七年級下冊歷史導學案

七年級下冊歷史導學案鐵塘中學

課題：第1課開運河創(chuàng)科舉

主備人：審核：授課人：

班級：小組：學生姓名：

【學習目標】

課標要求：了解隋朝科舉制度的主要內容。

以大運河為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。

學習目標：隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時間及其意義；大運河開鑿時間、南北起止及中心點;

大運河的作用；隋文帝開科舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設進士科，科舉制正式形成;

科舉制的作用和影響。進一步認識到國家的統(tǒng)一、安定有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。

重點：1、大運河的開鑿2、科舉制的創(chuàng)立

難點：1、大運河為什么在隋朝時開鑿？2、進士科的創(chuàng)設標志著科舉制正式形成。

【自主學習】

一、隋朝統(tǒng)一南北

1、建立：年，(隋文帝)建立隋朝，定都，年號開皇。

2、統(tǒng)一：年，隋文帝楊堅滅掉,統(tǒng)一中國，結束了長期的分裂局面。

二、開鑿大運河：

1、開鑿：年下令開鑿大運河，成為南北交通的大動脈。

2、三點、四段、五河：

(三個點：中心是_______,北到_______,南達_______；

1分為四段：自北向南依次為________、_________、_________和________四段；

［溝通了五大水系：即、、、、。

3、根本目的：鞏固隋朝在全國的統(tǒng)治。

4、歷史作用：促進南北的經(jīng)濟文化交流，鞏固國家統(tǒng)一。

三、創(chuàng)立科舉制

1、創(chuàng)立：

(1)＞隋帝通過分科考試選拔人才，開的先河。

(2)、隋帝創(chuàng)設進士科，正式形成。

2、作用：

(1)、打破限制，為一般提供參政機會；

(2)、有利于朝廷和人才：

(3)、有利于文化教育事業(yè)的發(fā)展和繁榮；

(4)、對后世產(chǎn)生深遠影響。

【合作探究】

1、比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方？

2、唐朝詩人說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多

你同意他的觀點嗎？談談你的理由。

【達標檢測】

1、隋朝開鑿大運河的目的不包括（）

A、消滅南方的陳B、加強對南方的控制

C、促進南北交通D、鞏固對全國的統(tǒng)治

2、隋朝開鑿的大運河，在歷史上起到的最大作用是（）

A、鞏固隋朝統(tǒng)治B、促進南北經(jīng)濟文化交流

C、溝通五大水系D、促進南方交通

3、隋朝末年，家住余杭的一位商人想通過最便捷的方式去洛陽，他選擇的出行方式是（）

A、乘船B、乘汽車C、坐火車D、坐轎子

4、科舉制正式形成的標志是（）

A、隋文帝開明經(jīng)科B、隋文帝開秀才科

C、隋煬帝開進士科D、隋煬帝開明經(jīng)科

5、隋朝和秦朝相比的相同點有（）

A、都結束了長期的分裂局面，完成了統(tǒng)一B、都形成了影響深遠的制度

C、隋朝時開始創(chuàng)立D、都因暴政導致農(nóng)民起義爆發(fā)而迅速滅亡

E、經(jīng)歷了兩代君主

【課后反思】

七年級下冊歷史導學案鐵塘中學

課題：第2課貞觀之治

主備人：審核：授課人：

班級：小組：學生姓名：

【學習目標】

課標內容：列舉“貞觀之治"的主要內容，評價唐太宗。

教學目標：學習掌握唐太宗與玄武門之變，輕徭薄賦、知人善任，重視納諫；加強中央權力，

完善科舉制度；貞觀之治。通過唐太宗重視和善于納諫故事，培養(yǎng)學生勇于接受

批評的品德。

重點：1、"貞觀之治”的含義、2、"貞觀之治”出現(xiàn)的原因、3、"貞觀之治"的內容

難點：1、如何評價唐太宗，2、如何看待歷史上出現(xiàn)的"盛世"現(xiàn)象

【自主學習】

一、玄武門之變

年，建立唐朝，定都長安，不久，發(fā)動

政變，做了皇帝，他就是我們古代杰出的政治家,其年號為。

二、貞觀之治

1、主要內容

（1）、唐太宗吸取隋亡教訓，輕薄，提倡;

（2）、知人善任，重視;（任用、為相，人稱“"，重用

敢于直言的,和能征善戰(zhàn)的、等）

（3）、沿用_朝的制，加強中央集權；（三省是、、,

六部是、、、、、）

（4）、完善制，籠絡人才。（常設科、科）

2、意義（效果）：

唐在位期間，形成了政治，經(jīng)濟，國力的局面，

史稱“___________

2

【合作探究】

1、閱讀教材，思考唐太宗用人選官的標準是什么？在今天有何借鑒價值?

