綠色環(huán)保行動進校園

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為喚起全體學生對環(huán)保重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實從身邊的小事做起，12月5日下午，龔店鄉(xiāng)實驗學校全體師生積極響應縣教體局、郵政局發(fā)起的“我給未來寫封信”綠色環(huán)?；顒拥奶栒伲ㄟ^召開動員會、主題班會、發(fā)倡議書、辦板報、發(fā)短消息等形式向校內(nèi)外發(fā)出倡議，為該項活動營造氛圍。

同學們自發(fā)組織了“我給未來寫封信”綠色環(huán)?；顒雍灻麅x式；“綠色環(huán)保從我做起”宣誓儀式。決心要增強自身環(huán)保意識，用自己的行動影響身邊的每個人。并保證要以這次活動為契機，寫好自己的未來信，在綠色環(huán)?；顒又胁蛔雠杂^者，樹立起遠大理想和抱負，讓我們的藍天更藍，讓綠水青山常留。

編輯：龔店鄉(xiāng)實驗學校

王艷艷、蔡紅旗

2021年12月5日

校領導出席班會現(xiàn)場

學生自己主持班會

學生暢談綠色環(huán)保認識

學生積極簽名參與“我給未來寫封信”綠色環(huán)?；顒?/p>

學生集體鄭重倡議

班主任為班會作總結

第二篇：綠色校園環(huán)保征文綠色學校環(huán)保征文

我們校

是綠色

的園的

我們的校園是綠色的

綠色，那是生命的顏色。它是蔥蔥的樹林，幽深的潭水。有了綠色，便有了清新的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，有了綠色，我們便有了美好的一切。

當早晨第一縷陽光在茂密的樹葉間蕩漾，當絲絲微風中輕滲的是那清清的野花香，伴著我們的讀書聲，是小鳥兒悅耳的歌鳴聲，我們的校園是綠色的。

我們的校園是綠色的，她有著一道蔥郁的紫藤長廊，它把烈日的炙烤拒之藤外，留給我們一片幽靜的清涼。那一片茂密的楊樹林，樹木成蔭、鮮花盛開，這里是我們追逐嬉戲的好地方，我們深愛著我們的學校，愛這里的花花草草。

是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，誰不想擁有滿眼的綠。

可是，在城市發(fā)展的道路上，我們這里還在重蹈著先污染后治理的老路子。很多人都在用自己的雙手去保護環(huán)境的優(yōu)美。但是，現(xiàn)實狀況不容樂觀，我們還是隨處可見：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫；道路上垃圾成堆，白色的塑料袋在隨風起舞。那林立的煙囪口上嗆人的濃煙滾滾升騰，籠罩在我們上空；穿梭不息的車輛噴出的廢氣，無時無刻地向我們撲面而來，如果你到泉邊游玩，你會發(fā)現(xiàn)水上漂著各種各樣的垃圾，就是這些白色污染使周圍的景色似乎像一張換了圖紙的畫，變得丑陋了。

現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，豐足了，可是，人們的環(huán)保意識都很淡

1薄了，雖然一切都讓我們心痛，但是我們青少年卻不能遲頓，我們應當切實地樹立起時代的責任感，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學習。

我們會用愛心呵護每一片綠色，但愿我們推開窗戶，微微清風拂來清清綠意。

第三篇：綠色校園環(huán)保論文綠色校園環(huán)保論文

當前人類普遍面臨的大氣污染、氣候變暖、淡水資源面臨枯竭、森林銳減、土地沙漠化、物種滅絕、臭氧層耗損等一系列環(huán)境問題，并未能引起小學師生的警覺。絕大多數(shù)人對環(huán)境污染的嚴重性和危害性缺乏足夠的認識。有相當一部分人未能樹立改善和保護環(huán)境必須立即“從現(xiàn)在做起，從身邊做起”的緊迫意識，未能樹立起“環(huán)境保護，教育為本”的教育奠基意識。

而對于象“溫室效應”、臭氧層耗損、土壤酸化、森林沙漠化、“厄爾尼洛現(xiàn)象”等常見的環(huán)境污染情況，不少老師都不能清楚地向?qū)W生解釋，相當多的教師都說不出上述污染產(chǎn)生的原因及防治方法。教師如此，學生的情況更為糟糕。

