小學(xué)語文《美麗的小興安嶺》

PAGE2PAGE5第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動(dòng)教案設(shè)計(jì)北師版三年級(jí)語文科《美麗的小興安嶺》教師:梁艷群學(xué)校名稱:廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學(xué)聯(lián)系地址:廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學(xué)第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：□中學(xué)小學(xué)2、學(xué)科：語文3、課時(shí)：3課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：a、自讀課文了解課文內(nèi)容，借助字典自學(xué)生字；b、搜集小興安嶺的有關(guān)圖片、資料。二、教學(xué)課題《美麗的小興安嶺》一文講了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)作者對祖國山河與大自然的無比熱愛。課文文筆優(yōu)美，語言生動(dòng)，緊扣“美麗的大花園”與“巨大的寶庫”，按照總——分——總的結(jié)構(gòu)安排。其中，第二段按四季更迭的順序具體介紹，是進(jìn)行情感熏染與語言文字訓(xùn)練的極佳載體。依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了讀中思、思中悟、悟中讀的閱讀教學(xué)思路。在課堂教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“以孩子的可持續(xù)發(fā)展為本”，給孩子們創(chuàng)設(shè)民主平等的氛圍，合作探究與自主學(xué)習(xí)并重，全面提高孩子們的語文素養(yǎng)。三、教材分析知識(shí)目標(biāo)：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的興趣，使他們學(xué)會(huì)質(zhì)疑、聆聽，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感目標(biāo)：了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓景物特點(diǎn)，具體描述的方法。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、配樂朗誦的課文。2、搜集小興安嶺的有關(guān)圖片和視頻。3、制作教學(xué)課件五、教學(xué)方法1、利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生整體感知小興安嶺的美麗、誘人。2、通過對比的方法，教師分春、夏、秋、冬四季進(jìn)行教、扶、放的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)小興安嶺一年四季的不同特點(diǎn)。六、教學(xué)過程一.創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博、山河秀麗，我們曾感受過黃果樹瀑布的雄偉壯觀，曾游覽秀麗多姿的桂林山水，今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧?。ú?i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%C0%C0%F6%B5%C4%D0%A1%D0%CB%B0%B2%C1%EB%B5%C4%CF%C4%CC%EC&in=17538&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=22&rn=1&di=6204493170&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331802287531_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn22&-1&di6204493170&objURLhttp%3A%2F%2F%2FzYqGbmaXREY1umPbZFDr0w%3D%3D%2F2593510435413109936.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsbxx200806%2Fblog%2Fstatic%2F82211354201011130711114%2F&W400&H263&T10799&S42&TPjpgd.小結(jié)：霧在山谷里升起來，由于森林被葉子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，霧不易散去，整個(gè)森林就被籠罩在這濃霧里。你要是在這里會(huì)有什么樣的感覺呢？能讀出這種感覺嗎？e.挑生讀、指導(dǎo)讀。3.講“陽光”。a.出示句子，你有什么不理解的嗎？b.看圖理解“縷”“像利劍”?！景俣葓D片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%AD%C1%D6%C0%EF%B5%C4%D1%F4%B9%E2&in=7036&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=80722220235&ln=1992&fr=&fm=result&fmq=1331803010890_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di335970555&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20110620%2F1369025_091848333000_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F63%2F4740568k77605888.html&W751&H1024&T8212&S630&TPjpgc.指導(dǎo)朗讀。4.講“野花”。師：最后一句誰喜歡？a.（出示句子）并讓其說說好在哪？b.齊讀。5.小結(jié)：這一段，作者抓住了夏天花木繁茂的特點(diǎn)，先從夏天的早晨寫起，寫了小興安嶺早晨特有的朦朧美。再寫太陽漸漸升高，陽光驅(qū)散濃霧，出現(xiàn)了利劍一樣的金光，大花壇似的，這段描寫中，我們看出作者很重要突出季節(jié)特點(diǎn)。

〈二〉講“秋天、冬天”段。

師：我們知道了小興安嶺的春天、夏天都很美，那秋天、冬天又怎樣呢？你們想知道嗎？現(xiàn)在咱們就看?。c(diǎn)擊播放）

提示：還按學(xué)習(xí)夏天的“三步曲”自學(xué)4、5自然段。這兩段都寫了什么景物呢？（師板書）.那句寫得好呢?(挑生激情朗讀).講“落葉在林間飛舞”（可用詞語替換法，讓學(xué)生理解）“西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢”“飛舞”更能表現(xiàn)秋天歡快活潑；“刮”突出西北風(fēng)非常猛烈）小結(jié)：秋天，果實(shí)累累、遍地是名貴藥材，無邊的森林盡是寶蔵；冬天，小興安嶺雪花紛飛，動(dòng)物們獨(dú)特的過冬方式給文章增添了無窮情趣。（出示更多圖片）【百度圖片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331803893921_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D0%A1%D0%CB%B0%B2%C1%EB%B5%C4%B6%AC%CC%EC&s=0指導(dǎo)朗讀。讀出豐收的喜悅及動(dòng)物的不同表現(xiàn)。三

