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仁愛版九年級上冊單元作業(yè)設(shè)計(jì)Unit3Topic3CouldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell?一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語九年級第一學(xué)期仁愛版CouldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell?單元組織方式?自然單元□重組單元課時信息序號教學(xué)內(nèi)容課型課時1SectionA、B聽說課第1課時2SectionC、D讀寫課第2課時3ReviewandLanguageinuse復(fù)習(xí)應(yīng)用第3課時二、單元分析(一)課標(biāo)要求(2011(短語:feellike(doing)sth.,attimes,keepadiary,beweakin,,aslongas,stickto(doing)sth.,lastbutnotleast,keepon,makemistake,takeabreath。單詞:aloud,ability,dare,channel,toothpaste,beg,pardon,repeat,discussion,review,recall,method,chant,whom,wise,complete,text.(二)教材分析1.單元內(nèi)容分析。課時What(主要內(nèi)容)Why(編寫意圖)How(語篇特點(diǎn))第1主要通過康康、王俊峰,李紅和李明的對話談?wù)摽悼档挠⒄Z學(xué)習(xí)方法及針對三人提出的學(xué)習(xí)問題提供建議。SectionA-主要教學(xué)活動為1a,2,3a和3b,通過李明、王俊峰和李紅的對話談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)的困難和問題,學(xué)習(xí)英語基本構(gòu)詞法:派生詞和復(fù)合詞。在2練習(xí)中中,進(jìn)一步訓(xùn)練基本構(gòu)詞法:派生詞和復(fù)合詞。在3a聽力活動中,訓(xùn)練學(xué)生聽力獲取信息的能力。在3b用pairwork訓(xùn)練學(xué)生模仿1a創(chuàng)造新的對話,談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)困難和建議,提高“說”的語言技能。SectionB-主要教學(xué)活動為1a,2和3,通過1a對話康康分享自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并對王俊峰、李紅和李明提出的問題提供建議,學(xué)習(xí)疑問詞加不定式作賓語和主語的基本用法,訓(xùn)練學(xué)生“聽”和“說”的語言能力。通過2練習(xí),鞏固疑問詞加不定式作賓語和主語的基本用法。通過小組討論自己存在的英語學(xué)習(xí)的問題并提供建議,培養(yǎng)學(xué)生“說”的語言能力。根據(jù)學(xué)情和本課的語法及話題,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將聽與說相結(jié)合,以1a為載體,立足話題,聚焦語法,通過聽說練習(xí)內(nèi)化知識;在語言生成階段,循序漸進(jìn),幫助學(xué)生學(xué)以致用,并通過同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。文體:對話結(jié)構(gòu):三人對話談?wù)摽悼档挠⒄Z學(xué)習(xí)方法及針對三人提出的學(xué)習(xí)問題提供建議。語言:構(gòu)詞法:派生詞和復(fù)合詞;學(xué)習(xí)疑問詞加不定式作賓語和主語的基本用法第2由王老師組織班會討論并分享大家的英語學(xué)習(xí)方法。SectionC-主要教學(xué)活動為1a、2和3,通過閱讀1a語篇呈現(xiàn)王老師以開班會的形式要求學(xué)生以小組形式討論英語學(xué)習(xí)方法,再請代表發(fā)言,最后王老師以總結(jié)的方式介紹了英語學(xué)習(xí)的方法。通過多種形式的閱讀活動培養(yǎng)基本的閱讀技能,提高學(xué)生“讀”的語言能力。通過完成2對話填詞,鞏固本課所學(xué)單詞和短語。閱讀3李明的問題,以小組形式討論解決問題的建議,并在小組討論的基礎(chǔ)上,寫出一篇回信,鍛煉學(xué)生“寫”的語言能力。SectionD-要介紹如何更容易和更愉快地學(xué)習(xí)英語。主要教學(xué)活動為1a和Project,學(xué)生通過閱讀了解如何更容易和更愉快地學(xué)習(xí)英語,訓(xùn)練學(xué)生擬定標(biāo)題,把握文章中心和統(tǒng)觀全局的能力,進(jìn)一步提高閱讀能力,幫助學(xué)生了解英語學(xué)習(xí)的多元方法。Project先組織小組活動討論聽說讀寫存在的困難和解決措施,在討論基礎(chǔ)上合作寫一篇短文,鍛煉學(xué)生“說”和“寫”的語言能力。SectionC根據(jù)學(xué)情和本課的語法及話題,將讀與寫相結(jié)合,以1a閱讀篇章為載體,立足話題,聚焦語法,培養(yǎng)學(xué)生“讀”和“說”的語言能力;在語言生成階段,循序漸進(jìn),從小組討論到短文寫作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“說”和“寫”的語言能力,鼓勵學(xué)生討論思考,培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。SectionD將說、讀、寫相結(jié)合,先復(fù)習(xí)本話題所學(xué)語法和功能,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,融會貫通。通過閱讀1a了解如何更容易和更愉快地學(xué)習(xí)英語,獲取主要信息。小組討論聽說讀寫存在的困難和解決措施,積累語料,組員合作寫短文,培養(yǎng)學(xué)生“寫”的語言能力。文體:閱讀語篇結(jié)構(gòu):開班會形式閱讀和小組討論語言:有關(guān)英語學(xué)習(xí)的方法及建議的語言表達(dá)第3課時復(fù)習(xí)單元單詞,短語,句子,語法等(三)學(xué)情分析Whattheyknow(已知)Whattheywonder(未知)Whattheywilllearn(將知)學(xué)習(xí)了第三單元的前兩個topic,有了關(guān)于英語作為世界語言的背景,以及不同國家的文化有差異等相關(guān)知識基礎(chǔ)本課時的基本單詞和短語;對話的話題,及語法-構(gòu)詞法;how/what+todo學(xué)習(xí)關(guān)于如何學(xué)好英語的單詞、短語、句子、語法。