2、據(jù)史書記教，唐太宗見新科進士魚貫而出，大喜道：“天下英雄盡入吾鼓（gou）中矣！”

你認為這句話反映了什么事實。

【達標檢測】

1、"人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失"。被唐太宗涂譽為"一面鏡子"的

著名諫臣是（）

A.房玄齡B.杜如晦C.姚崇D.魏征

2、唐太宗時，某地發(fā)生災荒。假如你是當時的一名中書令，秉承皇帝的旨意起草了一份

救災計劃，接下來你應該交給（）

A.尚書省裁決B.門下省審議

C.尚書省執(zhí)行D.門下省執(zhí)行

3、“貞觀之治”為唐朝的強盛奠定了堅實的基礎。下面有關“貞觀之治”

出現(xiàn)的原因的敘述，不正確的是（）

A.重視納諫B.吸取隋亡教訓

C.輕徭薄賦D.任用姚崇為相

4、我國著名史學家錢穆在《中國歷代政治得失》一書中講到：“漢宰相是采用領袖制的，

而唐代宰相則采用委員制這里的委員制是指（）

A.三分九卿制B.科舉制

C.三省六部制D.內閣制

【課后反思】

七年級下冊歷史導學案鐵塘中學

課題：第3課開元盛世

主備人：審核：授課人：

班級：小組：學生姓名：

【學習目標】

課標內容：知道武則天和開元盛世的基本史實。

教學目標：知道武則天是我國歷史上惟?的女皇帝；“貞觀遺風"；唐玄宗前期的統(tǒng)治措施；

開元盛世；曲轅犁和筒車；唐都長安。

重點：開元盛世

難點：如何評價武則天

【自主學習】

一、女皇武則天

武則天我國歷史上的女皇帝，是一代女中豪杰和杰出的地主階級政治家，她的統(tǒng)

治有上承貞觀之治，下啟開元盛世，為唐朝走向全盛奠定了基礎，史稱“

二、開元盛世

1、皇帝：宗統(tǒng)治前期，

2、措施：

（1）、勵精圖治，重用人才；（選拔德才兼?zhèn)涞?、、為相?/p>

（2）、大力發(fā)展;

（3）、整頓,嚴格執(zhí)法。

3、效果：

開元年間，社會，經(jīng)濟,國力，唐朝進入全盛時期，史稱“工

4、經(jīng)濟發(fā)展：

（1）、農(nóng)業(yè)出現(xiàn)新農(nóng)具和,耕地和人口大大超過前代；

（2）、手工業(yè)以為代表的陶器聞名于世；

（3）、唐都發(fā)展成為大都市。

【合作探究】

1、讀詩“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉縻俱豐實。九州

道路無豺虎，遠行不勞吉日出。”——摘自杜甫的《憶昔》

請回答：詩中的開元是誰的年號？此詩描繪了怎樣的盛世景象？

4

2、觀察《唐朝長安城平面圖》，說一說長安城的布局特點。

【達標檢測】

1、唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。如果你生活在當時，可以看

到（）

①各種膚色的外國人在長安城內經(jīng)商②農(nóng)民用曲轅犁在農(nóng)田里耕地

③農(nóng)民在長安的坊里出售農(nóng)產(chǎn)品④筒車不分晝夜地灌溉田地

A.①③@B.①②③C.②③④D.①②④

2、"開元初……天下大理，河清海晏，物殷俗阜?！背霈F(xiàn)上述局面的原因不包括（）

A.重用賢人B.重視生產(chǎn)C.提倡節(jié)儉D.強化皇權

3、“開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理?！薄疤煜麓罄怼钡木置姹蛔u

為（）

A.文景之治B.貞觀之治C.開元盛世D.靖難之役

4、某同學舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展覽。下列圖片應該入選“盛唐篇’，的

【課后反思】

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七年級下冊歷史導學案鐵塘中學

課題：第4課唐朝的民族關系

主備人：審核：授課人：

班級：小組：學生姓名：

【學習目標】

課標內容：了解唐與吐蕃等民族交往的史實。

教學目標：唐朝疆域四至；唐朝與東突厥關系：唐太宗尊為"天可汗"；松贊干布統(tǒng)一吐蕃；

文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃會盟。突厥、吐蕃、回紇、南詔等民族都有悠

久的歷史，都對祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)和我國民族關系的發(fā)展，做出了重大貢獻。

重點：唐朝與吐蕃的關系

難點：唐朝與邊疆各族的關系

【自主學習】

一、天可汗

1、唐朝疆域：空前廣大，東到,西達,東北至以北和，

南及，是當時世界上最大的國家。

2、征服東突厥：唐太宗派兵攻打，俘獲其首領,但沒有殺他，還

授予官職，賜給田宅。唐朝設立,管理東突厥各部，任命突厥貴族為都督。

3、“天可汗”：實行的民族政策，受到北方各族的擁護，被尊為“”

