的設(shè)計。2、學(xué)校學(xué)生干部林俊負責(zé)整個活動的策劃與安排，成立工作小組，進行開會、討論、總結(jié)、決策、安排分工工作。3、宣傳方面：（1)網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過圖書館官方網(wǎng)站、微博、微信、百度貼吧、QQ空間QQ群等新媒體進行宣傳，宣傳工作時間主要是晚上10點—12點之間。這個時間范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸流暢。對于宣傳來說，效果更佳。（2)海報宣傳：通過校園宿舍樓下、食堂、教學(xué)樓、商業(yè)街等處貼海報進行宣傳，帶動學(xué)生，老師對講座的積極性。（3)傳單宣傳：通過學(xué)生宿舍、圖書館進行掃樓層傳單發(fā)送和預(yù)約宣傳，擴大此次講座活動的影響力。(4)傳銷宣傳：通過團隊所有人，每個人制定目標(biāo)人數(shù)，從身邊朋友圈拉人預(yù)約聽講座，再發(fā)展下線，讓朋友拉人聽課。再讓朋友的朋友發(fā)展下線，拉人目標(biāo)人數(shù)越來少，每單個人的工作量就減少了。宣傳也推廣了。(5）食堂舉牌宣傳：吃飯時間點，在食堂門口舉牌宣傳。口口相傳。引起學(xué)生注意，擴大影響力。(6）圖書館門口引導(dǎo)宣傳：晚上7：00的講座，在6：00時候6、礦泉水：用于現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和主講人飲用。十二、預(yù)期效果：希望本次活動能激發(fā)大學(xué)生做好合理、正確的職業(yè)規(guī)劃，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)新精神，豐富大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識。為大學(xué)生們搭建一個就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的交流平臺，解答同學(xué)們的實際問題，給他們一定的指導(dǎo)及建議，使他們在以后走向社會后面對嚴峻的就業(yè)形式，在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路，具有更強的競爭力。十三、活動總結(jié)：將活動的反饋表，相片和海報結(jié)合文字形式對本次活動加以總結(jié)，指出好的方面今后加以學(xué)習(xí)，努力改正不足，為下一次講座活動打下堅實的基礎(chǔ)。附表一：網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑具體安排附表二：學(xué)校區(qū)域宣傳分工具體安排附表三：講座內(nèi)容附表四：反饋表附表五：邀請函海南省?？诮?jīng)濟學(xué)院二〇一三年六月二十日附表一：網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑具體安排序號微博（新·騰）QQ群微信群BBS貼王延強（負責(zé)）林?。ㄘ撠?zé)）劉少云（負責(zé)）肖光明（負責(zé)）1?？诮?jīng)濟學(xué)院團委168834735海經(jīng)畢業(yè)季海口經(jīng)濟學(xué)院吧2?？诮?jīng)濟學(xué)院微群海經(jīng)社團海口經(jīng)濟學(xué)院附屬中專吧3?？诮?jīng)濟學(xué)院貼吧海經(jīng)學(xué)生會?？诮?jīng)濟學(xué)院招生咨詢吧4海口經(jīng)濟學(xué)院圖書館海經(jīng)團委?？诮?jīng)濟學(xué)院圖書館吧5海口經(jīng)濟學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心海經(jīng)模特隊?？诮?jīng)濟學(xué)院協(xié)會吧6海口經(jīng)濟學(xué)院微博匯7?？诮?jīng)濟學(xué)院校友會8?？诮?jīng)濟學(xué)院青年志愿者9?？诮?jīng)濟學(xué)院社團聯(lián)合會10海口經(jīng)濟學(xué)院藝術(shù)學(xué)院11?？诮?jīng)濟學(xué)院公關(guān)學(xué)院12海口經(jīng)濟學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院13?？诮?jīng)濟學(xué)院傳媒學(xué)院14?？诮?jīng)濟學(xué)院論壇15?？诮?jīng)濟學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生會16?？诮?jīng)濟學(xué)院外國語團總支17海口經(jīng)濟學(xué)院國旗班18?？诮?jīng)濟學(xué)院外國學(xué)院19?？诮?jīng)濟學(xué)院xinxi學(xué)院團總支20?？诮?jīng)濟學(xué)院bbs21?？诮?jīng)濟學(xué)院BDH劇組22?？诮?jīng)濟學(xué)院攝影協(xié)會23?？诮?jīng)濟學(xué)院經(jīng)貿(mào)時事新聞24?？诮?jīng)濟學(xué)院瓊林藝社25?？诮?jīng)濟學(xué)院臺球協(xié)會26?？诮?jīng)濟學(xué)院旅游研究學(xué)社27海口經(jīng)濟學(xué)院外國語學(xué)院學(xué)生會28?？诮?jīng)濟學(xué)院校園推廣29?？诮?jīng)濟學(xué)院記者團30?？诮?jīng)濟學(xué)院經(jīng)貿(mào)團總支31海南海口經(jīng)濟學(xué)院32?？诮?jīng)濟學(xué)院學(xué)生會33共青團海口經(jīng)濟學(xué)院委員會34?？诮?jīng)濟學(xué)院創(chuàng)業(yè)社35?？