英語學(xué)習(xí)中的困難與解決方法,學(xué)習(xí)英語的策略,學(xué)習(xí)方法三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時課時學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)單詞和表達(dá):短語:feellike(doing)sth.,attimes,keepadiary,beweakin,,aslongas,stickto(doing)sth.,lastbutnotleast,keepon,makemistake,takeabreath單詞:aloud,ability,dare,channel,toothpaste.beg,pardon,repeat,discussion,review,recall,method,chant,whom,wise,Complete,text.Wh-+todo的用法3.談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)中的困難與解決方法,學(xué)習(xí)英語的策略,學(xué)習(xí)方法第1課時SectionA:1.重點(diǎn)單詞和表達(dá):feellike(doing)sth.dare,attimes,keepadiary,beg,pardon,repeat2.學(xué)習(xí)語法Wh-+todo的用法3.談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)中的困難與解決方法SectionB:1.重點(diǎn)單詞和表達(dá):beweakin,aloud,ability,makemistake,takeabreath,channel,toothpaste.2.繼續(xù)學(xué)習(xí)語法Wh-+todo的用法3.談?wù)撚⒄Z的策略第2課時SectionC:1.重點(diǎn)單詞和表達(dá):discussion,review,recall,method,aslongas,stickto(doing)sth.,chant,whom,wise2.搜集諺語3.談?wù)摳嗟膶W(xué)習(xí)的策略,積極探索自己的學(xué)習(xí)方法SectionD:1.重點(diǎn)單詞和表達(dá):Complete,lastbutnotleast,keepon,text.總結(jié)Wh-+todo的用法進(jìn)一步談?wù)搶W(xué)習(xí)英語的策略第3課時對于Unit3Topic3單元復(fù)習(xí)總結(jié)單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時課時作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)會掌握和使用重點(diǎn)單詞和表達(dá):短語:feellike(doing)sth.,attimes,keepadiary,beweakin,,aslongas,stickto(doing)sth.,lastbutnotleast,keepon,makemistake,takeabreath單詞:aloud,ability,dare,channel,toothpaste.beg,pardon,repeat,discussion,review,recall,method,chant,whom,wise,Complete,text.2.熟練掌握Wh-+todo的用法3.學(xué)會用英語,對話形式談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)中的困難與解決方法,學(xué)習(xí)英語的策略,學(xué)習(xí)方法第1課時1.重點(diǎn)單詞和表達(dá):feellike(doing)sth.dare,attimes,keepadiary,beg,pardon,repeat,beweakin,aloud,ability,makemistake,takeabreath,channel,toothpaste.2.熟練掌握和使用語法Wh-+todo的用法3.熟練用英語談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)中的困難與解決方法以及學(xué)習(xí)英語的策略第2課時1.重點(diǎn)單詞和表達(dá):discussion,review,recall,method,aslongas,stickto(doing)sth.,chant,whom,wise,complete,lastbutnotleast,keepon,text.2.搜集積累相關(guān)英語諺語3.學(xué)會用英語談?wù)摳嗟膶W(xué)習(xí)的策略,積極探索自己的學(xué)習(xí)方法第3課時對于Unit3Topic3單元綜合語言應(yīng)用四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路難易程度和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和水平。五、課時作業(yè)第一課時一、基礎(chǔ)鞏固類(一)具體作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽句子,選擇正確圖片(1)________(2)________(3)________(4)________(5)________2.單詞正確拼寫,且寫出相應(yīng)的漢語ccaentlauodareddirayfnila3.根據(jù)句意完成短語填空。(1)I’vebeentomany________________.(風(fēng)景名勝)(2)IthinkIshould_____________________.(努力學(xué)英語)(3)I’mreally__________thefinalexam.(害怕)(4)Couldyou_____us_______________howtolearnEnglishwell.(給我一些建議)(5)Thinkaboutyouranswer,_____________________andsmile,andthenanswerthequestion.(二)作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)聽力,及掌握SectionA和B的單詞和短語設(shè)計(jì)意圖通過聽力材料,進(jìn)一步加深對詞匯理解,提升語篇聽力能力,-調(diào)動學(xué)生對于該話題的語言知識經(jīng)驗(yàn),綜合運(yùn)用聽、說等語言技能。