民族政策：唐朝實行開明的民族政策

二、唐與吐蕃的交往

1、吐蕃是族的祖先。

2、唐—宗將嫁給吐蕃首領:

3、唐一宗把嫁給吐蕃首領,尺帶珠丹上書唐朝皇帝說吐蕃和唐朝已經(jīng)

““T;

4、年吐蕃與唐朝會盟，建會盟碑，約定",二

【合作探究】

1、唐朝實行什么樣的民族政策？舉例說明。

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2、說說文成公主入藏有哪些影響？

3、觀察《唐朝邊疆各族分布圖》，閱讀教材相關材料，概括唐朝對少數(shù)民族交往和管理主要

采取哪幾種方式？

【達標檢測】

1、吐蕃人是我國哪一少數(shù)民族的祖先？（）

A.維吾爾族B.藏族C.彝族D.白族

2、今年4月，青海玉樹藏族自治州發(fā)生地震后，全國各族人民紛紛伸出援助之手，譜寫了

-曲曲民族團結互助的贊歌。翻開歷史畫卷，不乏謳歌民族團結的光輝篇章。下列人物中，

為民族團結做出貢獻的是（）

A.玄奘B.文成公主C.鄭和D.戚繼光

3、右圖所示為位于青海省玉樹藏族自治州的文成公主廟。該廟始建于

1300多年前，系當?shù)厝嗣駷榧o念文成公主人土蕃路經(jīng)此地，向當?shù)厝?/p>

民傳播中原文化，造福于當?shù)囟?。下列相關表述，正確的是（）

①派文成公主人吐蕃的統(tǒng)治者是武則天②文成公主吐蕃的最終目的地

是邏些③當時吐蕃的贊普是松贊干布④文成公主入吐蕃增強了漢藏兩

族的友好關系

A.①②@B.①②④C.@@④D.②③④

【課后反思】

七年級下冊歷史導學案衡陽市第五中學

課題：第5課唐代的中外關系

主備人：審核：授課人：

班級：小組:學生姓名:

【學習目標】

課標內容：以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。

教學目標：長安是唐朝陸路交通中心；廣州是最大的外貿港u；唐朝政府在廣州設置市舶司；

唐朝政府實行對外開放政策；日本、大食、天竺等國向唐朝派遣使節(jié)；日本的遣

唐使和留學生；鑒真東渡；玄奘西游。

重點：唐朝對外開放的政策。

難點：唐朝的對外開放豐富了中外的物質和精神文化生活。

【自主學習】

一、特點：唐朝的對外交往盛況空前

二、原因：

1、唐朝實行—的對外政策。在廣州設管轄對外貿易。

2、唐朝先進的有巨大的吸引力。

3、唐朝對外交通發(fā)達，是陸路交通中心、國際性大都市，是最大的外貿港口。

三、交往史實

1,唐朝與日本、大食、天竺等多個國家有往來。

2、日本一次派來。學習唐朝政治經(jīng)濟制度和科技文化，推動了日本的社會改

革，促進了日本經(jīng)濟文化發(fā)展。

3、東渡II本，在日本傳播佛教，還把唐朝的建筑技術、醫(yī)藥知識、繪畫等傳給日

本，為中日文化交流做出了杰出貢獻。

4、西游天竺取經(jīng),著《》，成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教

的典籍。

四、意義：

有利于和平往來和加強友誼，有利于中外經(jīng)濟文化交流，促進了唐朝的繁榮和各國的發(fā)

展，鑒真、玄奘的精神值得我們學習。

【合作探究】

1、查閱有關鑒真東渡的史料，談談你的感受。

8

2、從唐朝對外交往的原因、盛況、影響中，你認為對今天有什么什么啟示?

