2022年初一政治說課稿品德與社會(huì)問號(hào)之歌

第第頁2022年初一政治說課稿品德與社會(huì)問號(hào)之歌

****年最新初一政治說課稿品德與社會(huì)問號(hào)之歌

一說教材

說課的內(nèi)容是《品德與社會(huì)》浙教版三上第三單元的第一篇課文，課題是《"問號(hào)'之歌》。該單元的教學(xué)主題是：依據(jù)同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活的需要，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的不良習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件。了解自己祖輩的學(xué)習(xí)條件，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件而《問號(hào)之歌》一課旨在通過觀測(cè)課文插圖、聽講古今名人勤奮好學(xué)的故事、搜集相關(guān)的格言和諺語、。然而，生活中，三班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還不夠深刻，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事拖拖拉拉，不擅長合理安排時(shí)間。

二說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)教材編排特點(diǎn)以及同學(xué)的現(xiàn)狀，我們備課組預(yù)設(shè)本節(jié)課如下教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，知道學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)。

2、技能目標(biāo)：明白愛學(xué)習(xí)源于對(duì)知識(shí)的渴求，培育同學(xué)對(duì)事物的新奇心。

3、知識(shí)目標(biāo)：了解古今名人從小好學(xué)、勤學(xué)的故事，搜集相關(guān)的格言和諺語。

三說教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性。

2、珍惜現(xiàn)有的生活條件。

難點(diǎn)：激發(fā)從小對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛之情。

四說教學(xué)過程

第一個(gè)環(huán)節(jié)是"激趣導(dǎo)入'，首先出示"蘋果落地、小鳥飛行、熱水沸騰'三張圖片，讓同學(xué)看一看，問一問，同學(xué)可能會(huì)問"蘋果為什么會(huì)落地?蘋果到底是怎么落地的?'也可能會(huì)問"小鳥為什么會(huì)在天上飛?熱水為什么會(huì)沸騰?'正所謂"一石激起千層浪'，課伊始，趣已生，我們截取這幾個(gè)生活中司空見慣的場(chǎng)景，目的就是激發(fā)同學(xué)問的愛好，讓同學(xué)明白只要你是個(gè)生活的有心人，時(shí)時(shí)到處有問題。

然后，順理成章地引入牛頓的故事。介紹牛頓當(dāng)時(shí)由于受到"蘋果落地'這一現(xiàn)象的啟發(fā)，然后刻苦鉆研，最終發(fā)覺了聞名的萬有引力。從而讓同學(xué)懂得問號(hào)的魅力，認(rèn)識(shí)到愛問、善問是一種良好的品質(zhì)。正如愛因斯坦所說的"提出一個(gè)問題比解答一個(gè)問題更重要?？茖W(xué)家的發(fā)現(xiàn)制造都是從問題開始的。'今日的一小問，或許成就的就是將來鼎鼎出名的大科學(xué)家。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)問號(hào)之歌。首先引導(dǎo)同學(xué)圍繞小鳥和沸水深入思索"這兩個(gè)現(xiàn)象又能帶給人們?cè)鯓拥膯l(fā)呢?'在猜一猜的基礎(chǔ)上揭示"如今的飛機(jī)最初的雛形就是飛行的小鳥，現(xiàn)在的火車就是受到沸水的啟發(fā)而運(yùn)行'，而這些日新月異的改變正是有人從生活的小事中擅長發(fā)覺，積極思索才產(chǎn)生的。如此一來，讓同學(xué)再一次感受問的魅力。接下來再通過課件提供"雨后彩虹、秋日落葉、冬天飄雪'等生活中再熟識(shí)不過的一些現(xiàn)象，引導(dǎo)同學(xué)再次提問，然后由此延伸到同學(xué)各自的生活體驗(yàn)，說一說"除了老師提供應(yīng)你的這些現(xiàn)象，你還能提出更多的問題嗎?'最末通過一首"問號(hào)之歌'來小結(jié)過渡，既總結(jié)了問號(hào)的作用，激發(fā)了同學(xué)愛問、善問的愛好，又為下一個(gè)環(huán)節(jié)的"勤學(xué)'做足了鋪墊。

當(dāng)然，生活也好，學(xué)習(xí)也好，僅僅有問號(hào)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好問只是轉(zhuǎn)變世界的開始。

假如說前兩個(gè)環(huán)節(jié)是整節(jié)課的引子的話，那么接下來的第三個(gè)環(huán)節(jié)"勤學(xué)'就是本節(jié)課的重頭戲。對(duì)于教學(xué)重、難點(diǎn)的突破有著舉足輕重的作用。通過猜一猜"牛頓從蘋果落地產(chǎn)生疑問到最終發(fā)覺萬有引力，這中間到底付出了多少努力?'然后再讀牛頓為討論萬有引力而"七年做討論和煮懷表'的故事談感受，懂得即使牛頓這樣的科學(xué)巨匠也是通過鍥而不舍的努力才能取得最終的勝利。進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)從小對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛之情。從而突出了教學(xué)重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。那么，怎么樣才能引導(dǎo)同學(xué)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，從小愛學(xué)習(xí)呢?我們引用了教材中"華羅庚在牛棚上的閣樓里寫書和匡恒鑿壁借光讀書'這兩個(gè)小故事，通過讀一讀故事，談一談感受的方式，讓同學(xué)體會(huì)到雖然當(dāng)時(shí)條件艱苦，但是他們