大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本格式

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本格式2011-08-1616:11:064.1封面

署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言

4.2扉頁

個人資料：

真實姓名：××

筆名：×××

性別：×

年齡：××歲

籍貫：××省××市/縣

身份證號碼：××××××××××××××××××

所在學(xué)校及學(xué)院：××大學(xué)××學(xué)院

班級及專業(yè)：××級××專業(yè)

學(xué)號:××××××××××

聯(lián)系地址:×××××××××

郵編:××××××

聯(lián)系電話:××××××××

E－mail:×××××××××××××××

4.3目錄

總論(引言)

第一章認(rèn)識自我

1.個人基本情況

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示……我的具體情況是……

5.職業(yè)價值觀—最看重什么

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是××取向(×分)、××取向(×分)和××取向(×分)。我的具體情況是……

6.勝任能力——優(yōu)劣勢是什么

自我分析小結(jié):

第二章職業(yè)生涯條件分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1.家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2.學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等

3.社會環(huán)境分析

如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4.職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析

(如××行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)

(2)職業(yè)分析

(如××職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)

(3)企業(yè)分析

(如××單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)

(4)地域分析

(如××工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)。

第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(S)

弱勢因素(W)

外部環(huán)境因素

機(jī)會因素(O)

威脅因素(T)

分析

結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)——將來從事(××行業(yè)的)××職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入××類型的組織(到××地區(qū)發(fā)展)

職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線等)

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

把職業(yè)目標(biāo)分成三個規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。

職業(yè)生涯規(guī)劃總表

計劃名稱

時間跨度

總目標(biāo)

分目標(biāo)

計劃內(nèi)容

策略和措施

備注

短期計劃(大學(xué)計劃)

2006年—20××年

如大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到……

如:大一要達(dá)到……大二要達(dá)到……或在××方面要達(dá)到……

如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等

如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主……，或為了實現(xiàn)××目標(biāo)我要……

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點

中期計劃（畢業(yè)后五年的計劃）

20××年—20××年計劃

如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到……

如畢業(yè)后第一年要……第二年要……或在××方面要達(dá)到……

如職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等

……

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點

長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃)

20××年—20××年計劃

如退休時要達(dá)到……

如畢業(yè)十年要達(dá)到……二十年要達(dá)到……

如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等

……

方向性規(guī)劃

具體路徑:××員——初級××——中級××——高級××

第四章具體執(zhí)行計劃

1.短期目標(biāo)的具體實施計劃

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)×年級，我的大學(xué)計劃分為四個階段

2.中期目標(biāo)的具體實施計劃

3.長期目標(biāo)的具體實施計劃

4.人生總目標(biāo)的具體實施計劃

第五章評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時的評估與修正。

1.評估的內(nèi)容

(1)職業(yè)目標(biāo)評估。(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……

(2)職業(yè)路徑評估。(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……

(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就……

(4)其他因素評估。(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