3、談談玄奘西游和唐僧取經(jīng)的聯(lián)系與區(qū)別。

【達標檢測】

1、重視對外交流是唐朝社會繁榮的原因之一。右圖人物曾為

中日兩國文化交流作出了突出貢獻，他是（）

A.阿備仲麻呂B.玄奘

C.吉備真?zhèn)銬.鑒真

2、今年是中國與印度建交60周年。中印交流源遠流長，唐朝

時期玄奘西游為中印文化交流作出了巨大貢獻。下列說法表述

正確的是（）

A.唐朝時稱印度為波斯

B.玄奘游學的大昭寺是印度佛學的最高學府

C.玄奘回國后，佛教開始傳入中國

D.玄奘以親身見聞寫成的《大唐西域記》成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷

史和佛學的重要典籍

3、貞觀初年，西行前往佛教圣地天竺求取佛經(jīng)精義的唐朝高僧是（）

A.鑒真B.玄奘C.晁衡D.鄭和

4、下面兩幅圖片人物的對外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對外交往的特點是（）

A.高度繁榮共享太平

B.對外開放雙向交流

C.世界領先求同存異

D.源遠流長澤被東西

玄奘暮具

【課后反思】

七年級下冊歷史導學案鐵塘中學

課題：第6課隋唐的科學技術

主備人審核：授課人：

班級：小組：學生姓名：

【學習目標】

課標內容：1、以趙州橋為例，體會中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。

2、了解雕版印刷術，認識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。

教學目標：李春設計和主持建造趙州橋；隋唐時期已發(fā)明雕版印刷術；《金剛經(jīng)》是世界上

現(xiàn)存的最早標有年代的雕版印刷品；僧一行實測子午線；藥王孫思邈。

重點：1、隋朝李春設計和主持建造趙州橋。2、雕版印刷術的發(fā)明。

難點：趙州橋的造型特征

【自主學習】

一、趙州橋：

1,建造：朝工匠設計建造。

2、地位：是世界上現(xiàn)存最古老的橋。

3、造型特點：中間大拱低弧長跨、大拱兩肩各建有兩個小拱、雕刻生動精美。

4、造型功能：既有利于減緩橋面坡度，又有利于增大泄洪能力，還可減輕橋基壓力，體現(xiàn)

了科學和美學的高度統(tǒng)一。

二、雕版印刷術

1、發(fā)明：時期，我國發(fā)明了雕版印刷術。

2、《》：是世界上現(xiàn)存的最早的雕版印刷品

3、意義：有利于人類文明的傳播與發(fā)展。

三、僧一行測量子午線

1、唐玄宗時的，主持了全國范圍的天文測量，算出的長度。這是世

界上對子午線的首次實測。

2、僧一行還制定出《》，形成了我國古代成熟的歷法體系。

3、僧一行還在世界上首次發(fā)現(xiàn)移動現(xiàn)象。

四、藥王孫思邈

是隋唐時期著名的醫(yī)藥學家。著有《》一書，記載了800多種藥物和5300

多個醫(yī)方。后市尊稱他為“

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【合作探究】

1、隋唐時期領先世界的科技成就有哪些?

2、趙州橋非常雄偉，唐朝的張嘉貞曾稱贊它“制造奇特，人

不知其所以為"，張鷲也寫詩贊道：遠望這座橋就像“初月

出云，長虹飲澗”。請結合趙州橋圖，說一說它有哪些特點？

3、印刷術被譽為人類“文明之母”。設想一下，如果沒有印刷術，我們的學習和文化生活

將會有哪些困難？

【課后反思】

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七年級下冊歷史導學案鐵塘中學

課題：第7課隋唐的文學藝術

主備人：審核:授課人:

班級：小組:學生姓名:

【學習目標】

課標內容：1、以唐詩為例，了解唐代文學的成就。

2、列舉隋唐時期書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。

教學目標：知道唐朝是我國詩歌的黃金時代及杰出代表，書、畫、石窟藝術、音樂成就，隋

唐時的健舞和軟舞及其代表作。初步了解政治、經(jīng)濟與文藝的關系。

重點：1、詩歌的黃金時代。2、隋唐的書法與繪畫成就。

難點：敦煌莫高窟出現(xiàn)和保存至今的原因

【自主學習】

一、詩歌的黃金時代

代表人物風格代表作

“詩仙“____豪邁_____,想像______,手法_____《_______》《__________》《_____》

“詩圣”____感情_____,沉郁雄渾，語言______“―-，，”—-，，

白居易通俗易懂，揭露社會黑喑《_________》《_________》

二、書法和繪畫

1、楷書：,代表作《》

,代表作《》。

2、草書：,創(chuàng)造“狂草書”，人們稱他為“草圣

，代表作《自敘帖》。

3、唐初畫家以人物故事畫著名。

盛唐畫家,畫和畫造詣很高。被尊為“”，代表作《天

王送子圖》

三、敦煌莫高窟

1、又稱千佛洞，大部分開鑿于時期。

2、是我國最大的,也是世界藝術的瑰寶。

四、音樂和舞蹈

(1)、隋朝和唐朝是當時著名音樂家。

(2)、隋唐的健舞代表作品《》：

軟舞代表作品《》

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【合作探究】

1、背誦李白、杜甫、白居易的詩，體會他們的寫作風格。

2、想一想敦煌莫高窟的壁畫經(jīng)歷千余年保存較好的原因有哪些?

