強化精練 選用變換句式-2023年高考語文一輪復習【真題+模擬+新題】（解析版）

強化精練07選用變換句式

（限時：30分鐘）

經典重現(xiàn)

【云南省玉溪市一中2022-2023學年高三上學期開學檢測】閱讀下面的文字，完成下面小題.

近日，人工智能續(xù)寫名著的現(xiàn)象受到輿論的廣泛關注。有人大膽預測：人工智能可能會代替人類進行

文學創(chuàng)作。其實，①,前幾年流行一時的“AI寫詩”就曾頗受輿論關注。文學創(chuàng)作是一種飽含作家對

生命的審美體驗而帶有強烈的主觀色彩的通過藝術加工創(chuàng)作文學作品的精神生產,真正有價值的文學作品

都具有深刻的個人思想情感，人工智能的“創(chuàng)作”背后則是嚴密的邏輯與計算，人工智能僅憑數(shù)據(jù)計算不

足以②。其創(chuàng)作的上限，也只不過是精巧的“模擬創(chuàng)作”——這些成果看起來像文學作品，但本質上

并不屬于真正的創(chuàng)作。因此，從這一點來說，當下人工智能寫出來的作品就算再“像樣”，③。

文中畫波浪線處是個長句，請改成四個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

【答案】①文學創(chuàng)作是一種精神生產，②它通過藝術加工創(chuàng)作文學作品，③飽含作家對生命的審美體驗，

④帶有強烈的主觀色彩。

【解析】本題考查學生語言表達之句式變換的能力。將長句劃分為短句，要注意找出主干和修飾語。

首先找主干：文化創(chuàng)作是一種精神生產。然后分析特征關鍵詞：審美體驗，主觀色彩，藝術加工。然后再

切分句子，“飽含作家對生命的審美體驗”“帶有強烈的主觀色彩”“通過藝術加工創(chuàng)作文學作品”。最

后整理順序并適當增刪詞語。故答案為：①文學創(chuàng)作是一種精神生產，②它通過藝術加工創(chuàng)作文學作品，

③飽含作家對生命的審美體驗，④帶有強烈的主觀色彩。

夯實基礎練

堆J

I.用“遺憾”開頭，重組下面這個句子，不得改變原意（可酌情增減詞語）。

任何選擇都意味著放棄另一些東西，所以無論你怎么選，都難免會有遺憾，沒有什么辦法能夠讓你做

到十全十美。

答：___________________________________________________

【答案】（示例1）遺憾難免會有，無論你怎么選，都沒有什么辦法能夠做到十全十美，因為任何選擇都意味

著放棄另一些東西。

（示例2）遺憾難免會有，因為任何選擇都意味著放棄另一些東西，無論你怎么選,都沒有什么辦法能夠

做到十全十美。

【解析】以某一成分為開頭重組句子，關鍵要理解句子的邏輯關系，弄清楚哪是因、哪是果，哪是前提、

哪是結論。不管怎么組合，這種邏輯關系都不能錯。本題中的句子，“都難免會有遺憾”是果，其他成分

是因，可以按先果后因的邏輯順序組句。先把“都難免會有遺憾”變成“遺憾難免會有”；“任何選擇都

意味著放棄另一些東西”“無論你怎么選”“沒有什么辦法能夠讓你做到十全十美”都是遺憾的原因，而

“任何選擇……”又是“沒有什么辦法……”的原因，可在“任何選擇都意味著放棄另一些東西”前加

“因為”，使二者的關系更明確，二者的前后順序可隨意。

2.將下面的四個短句改寫成一個長單句，要求語言通順，語意不變?？蛇m當增刪詞語。

①近日，中國科學家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。

②皇冠制作的原材料是伯金。

③皇冠的制作運用了分子納米技術。

④皇冠制作過程中得到了中國國家自然科學基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學院

“百人計劃”小組的支持。

【答案】近日，在中國國家自然科學基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學院“百人計

劃”小組的支持下，中國科學家運用分子納米技術打造出了一頂新穎的鉗金“納米皇冠”。

【解析】本題考查短句變長句的能力，解答關鍵是確定主干成分，即句中的主、謂、賓。確定好主干再添

加定、狀、補成分?？梢韵却_定句①作為主干，然后將句④作長句的狀語，把句③化作“打造”的狀語，

將句②作為“納米皇冠”的定語。注意語句通順，不得改變語意。

3.將下面的長句改成四個語意連貫的短句，要求不得改變原意，可以添加必要的詞語。

麗達實業(yè)總公司批準了財務部部門經理免除王陽因被誣告違反費用支出制度而被取消由于一年來工作

成績突出而被準予晉升一級工資的處罰的請示。

【答案】（示例）①王陽由于一年來工作成績突出而被準予晉升一級工資。