诮?jīng)濟學(xué)院禮儀隊36海口校園37海經(jīng)院論壇38海經(jīng)院友樂匯39海經(jīng)院旅游學(xué)院團總支40海經(jīng)院團委實踐部41隨拍海經(jīng)院42海經(jīng)院公管人專四班43海經(jīng)院尋物啟事44海經(jīng)院于輝模特工作室45隨手拍解救海經(jīng)院單生46海經(jīng)在線飛樂社47王延強484950附表二：學(xué)校區(qū)域宣傳分工具體安排序號區(qū)域項目邀請函（數(shù)量）海報（數(shù)量）區(qū)域(負責(zé)人)備注1東苑206林俊2西苑205馮輝3南苑2011朱亞運4北苑202劉少云5一教教學(xué)樓52李舒舒6電子信息大樓51肖光明7藝術(shù)大樓51裴運瀟8學(xué)術(shù)中心51陳大源9圖書館01楊芊合計：10030工作職責(zé)和注意事項：各區(qū)域負責(zé)人，負責(zé)利用海報、邀請函、口碑宣傳對該區(qū)域整體宣傳推廣。各區(qū)域至少定30人目標(biāo)，預(yù)定或邀請到學(xué)術(shù)報告廳聽講座。注意宣傳海報、邀請函的發(fā)放和粘貼，隨時觀看，防止被人撕掉。注意宣傳期間的禮節(jié)禮貌，原則自愿參加這次講座學(xué)習(xí)。附表三：?？诮?jīng)濟學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指引講座新浪微博：曹同軍微信群：中國職業(yè)經(jīng)理人QQ群：189100505就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指引講座學(xué)習(xí)情況問卷及意見反饋表1你覺得學(xué)習(xí)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)這次講座你的哪些方面有所提高（）A禮儀方面的提高B創(chuàng)業(yè)知識面的擴展C就業(yè)知識的提高D擇業(yè)決策的提高2你喜歡老師上課多講理論知識還是喜歡老師上課時多播放一些就業(yè)面試的視頻給你看？A喜歡老師講理論知識B喜歡老師多播放就業(yè)面試的視頻，C不喜歡（）3你制定了職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎？，假如制定了你付諸行動了沒？（）A制定了，并且付諸行動B制定，偶爾付諸行動C制定，沒付諸行動D沒制定，沒付諸行動4你對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課感興趣嗎？（）A很感興趣B比較感興趣C一般D不太感興趣5在這次講座的學(xué)習(xí)過程中，您希望課程內(nèi)容更注重哪一方面？()A營銷B面試技巧C管理技能D人際交流與溝通技巧6如果舉辦就業(yè)講座，你希望主講人是：？()A.學(xué)校老師B.企業(yè)家C政府部門專家D專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)師7在學(xué)校學(xué)的知識與社會脫節(jié)，綜合實踐能力不足，你會怎么辦？？()A、報技能培訓(xùn)班B、多去實習(xí)實踐C、公司基層做起慢慢學(xué)習(xí)D、自己上網(wǎng)看書學(xué)習(xí)提高8你畢業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展是否想走管理層，而又不知道從何做起？()A、是B、不是C、隨緣D、無所謂9學(xué)習(xí)了這次講座之后，你對自己的就業(yè)是否自信?（）A很自信B自信C一般D不太自信10學(xué)習(xí)了這次曹同軍老師講座，你是否還想下次繼續(xù)聽他的講座，以便提高你的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的知識？A非常想B想C隨便D不想（）11你的姓名、性別、專業(yè)、聯(lián)系方式是？A、姓名：B、性別：C、專業(yè)：D、電話：E、QQ：12你對這次講座的教學(xué)模式有何看法，請寫出您的寶貴意見及建議？13您認為除了目前的專業(yè)知識，面對就業(yè)還應(yīng)該具備哪些能力？?？诮?jīng)濟學(xué)院就業(yè)·創(chuàng)業(yè)指引講座邀請函尊敬的老板：您好！2013年是“史上最難就業(yè)年”，畢業(yè)生達到699萬人，北京的畢業(yè)生簽約率才三成多。大學(xué)生就業(yè)率急劇下降。然而很多大學(xué)生面對企業(yè)則是挑三選四，等待觀望，遲遲不簽約，面對海南炎熱的天氣，競爭激烈的社會，很多公司和開店老板生意也是急劇下降，中國職業(yè)經(jīng)理認證中心本著服務(wù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的思想，為在校創(chuàng)業(yè)老板、員工和即將畢大學(xué)生提供合理、正確、高效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)指引。有關(guān)講座安排如下：一、講座時間：2013年6月27日（星期四）19：00—20：30二、講座對象：創(chuàng)業(yè)老板、員工和即將畢業(yè)學(xué)生三、講座地點：?？诮?jīng)濟學(xué)院圖書館一樓報告廳四、主辦單位：?？诮?jīng)濟學(xué)院圖書館海經(jīng)講壇協(xié)辦單位：中國職業(yè)經(jīng)理人海南認證中心五、主講人嘉賓：曹同軍（海南省創(chuàng)業(yè)大賽資深評委，海南青年創(chuàng)業(yè)中心導(dǎo)師）六、活動內(nèi)容：核心競爭力價值觀信念性格特點核心競爭力價值觀信念性格特點行為習(xí)慣興趣特長心智模式自我認知二、目標(biāo)體系自我認知二、目標(biāo)體系三、導(dǎo)師標(biāo)桿四、資源整合看（領(lǐng)導(dǎo)：公關(guān)協(xié)調(diào)想（思維：變革創(chuàng)新說（溝通：組織推廣做（執(zhí)行：規(guī)劃控制看（領(lǐng)導(dǎo)：公關(guān)協(xié)調(diào)想（思維：變革創(chuàng)新說（溝通：