【達標檢測】

1、有一首歌這樣唱道：“……不知今宵是何時的云煙，也不知今夕是何夕的睡蓮，只愿能夠

化作唐宋詩篇”，那么在“唐宋詩篇”中被稱為“詩仙”的唐朝詩人是（）

A.李白B.杜甫C.自居易D.蘇軾

2、（2010?深圳）唐朝社會經(jīng)濟的繁榮和科舉制度的完善，推動了文學藝術的發(fā)展。這一時

期，處于發(fā)展的黃金時代的是（）

A.詩歌B.散文C.史學D.戲曲

3、（2010?重慶江津區(qū)）在郭沫若題寫的對聯(lián)“世上瘡痍，詩中圣哲，民間疾苦；筆底波瀾”

中所稱頌的現(xiàn)實主義詩人是（）

A.李白B.李商隱C.白居易D.杜甫

4、（2010?海南）文學藝術是社會生活的反映。呈現(xiàn)唐朝由盛轉衰時期的詩詞是（）

A孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流——李白

B國破山河在，城春草木深?！鸥?/p>

C大江東去，浪淘盡，千古風流人物。——杜甫

D醉里挑燈看劍，夢回吹角連營——辛棄疾

【課后反思】

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七年級下冊歷史導學案鐵塘中學

課題：第9課遼、夏和北宋的利戰(zhàn)

主備人：審核:授課人:

班級：小組:學生姓名:

【學習目標】

課標內容：知道遼、北宋、西夏政權的并立。

教學目標：學習掌握遼、北宋、西夏的建立；澧淵之盟的背景、內容和影響；宋與遼、西夏

和戰(zhàn)的原因和影響以及遼、西夏汲取中原先進文明。

重點：契丹、北宋政權的建立以及北宋統(tǒng)一中原和南方。

難點：渲淵之盟和宋夏議和。

【自主學習】

一、五代十國（補充資料）：

1、唐朝滅亡：

（1）、安史之亂：唐玄宗后期，755年——762年，節(jié)度使安祿山、史思明發(fā)動叛亂，雖被

平定但成為唐朝由盛而衰的轉折點。

（2）、黃巢起義：859年爆發(fā)黃巢領導的唐末農(nóng)民起義，經(jīng)過的打擊，唐朝統(tǒng)治名存實亡。

（3）、唐朝滅亡：907年，節(jié)度使朱溫滅唐，改國號梁（史稱后梁）。

2、五代十國（唐朝滅亡后的50多年里，先后出現(xiàn)以下政權）：

五代：中原先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權

十國：南方九個政權加上北方山西的北漢

二、契丹的興起

1、統(tǒng)一：流域的族是族的一支，首領統(tǒng)一契丹各部。

2、建國：年，稱帝，建立契丹國，定都。

3、發(fā)展：耶律阿保機在位期間，重用,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)制,制定,

契丹逐漸成為北方強大的少數(shù)民族政權。

4、改國號為。

三、北宋的建立

1、陳橋兵變:年，后周大將（宋太祖）在陳橋發(fā)動兵變，建立北宋，定都。

2、統(tǒng)一：宋太祖和弟弟宋太宗用了近20年的時間，統(tǒng)一了地區(qū)和o

四、宋遼和戰(zhàn)

1、澧州之戰(zhàn)：年，遼軍大舉南下攻宋，宰相勸御駕親征，抵達,士

氣大振，擊退遼軍。

2、澧淵之盟：年，遼宋達成和議。此后，遼宋之間100多年保持和平交往，經(jīng)濟文化

交流得到發(fā)展。

五、宋夏和戰(zhàn)：

1、西夏建立：年，族首領稱帝，建立西夏，定都。

2、宋夏和議：年，宋夏訂立和議。

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【合作探究】

1、北宋統(tǒng)一中原和南方，有什么意義？

2、遼和西夏對我國歷史的發(fā)展有哪些貢獻？

【達標檢測】

1、與北宋簽訂遭淵之盟的少數(shù)民族政權是（）

A.西夏B.金C.遼D.元

2、“大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費,

每歲以絹二卜萬匹，銀??十萬兩……差人搬送至雄州交割?！毕铝惺穼嵞囊豁椗c此盟約無關

（）

A.遼軍攻宋發(fā)生澧州之戰(zhàn)B.北宋應允給遼歲幣

C.以后遼宋之間保持和平局面D.宋遼以淮水到大散關為界

3、下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權并立的示意圖是（）

北t金遼、（北宋\/西夏遼\（遼

西夏遼西夏北宋

【課后反思】

七年級下冊歷史導學案鐵塘中學

課題：第10課宋金對峙

主備人：審核:授課人:

班級：小組:學生姓名:

【學習目標】

課標內容：知道宋與金的并立。

教學目標：學習掌握金和南宋的建立；"靖康之變"；宋金對峙局面形成過程及其原因，宋

金和議的史實。評價岳飛抗金，增強學生分析歷史問題的能力.