語言技能?聽?說□讀看?認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間15分鐘作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評□同伴互評(三)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)答案的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上書寫的規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范,無涂改。3涂改。4涂改。注:請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級“√”。4.參考答案1.DEEBC2.accent口音,發(fā)音;aloud大聲地;dare敢于;diary日記;final最后3.placesofinterest;workharderatEnglish;afraidof;give...someadviceon;takeadeepbreath二、拓展提升類(一)具體作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)構(gòu)詞法完成下面單詞練習(xí)。(1)wonder--_______(adj)(2)under--_______(v.)(3)call--_______(re-)(4)direct--_______(in-)(5)healthy--_______(un-)(6)act--_______(-tion)(7)possible--_______(im-)(8)excite--_______(-ing)(9)rain--_______(adj.)(10)main--_______(adv.)2.完成句子和對話(1)Couldyoupleasetellme________________?你能告訴我如何提高我的英語閱讀能力嗎?(2)________________allofyouhere.與在座的各位交談是我的榮幸。(3)Couldyou________________?你能讓自己被理解嗎?(4)A:DoyouhaveanyproblemsinlearningEnglish?B:Yes,________________我害怕說英語inpublic.A:Youmean________________你不敢在公共場合說英語.Don’tbeshy.Beconfident.(二)作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)Howto+...固定句型及掌握構(gòu)詞法設(shè)計(jì)意圖調(diào)動學(xué)生對于該話題的語言知識經(jīng)驗(yàn),對話及固定句型,掌握相關(guān)語法的運(yùn)用語言技能□聽□說?讀看?認(rèn)知水平□記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間3分鐘作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評同伴互評(三)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上書寫的規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范,無涂改。3涂改。4涂改。答案的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1處錯2處錯3處及以上注:請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級“√”。參考答案;1.Wonderful;understand;recall;indirect;unhealthy;action;impossible;exciting;rainy;mainly2.(1)howtoimprovemyreadingability(2)It’sanhonortotalkwith(3)makeyourselfunderstood(4)I’mafraidofspeakingEnglish;youdarenotspeakEnglishinpublic三、實(shí)踐創(chuàng)新類(一)具體作業(yè)設(shè)計(jì)1.情景對話表演,邀請你的同學(xué)表演,編輯劇本關(guān)于本單元的話題-如何學(xué)好英語,并向同學(xué)表演A.GoodafternoonB.GoodafternoonA.GoodafternoonB.GoodafternoonA.HowlonghaveyoubeenlearningEnglish?B.ForfiveyearsA.WhatadvicecanyougivemeabouthowtolearnEnglishwell?......(二)作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)圍繞話題表演情景對話,掌握單元知識設(shè)計(jì)意圖實(shí)踐類跨學(xué)科作業(yè),將藝術(shù)表演和口語英語相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力語言技能□聽?說?讀看?認(rèn)知水平□記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時間15分鐘作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評□同伴互評(三)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)填寫編造對話的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上發(fā)音準(zhǔn)確度優(yōu)秀-發(fā)音準(zhǔn)確34表演完成度全部完成基本完成完成一半基本沒完成注:請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級“√”。