環(huán)境教育內(nèi)容是直接地、毫不隱晦地表露出來，可讓學生直接從中受到影響的。例如語文的課本中，新課改的課文增加了一個單元的內(nèi)容用于環(huán)境教育，分別從詩歌和人物故事來向孩子們展現(xiàn)，讓他們從小樹立愛護大自然，愛護動物。在語文學科中滲透環(huán)境教育還存在這樣的通?。阂皇墙處熤v得較多，學生談得少，填鴨似的把環(huán)保知識塞給學生，千遍一律的滲透模式，拘泥刻板；還有一種則是在總結課文時問一句：“我們應該怎樣保護環(huán)境。”之類的問題，生硬僵化。教學效果總是不盡人意。

所以今后教師應通過報紙、雜志、電視以及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體，自覺地認真地學習環(huán)境知識，豐富自己的見識，不斷提高對環(huán)境教育的認識，從而自覺轉(zhuǎn)變兩種錯誤思想，增強兩種認識。首先要轉(zhuǎn)變環(huán)境教育是“份外事”的可有可無思想，增強對環(huán)境教育的重要性認識。每一位教育工作者都要充分認識到環(huán)境教育是素質(zhì)教育不可缺少的一部分，是德育的重要組成部分，愛護環(huán)境就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)；要充分認識到在小學開展環(huán)境教育，對于提高全民環(huán)保意識，加強環(huán)保的奠基工作，有著極其重要的意義。還要轉(zhuǎn)變環(huán)境教育“不著急，慢慢來”的思想，增強環(huán)境教育的緊迫感。

再者“教學目標是教學工作的出發(fā)點和歸宿，是學生學習發(fā)生顯著變化的結果，是教與學雙邊通過一系列的實踐活動奮力達到的目的，是檢查評定教學效果的參照物?！痹谡Z文中蘊含著豐富的環(huán)境教育內(nèi)容，這是在課堂中進行環(huán)境教育得天獨厚的條件，但其豐富的內(nèi)容并非系統(tǒng)性的，而是分散在各冊及各篇具體的課文中，課文與課文之間，單元與單元之間，分冊與分冊之間沒有必然的聯(lián)系，也沒有系統(tǒng)安排。由于這個特點的存在，給語文學科實施環(huán)境教育帶來一定的難度，這就要求教師能宏觀掌握全套教材，微觀實施，擬定每篇課文明確而扎實的教學目標，遵循針對性原則、可行性原則，循序漸進地引導學生認識環(huán)境或進行環(huán)境倫理道德的教育或強化環(huán)保行為的教育，“一課一得”“一課一練”，使語文學科滲透環(huán)境教育的任務落到實處。

在提高教師環(huán)境認識的同時，學校要把培養(yǎng)專兼職環(huán)境教育師資，作為近階段的主要任務來抓。培訓時應做到四個明確：一要明確培訓目標。通過培訓使一大批小學教師能正確認識環(huán)境問題，了解基本環(huán)境科學知識，樹立環(huán)境與發(fā)展一致的意識，為言傳身教打下堅實的理論基礎和思想基礎。二要明確培訓對象。各科教師都應作為培訓的對象。三要明確培訓內(nèi)容。培訓內(nèi)容應包括《中國２１世紀議程》、１９７４年以來歷年“世界環(huán)境日”的主題，還應包括了解基本的環(huán)境科學知識，了解“酸雨”、“臭氧層耗損”、“溫室效應”、“白色污染”等環(huán)境專業(yè)名詞術語，弄清產(chǎn)生這些污染的原因及對策；最主要的是要培訓教師課堂滲透環(huán)境知識的能力。四要明確培訓的渠道。

為了保證滲透教育不走過場，教師在備課時，必須花功夫去鉆研教材，探索、提煉教材的環(huán)境教育價值，教材的環(huán)境教育功能才會增強，教學效果才能大大地提高。正如蘇霍姆林斯基說的“教師越是能夠運用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明?！辈荒苊撾x課文的內(nèi)容，為環(huán)境教育而環(huán)境教育，不然效果只能適得其反。而在課堂教學中滲透環(huán)境教育，欲求得最佳的教學收獲，就必須形象鮮明、淺顯易懂。盧梭說：“千萬不要干巴巴地同兒童講什么理論，如果你想使他懂得你所說的道理，你就要用一種東西去標示它?！苯滩膬?nèi)容不同，采取的教學手段也不同，正所謂“教有法，而無定法。”教師不必在老總結課文時，非要強調(diào)“我們要熱愛大自然”，“我們要保護環(huán)境”不可。與其進行一百次生硬的說教，不如讓學生愉快的接受教育又增長知識。平時的教學中也應多組織一些環(huán)保小活動，給孩子們分配不同的工作。讓他們在工作中相互監(jiān)督，這樣會讓孩子們主動去做準備，完成后再讓他們感受和心得寫下來，更能增加他們的映像。讓他們對于環(huán)保也不再是紙上談兵。