重點：岳飛抗金和宋金和議。

難點：如何正確評價岳飛抗金斗爭。

【自主學習】

一、靖康之變

1、女真的興起：女真族是我國地區(qū)一個古老的民族，唐朝時稱。

2、金國的建立：時間j稱帝首領j定都2

3、東京保衛(wèi)戰(zhàn)：年，金兵包圍北宋都城,大將堅決守城，迫使金兵

撤退。

4、"靖康之變"：李剛被免職后，金兵攻破東京。年，金兵北撤，擄走、,

北宋滅亡，史稱""

二、岳飛抗金

1、南宋的建立：年，宋欽宗的弟弟即位（宋高宗），定都,史稱

南宋。

2、岳飛抗金活動：

（1）、收復（2）、大捷，大敗金朝統(tǒng)帥的主力騎兵。

（2）、岳飛被害：宋高宗擔心戰(zhàn)爭勝利影響求和，也害怕抗金將領權力太大威脅朝廷，勒令

岳飛退兵。投降派大臣誣陷岳飛謀反，將岳飛殺害。

三、宋金和議

1、年，南宋和金達成和議。

2、內容：

雙方以東自西至為界：—向—稱臣，每年貢送銀萬兩、絹萬匹。

3、影響：形成了宋金南北對峙的局面。

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【合作探究】

1、東京保衛(wèi)戰(zhàn)勝利了，為何還會發(fā)生“靖康之變”？從中得到什么啟示?

2、有同學說：“我在一本書上看到，岳飛鎮(zhèn)壓過洞庭湖邊的農(nóng)民起義軍。另外，他太忠于

皇帝了，邸城大捷后，他不該退兵，應該把金兵打敗，再殺掉秦檜。因此，岳飛并沒有什么

了不起。”你同意這種看法嗎？為什么？

3、宋高宗和秦檜為什么要殺害岳飛，破壞抗金的大好形勢?

【課后反思】

七年級下冊歷史導學案鐵塘中學

課題：第口課宋代的經(jīng)濟和社會生活

主備人：審核:授課人:

班級：小組:學生姓名:

【學習目標】

課標內容：列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。

了解宋代的社會生活。

教學目標：學習掌握我國古代經(jīng)濟重心南移的時間及原因；宋代社會經(jīng)濟發(fā)展在農(nóng)業(yè)、手工

業(yè)、商業(yè)和對外貿易等方面的表現(xiàn)；知道世界上最早的紙幣一一交子。

重點：宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的原因及其表現(xiàn)。

難點：中國古代經(jīng)濟重心的南移的原因。

【自主學習】

一、經(jīng)濟重心南移

1、時間：時期，我國經(jīng)濟重心從黃河流域南遷到長江流域。

2、原因：

(1)、時期南方得到開發(fā)，南北方經(jīng)濟差距縮?。?/p>

(2)、以來，北方多戰(zhàn)亂，南方相對安定；

(3)、北方大量人口南遷，帶來大量、和；

(4)、南方自然資源豐富，地理環(huán)境和氣候條件相對優(yōu)越；

(5)、南方各時期的統(tǒng)治者重視經(jīng)濟；

(6)、北方南遷人民和南方人民辛勤勞動，共同開發(fā)江南。

3、表現(xiàn)：

(1)、宋初，南方人口是北方的_倍多；

(2)、北宋時，國家財政收入的_%來自淮河以南地區(qū)；

(3)、南宋時，流傳“”的諺語，成為全國重要糧倉。

二、宋代農(nóng)、工、商業(yè)的發(fā)展

r新農(nóng)具：宋代發(fā)明新農(nóng)具、

1、農(nóng)業(yè)農(nóng)作物推廣：原產(chǎn)越南的________由福建推廣到_________；南方已普遍種植

I小麥；棉花的種植由兩廣、福建推廣到O

〃絲織業(yè)出現(xiàn)，棉紡織業(yè)在逐漸普及；

2、手工業(yè)：制瓷業(yè)領先世界，成為著名瓷都

＜采煤技術領先世界；

造船業(yè)在當時世界上首屈一指，海船上已裝有；

、濟南商標是我國已發(fā)現(xiàn)最早的商標。

r時，四川成都出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“”；

北宋_____、南宋_____是聞名世界大都市；

3、商業(yè)《、、是對外貿易的主要港口；

城市中打破了居民區(qū)(坊)和商業(yè)區(qū)(市)的界限；

〔出現(xiàn)了專門的娛樂場所“

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【合作探究】

1、經(jīng)濟重心轉移到南方是什么時候？南移的原因是什么？

2、宋代的手工業(yè)有哪些領先世界的成就?