參考答案:略第二課時一、基礎(chǔ)鞏固類(一)具體作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀短文,單詞填空It’simportantforustolearnEnglishwell.Thenhowto(1)_____(提高)yourEnglish?Doyouknowwhattodo?InChina,asstudentswehavenotenoughchancesto(2)_____(communication)withforeigners.Jimhassome(3)_____(建議)onlearningEnglish.First,weshouldtryour(4)_____torememberagreatnumberofnewwords,whichisthemostimportantthing.ForlearningEnglishwell,wemust(5)_____thenumberofwords.Second,todaywehavemany(6)_____(方法)tolearnEnglishfromTVshow,movies,Internetandradio.Allofthemwillhelpusjustour(7)_____(發(fā)音)andaccentandmakeusspeakmorelikeanativespeakers.Last,weshouldtakeanactive(8)_____Englishclub.Afterallintheclub,wehavemanychancestospeakEnglish.Inourdailylife,wehave(9)_____speakEnglishasoftenas(10)_____.2.情景對話,完成對話A.GoodafternoonB.GoodafternoonA.WelcometotheEnglishcorner.(1)____________你來自哪個年級?B.I’mfromGradeNine.A.HowlonghaveyoubeenlearningEnglish?B.(2)________________已經(jīng)學(xué)習(xí)三年了A.WhydoyoucometotheEnglishCorner?B.(3)________________我想英語角練習(xí)英語A.WhatadvicecanyougivetotheEnglishCorner?B.(4)________________或許英語角可以舉辦英語比賽A.Great.YouspeakEnglishwell.B.(5)________________謝謝夸獎(二)作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)關(guān)于學(xué)好英語話題的對話,相關(guān)的單詞句子的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖掌握對話,語言表達(dá)與閱讀理解相結(jié)合,提高高學(xué)生的綜合語言能力語言技能□聽?說?讀看?認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間10分鐘作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評?同伴互評(三)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)單詞填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上書寫的規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范,無涂改。3涂改。4涂改。句子的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1處錯2處錯3處及以上注:請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級“√”。參考答案Improve;communicate;advice;best;increase;ways;pronunciation;in;to;possible2.(1)Whichgradeareyoufrom?(2)Forthreeyears(3)BecauseIwanttpracticemyEnglishhere(4)PerhapstheEnglishCornercanholdanEnglishcompetition.(5)Thankyou.二、拓展提升類(一)具體作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀AsanEnglish,Icanspeakthreelanguages—English,GermanandFrench,sodoyouthinktheBritishpeopleareverygoodlanguagelearners?Thefactisthattheyaren’t.SomestatisticsfromthesurveydonebytheEuropeanCommissionshowedthat62%oftheBritishpeopleonlyspeakEnglish.38%speakatleastoneforeignlanguageand18%speaktwoormore.ComparedwiththeBritishpeople,56%ofthepeopleinotherEuropeancountriesspeakatleastoneforeignlanguageand28%speaktwoormore.FromthisyoucanseethattheBritishpeoplearefamousfornotspeakingforeignlanguagesandthattheyarenotgoodlanguagelearnersinEurope.AndthesurveyalsoshowedthatEnglishisthemostwidely-spokenforeignlanguage.ManyEuropeanpeoplecanhaveaconversationinEnglish.That’swhymypeopledon’tthinkitisnecessarytolearnaforeignlanguage.InBritain,studentsarenotrequiredtolearnaforeignlanguage.Thatmeanslearningaforeignlanguageisonlyanoptionatschool.InUKschoolsitiscommonforchildrentostartlearningaforeignlanguageat11andmanyofthemgiveitupat14.Sowhydon’tstudentscontinuelearningforeignlanguagesatschool?Becausetheythinkitismoredifficulttogetgoodmarksinlanguagesthaninothersubjectssuchasscienceorhistory.Tosolvethissituation,theBritishgovernmentislookingfordifferentwaystoimprovelanguagelearningatschool.Onewayistostartlearningitatamuchyoungerage.Anotheroneistogiveschoolchildrenmorechoices.ChangingtheBritishattitude(態(tài)度)tolearningforeignlanguagesmaybeahardtaskbutthegovernmentdecidestotry!