現(xiàn)在我們的社會信息的傳播一日千里，怎樣才能讓學生及時了解最新的環(huán)境信息，跟上時代的發(fā)展呢。我們可以利用每周

二、四的晨會組織學生收集和交流環(huán)境信息?；蛘呤切@電視臺的方式向孩子們傳授環(huán)保知識。雖然信息交流每周只有兩次，每次只有十多分鐘，但點滴積累下來，同學們就可以收集相當豐富的信息和資料。除此之外，我要求孩子們通過積累的知識和豐富的想象定期的做環(huán)保手抄報，讓知識在孩子們開心的環(huán)境中掌握知識。學生參加有興趣、有吸引力的有關環(huán)境教育課外活動，能充分發(fā)揮他們的積極主動性，接受教育更加自覺。同時，學生通過參加有關環(huán)境教育的課外活動，能不斷地開拓視野，獲得生態(tài)與環(huán)境保護的基本知識，提高運用已獲的知識、智力技能、動作技能解決實際問題的能力，能培養(yǎng)良好的環(huán)境倫理與環(huán)境道德觀，培養(yǎng)關心、愛護和參與環(huán)境行動的意識，從而提高自身素質(zhì)。因此，我們必須重視開展課外活動實施環(huán)境教育。

開展環(huán)保興趣小組活動，在環(huán)境中進行教育。在環(huán)境教育中，應當重視“在環(huán)境中進行教育”，應強調(diào)學生、教師與環(huán)境之間的關系。要重視在環(huán)境中進行學習，使學生在環(huán)境中真正感受到環(huán)境及環(huán)境問題與他們自身息息相關。要適當?shù)亟M織學生參加社會實踐活動，尤其是要參加與解決當?shù)丨h(huán)境與發(fā)展問題相關的活動，從而使學生增強參與保護環(huán)境的積極性與責任感。環(huán)保興趣小組活動由于不受教學大綱的限制，內(nèi)容形式具有選擇性和靈活性，有利于組織學生參加社會實踐活動，尤其是參加與解決當?shù)丨h(huán)境與發(fā)展問題相關的問題，以達到“在環(huán)境中進行教育”的目的。例如，我校依據(jù)學生自身的興趣愛好，自愿報名的原則，成立了環(huán)保興趣小組，由自然科老師指導，每周活動一次。環(huán)保興趣小組活動，除學習有關生態(tài)與環(huán)境保護的基本知識外，更主要是依據(jù)教育目的與要求，組織學生到一定場所去進行調(diào)查、研究、分析，使教育與環(huán)境實際、社會實踐相聯(lián)系，從而使學生增強參與保護環(huán)境、提高環(huán)境質(zhì)量的積極性與責任感，并從中提高了運用技能解決實際問題的能力。通過參加環(huán)保興趣活動，增長了知識，提高了環(huán)境意識，增強了參與保護環(huán)境的積極性和責任感，并培養(yǎng)了運用技能解決問題的能力。

今后，我們也將繼續(xù)加強基地的建設和管理，讓它更好地發(fā)揮資源、信息的作用，不斷深化環(huán)境教育活動，全面推進素質(zhì)教育，使學校的環(huán)保教育教學工作更上一層樓。