【達標檢測】

1、史書上有"國家根本，仰給東南"的說法，我國古代經(jīng)濟重心南移最終完成于哪一時期？

A.隋唐B.南宋C.元朝D.明清

2、某班歷史課堂就我國“經(jīng)濟重心南移”展開討論，支持宋代已完成南移的史實是（）

①南方人口占全國戶口數(shù)的62.9%②東京是當時最大城市，商業(yè)繁榮

③水稻種植擴大，產(chǎn)量躍居糧食首位④煤的開采量居世界第一

⑤揚州、臨安、廣州、成都等城市商業(yè)發(fā)達。

A.①②?④⑤B.①②④⑤C.①③⑤D.②③④

3、世界上最早的紙幣——交子出現(xiàn)在（）

A.唐朝關中地區(qū)B.北宋四川地區(qū)C.南宋江南地區(qū)D.元朝中原地區(qū)

4、某同學選用如下圖片進行研究性學習。他確立的研究主題應是（）

宋代針鋪商標清明上河圖交子南宋海船

A.宋代商業(yè)繁榮B.民族政權并立C.元朝國家統(tǒng)一D.大都聞名世界

5、穿越時空遂道，如果你來到南宋都城臨安（今杭州），不可能著到的現(xiàn)象是（）

A.早市、夜市“買賣晝夜不絕”

B.老百姓吃的是占城稻大米飯

C.市場上流通著銅錢和紙幣

D.外國使團乘坐鄭和船隊來臨安

【課后反思】

七年級下冊歷史導學案衡陽市第五中學

課題：第12課元朝民族關系的發(fā)展

主備人：曾紅武審核:授課人：

班級：小組：學生姓名：

【學習目標】

課標內容：簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關系的發(fā)展。

教學目標：學習掌握蒙古的統(tǒng)一，元朝建立的時間、人物、都城：元朝統(tǒng)一的意義；為鞏固

政權采取的措施。黃道婆對棉紡織業(yè)的貢獻；元朝民族關系的發(fā)展。

重點：①元朝的大一統(tǒng)；②元朝民族關系的發(fā)展。

難點：①關于對成吉思汗的評價；②關于對文天祥抗元斗爭的評價。

【自主學習】

一、元朝的大統(tǒng)一

1、蒙古的統(tǒng)一：13世紀初統(tǒng)一了蒙古各部。

2、蒙古汗國：年，蒙古各部推舉鐵木真做全蒙古的大汗,尊稱“”，建立了

蒙古汗國。

3、元朝建立：年，蒙古大汗(元世祖)改國號為大元，定都。

4、元朝的統(tǒng)一：年，元軍攻占臨安，南宋滅亡。年，統(tǒng)一全國。

二、元朝鞏固統(tǒng)治的措施：

1、建立制度。在中央設中書省，在地方設行中書省；

2、在中央設,管轄吐蕃，正式成為中央政府直接管轄的行政區(qū)域；

3、設,管轄澎湖和琉球。

三、元朝經(jīng)濟的發(fā)展

1、重視農(nóng)業(yè)；

2、用紡紗織布成為江南地區(qū)主要的家庭副業(yè)，對棉紡織業(yè)的進步作出了重大

貢獻，成為全國的棉紡織重心。

3、是聞名世界的國際性大都市。是對外貿易的最大港口。

四、元朝民族關系的發(fā)展

1、原因：元朝大統(tǒng)一，疆域空前遼闊，民族數(shù)量和民族間的交往超過以往歷代王朝，給各

族人民互相交往和互相學習提供了有利環(huán)境。

2、表現(xiàn)：

(1)、人成批遷往內地；

(2)、人大量來到邊疆

(3)、進入黃河流域的、已與漢族人融合；

(4)、遷入中國的人、_人與我國境內各民族融和，形成一個新的民族族。

3、影響：出現(xiàn)民族大融合的局面，統(tǒng)一多民族的國家得到發(fā)展。

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【合作探究】

1、搜集有關成吉思汗的資料，了解蒙古在世界范圍內擴張的史實及影響。

2、元朝的統(tǒng)一有什么歷史意義？

3、有人認為:既然肯定元朝統(tǒng)一全國的歷史意義,為什么還要贊揚文天祥的抗元呢?這不是自

相矛盾嗎?你怎樣看待這個問題呢？

【達標檢測】

1、元朝的疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”。元

世祖忽必烈為了有效地統(tǒng)治全國，建立了（）

A.分封制B.郡縣制C.行省制D.軍機處

2、我國是一個多民族國家。要了解回族形成的歷史，最早應追溯到（）

A漢朝B.唐朝C.元朝D.明朝

3、目前中國有34個省級行政區(qū)，即23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)。

我國建立省級行政區(qū)制度最早在（）

A.秦朝B.元朝C.明朝D.清朝

4、小明發(fā)現(xiàn)了一張破損的古地圖，依稀能看出“遼陽行、嶺北行省”等字。繪制這張地圖

的朝代不早于（）

A.漢朝B.唐朝C.元朝D.明朝

【課后反思】

七年級下冊歷史導學案衡陽市第五中學

課題：第13課宋元的科學技術

主備人:曾紅武審核:授課人：

班級：小組：學生姓名：

【學習目標】

課標內容：了解四大發(fā)明，認識中國古代科技發(fā)明對世界發(fā)展的貢獻。

教學目標：學習掌握宋元時期我國科技的突出成就，懂得我國四大發(fā)明以及它的作用、傳播、

歷史意義，培養(yǎng)學生求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。

重點：①指南針、火藥、活字印刷術的發(fā)明和應用；②四大發(fā)明的傳播。

難點：正確認識宋元科技的突出成就。

【自主學習】

一、指南針的發(fā)明與使用

1、發(fā)明：時人們利用磁石制成的“”是最早的定向工具，

時發(fā)明了人工磁化法，制成了，用于海上交通。

2、意義：促進了事業(yè)的發(fā)展。

二、火藥的發(fā)明與使用

1、發(fā)明：火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，代已有火藥配方的記載（唐朝孫思邈的《千

