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文檔簡介
精品文檔-下載后可編輯社會工作師考試《中級社會工作綜合能力》模擬題(二)社會工作師考試《中級社會工作綜合能力》模擬題(二)
一、單選題(每小題:0.5分)
1.()在1974年提出了地區(qū)發(fā)展.社會策劃和社會行動三種工作模式。[0.5分]
A.克萊默
B.甘炳光
C.羅夫曼
D.沃克
E.瑪麗?里士滿
2.“為社會工作的理論”和“社會工作的理論”二者之間的聯(lián)系表現(xiàn)在()。[0.5分]
A.在實踐中互相檢驗對方
B.邏輯上相互蘊含
C.相互排斥對方,非此即彼
D.偶爾分離,不影響其解釋力
E.兩種理論相互解釋
3.(),小組工作作為社會工作的專業(yè)方法被接受,社會工作的專業(yè)方法得到進一步加強。[0.5分]
A.20世紀初期
B.20世紀20年代
C.20世紀30年代
D.20世紀40年代
E.20世紀50年代
4.小組工作的評估與其他評估的最大不同點在于,小組評估要求進行()的評估。[0.5分]
A.一方面
B.兩方面
C.三方面
D.四方面
E.五方面
5.社會工作專業(yè)培訓的歷更,發(fā)端于()。[0.5分]
A.美國哥倫比亞大學開設的社會工作培訓
B.荷蘭阿姆斯特丹社會工作學院設置的社會工作課程培訓
C.美國紐約慈善組織會社開展的“友善訪問員”培訓
D.英格蘭的“慈善訓練”學校培訓
E.紐約社會工作學院的社會工作培訓
6.存在主義社會工作在實踐中強調(diào)()。[0.5分]
A.社會的責任和義務
B.家庭的責任和義務
C.個人的內(nèi)在價值
D.個人的自由和責任
E.個人生命的意義
7.除了家庭之處,對個體成長和發(fā)展影響大而且深遠的系統(tǒng)是()。[0.5分]
A.單位
B.社區(qū)
C.學校
D.朋輩群體
E.大眾傳媒
8.所謂支持社會工作的理論是指那些對社會工作所涉及的要素進行()的理論。[0.5分]
A.闡述
B.解釋
C.歸納
D.分析
E.研究
9.督導者關(guān)注被督導者情感上的障礙,發(fā)揮了()。[0.5分]
A.行政的功能
B.指導的功能
C.教育的功能
D.支持的功能
E.監(jiān)督的功能
10.社區(qū)照顧模式包括在社區(qū)照顧.由社區(qū)照顧和對社區(qū)照顧三大實施策略。其中由社區(qū)照顧是指()。[0.5分]
A.將一些服務對象留在社區(qū)內(nèi)而開展的服務
B.在服務對象的住所內(nèi)為他們提供專業(yè)服務
C.需要充足的支援性社區(qū)服務輔助才能使社區(qū)照顧持續(xù)下去
D.在社區(qū)內(nèi)的小型服務機構(gòu)內(nèi)為服務對象提供服務
E.由家庭.親友.鄰里和志愿者等所提供的照顧和服務
11.()是定量研究的前提。[0.5分]
A.問卷調(diào)查
B.用數(shù)字說話
C.樣本的代表性
D.訪談記錄
E.問卷與量表的有效性
12.在20世紀60年代之前的美國,社會工作幾乎等同于個案工作,個案工作又幾乎等同于()。[0.5分]
A.行為分析治療
B.精神分析治療
C.人本主義治療
D.心理社會分析
E.需要層次分析
13.社會工作價值觀以()為基礎。[0.5分]
A.人道主義
B.人本主義
C.科學發(fā)展
D.和諧社會
E.共同富裕
14.個案工作的服務對象只是生活中遇到困難的單個()。[0.5分]
A.個人
B.家庭
C.個人或家庭
D.組織
E.團體
15.20世紀中葉,人本主義心理學創(chuàng)始人()提出了需求層次論。[0.5分]
A.阿爾德弗爾
B.馬斯洛
C.卡爾斯
D.勒溫
E.溫德雷
16.在定量研究和定性研究對于研究者與研究對象關(guān)系的處理上,下列說法錯誤的是()。[0.5分]
A.定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關(guān)系進行調(diào)適
B.定量研究基本上排除了研究者本人對研究對象的影響
C.定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關(guān)系進行動態(tài)反思
D.定量研究盡量設法讓被研究對象把研究人員視為自己人
E.定性研究盡量設法讓被研究對象把研究人員視為自己人
17.強調(diào)個人、獨立自主和主觀經(jīng)驗的非理性主義思潮的是()。[0.5分]
A.人本主義
B.行為主義
C.系統(tǒng)理論
D.增能理論
E.存在主義
18.研究問題.目標和意義應當在研究報告的()部分提出。[0.5分]
A.標題
B.導論
C.文獻回顧
D.研究方法
E.研究發(fā)現(xiàn)
19.社會工作行政包括將政策轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w服務和()兩個方面。[0.5分]
A.修正政策
B.基層管理
C.行動指導
D.制定政策
E.社工管理