第四篇：校園綠色環(huán)保標語校園綠色環(huán)保標語

2021-06-2710：10：36|分類：默認分類|字號訂閱

1、你扔，我扔，無處扔；你凈，我凈，處處凈。

2、樓道整潔，當然有你一份功勞。

3、校園美如畫，受益你我他

4、明凈之道，何忍污之

5、丟掉的是品質(zhì)，撿起的是美德。

6、請你足下繞一繞，草兒向你笑一笑。

7、為了校園一片綠，珍惜腳下每棵草盡心才能干凈，干凈才能靜心

8、盡心才能干凈，干凈才能靜心綠色環(huán)保標語

1.用愛心呵護每一片綠色。

2.繞行三五步，留得芳草綠。

3.請您愛護綠色，綠是生命之源。

4.踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。

5.茵茵綠草地，腳下請留情。

6.小草給我一片綠，我給小草一份愛。

7.心中有情，腳下留情。

8.天是藍的，草是綠的，心是純粹的。

9.我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

10.芳草依依，大家憐惜。

11.少一串腳印，多一份綠意。

12.請讓我們的腰桿永遠挺直。

13.請讓我們的校園永遠充滿綠色。

14.草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。

15.我很怕羞，請別碰我。

16.花草是我的朋友，請多一份愛護。

17.鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護。

18.有了您的真心呵護，學校才會更加美麗。

19.綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

20.手上留情花自香，腳下留意草如茵。

21.小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

22.一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

23.拯救地球，一起動手。

24.保護環(huán)境，從我做起。

25.喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環(huán)境。

26.手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

27.追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

28.心動不如行動，去怨不如去干。

29.你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

30.多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

31.注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）32.輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）

33.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

34.當你不要我時，請把我送回家。

35.小草青青，腳下留情。

36.小草正睡覺，請你勿打擾。

37.花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。

38.人人參與環(huán)境保護，個個爭當綠色天使。

39.編織愛心，保護環(huán)境。

40.學校是我家，人人都愛它。

41.走一走，看一看，花紅柳綠美無限。42.花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。

43.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。44.美化生活，凈化心靈。45.你來繞一繞，我來笑一笑。

46.問壇哪得綠如許，為有大家來愛護。47.建設綠色校園，增強環(huán)保意識。48.創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。

49.它失去了保護，我們就失去了健康。50.給我一片綠，還你一片蔭。51.綠色校園，綠色生活。52.綠色是我們的家園。

53.輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。54.如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。

55.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。56.環(huán)境好，生活就好。57.愛無限，綠無邊。58.多一份綠色，多一份健康。

59.小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。60.少一個腳印，多一份芳香。61.青青小草有生命，請君足下留情。

62.保護環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。63.花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

人人都來愛護它，世界才會更美妙。

64.人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。65.請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

66.除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

67.別在綠色消失時，我們才去后悔。68.保護學校環(huán)境，共創(chuàng)學生圣地。69.勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。

70.只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。71.小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應當愛惜。72.花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。

73.少一個腳印，多一個生命。

74.要想校園凈又美，健康文明記心里。75.讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。76.一草一木皆生命，一枝一葉總關情。77.環(huán)境你不愛，美景不常在。

78.珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護綠。

79.保護環(huán)境從我做起，愛護學校從學生做起。80.學校一片綠，學生心中一片春。81.保護環(huán)境，保護自然就是保護人類自己。82.樹環(huán)保之風，迎美好明天。83.我們是幼苗，我們都需要呵護。84.大路隨你走，別踩在我頭。

85.為了美麗家園，請從小事做起。

86.鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。87.綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。88.人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。89.保護生態(tài)環(huán)境，就是愛護自己。

90.青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請勿踐踏草坪）91.當你昂首闊步時，我在你腳下呻吟。92.你的行動代表花的未來。

93.邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。94.不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。95.垃圾箱：請你近距離投籃。96.小草微微笑，請你繞一繞。97.撿起片片紙，傳遞深深情。98.鳥語花香，愛賞共享。

99.讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

100.今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。101.同建綠色校園，共享鳥語花香。102.乘陰靠綠樹，美化靠大家。103.青山清我目，流水靜我耳。104.小草青青，腳步輕輕。

105.同花兒一起開放，和小樹一起成長。106.給我一份愛，送你一片綠。

107.賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。108.讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。109.綠色，永恒的美；校園，永遠的家。110.愛護小草吧，它是春天的信使。

校園文化宣傳標語集錦

校園文化宣傳標語集錦

（一）

一、教學樓

（一）北樓梯口

二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深三樓：出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為四樓：人生自古誰無死。留取丹心照汗青。五樓：天行健，君子以自強不息。（《周易·乾》）

（二）廊西墻（南）

二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學則不成君子?！n嬰三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ运臉牵悍且?guī)矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。（《淮南子·說林訓》）五樓：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?/p>