②王陽因被誣告違反費用支出制度而受到取消晉升一級工資的處罰。

③財務部部門經理請示麗達實業(yè)總公司免除這一處罰。

④總公司批準了該部門經理的請示。

【解析】這個句子的主語為“麗達實業(yè)總公司”，謂語為“批準了”，賓語為“請示”，先提取出來。再

提取定語部分內容，獲知涉及此事件的共有三方：麗達實業(yè)總公司，財務部部門經理，王陽。按照事件的

發(fā)生、處理的前后順序，用短句形式，表述整個事件過程，注意語句銜接。

技能專題練

維J

【鄭州市二中2022-2023學年高三上學期開學檢測】閱讀下面的文字，完成下列小題。

科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國防和航天事業(yè)

有了①。

20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一

號”的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是②的國防項目,鮮有資料可供借鑒，在沒有

國外技術援助、自身又缺乏技術力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導彈裝進發(fā)射筒

以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。這三步被稱為"臺、筒、

艇”，但每一步都失敗過。

失敗在航天領域的研發(fā)過程中是③的。欒恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工程首任總指

揮，經歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著

什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格

局中可能突然之間換了賽道,奕恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我

們前面。

4.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

5.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意.

6.文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。

4.【答案】①不解之緣②密不透風③司空見慣

【解析】本題考查學生情境補寫以及正確使用成語的能力。第一空，“不解之緣”的意思是不能分開的緣

分，形容難以解除的密切關系。前文提到科學家欒恩杰因為服從國家的安排，學習了自動控制。也正是因

為改學了自動控制，他與國防和航天事業(yè)產生了聯(lián)系，彼此之間關系密切。故填“不解之緣”。第二空，

“密不透風”形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴密，連風也透不進去。前文提到，潛地導彈是歐美國家的秘密武器，

那自然是需要嚴密防衛(wèi)的，再由后文“鮮有資料可供借鑒”可以看出，潛地導彈的資料極少流出，保密性

做得非常好。故填“密不透風”。第三空，“司空見慣”指某事物常見，不覺得奇怪。前文提到，在“巨

浪一號”研制攻關期間，“臺、筒、艇”的每一步都失敗過，這說明失敗在航天領域的研發(fā)討程中是非常

常見的。故填“司空見慣”。

5.【答案】整個團隊開始了“巨浪一號”的研制攻關規(guī)劃，先在陸地上的發(fā)射臺發(fā)射，再把導彈裝進發(fā)射

筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進行潛艇發(fā)射。

【解析】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。長句變短句的方法是首先找到主干，即提取主語、謂

語、賓語等中心詞作為主干句，然后把余下的定語、狀語等修飾成分單獨拿出來作為句子存在即可。

從“整個團隊按照……的規(guī)劃開始了‘巨浪一號’的研制攻關”部分可以提取出句子的主干：整個團隊開

始''巨浪一號”的研制攻關。剩下的句子由“先……再……最后”三個連詞引導?第一個分句中，“先在

陸上發(fā)射臺發(fā)射”已經是極為簡潔的表述，可以保留；第二個分句由“以”字組合成了一個復合句式，可

將其拆分為兩個單句：“再把導彈裝進發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境”，最后一個分句也已經較為簡潔，