(1)Whichcountrydoesthewritercomefrom?A.America.B.China.C.Britain.D.Egypt.(2)WhichofthefollowingabouttheBritishpeopleistrue?A.Theyaregoodlanguagelearners.B.62%ofthemspeaktwoormorelanguages.C.Theyarefamousforspeakingforeignlanguages.D.MorethanhalfofthemonlyspeakEnglish.(3)Accordingtothepassage,studentsinBritainprefertolearn_____.A.scienceorGerman.B.historyorGermanC.scienceorhistory.D.GermanorFrench(4)InParagraph4,“anoption”means_____.A.a(chǎn)choice.B.a(chǎn)game.C.a(chǎn)mistake.D.a(chǎn)conversation(5)Whatisthebesttitleofthepassage?A.SpeakingEnglish.B.ForeignLanguageLearninginUKC.SchoolsinUK.D.YoungEnglishLearners2.假如你剛參加全國英語競賽,獲得冠軍,英語非常優(yōu)秀,學(xué)校邀請你為全校學(xué)生做一次英語學(xué)習(xí)交流。寫一份80詞左右的發(fā)言稿。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖語言技能□聽□說?讀看?認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間20分鐘作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評?同伴互評(三)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)答案的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上書寫的規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范,無涂改。3涂改。4涂改。語言的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1處錯2處錯3處及以上注:請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級“√”。參考答案1.CDCAB2.參考例文:Boysandgirls,It’smyhonortocomeheretosharemyopinionsoflearningEnglishwithyou.IbegantolearnEnglishwhenwasten.AtthattimeIknewnothingaboutEnglish.ButnowlenjoyEnglishverymuch.Ilikeitnotonlybecauseit’suseful,butalsobecauseIhavealotoffuninlearningit.IoftentakepartintheEnglishcorner,andfollowtheEnglishtapestopracticespokenEnglish.Morningisthebesttimetorememberwords.KeepingadiaryinEnglisheverydayisagoodwaytoimprovemywriting.三、實(shí)踐創(chuàng)新類(一)具體作業(yè)設(shè)計(jì)1.小小采訪者,去學(xué)校所在的英語角,用英語采訪不同人學(xué)習(xí)英語的方法和心得,拍攝視頻,記錄你們對話。A.GoodafternoonA.GoodafternoonB.GoodafternoonA.HowlonghaveyoubeenlearningEnglish?B.ForfiveyearsA.Great.YouspeakEnglishwell.B.ThankyouA.WhydoyoucometotheEnglishCorner?B.TopracticemyoralEnglish.A.WhatadvicecanyougivemeabouthowtolearnEnglish?(二)作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖調(diào)動學(xué)生對于該話題的語言知識經(jīng)驗(yàn),綜合運(yùn)用讀、看、寫等語言技能。語言技能□聽□說?讀看?認(rèn)知水平□記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間3分鐘作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評?同伴互評(三)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上書寫的規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范,無涂改。3涂改。4涂改。準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1處錯2處錯3處及以上注:請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級“√”。參考答案第三課時一、基礎(chǔ)鞏固類(一)具體作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽對話,選擇正確答語()(1)What’sKitty’sprobleminEnglish?A.Shecan’tunderstandcertaingrammars.B.Herpronunciationisnotquiteright.C.Shecan’ttranslateeveryword.