20.戈登于()年提出的社會工作價值體系包含六個方面的內(nèi)容。[0.5分]
A.1966
B.1940
C.1975
D.1935
E.1965
21.生態(tài)系統(tǒng)理論是一個()的理論系統(tǒng)。[0.5分]
A.開放
B.閉合
C.整合
D.科學
E.綜合
22.社區(qū)發(fā)展模式認為社區(qū)問題的解決主要依靠()。[0.5分]
A.專家的意見
B.社區(qū)內(nèi)部資源
C.社區(qū)外部資源
D.社會政策
E.社區(qū)居民水平層次
23.社會工作是社會工的職業(yè)活動,因此社會工是社會工作活動的()。[0.5分]
A.載體
B.主體
C.客體
D.施體
E.受體
24.所謂()是指服務對象對自己的要求過高,希望自己的生活完美無缺。[0.5分]
A.絕對化
B.普遍化
C.抽象化
D.理想化
E.完美化
25.社會工作守則是由具有權(quán)威的()制定的,是被社會工廣泛認同的。[0.5分]
A.社會工作行政
B.社會工作團體
C.科學實驗
D.社會工作督導
E.調(diào)查研究
26.下列描述不屬于小組工作在功能上的特點的有()。[0.5分]
A.影響個人轉(zhuǎn)變
B.社會控制
C.促進經(jīng)驗分享和經(jīng)驗選擇
D.形成群體力量解決問題
E.再社會化
27.詳細收集與服務對象問題有關(guān)的資料并對服務對象問題的成因和發(fā)展變化進行()的過程稱為收集資料[0.5分]
A.指導
B.管理
C.分析
D.評估
E.督導
28.中國社會工協(xié)會成立于()。[0.5分]
A.1986年
B.1989年
C.1991年
D.1992年
E.1994年
29.在社會工作督導中,督導者通過督導使被督導者()。[0.5分]
A.自我認識
B.自我提高
C.自我進步
D.自我覺醒
E.自我發(fā)展
30.在西方社會工作專業(yè)化發(fā)展過程中,第一個被總結(jié)并被社會工普遍接受的社會工作直接服務方法是()。[0.5分]
A.小組工作
B.個案工作
C.社區(qū)工作
D.社會行政
E.社會工作研究
31.民族文化是民族心理形成的根本原因,每一種文化中人們共同具有的心理特征,稱為()。[0.5分]
A.民族性
B.群體人格
C.組織人格
D.族群性
E.集體性
32.無論服務對象表現(xiàn)出好的方面還是不好的方面,社會工都需要采?。ǎ┑膽B(tài)度。關(guān)注服務對象本身[0.5分]
A.表里如一
B.不評價
C.同感
D.無條件的接納
E.保持獨立性
33.社會工作相信社會問題的產(chǎn)生有個體方面的原因,更重要的是()方面的原因。[0.5分]
A.心理
B.生理
C.認知
D.精神
E.社會
34.在社會工作的各種實務方法中,督導工作是一種()的方法。[0.5分]
A.直接服務
B.間接服務
C.小組服務
D.個別服務
E.團體服務
35.在1946年提出“危機調(diào)適”概念的()被稱為“現(xiàn)代危機之父”。[0.5分]
A.卡布藍
B.林德曼
C.史尼曼
D.法巴路
E.米勒
36.預算方案主要有()預算.成果預算和方案預算。[0.5分]
A.管理
B.科目
C.成本
D.效率
E.行政
37.認知學派認為,()在認知發(fā)展過程中扮演著中介與協(xié)調(diào)的作用。[0.5分]
A.感覺
B.認知
C.情緒
D.知覺
E.行為
38.20世紀20年代,()是社會工作的主導理論。[0.5分]
A.精神分析理論
B.功能分析理論
C.學習行為理論
D.危機分析理論
E.思想分析理論
39.小組工作中對建立工作關(guān)系至關(guān)重要的是()。[0.5分]
A.信息
B.信任
C.互動
D.同理心
E.依賴
40.社會工作理論大致分為()與實務理論。[0.5分]
A.一般理論
B.外借理論
C.專業(yè)理論
D.操作理論
E.實踐理論來
41.下列()不屬于社會策劃模式的特點。[0.5分]
A.注重任務目標的實現(xiàn)
B.強調(diào)政治因素的重要性
C.強調(diào)運用理性原則處理問題
D.注重由上而下的改變
E.指向社區(qū)未來變化
42.在小組社會工作中,理想的小組規(guī)模是()。[0.5分]
A.8~12人
B.5人
C.3人
D.2人
E.12人以上
43.在助人過程中,履行保密原則是以遵守()為前提的。[0.5分]
A.法律法規(guī)
B.案主的隱私權(quán)
C.倫理
D.價值觀
E.道德
44.()性是社會環(huán)境的主要特點。[0.5分]
A.多樣性
B.動態(tài)性
C.穩(wěn)定性
D.情景性
E.永恒性
45.社會化就是“生物人”成長為“()”的過程。[0.5分]
A.社會人
B.經(jīng)濟人
C.自然人
D.成熟人
E.法人
46.1601年,()頒布了《濟貧法》。這是世界上第一部社會福利性質(zhì)的法案.[0.5分]
A.美國
B.日本
C.英國
D.法國
E.荷蘭
47.以下小組類型中,屬于自然小組的是()。[0.5分]
A.興趣小組
B.工作小隊
