人教版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《自制棋子》課件

人教版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《自制棋子》課件匯報(bào)人：XX2023-12-18目錄課程介紹與目標(biāo)棋子文化與歷史棋子制作材料與工具棋子設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表達(dá)實(shí)踐操作：動(dòng)手制作棋子作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01人教版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材特點(diǎn)本教材注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、感受、表現(xiàn)和創(chuàng)新等過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，提升審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。美術(shù)課程的重要性美術(shù)課程是小學(xué)教育體系中不可或缺的一部分，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也是傳承和弘揚(yáng)民族文化的重要途徑。美術(shù)課程背景01拓展學(xué)生創(chuàng)意空間通過(guò)自制棋子的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的棋子，從而拓展學(xué)生的創(chuàng)意空間。02培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力在棋子的制作過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等多種美術(shù)技能，有助于提高他們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。03增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解棋子作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，通過(guò)自制棋子的活動(dòng)，可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。《自制棋子》課程意義知識(shí)與技能目標(biāo)01學(xué)生應(yīng)掌握基本的繪畫(huà)和手工制作技能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和美感的棋子。02過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐和創(chuàng)新的過(guò)程，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。03情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。教學(xué)目標(biāo)與要求棋子文化與歷史02棋子作為游戲用具，起源于古代，具體時(shí)間和地點(diǎn)已不可考。最早的棋子可能是用石頭、木頭或骨頭等自然材料制作而成。隨著人類文明的發(fā)展，棋子的制作材料逐漸豐富，包括陶瓷、玻璃、塑料等。同時(shí)，棋子的形狀、大小、重量和圖案等也呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。棋子的起源棋子的發(fā)展棋子的起源與發(fā)展中西方棋子的差異中西方棋子在形狀、大小、圖案和象征意義等方面存在顯著差異。例如，中國(guó)象棋的棋子是扁平的圓形或方形，而國(guó)際象棋的棋子則是立體的造型。中西方棋子的文化內(nèi)涵中西方棋子各自承載著不同的文化內(nèi)涵。中國(guó)象棋的棋子體現(xiàn)了中國(guó)古代的軍事、政治和社會(huì)制度，而國(guó)際象棋的棋子則象征著中世紀(jì)歐洲的騎士精神和宮廷文化。中西方棋子文化對(duì)比中國(guó)象棋的棋子造型各異，其中一些經(jīng)典作品如“玉質(zhì)象棋”、“景泰藍(lán)象棋”等，不僅工藝精湛，而且具有很高的藝術(shù)價(jià)值。中國(guó)象棋棋子欣賞國(guó)際象棋的棋子造型立體生動(dòng)，其中一些著名作品如“意大利文藝復(fù)興風(fēng)格象棋”、“法國(guó)路易十五風(fēng)格象棋”等，展現(xiàn)了歐洲不同歷史時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格。國(guó)際象棋棋子欣賞著名棋子作品欣賞棋子制作材料與工具03紙張可使用彩色卡紙、手工紙等，具有色彩豐富、易于剪裁的特點(diǎn)。木材如小木塊或木棒，可打磨成棋子形狀，質(zhì)地堅(jiān)硬，適合長(zhǎng)期使用。塑料如泡沫塑料板，質(zhì)地輕盈，易于切割和塑形。黏土可塑性強(qiáng)，可捏成各種形狀，干燥后質(zhì)地堅(jiān)硬。常見(jiàn)制作材料介紹剪刀膠水用于固定和粘合材料，可選擇白膠、熱熔膠等，使用時(shí)注意適量涂抹，避免弄臟手或物品。顏料用于給棋子上色，可選擇水彩、丙烯顏料等，使用時(shí)注意調(diào)色和涂色技巧。用于剪裁紙張等材料，使用時(shí)注意安全，避免剪傷手指。畫(huà)筆與顏料配合使用，用于繪制圖案和上色，注意選擇合適的畫(huà)筆類型和號(hào)數(shù)。工具使用方法與技巧使用剪刀等尖銳工具時(shí)，要保持正確的坐姿和握姿，避免剪傷或戳傷自己。使用膠水時(shí)，要小心不要弄臟衣物或桌面，同時(shí)也要避免膠水粘到皮膚或眼睛。上色時(shí)要選擇安全無(wú)毒的顏料，并在通風(fēng)良好的環(huán)境下進(jìn)行，避免長(zhǎng)時(shí)間吸入顏料氣味。完成作品后要及時(shí)清洗工具和雙手，保持環(huán)境整潔。安全操作注意事項(xiàng)棋子設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表達(dá)04想象法鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，構(gòu)思出獨(dú)特、有趣的棋子形象。觀察法引導(dǎo)學(xué)生觀察不同形狀、顏色和圖案的棋子，激發(fā)他們的設(shè)計(jì)靈感。組合法指導(dǎo)學(xué)生將不同的元素進(jìn)行組合，創(chuàng)造出新的棋子設(shè)計(jì)。創(chuàng)意構(gòu)思方法分享教授學(xué)生如何運(yùn)用線條來(lái)描繪棋子的輪廓和細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更加生動(dòng)。線條運(yùn)用色彩搭配構(gòu)圖技巧指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的色彩搭配，突出棋子的特點(diǎn)和美感。講解構(gòu)圖原則，幫助學(xué)生合理安排棋子在畫(huà)面中的位置和比例。030201繪畫(huà)技巧指導(dǎo)

