大學英語(1)考前輔導講義及課后練習答案與課文譯文

PAGEPAGE5大學英語（1）期末考前輔導講義大學英語作業(yè)三次網絡作業(yè)（在“在線作業(yè)”欄中）占總評30%大學英語網絡作業(yè)評分注意事宜1．平時作業(yè)成績?yōu)槿尉W絡作業(yè)的平均成績，占期末總評成績的30%即：如你的三次作業(yè)成績分別為70分，80分，90分，期末考試成績?yōu)?0分，那么你的期末總評成績?yōu)椋海?0+80+90）/3ｘ30%+60ｘ70%=662.作業(yè)以附件形式提交的最高只評65分3.作業(yè)答案沒填入答卷紙表格上的，最高只評65分4.已批改評分的作業(yè)不能重新提交、修改或重新評分5.如下提示的可以重新提交（評分為0分）你的作業(yè)沒有提交成功，可以在作業(yè)截至日期前在答疑欄中申請重新提交，申請時請注明第幾次作業(yè),但不能直接提交在答疑欄中，待批示后，將在答疑欄中通知你重新提交到該作業(yè)區(qū)需要從“下載區(qū)”下載的文件名：1.大學英語(1)考前輔導講義及課后練習答案與課文譯文2.各次網絡作業(yè)答案（作業(yè)截至日期后三天內公布）考卷答卷上的四個信息請?zhí)顚懲暾航虒W中心__________專業(yè)__________姓名___________學號_________考試范圍：《大學英語1》（北京交通大學出版社）Unit1——Unit10大學英語期末考試題型：一、閱讀30%(15題)二、交際英語對話：20%(10題)三、詞匯與語法：30%(15題)四、英譯漢：20%各題型的復習范圍：一、閱讀：30%我離開家的時候，天正在下雨”。13.B解析：在完成時態(tài)中，副詞already，just等應放在助動詞have、has、had和動詞過去分詞之間，所以答案為B。意思是“湯姆已經游覽了澳大利亞很多不同的地方”。14.B解析：根據時間狀語“uptonow知道現在”我們可知本句動詞應用完成時態(tài)，所以答案為B。意思是“到目前為止我還不是很成功”。15.D解析：短語“threedaysago”是一般過去時的時間狀語，主語thewheat是不可數名詞，所以應選D，意思是“麥子三天前就割了”。Unit3（題目在課本第82頁）1.A解析：one和punish之間是被動關系，應用被動語態(tài)。根據條件狀語從句ifonebreaksthelaw可知punish這個動作沒有發(fā)生，應該用一般將來時態(tài)。所以答案為A，意思是“如果一個人觸犯法律，就會受到懲罰”。2.C解析：如果主句是一般將來時，在條件狀語從句中，我們通常用一般現在時代替一般將來時。所以本題應選C，意思是“如果你安靜下來，我就告訴你發(fā)生了什么”。3.C解析：主語middleschoolboys是復數，和謂語動詞tell之間是被動關系，這樣可以排除A和D。副詞always應該放在助動詞和實義動詞之間，所以應該選C。意思是“中學男生總是被告知不要抽煙”。4.D解析：分析句意“如果你好好學習，你就會通過考試”，可知pass這個動作還沒有發(fā)生，應該用一般將來時，所以選D。5.B解析：根據but后面的時間狀語now可知這一動作正在進行中，應該用現在進行時，所以選B。意思是“約翰每天傍晚做很多的家務活，但是現在他正在幫助他的同學們復習功課”。6.A解析：主語thesong是單數，和謂語動詞sing之間是被動關系，副詞often表明是經常發(fā)生的動作，應用一般現在時，所以答案為A。意思是“孩子們經常唱這首歌”。7.D解析：根據時間狀語bytheendof2020可知本句表示在未來的時間點之前將會完成的動作，應該用將來完成時，所以答案為D。意思是“到2020年末，中國將會變得更加強大、富有”。8.D解析：根據時間狀語sinceIlastsawyou，可知前面動作是從過去發(fā)生一直持續(xù)到現在的，應該用完成時態(tài)，所以選D。意思是“自從我上次看見你已經過去很多年了”。9.D解析：主語theroom是單數，和謂語動詞clean之間是被動關系，副詞often表明是經常發(fā)生的動作，應用一般現在時，所以選D。意思是“房間經常由工人打掃”。10.D解析：根據時間狀語inthreeyears可知這個動作將要發(fā)生，應該用一般將來時態(tài)。主語railway和謂語complete之間是被動關系，所以答案為D。意思是“鐵路將在三年內完成”。11.D解析：根據時間狀語in1937可知這是過去發(fā)生的事情，應用一般過去時。主語theanti-JapaneseWar和謂語brokeout是主動關系，不能用被動語態(tài)。所以答案為D，意思是“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)于1937年，持續(xù)了8年之久”。12.A解析：本題題意為“你以前去過那兒嗎”，表明說話時雙方都不在那個地方，應該用havebeen結構，所以答案為A。