（三）南樓梯口

二樓：千里始足下，高山起微塵。———白居易三樓：學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃铀臉牵好舳脤W，不恥下問。（《論語》）

五樓。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

二、辦公樓（東墻）樓梯口（教工樓梯）

一樓。美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹

二樓：捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄龢牵航處煹耐攀紫冉⒃谪熑涡纳稀！R卡連柯四樓：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！勘葋?/p>

三、校園場地（各玻璃門）

圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園郁郁學習氣息描繪美好未來食堂：做文明師生建一流校風

體育館：強通河學子體魄樹體育品牌特色

四、綠化帶

1、守護一片綠，增添一份美

2、春來小草醒，請您繞道行

3、芳草茵茵，足下留情

4、綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享

7、“通河”小社會，“服務”大理念

8、爭做好公民，服務你我他

五、圖書館

（一）樓梯口：

二樓。知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多?！鞲缰V語

三樓：吾生而有涯，而知也無涯。（《莊子·養(yǎng)生主》）四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙——托耳斯泰

六、車棚

露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車小賣部前立柱：停時規(guī)范，取時方便

七、學校大門

北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生

八、露天宣傳牌

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

九、門口告示牌

1衣冠不整者，謝絕入內(nèi)2外來人員請到門房登記3騎車者請下車推行4本校謝絕推銷

校園文化宣傳標語集錦

（二）

一、街面、校門適用

1、基本掃除青壯年文盲，大力開展農(nóng)村勞動力培訓，是我們義不容辭的義務。

2、辦好人民滿意教育，為全面建設小康社會作貢獻。

3、大力推進科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動素質(zhì)。

4、優(yōu)先發(fā)展教育是實現(xiàn)××長遠發(fā)展的根本措施。

5、重教興學國運興昌。

6、全社會都應關心和支持教育。

7、社會發(fā)展教育先行教育振興全民有責。

8、振興民族的希望在教育。

9、教育改變命運智慧引領輝煌。

10、大力營造發(fā)展教育的社會氛圍。

11、堅持科學發(fā)展觀促進教育大發(fā)展。

12、百年大計教育為本。

13、實施科教興市戰(zhàn)略，促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。

14、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。

15、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展。

16、經(jīng)濟要發(fā)展，教育要先行。

17、樹立終身教育觀念，構建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系

18、舉全市之力，創(chuàng)教育強市。

19、大力推進職業(yè)教育，讓學生學有所長、學有所專。

20、完善終身教育體系，構建學習型社會

21、構建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會

22、樹立科學發(fā)展觀，推進學習型城區(qū)創(chuàng)建

23、發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進農(nóng)村城市化進程

24、構建終身教育體系，促進社會和諧發(fā)展。

25、全面提高人的素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，促使社會和諧發(fā)展。

26、發(fā)展成人教育，推進社區(qū)教育，創(chuàng)建學習型城鎮(zhèn)

27、發(fā)揮成校教育服務功能，推進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展

28、發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。

29、終身教育是一件全黨、全民、全社會的事業(yè)

30、國家具有學習力，才有競爭力；民族具有學習力，才有生命力。

31、學習改變命運，教育決定未來，成就未來。

32、終身教育是社會創(chuàng)新和進步的永久動力，終身學習是社會和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

33、熱烈歡迎上級領導、教育專家組蒞臨我校檢查指導工作。

34、教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化

35、堅持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、校園文化適用

1、教育的目的是學會做人，學會做事

2、教學過程即學生的發(fā)展過程

3、教師是學生發(fā)展的促進者

4、教育最大的成功是讓學生學會學習

5、教育就是服務，是學生的服務

6、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)

7、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

8、教師教學的過程也是教師成長的過程

9、人的差異在于業(yè)余時間，科學研究表明：每個人發(fā)展決定于他在業(yè)余時間專心于何事

10、教育是事業(yè)，其意義在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新

11、學問愈深，未知愈重

12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛

13、人生的價值，應當看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么

14、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做

16、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼

17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢

18、工作激發(fā)學習，學習創(chuàng)造佳績

19、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學習型組織的重要途徑20、人生有限，學習無限

21、終身學習，塑造美好未來

22、學習是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累

23、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁

24、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎

25、建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質(zhì)

