有關(guān)于師范生的自我鑒定

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁有關(guān)于師范生的自我鑒定有關(guān)于師范生的自我鑒定篇一在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容精確?????。了解同學的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上樂觀面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在代理班主任工作期間，與同學形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，樂觀負責。從早自習的監(jiān)督，每位同學是否按時到校，是否有仔細讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

有關(guān)于師范生的自我鑒定篇二

這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經(jīng)受過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給同學上新課，剛開頭同學還聽得津津有味的，可到后面有部分同學已經(jīng)聽得有氣無力了。

同學何以如此呢?認真分析了緣由，在我看來，主要是由于同學沒有學習愛好，以及老師的教學方法太過于單一。課堂應當充分的體現(xiàn)老師的主導作用與同學的主體作用相結(jié)合，在自己仔細總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班同學對爭論活動比較感愛好，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導同學對老師教學的相關(guān)詳細案例進行爭論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與同學的學習達到了預想的效果。

其次，課前預備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最終，仔細總結(jié)老師及同學給我的反饋看法和建議，不斷的擴寬自己的學問面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

有關(guān)于師范生的自我鑒定篇三

在教學工作中，我深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點.并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

仔細上好每一節(jié)課，上課時注意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法,準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。注意教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校上了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,并樂觀改進。扎實自己的基本功。通過向老老師學習，切實提高自己的基本功。

有關(guān)于師范生的自我鑒定篇四

1、完成了認知實習的學習使命，深化公司運營中找到理論于與實際的差距，樂觀學習專業(yè)學問，并補習了原來的基本操作的一些學問，主動學習了實戰(zhàn)書籍。

2、完成了從認知實習的旁觀者身份轉(zhuǎn)變到參加企業(yè)的經(jīng)營者的身份，從日常工作的協(xié)作到公司指派他去接見客戶，每項工作都可圈可點。

3、除在本公司實習外，還留意觀看兄弟貿(mào)易公司的經(jīng)營狀況等更多信息，由此，可為更精確?????的觸摸中小貿(mào)易公司進展脈絡(luò)供應關(guān)心

4、樂觀與四周人溝通工作以外的社會問題，獵取更多做人的道理，為邁進社會做預備，此樂觀探究心態(tài)值得贊許。

有關(guān)于師范生的自我鑒定篇五

在這短暫的實習期里,從事著實習班主任兼美術(shù)實習老師的工作,積累了初步的班級管理和美術(shù)教學的一些閱歷,還從同學的身上深刻地體會到劇烈的班級分散力和素養(yǎng)教育在詳細實施過程中的困難性。

教育不光是學問的傳授,還要對孩子們進行德育,德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中最高尚的情感,它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

在學院領(lǐng)導及教務處、同學處等有關(guān)部門的關(guān)懷下,在實習學校的大力支持和關(guān)心