可全部摘錄。最后，把以上句子組織在一起，便可得出答案。答案也可以表述成：“巨浪一號”的研制攻

關規(guī)劃是這樣的：整個團隊先在陸地上的發(fā)射臺發(fā)射，再把導彈裝進發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后

一步進行潛艇發(fā)射

6.【答案】一問一答，從多個角度回答了研發(fā)失敗對欒恩杰和航天工作者產生的影響；三個“意味著”句式

整齊，節(jié)奏感強，且有遞進效果，加強語勢，突出航天研發(fā)過程的艱難，側面烘托出航天工作者的堅韌頑

強和航天工作的重要性。

【解析】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。首先明確設問的內容。畫橫線句子先對研究失敗

的意味進行提問，并從辛苦白費，工作更艱苦，可能使中國在世界航天格局中改變賽道三方面進行回答，

充分闡述了研究失敗所帶來的影響。再看排比的使用。在設問的答句中，連用三個“意味著”，句式整齊,

很有節(jié)奏感，回答了“這些失敗意味著什么”的同時，在影響的程度上，層層遞進，由淺入深地闡述由此

帶來的后果。研究失敗的后果如此嚴重，可失敗卻是司空見慣、屢見不鮮的事情，足以說明航天研發(fā)過程

的艱難。而設問和排比都有突出強調的作用，由此可以概括出強調航天研發(fā)過程艱難的信息，而這些艱難

困苦，無不烘托了航天工作者的艱辛以及這一工作的重要地位或價值意義。綜合分析后，再組織答案即可。

【豫南九校2022-2023學年高三上學期第一次學業(yè)質量聯(lián)合檢測】閱讀下面的文字，完成下面小題。

拓片是以濕紙緊覆在碑碣或金石文物上，將其文字或圖案拷貝出來的一種方法。作為國家歷史文化名

城的惠州，碑文石刻繁多；在為惠州文物留下歷史文檔的過程中，拓片發(fā)揮了重要作用。

①,大部分人只有耳聞，未曾見過。目前惠州掌握這門古老技藝者寥寥無幾，能達到專業(yè)水準

的少之又少：②,亟待關注。

拓片有著悠久的歷史。拓片產生于隋，最早的用途是臨摹習字。隨著時代發(fā)展，拓片成為一門獨特的

藝術并延續(xù)至今。③,如甲骨青銅、碑刻墓志、摩崖造像、錢幣畫像等，只要刻有文字、紋飾或圖

像都可以傳拓印成拓片。因此，拓片是古代保存畫像石、碑刻和重要文獻資料的重要形式之一，顏色對比

強烈，其中所包含的文字和圖像易于辨認出。

7.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

8.請把文中畫波浪線的句子改成一個長單句?？蛇m當增刪詞語，不得改變原意。

9.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？蛇m當增刪詞語，不得改變原意。

7.【答案】①對于拓片這項古老傳統(tǒng)技藝②拓片面臨后繼乏人的困境③拓片內容豐富