總結(jié)：

作者通過細(xì)致觀察，抓住景物在不同季節(jié)的特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)、具體的描述，向大家展示了一幅幅絢麗多彩的畫面，你覺得小興安嶺是個(gè)什么地方？（大花園、寶庫。）四.播放課文朗讀，同學(xué)們閉上眼睛再細(xì)細(xì)回味。【百度搜索】/c?m=9f65cb4五.做課堂練習(xí)題。六.還想看看它的美景嗎？請繼續(xù)欣賞幻燈片。【百度圖片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331804104812_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%EF%B2%FA%B7%E1%B8%BB%B5%C4%D0%A1%D0%CB%B0%B2%C1%EB&s=0#七.結(jié)束語：小興安嶺景色誘人、物產(chǎn)豐富，的確是個(gè)美麗富饒的地方。這個(gè)寶庫有待于我們不斷地利用和開發(fā)，希望你們長大以后能夠去建設(shè)它，為我國的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。七、板書設(shè)計(jì)

美麗的小興安嶺

（季節(jié)）（景物特點(diǎn)）

春

樹木

積雪

小溪

小鹿

夏

樹木

霧

太陽

野花

秋

松柏蒼翠

落葉飛舞

冬

雪花飛舞

厚雪沒膝（大花園、大寶庫）八、教學(xué)反思《美麗的小興安嶺》這篇課文描寫了我國東北小興安嶺的美景，小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優(yōu)美，語言生動(dòng)，向我們描繪了一個(gè)迷人的世界，是一篇值得細(xì)細(xì)品味的美文。文章主要圍繞“小興安嶺的樹海，一年四季都是美麗的，誘人的?！卑创?、夏、秋、冬的順序來寫，向我們描繪了一個(gè)迷人的世界，字里行間流露出對小興安嶺的熱愛之情。我在課堂教學(xué)中注重以下兩點(diǎn)：一利用媒體，創(chuàng)設(shè)情境在教學(xué)中，利用多媒體的多樣性、新穎性、趣味性和藝術(shù)性等特點(diǎn)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到易學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。使學(xué)生全身心的融入情境，體會(huì)美、感受美。為了讓學(xué)生能夠更好地體會(huì)小興安嶺特有的美麗，我也嘗試著利用媒體開展教學(xué)。在導(dǎo)入之后，我首先讓小朋友觀看了有關(guān)小興安嶺的動(dòng)畫圖片。小朋友看得非常投入，從小朋友驚嘆的語氣和表情中，我已感受到他們被小興安嶺的魅力深深地吸引。于是我趁熱打鐵，因勢利導(dǎo)引入對小興安嶺“春天”這一小節(jié)的學(xué)習(xí)。在優(yōu)美的情境之中，孩子們感受著美，隨著老師的點(diǎn)撥，很直觀、很輕松、很投入地理解了“封”“浸”等難解的詞義。并有層次地感知了課文，真切地感受著生機(jī)勃勃的春，草木茂盛的夏，果實(shí)累累的秋，雪景壯麗的冬。帶著美好的體驗(yàn)，孩子們熱情的描述著他們最喜歡的季節(jié)，加深了對課文的理解，也訓(xùn)練了口語表達(dá)能力。二自主學(xué)習(xí)交流、鍛煉自我閱讀能力這一課，因?yàn)檎n文容量較大。而且，“春夏秋冬”四個(gè)季節(jié)內(nèi)容，在學(xué)法、步驟上基本一致。于是，我們采取先扶后放的原則進(jìn)行教學(xué)。在對“春天”這一小節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，師生共同歸納學(xué)法。然后再請小朋友自主學(xué)習(xí)其他的三個(gè)季節(jié)。剛開始學(xué)生發(fā)言有些拘謹(jǐn)，回答也缺乏層次性。于是，我鼓勵(lì)積極大膽地說出自己的所思所想。他們才逐漸地活躍起來，暢所欲言地說出自己心目中的魅力的小興安嶺。但是整篇課文上下來也存在許多的不足。如：朗讀的不多。因?yàn)閷W(xué)生在交流的過程中花費(fèi)了很多的時(shí)間，所以學(xué)生的朗讀不是很多。這在一定程度生影響了學(xué)生對文本的體驗(yàn)；學(xué)生歸納文章能力沒有充分鍛煉。