個(gè)性化表達(dá)鼓勵(lì)獨(dú)立思考鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人風(fēng)格的棋子。多樣性表達(dá)提倡多樣性表達(dá)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)材料和技巧來(lái)表現(xiàn)棋子。創(chuàng)意展示組織創(chuàng)意展示活動(dòng)，讓學(xué)生互相欣賞、交流作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。實(shí)踐操作：動(dòng)手制作棋子05材料準(zhǔn)備收集各種可用于制作棋子的材料，如彩色卡紙、廢舊紙盒、塑料瓶蓋、紐扣、毛線等。設(shè)計(jì)棋子造型引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的棋子造型，可以是動(dòng)物、植物、人物等。制作棋子指導(dǎo)學(xué)生使用剪刀、膠水等工具，將所選材料制作成棋子。注意棋子的大小、輕重和安全性。裝飾棋子鼓勵(lì)學(xué)生使用顏料、彩筆等繪畫(huà)工具，對(duì)棋子進(jìn)行美化裝飾，增加其觀賞性和趣味性。制作步驟詳解在制作前，教師應(yīng)向?qū)W生明確制作要求和注意事項(xiàng)，如材料的選擇、工具的使用、安全衛(wèi)生等。明確制作要求建議學(xué)生分組進(jìn)行制作，每組4-6人，組員之間互相協(xié)作，共同完成制作任務(wù)。分組合作在學(xué)生制作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)和支持。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生尋找身邊的廢舊物品進(jìn)行替代，如廢舊報(bào)紙、雜志、布料等。材料不足針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的困難，教師可以進(jìn)行示范操作或提供簡(jiǎn)單的制作教程，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。制作困難根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以適當(dāng)調(diào)整制作時(shí)間和任務(wù)量，確保學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成制作。時(shí)間不足遇到問(wèn)題解決方案作品展示與評(píng)價(jià)060102作品展示將學(xué)生的作品進(jìn)行集中展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)欣賞到其他同學(xué)的作品，拓寬視野。交流互動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，分享創(chuàng)作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。學(xué)生作品展示交流制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面，讓學(xué)生清楚了解作品評(píng)價(jià)的依據(jù)。采用多種評(píng)價(jià)方式，如教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法說(shuō)明對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行深入點(diǎn)評(píng)，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和借鑒的范例。作品點(diǎn)評(píng)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作動(dòng)力。表彰鼓勵(lì)優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)與表彰課程總結(jié)與延伸拓展07色彩搭配與運(yùn)用學(xué)生掌握了色彩的基本知識(shí)，如冷暖色調(diào)、對(duì)比色等，并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩搭配來(lái)增強(qiáng)棋子的視覺(jué)效果。創(chuàng)意設(shè)計(jì)與手工制作學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)獨(dú)特的棋子，并通過(guò)手工制作的方式將設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。棋子的基本形狀和特征學(xué)生了解了棋子的基本形狀，如圓形、方形、三角形等，并學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用這些形狀進(jìn)行創(chuàng)意組合。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)創(chuàng)新設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出更多具有個(gè)性和創(chuàng)意的棋子。嘗試不同材料鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找不同材料，如紙張、布料、塑料等，來(lái)制作棋子，以拓展創(chuàng)作思路和提高動(dòng)手能力。與家人合作建議學(xué)生與家人一起進(jìn)行棋子制作，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能在合作中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。學(xué)生在家繼續(xù)創(chuàng)作建議在未來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)中，可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試更多不同的創(chuàng)作主題，如風(fēng)景、人物