【解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，從后文“大部分人只有耳聞，未曾見過。目

前惠州掌握這門古老技藝者寥寥無幾，能達到專業(yè)水準的少之又少”可知，前面句子是有關于后面句子所

說明的對象，而從第一段可知，文段主要說的是“拓片”，從后文可知這是一門“古老技藝”，據(jù)此可以

填入“對于拓片這項古老傳統(tǒng)技藝”，從而與“大部分人只有耳聞，未曾見過”構成完整的句意。第二空,

從前文”目前惠州掌握這門古老技藝者寥寥無幾，能達到專業(yè)水準的少之又少”可知，從事拓片事業(yè)的人

非常少，那么如何傳承這門古老技藝就成了現(xiàn)實問題。故可以填入“拓片面臨后繼乏人的困境”。第三空,

從后文“如甲骨青銅、碑刻墓志、摩崖造像、錢幣畫像等”可知，這是解釋拓片的內容包括很多門類，內

容豐富。故可以填入“拓片內容豐富”。

8.【答案】拓片在為碑文石刻繁多的國家歷史文化名城惠州的文物留下歷史文檔的過程中發(fā)揮了重要作用。

【解析】本題考查學生變換句式的能力。對于短句變長句，首先要確定句子的主干句，然后將其他部分改

寫為句子的定語、謂語或者補語等附加成分。結合第一段分析畫波浪線的句子，可知，這里重點說的是“拓

片”，因此可確定這幾個短句的主干句為：拓片發(fā)揮了重要作用。然后將“在為惠州文物留下歷史文檔的

過程中”作為狀語，插入主干句中，將句子變?yōu)椋和仄跒榛葜菸奈锪粝職v史文檔的過程中發(fā)揮了重要作

用。接下來的“碑文石刻繁多”與“國家歷史文化名城”再一起作為“惠州”的定語。轉化后的長句為：

拓片在為碑文石刻繁多的國家歷史文化名城惠州的文物留下歷史文檔的過程中發(fā)揮了重要作用。

9.【答案】拓片是保存古代畫像石、碑刻等重要文獻資料的重要形式之一，顏色對比強烈，其中所包含的

圖像和文字易于辨認出。

【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線句子有三處語?。海?）語序不當。定語位置

不當，“古代”應該放在“保存”的后面，用來修飾“畫像石、碑刻”。⑵不合邏輯，“畫像石”“碑

刻”和“重要文獻資料”這三個概念并非并列關系，前兩個概念屬于“重要文獻資料”，故應把“和”改

為“等”。（3）語序不當，“文字和圖像”應為“圖像和文字”，如此才能和前文“畫像石、碑刻”相照

應。故正確表述為：拓片是保存古代畫像石、碑刻等重要文獻資料的重要形式之一，顏色對比強烈，其中

所包含的圖像和文字易于辨認出。

3

核心素養(yǎng)練J

【安陽市豫北重點高中20222023學年高三上學期開學聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下面小題。