C.街頭伙伴
D.俱樂部
E.志愿者
48.“社會工面對受助者(服務對象),不但要提供直接服務或幫助,也要鼓勵其在可能的情況下自強自立,克服困難。”這一描述體現(xiàn)了社會工的角色為()。[0.5分]
A.管理者
B.支持者
C.資源獲取者
D.倡導者
E.研究者
49.根據(jù)心理學家()的觀點.人生發(fā)展的每個階段都可以歸結(jié)為“認同危機”。[0.5分]
A.羅斯曼
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.弗洛伊德
E.庫里
50.以下()不符合我國社會工作倫理標準的制定原則.[0.5分]
A.現(xiàn)實原則和發(fā)展原則相承
B.文化原則和政治原則互補
C.個體本位原則和社會本位原則相接
D.本土原則和國際原則并重
E.以上四者都適用
二、多選題(每小題:1.5分)
1.家庭教養(yǎng)模式是影響子女行為的關(guān)鍵因素之一,它可分為()等變量。[1.5分]
2.社會工和志愿者的區(qū)別主要體現(xiàn)在()。[1.5分]
3.確定研究問題的倫理有()。[1.5分]
4.社會工作督導的類型一般分為()。[1.5分]
5.個案管理的實施原則有()。[1.5分]
6.社會工作的直接服務方法有()。[1.5分]
7.中年階段面臨的主要是()。作為應對,社會要發(fā)展各種服務給中年人以多種支持.[1.5分]
8.下列機構(gòu)中,屬于純民間組織的有()。[1.5分]
9.關(guān)于“需求”的類型,英國學者布賴德肖(Bradshaw)歸納總結(jié)出的類型有()。[1.5分]
10.針對小組工作初期組員的特點,社會工的介入焦點是()。[1.5分]
11.小組工作根據(jù)其具體目標及其實現(xiàn)手法,可以區(qū)分為()等幾大模式。[1.5分]
12.督導者應以()的方式,向團體成員說明和修正其共同出現(xiàn)的錯誤。[1.5分]
13.非理性信念的檢查技巧,即對服務對象情緒.行為困擾背后的非理性信念的原因進行探尋和識別的方法,包括()。[1.5分]
14.()屬于社會工對同事的倫理責任。[1.5分]
15.社會支持理論認為,影響個人社會支持程度的主要因素有()。[1.5分]
16.社會服務機構(gòu)對員工的激勵措施有()。[1.5分]
17.社會工作與一般的助人活動不同,因為()。[1.5分]
18.小組工作相對于個案工作具有的優(yōu)勢是()。[1.5分]
19.下面表述正確的是()。[1.5分]
20.社會工作督導的主要對象有()。[1.5分]
21.我國社會服務機構(gòu)的類型有()。[1.5分]
22.以下()屬于“在社區(qū)照顧”的服務形式。[1.5分]
23.社會工作研究的方法論包括()。[1.5分]
24.在社會工作中,“照顧”(carE基本上可以從不同層次來界定和理解,即()。[1.5分]
25.精神分析理論將人格分為()。[1.5分]
26.出現(xiàn)下列()等情況時,社會工可以結(jié)案。[1.5分]
27.社會福利行政是一個層次序列,實際工作部門有()行政管理之分。[1.5分]
28.社會工作行政(也稱社會行政)主要包括()等方面的內(nèi)容。[1.5分]
29.地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作實務理論的一種模型,該模式既有明顯的優(yōu)點,也有不足,包括()。[1.5分]
30.在我國社會工作價值體系的建構(gòu)中,要注意的是()。[1.5分]
31.對志愿者督導應具有的正確認識主要有()。[1.5分]
32.策略是指行動的全盤及整體計劃,地區(qū)發(fā)展模式的實施策略是()。[1.5分]
33.下列選項中,()屬于由政府支持的民間組織。[1.5分]
34.調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)包括()。[1.5分]
35.下列()屬于理性治療模式中非理性信念的檢查技巧。[1.5分]
36.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的觀察評估的基本框架包括()。[1.5分]
37.在馬斯洛需求層次論的基礎上,阿爾德弗爾(C.P.Alderfer)于1969年又提出了ERG(生存-關(guān)系-成長)理論。主要特點是()。[1.5分]
38.社區(qū)工作的主要模式有()。[1.5分]
39.1957年格林伍德在其《專業(yè)的屬性》中指出,專業(yè)應該具有一套系統(tǒng)的、支持其活動的理論體系和()。[1.5分]
40.在皮亞杰理論的基礎上,科爾伯格(L.Kohlberg)提出的自己的道德發(fā)展階段論。認為兒童的道德判斷存在著一個漸進的發(fā)展過程,基本可以劃分為三種水平、六個階段。其中三種水平是()。[1.5分]
41.小組工作具有()等顯著功
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