()(2)What’stheoldman?A.Anuglyman.B.Alearnedandkindteacher.C.Anuglybeggar(乞丐).()(3)WhatiswrongwithLucy?A.sheisworriedaboutherspokenEnglish.B.SheisworriedaboutherwrittenEnglish.C.SheisworriedaboutgoingtotheEnglishcorner.()(4)Whoarethetwospeakers?A.Neighbors.B.Oldclassmates.C.Teacherandstudent.()(5)HowmanygoodmethodsarethereforlearningEnglish?A.QuitealotB.OneC.Some2.單項(xiàng)選擇。(1)-Thisphysicsproblemistoodifficult.Canyoushowme_____WangLi?-Sure.A.whattoworkitoutB.whattoworkoutitC.howtoworkitoutD.howtoworkoutit(2)Itisimportant_____thepianowell.A.ofhimtoplayB.forhimtoplayC.ofhimplayingD.forhimtoplaying(3)-Sorry,Ican’tfollowyou.Ibegyourpardon?A.YouarewelcomeB.That’sallright.C.Notatall.D.Noproblem.(4)Theoldfarmerfeltlike_____abighouseverymuch.A.togetB.getC.gettingD.got(5)She_____walkatnight.Howbravesheis!A.daretoB.darestoC.darenotD.doesn’tdareto(6)Iwillgotomydoctorfor_____onhealthydiet(飲食).A.anadviceB.someadviceC.anyadviceD.somepiecesofadvice(7)It’smyhonortogiveatalkhere.A.toinviteB.tobeinvitedC.invitingD.invite(8)Iusuallygotothemovieswithmyparents,but_____aloneA.sometimesB.sometimeC.attimesD.attime(9)IfyouwanttolearnEnglishwellit’susefulto_____beforeclassand_____afterclass.A.review;previewB.review;reviewC.review;topreviewD.preview;toreview(10)Listening,speakingandreadingareallimportant_____writing.A.besideB.besidesC.exceptD.expect(二)作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固本單元話題相關(guān)的聽力以及單詞短語句子和語法設(shè)計(jì)意圖調(diào)動學(xué)生對于該話題的語言知識經(jīng)驗(yàn),綜合運(yùn)用聽、寫等語言技能。語言技能?聽□說□讀看?認(rèn)知水平□記憶?理解□應(yīng)用?分析□評價□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時間8分鐘作業(yè)評價?教師評價?學(xué)生自評?同伴互評(三)評價量表評價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)答案填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯1題錯2題錯3題及以上注:請根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級“√”。參考答案:1.BBABA2.CBDCBDBCBB二、拓展提升類(一)具體作業(yè)設(shè)計(jì)1.情景對話交際A:HowareyougettingonwithyourEnglish,LiKai?B:(1)_____especiallyinspeaking.Whenspeakinpublic,Ibecomenervousandmakealotofmistakes.(2)_____A:Don’tgiveup.ButdoyouoftenspeakEnglish?B:No.A:That’stheproblem.Justasyoucan’tlearntoswimifyoudon’tjumpintowater,(3)_____B:You’reright.ButI’mafraidofmakingmistakes.A:Don’tthinklikethat.(4)_____especiallyinthebeginning.It’spartofthelearning.B:Mmm...Isee.A:Verygood.Ihopeyou’lltakeeverychancetopractice.(5)_____B:OK,Iwill.Thankyouverymuch.A.youcan’tspeakEnglishwellifyoudon’tspeakit.A.youcan’tspeakEnglishwellifyoudon’tspeakit.B.Everyonemakesmistakes.C.Ihavesomedifficultiesinspelling,pronunciation,D.Youknow,“Practicemakesperfect”.E.Idon’tknowhowtoremembernewwords.F.SometimesIwonderifIcanlearnEnglishwell.G.IhatetospeakEnglishinpublic.2.閱讀理解Englishwordsdon’tstaythesame.Peopleneednewwordsfornewideasandnewinventions.Differentwordscomeintouse,oroldwordsareusedinanewway.Englishcanbechangedbyborrowingwordsfromotherlanguages.Theword“tomato”wasborrowedfromMexicoand“tea”camefromChinaandsoon.Nownewspaceandsciencewordsarebeingborrowed

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