26、教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學習充實人生

27、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。

三、教學質(zhì)量宣傳標語

1、教學改革是核心觀念更新是先導培養(yǎng)人才是目的

2、教學工作是學校的中心教學質(zhì)量是學校的生命

3、突出教學工作中心地位不斷提高教學質(zhì)量

4、以質(zhì)量求生存以特色求發(fā)展

5、明確辦學思想突出辦學特色優(yōu)化辦學資源改善辦學條件

6、強化教學管理嚴格教學程序深化教學改革提高教學質(zhì)量

7、教學質(zhì)量是學校生存發(fā)展的生命線

8、加強教學管理改進教學方法提高教學質(zhì)量

9、提高教學質(zhì)量實現(xiàn)基礎教育第二次創(chuàng)業(yè)的良好開局

10、實施素質(zhì)教育深化教育改革提高教育質(zhì)量

11、堅持教育優(yōu)先發(fā)展促進教育均衡公平

12、課程改革的著力點在質(zhì)量、落腳點在課堂

校園文化宣傳標語集錦

（五）

新公寓樓：

走立志成才報國路做文明奮進市直人男女生公寓樓：

1、學會審美學會健體學會生活學會求知

2、奉獻就是人生奮斗就是樂趣

3、決心就是力量信心就是成功教學樓：

1、敬業(yè)修德強能健體（校訓）

2、嚴細文明求實向上（校風）

3、樂學善思奮進創(chuàng)造（學風）

4、勤教鉆研創(chuàng)新奉獻（教風）

5、質(zhì)樸方正篤志博學實驗樓：

1、傳承文明啟智求真

2、以特色辦學靠質(zhì)量取勝辦公樓：學為人師行為世范

運動場：敢拼善搏才會贏勤學苦練方能勝旗臺：愛國旗愛中華衛(wèi)生區(qū)：

愛護綠色家園爭做環(huán)保衛(wèi)士路牌標語：

1、加快宏外發(fā)展創(chuàng)建教育品牌

2、創(chuàng)宏外大業(yè)譜教育新篇

3、實施品牌戰(zhàn)略打造世紀名校

4、實施素質(zhì)教育實現(xiàn)全面發(fā)展

5、

7、以特色辦學以質(zhì)量取勝

8、傳承文明啟智求真

9、與時俱進開拓創(chuàng)新

10、走立志報國路做文明宏外人

11、培育創(chuàng)新精神塑造健康人格

12、理想就是價值奉獻就是人生

13、目標就是動力事業(yè)就是生命

14、奮斗就是樂趣務實就是作為

15、同心同德爭創(chuàng)名校

16、團結奮進共育英才

17、做道德文章育“四有”新人

18、尊師愛生重教勤學

校園路名：揚帆路啟航路曙光路學苑路書馨路思賢路誠信路溫馨路博學路智慧路學海路報國路靜思路愛心路

樓名：礪志樓、樂群樓、認知樓

“礪志樓”的正面墻上書有陶行知的名言“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，樓西面懸掛著“愛生、敬業(yè)、博學、求是”的教風和“勤學、善思、立志、創(chuàng)新”的學風，

中學校園宣傳標語

物理儀器室：折射創(chuàng)造之光物理準備室：盡心感應物理實驗室：

為明天充電生物儀器室：捕獲成長基因生物準備室：精心栽培生物實驗室：著生命新綠化學儀器室：生成有用材質(zhì)化學準備室：悉心催化化學實驗室：像鈉樣活潑

會議室：鐵肩擔道義，妙手著文章語音室：妙語連珠始于諦聽微機室：用心擊就精彩人生音樂室：用愛彈奏生命的歡歌圖書室：讀書能夠醫(yī)愚

教學一樓東墻：（校風）活潑、樂學、扎實、和諧教學二樓東墻：（班風）勤儉、自律、活學、向上教學三樓東墻：（學風）刻苦、主動、勤思、進取教學四樓東墻：（教風）嚴謹、博學、善導、奉獻教學一樓西墻：笑對挫折知難而進教學二樓西墻：熟讀精思勤學好問教學三樓西墻：信仰可以創(chuàng)造奇跡教學四樓西墻：厚德載物自強不息實驗三樓西墻：聞雞起舞實驗四樓西墻：遜志時敏

輔教樓南墻（進校門醒目位置為校訓）：勤儉、博學、誠毅、創(chuàng)新主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰

校園文化宣傳標語口號集錦

（六）辦公室標語：

校長辦公室（配漢語拼音）：以人為本以德治校校辦公室：以誠待人以情感人以理服人以公信人教務處：勤細實樹形象教研改鑄師魂

政教處：沒有無德育的教育，沒有無情感的管理總務處：

1、當好學校的主人做好師生的仆人

2、做好各項常規(guī)工作全面提升服務質(zhì)量團委：發(fā)展是興團之基服務是立團之本語文組

1、生活就是語文

2、厚積薄發(fā)深入淺出

3、詩書養(yǎng)性文章育人

4、取至高之境開獨造之域

5、納百川之流成大海通千古之典顯文才

6、博覽群書何其好也共育英才不亦樂乎數(shù)學組：

1、聚精會神抓質(zhì)量一心一意謀發(fā)展

2、點線面體勾勒大千世界加減乘除演繹無限蒼穹

3、學而不厭誨人不倦生命有限學問無限

4、一絲不茍論是非曲直孜孜不倦畫大小方圓

5、領悟數(shù)學天地超越平凡課堂英語組：

1、奉獻就是人生offeringislife

2、革故鼎新奮發(fā)圖強

discardtheoldwaysoflifeinfavorofthenewbepromisinganddiligentinone’swork

3、英語是走向世界的橋梁englishisthebridgetotheworld

4、時間就是生命timeislife

5、博古通今學貫中西

knowledgeableaboutthepastandpresentconversantwiththechineseandwest

6、學好英語前程燦爛

learningenglishwellhavingbrightfuture

7、因材施教發(fā)展特長

teachstudentsinallowancewiththeiropportunitiestakeadvantageoftheirspecialties

8、精通英語走遍天下

masterenglishyoucanroamtheworld

9、與時俱進開拓創(chuàng)新

developcreateandimprovetogetherwiththetime

10、胸懷祖國放眼世界

themotherlandinheartandtheworldineyes

11、厚基礎寬知識強能力

solidifyyourbaseandrichenyourknowledgetoimproveyourability

12、學中外語言通五洲文化

learndifferentlanguagestomastertheworldculture物理組：

1、格物致理窮究自然奧妙教書育人培養(yǎng)世紀英才

2、苦攻中外古今萬卷書巧繪人情物理千張畫化學組：

1、化學人類進步的關鍵

2、促進人發(fā)展人塑造人

3、勤教善研一絲不茍深思熟慮百折不撓生物組：立足基礎注重觀察細心觀察科學總結政治組：因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血地理組：思接千載視通萬里盡百家之美成一人之奇歷史組：

1、歷史是一面鏡子

2、知書以達理讀史以明智

3、昭人類社會之興衰究古今往事之蹤跡體育組：振奮中華英雄氣概攀登世界體育高峰閱覽室：

1、書籍——進步的階梯知識——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉金誠所至金石為開

3、一代園丁樂四時桃李榮

4、學以知道教以成德

5、開卷有益曉百年大事

6、明興替規(guī)律察今是昨非

部室標語

物理實驗室：

1、權然后知輕重，度然后知長短。havingweighteditweknowisimportance.havingconsidereditweknowisdrawback

2、除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤。nothingbutexperimentcandistinguishmistakes.

3、科學是指揮官，實踐是戰(zhàn)士。

scienceisacommanderwhilepracticeisasoldier.

4、善學者盡其理，善行者究其難。

findouthowtolearntolearnwell，findouthowtogotogofarther.

5、傳聞不如親見，視影不如察形。

seeingisbetterthanhearingandinvestingisbetterthanseeing.

6、知之者不如行之者。todoisbetterthantosay.

7、實驗是科學之父。

experimentisthefatherofscience.化學實驗室：

1、任何人都得承認實驗是科學之父。

anyonehasadmittedanexperimentisthefatherofscience.

2、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

allofthereasonsmustcomefromobservationandexperiments.

3、耳聞不如目見，目見不如足踐。

seeingisbetterthanlisteningwhilepracticeisthebest.

4、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。oneshouldn’tbelieveeverythinghecloseoneselfratherthantruthsfrombooks.

5、探索、求知、明理

exploretruths，seekknowledgeandyou’llunderstandreasons.

6、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

lookers-onewillnotexperiencehappinessofobservers.生物實驗室：

1、耳聞不如一見，一見不如實驗。nothingisbetterthanexperiments.