金方》中記載了用、、和配制火藥的方法）。

2、應用：時期，火藥在上廣泛使用，出現(xiàn)了、、和

火銃等火藥武器。同時人們也用火藥制成和。

三、畢升發(fā)明活字印刷術

1、發(fā)明：北宋時期，平民發(fā)明活字印刷術。

2、發(fā)展：元代又發(fā)明了活字、活字

3、意義：促進了文化的傳播和發(fā)展。

四、四大發(fā)明的傳播

（1）、四大發(fā)明：、、、,

（2）、傳播：四大發(fā)明經(jīng)傳入西方。

（3）、作用：對及世界文明的發(fā)展起了重要作用；也是中國古代文明在技術上的重要

O

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【合作探究】

1、想象一下，假如沒有四大發(fā)明，我們現(xiàn)在的生活會有哪些不便?

2、探討一下，為何中國發(fā)明了指南針，卻不是中國人發(fā)現(xiàn)了新大陸（美洲I）?

【達標檢測】

1、（2010?徐州）北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道：“若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十

百千本，則極為神速?！辈牧现械摹皹O為神速”主要得益于（）

A.北宋城市商業(yè)的繁榮B.造紙術的重大改進

C.“瓦子”“瓦舍”的出現(xiàn)D.活字印刷術的發(fā)明

2、（2010?襄樊）我國四的大發(fā)明中在北宋時候發(fā)明的是（）

A.造紙術和火藥B.指南針和造紙術

C.指南針和火藥D活字印刷術和指南針

3、（2010?廣東）有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來源于

中國?！惫糯袊鵀槲鞣絿议_辟新航路提供重要條件的發(fā)明是（）

A.指南針B.火藥C.造紙術D.活字印刷術

【課后反思】

七年級下冊歷史導學案衡陽市第五中學

課題：第14課宋元的史學、文學和藝術

主備人:曾紅武審核:授課人：

班級：小組：學生姓名：

【學習目標】

課標內容：《資治通鑒》；宋詞及其文學成就；宋元時期繪畫的主要成就。

教學目標：學習掌握司馬光主編的《資治通鑒》；宋詞、元曲的文學成就；宋元時期繪畫的

主要成就及其代表作：張擇端的《清明上河圖》；趙孟^的《秋郊飲馬圖》。

重點：《資治通鑒》，蘇軾、李清照、辛棄疾的詞。

難點：《資治通鑒》，對《清明上河圖》和《秋郊飲馬圖》的欣賞。

【自主學習】

一、《資治通鑒》：

1、作者：史學家主持編寫，

2、內容：記述從到1300多年歷史。

3、地位：我國第一部體通史。

二、宋詞：

代表人物風格代表作

（北宋）豪放《念奴嬌.》

風格_____，感情真摯，清新淡雅，

（南宋、女）《如夢令.》

明白如話

辛棄疾（_）豪放《破陣子._________________》

二、兀曲：

1、元曲是元朝文學創(chuàng)作的主流，是與的合稱。

2、元代最杰出劇作家是,其代表作是《》。

3、著名散曲家有等。

四、繪畫：

1、兩宋時期，隨著城市經(jīng)濟的繁榮，反映人民生活的畫增多。

2、北宋大畫家，他的《》是風俗畫的代表作。

3、元朝畫壇領袖是，名作有《》

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【合作探究】

1、《資治通鑒》與《史記》有何不同點？

2、查閱教材72、73頁圖和資料，鑒賞《清明上河圖》，概括畫的內容和特點？

【達標檢測】

1、（2010?無錫）上海世博園中國館的鎮(zhèn)館之寶是“活”的《清明上河圖》。高科技讓畫上的

人物全部活動起來，熙來攘往，晝現(xiàn)夜隱，12世紀中國絢麗的城市畫卷被生動演繹出來。

請問《清明上河圖》是哪位畫家的傳世名作？（）

A.王羲之B.顧愷之C.吳道子D.張擇端

2、（2010?山東青島）辛棄疾（如右圖）是兩宋時期“豪放派”詞風的

重要代表，他的詞氣勢豪邁，雄健奔放。下列各項中，屬于辛棄疾詞后3

作的是（）

A.“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”

B.“朱門酒肉臭，路有凍死骨”

C.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”

D.“和羞走，倚門回