13.A解析：時間狀語fromseventoeightlastnight表示的是一段時間，所以應該用過去進行時，意思是“湯姆昨晚從7點到8點這段時間正在學習功課”，所以答案為A。14.B解析：本句表示的是湯姆現在處于的一種狀態(tài)，應該用現在進行時態(tài)，答案為B。意思是“他變得瘦了，發(fā)生了什么事情？”。15.C解析：此句用現在完成時表示某一動作對現在造成的影響或結果，意思是“我現在已經完成了作業(yè)”。應該選C。Unit4（題目在課本第117-118頁）1.C解析：根據時間狀語nearly50yearsago，可知謂語動詞應該用一般過去時；而主語thefactory和謂語build之間是被動關系，所以答案為C。意思是“這個工廠修建于50年前”。2.D解析：此題意思是“我們都相信在未來幾年中計算機會變得越來越小”。能表達此意的只有A、B和D選項。動詞become、get和turn+adj.可以構成主系表結構，不用被動語態(tài)。所以答案應選D。3.D解析：分析句子結構，主語he和謂語warn之間是被動關系，而這件事很明顯是發(fā)生在過去的，所以答案為D。意思是“他被警告不要再把廢紙扔在公共場所”。4.A解析：主語everything和謂語動詞finish之間是被動關系。在將來時態(tài)中，被動語態(tài)形式為“主語+willbe+V.p.p”。所以答案為A。意思是“不要擔心，每件事都會按時完成”。5.D解析：分析句子結構，主語suchproblems和謂語solve之間是被動關系，所以答案應選D?！爸髡Z+haveto+be+V.p.p”意思是“不得不被……”。本句意思是“這樣的問題不得不盡快解決”。6.A解析：分析句子結構，主語herapplicationfortheposition和謂語refuse之間是被動關系，所以答案應選A。意思是“她申請那個職位被老板拒絕了”。7.B解析：動詞happen是不及物動詞，沒有被動語態(tài)。時間狀語atthetimelastyear表明這件事發(fā)生在過去，所以應該用一般過去時。答案為B。意思是“這件事發(fā)生在去年的這個時候”。8.C解析：主語much和動詞do之間是被動關系，時間狀語inthepastfewyears是現在完成時的一個標志，所以正確答案是C。意思是“在過去的幾年中完成了很多事情”。9.D解析：主語thematch和謂語putoff之間是被動關系，應用被動語態(tài)，所以答案為D。意思是“由于下雨，比賽被推遲了”。10.A解析：increase在句中表示一種狀態(tài)而不是動作，所以不能用被動語態(tài)。根據時間狀語overthepast20years，可知本句應用現在完成時，表示過去發(fā)生的事情對現在的影響。所以答案為A。意思是“在美國過去的20年中，工作時間增加了”。11.B解析：it在句中作形式主語，句子真正的主語是that引導的從句。it和think是被動關系，應用被動語態(tài)。所以應選B。意思是“自從計算機發(fā)明以來，人們就認為它們對科學研究而言是必不可少的”。12.A解析：主語he和謂語employ之間是被動關系，應用被動語態(tài)。而getemployed是比較口語化的一種被動語態(tài)，這種結構中很少用by短語。所以答案為A。意思是“他被告知畢業(yè)后會被一家公司聘用”。13.B解析：主語thestepsofprogressinsociety和謂語thinkof之間是被動關系，應用被動語態(tài)，所以應選B。意思是“不應該認為社會進步的步伐會在短時間內發(fā)生”。14.A解析：主語thekitchen和謂語clean之間是被動關系，應該用被動語態(tài)。get+V.p.p是比較口語化的一種被動語態(tài)，這種結構中很少用by短語，可以排除B和D。主句是一般過去時，從句也應用過去時態(tài)，可以排除C。所以答案選A。這是過去進行時的被動語態(tài)結構。意思是“他的妻子告訴他清潔工正在打掃廚房”。15.D解析：這道題的主語thetrip與謂語cancel(取消)之間應該是被動的關系，本題中用法正確的被動語態(tài)只有Ｄ，所以答案應該為D,意思是：由于暴風雪，去山里的旅行被取消了。(課本中Quiz1,Quiz2,Quiz3的答案見書本第293頁)Unit2課文翻譯：(課文為第一冊課本P34)好的語言學習者有些人似乎有學習語言的能力。他們能輕松地記住詞匯，掌握語法規(guī)則，而且比別人更快地用一門新語言寫文章。他們并不見得比別人智力更發(fā)達，那么是什么使學語言對于他們來說很容易呢？也許如果我們近一點看看這些成功的語言學習者，就會發(fā)現一些他們學習語言很容易的技巧。首先，成功的語言學習者是獨立的學習者。他們不依賴書本或老師，他們能找到屬于自己的學習語言的方法。他們并不是等著老師講解，而是努力發(fā)現語言的模式和規(guī)則。他們善于根據某些線索進行猜測，然后得出自己的結論。成功的語言學習是積極主動的學習。所以，成功的語言學習者從不等待機會去說這門語言，而是要求人們在他們犯錯誤的時候給予糾正。他們會努力去同人交流。他們不怕犯錯誤并努力再嘗試。對于他們來說，能用這門語言思考