2、虛爭空言，不如試之易效。

attemptismoreeffectivethanemptywords.

3、感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。

feelingisnotalwaysrightbutjudgingsometimes.

4、大膽探索，反復實驗。

explorebravelyanddoexperimentsrepeatedly.

5、細心觀察，認真分析，科學總結。

carefulobservationseriouslyanalysisandscientificsummary.

6、凡事不經(jīng)實踐檢驗就肯定這是愚蠢。

withoutpracticeeverythingprovestobefailure

電子備課室：引萬道清泉，澆祖國花朵；傾一腔熱血，育未來棟梁。電子琴室：

1、移風易俗莫善于樂

ofallmusicchangescustomsamongthepeoplebest

2、用美的心靈奏出動人的旋律

beautifulheartplayswonderfulmusic.網(wǎng)絡中心：一縷絲線，傳人間真諦。舞蹈室：舞是樂之心，樂為舞之聲。信息技術教室：

1、學習科技，迎接挑戰(zhàn)。

2、聲形色并茂，情景意交融。

3、嚴格程序，精心操作。餐廳標語。

1、一粥一飯當思來之不易；

2、讓微笑來點綴生活；

3、講究衛(wèi)生，熱愛生活；

4、規(guī)范行為，塑造靈魂；

5、學會生活，學會健體；

6、我為人人，人人為我；

7、相互理解，其樂融融；

8、就文明餐，做文明人；

9、積水成河，聚米成籮；

10、加強自我修養(yǎng)，樹立良好美德；

11、餐廳清潔人人有責；

12、溫馨之家，共同營造；

13、學會生活，學會生存；

14、學校是我家，清潔靠大家；

15、按時就餐，吃飽就好；

16、文明就餐，禮貌待人；

17、愛護餐廳，從我做起；

18、以我美德，傳校美名；

19、墻上無腳印，地上無痰跡；

20、節(jié)約光榮，浪費可恥；

21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；

22、當知盤中餐，粒粒皆辛苦；

23、餐廳是我家，清潔靠大家；

24、尊重他人就是尊重自己；

25、愛護公共設施，提高自我修養(yǎng)；

26、陶冶健康情操，建設文明餐廳。餐廳二樓。

1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；

2、為者常成，行者常至；

3、自信成功，自強成才，自律成長；

4、事在人為，路在腳下；

5、知行一致，行勝于言；

6、求實創(chuàng)新，與時俱進；

7、全面發(fā)展，提高素質(zhì)；

8、自強不息，厚德載物；

9、樹百年報國志，做世紀棟梁才；

10、敬人容人，助人愛人；

11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；

12、做人誠為本，做事實為基；

13、種下一種個性，收獲一種命運；

14、敬業(yè)修德強能健體。

校園標語新公寓樓：走立志成才報國路做文明奮進四中人男女生公寓樓：學會審美學會健體學會生活學會求知奉獻就是人生奮斗就是樂趣決心就是力量信心就是成功

教學樓：敬業(yè)修德強能健體（校訓）嚴細文明求實向上（校風）樂學善思奮進創(chuàng)造（學風）勤教鉆研創(chuàng)新奉獻（教風）質(zhì)樸方正篤志博學

實驗樓：傳承文明啟智求真以特色辦學靠質(zhì)量取勝辦公樓：學為人師行為世范

運動場：敢拼善搏才會贏勤學苦練方能勝

旗臺：愛國旗愛中華

衛(wèi)生區(qū)：愛護綠色家園爭做環(huán)保衛(wèi)士路牌標語：

1、加快四中發(fā)展創(chuàng)建教育強縣

2、創(chuàng)四中大業(yè)譜教育新篇

3、實施品牌戰(zhàn)略打造世紀名校

4、實施素質(zhì)教育實現(xiàn)全面發(fā)展

5、以德立校育人為本

6、厚德載物自強不息

7、以特色辦學以質(zhì)量取勝

8、傳承文明啟智求真

9、與時俱進開拓創(chuàng)新

10、走立志報國路做文明四中人

11、培育創(chuàng)新精神塑造健康人格

12、理想就是價值奉獻就是人生

13、目標就是動力事業(yè)就是生命

14、奮斗就是樂趣務實就是作為

15、同心同德爭創(chuàng)名校

16、團結奮進共育英