千年古剎隆興寺天王殿前，古樸典雅的寧榮街和榮國府門前，鏗鏘雄渾的常山戰(zhàn)鼓擂起，讓人們瞬間

穿越歷史。

在正定廣袤的大地上散布著一百七十多個村莊幾乎村村都有常山戰(zhàn)鼓隊伍，人人都會打一通戰(zhàn)鼓的村

莊一常山戰(zhàn)鼓已是國家級非物質文化遺產。

每逢節(jié)慶，誰的鼓聲更響，誰的鼓點更密，誰的花式更多，都是要拉開場子比試一番的。已經記不清

誕生過幾屆“鼓王”了，只記得那彩旗獵獵、鐵甲閃閃的場面越來越盛大。

七十歲的老藝人張書社帶著東楊莊村的常山戰(zhàn)鼓隊①，從村鎮(zhèn)里的田壤街頭、廟會慶典走上

了各地甚至國際的大舞臺。張書社他們相信：這聲響還會傳得更遠、響得更亮哩！

常山戰(zhàn)鼓響起來了，哪能沒有“高照”的身影呢？同為國家級非物質文化遺產的正定高照，那在風中

搖曳的雉雞翎，②：一面面龍鳳小旗纏在高高的中幡竹竿上，獵獵生風。幾十公斤的中幡在藝人

們的身上上下翻飛?！巴兴薄岸吣_”“孫猴背劍”“二郎擔山”……代表著吉星高照的中幡，似乎有

著不倒的魔力。高照，高照，高高地照耀著正定古城的人們走向更美好的未來。

而在每一次成功飛躍、每一次向上托舉的背后都要付出無數(shù)的汗水和勇氣，這些古老技藝的傳承者們

不知付出了多少，那是無數(shù)次的練習和③，歷經了一次又一次無畏無懼地奮起……

10.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

11.請將文中畫波浪線的句子改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

12.文中畫橫線的句子使用了反問的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。

10.【答案】①走南闖北②嫵媚多姿③揮汗如雨

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，走南闖北：到處闖蕩，也形容到過很多地方，見過

世面。根據(jù)語境“帶著東楊莊村的常山戰(zhàn)鼓隊①，從村鎮(zhèn)里的田坡街頭、廟會慶典走上了各地甚至

國際的大舞臺”可知，這里是指張書社帶著戰(zhàn)鼓隊參加過很多比賽，去多很多地方，可以選用“走南闖北”；

第二空，嫵媚多姿：姿態(tài)美好可愛。雉雞翎又叫“野雞翎”或“雉毛翎”，是戲曲中的翎子，是用野雞的

尾部最長的羽毛制成的。語境中是形容雉雞翎在風中搖曳的姿態(tài)，可以選用“嫵媚多姿”；第三空，揮汗

如雨：抹下的汗就像下雨一樣。語境中是形容古老技藝的傳承者們艱苦練習技藝，流出的汗就像下雨一樣,

且前文提到''汗水"，可以選用“揮汗如雨”。

11.【答案】在正定廣袤的大地上，散布著一百七十多個村莊，幾乎村村都有常山戰(zhàn)鼓隊伍，人人都會打一

通戰(zhàn)鼓。

【解析】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。本題是講長句轉換成短句，原則是先找出句子主干，

然后把修飾成分獨立成句即可。本句主干：正定人人都會打一通戰(zhàn)鼓。其他成分，如“在正定廣袤的大地

上”確定了地點范圍，可以單獨成句；“散布著一百七十多個村莊”強調村莊數(shù)量，可以單獨成句；“幾

乎村村都有常山戰(zhàn)鼓隊伍”強調戰(zhàn)鼓隊伍多，可單獨成句。最后連在一起，即：在正定廣袤的大地上，散

布著一百七十多個村莊，幾乎村村都有常山戰(zhàn)鼓隊伍，人人都會打一通戰(zhàn)鼓。

12.【答案】畫橫線句子使用了反問的修辭手法，意思是常山戰(zhàn)鼓響起來了，不能沒有“高照”的身影。

從結構上來看，承上啟下。由上文的常山戰(zhàn)鼓過渡到下文對“高照”的描寫。從表達上來看，運用反問的

修辭手法，可以起到加強語氣和發(fā)人深思的作用，表明作為國家級非物質文化遺產的''正定高照”也極具

魅力。

【解析】本題考查學生理解、分析反問修辭手法的作用和表達效果的能力。反問的修辭手法可以加強語氣,

發(fā)人深思，激發(fā)讀者的感情，加深讀者的印象，增強文章的氣勢和說服力。從內容表達上說“哪能沒有‘高

照’身影呢？”突出強調了“高照”戰(zhàn)鼓隊的名氣大，技藝精湛，在加強語氣的同時，也表明了“正定

高照”獨具魅力，激發(fā)讀者的感情。從結構技巧上看，畫線句子是承接上文常山戰(zhàn)鼓，啟示下文對“高照”

的描寫。過渡巧妙、自然。

【渭南市華州區(qū)咸林中學2022-2023學年高三上學期開學檢測】閱讀下的文字，完成下面小題。

“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。

前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學①地想繞道去壺口看瀑布，于是我們便欣然前往。

汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上，遠遠的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車，一溜小

跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：在黃河對岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了

個里三層外三層:的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中,我們看不到飛流直下的瀑布影。

費了②之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是③的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲

喊叫，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側耳聽：有的說，

還有完沒完，照顧一下別人行不行？有的說，能不能快點，