中學(xué)生學(xué)習(xí)心得范文（中學(xué)生心得體會）

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中同學(xué)作為年輕的一代,是祖國將來的象征,同時也寄予著祖國的盼望與責(zé)任。下面是我為大家整理的中同學(xué)學(xué)習(xí)心得范文，供你參考!

中同學(xué)學(xué)習(xí)心得范文篇1

每個星期老師都會耐煩的給我們上班會課，而養(yǎng)成教育是老師必不可少要講的內(nèi)容，每次老師講時，我都會仔細(xì)聽講，課后思索老師講過的話題。俗話說得好："知識轉(zhuǎn)變命運，習(xí)慣成就將來。'習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣也會使你受益終生。因此，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，是經(jīng)過長期形成的。這就需要家長，老師的聯(lián)合，共同督促，發(fā)覺同學(xué)的問題實時解決，不讓我們不良習(xí)慣有滋生的營地。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育，我體會許多。

養(yǎng)成教育是培育好習(xí)慣的教育，我們知道："思想決斷行為,行為決斷習(xí)慣,習(xí)慣決斷性格,性格決斷命運，命運決斷人生!'習(xí)慣的能量是一種堅韌而巨大的能量。習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍能量，很難加以轉(zhuǎn)變。很多人的習(xí)慣，終身也無法轉(zhuǎn)變。其實同學(xué)時期是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時期，

1、養(yǎng)成教育要持之以恒。

同學(xué)的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，切不可"三天打魚，兩天曬網(wǎng)'。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個過程，需要我們持之以恒。由于"習(xí)慣成自然'是需要時間的。。

2、老師是我們的鏡子

老師是同學(xué)的一面鏡子，同學(xué)具有較強(qiáng)的仿照性，在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里，老師總是對我們很禮貌，時常以微笑的面容對待我們，因此對老師提出的要求、看法我們更加簡單接受。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，都讓我們的內(nèi)心靈受到了巨大的震撼。

3、養(yǎng)成教育要從小事做起

古人曰："勿以善小而不為，勿以惡小而為之'。培育良好的行為習(xí)慣，需要從小事做起，從身邊的事做起。很多同學(xué)熟讀"中同學(xué)行為規(guī)范'，卻常順手扔果皮、紙屑;很多同學(xué)在老師的組織下學(xué)做好事、援助同學(xué)，可回到家里，卻成了飯來張口，衣來伸手的"小公主'"小皇帝'了。因此，養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮順手撿起來，見到老師要主動行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好，上學(xué)穿校服，衣著整齊，千里之行，始于足下，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個同學(xué)的行為習(xí)慣。"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲'，我們中同學(xué)的行為習(xí)慣的改變，也就在點滴小事中。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長期努力,需要我們在老師不斷地督促引導(dǎo)。對我們進(jìn)行行為規(guī)范練習(xí)，但需要持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正在我們中同學(xué)的內(nèi)心里扎根發(fā)芽，這樣我們才能做一名合格的中同學(xué)。

中同學(xué)學(xué)習(xí)心得范文篇2

人的潛能是無盡的，只要能合理的開發(fā)，每個同學(xué)都是一座豐富的寶藏。衡水中學(xué)的同學(xué)是每天都是全力以赴地投入學(xué)習(xí)的。

1、同學(xué)抓緊點滴時間學(xué)習(xí)。同學(xué)早晨5：30起身，春夏秋冬固定不變。5：45操場集合跑操，6：05-7：35進(jìn)行早讀。上午上五節(jié)課，到12：00吃午飯，12：401：40午休，下午五節(jié)課，晚上三節(jié)自習(xí)9：50下自修。10：10熄燈休息。同學(xué)每天的學(xué)習(xí)是超負(fù)荷的，但盡管這樣，同學(xué)仍抓緊點滴時間學(xué)習(xí)。課間休息時，教室外幾乎見不到人影，同學(xué)都在教室內(nèi)仍埋頭作業(yè)或小聲爭論問題;中午12點，吃飯鈴響了，路上也幾乎看不到奔赴食堂的匆忙身影，原來很多班級都還在學(xué)習(xí)，要到12：10才去吃飯，他們在利用這10分鐘時間，把上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容作一個初步的整理和復(fù)習(xí)。課間跑操前幾分鐘，幾乎沒有人抬眼東張西望，全部同學(xué)手里都拿著英語或語文在大聲地朗讀。寒冷的季節(jié)，同學(xué)的手是冰冷的，但同學(xué)那瑯瑯的讀書聲讓人感覺不到這里沒有寒冷，而是一種學(xué)習(xí)的熱忱，一種向上的激情。

2、老師切實提高課堂教學(xué)效率。衡水中學(xué)的作業(yè)不過夜，他們是這么提倡的，也是這么做的。在高二教學(xué)區(qū)里，我靜靜偷聽了一位女老師的語文課，課后進(jìn)入她的教室詢問了一部分同學(xué)，也翻看了他們的課堂筆記、試卷等。他們的成果單上，不僅有成果、名次、進(jìn)退，還有每道題的得分率，每道題錯誤同學(xué)的姓名，更有任課老師的批語，如"考得不錯，加油啊!這次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊'"作業(yè)要更細(xì)心一些'。

反思三：我們的課堂教學(xué)經(jīng)過多年的改革，應(yīng)當(dāng)說取得了相當(dāng)?shù)某尚?，但相比衡水中學(xué)，我們課堂的針對性和實效性等都還值得加強(qiáng)。有些人在看到衡水中學(xué)同學(xué)跑操、打飯的間隙在讀書，認(rèn)