蘇州大學(xué)公共衛(wèi)生專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

蘇州大學(xué)公共衛(wèi)生專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案510100根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)“公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位試行辦法”[學(xué)位（2001）9號(hào)]和《蘇州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)施細(xì)則》，制定此方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)、高層次公共衛(wèi)生應(yīng)用型專門人才。具體要求如下：l、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德，熱愛公共衛(wèi)生事業(yè)；2、具有所學(xué)專業(yè)較寬廣的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，并掌握現(xiàn)代公共衛(wèi)生及相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)；3、掌握公共衛(wèi)生的管理方法和技能，能獨(dú)立從事公共衛(wèi)生的現(xiàn)場(chǎng)工作；能結(jié)合公共衛(wèi)生實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論與方法分析問題和解決問題；4、具有一定的科學(xué)研究能力，完成專業(yè)學(xué)位論文并通過答辯；5、掌握一門外國(guó)語，能較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的寫作能力；二、學(xué)習(xí)年限一般為3年。三、培養(yǎng)方式在培養(yǎng)中，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)與我國(guó)公共衛(wèi)生實(shí)際需要相結(jié)合；采用理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課題研究三結(jié)合的培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力和管理能力。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和教研室或研究室(所)集體培養(yǎng)相結(jié)合。同時(shí)根據(jù)培養(yǎng)工作的需要，實(shí)行培養(yǎng)單位導(dǎo)師與現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師共同指導(dǎo)的培養(yǎng)方式。公共衛(wèi)生專業(yè)碩士學(xué)位研究生的教學(xué)，要充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和學(xué)術(shù)群體作用，發(fā)揮研究生的主動(dòng)性、自覺性，采取學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、討論、撰寫綜述、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等方式，加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、解決問題的能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。通過在各級(jí)公共衛(wèi)生和預(yù)防保健部門建立公共衛(wèi)生專業(yè)研究生教學(xué)實(shí)習(xí)基地，理論聯(lián)系實(shí)際，使研究生在學(xué)習(xí)過程中專業(yè)理論水平和實(shí)際工作能力都得到提高。四、培養(yǎng)內(nèi)容（一）課程設(shè)置分設(shè)必修課和選修課，實(shí)行學(xué)分制。課程設(shè)置包括必修課程、選修課和必修環(huán)節(jié)三個(gè)部分。具體課程根據(jù)培養(yǎng)方案和專業(yè)方向制定（見附表）。（二）社會(huì)實(shí)踐在學(xué)期間安排至少一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。（三）學(xué)位論文公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位的論文工作，結(jié)合公共衛(wèi)生的實(shí)際需要進(jìn)行選題，突出課題的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)符合以下基本要求：1、選題應(yīng)緊密結(jié)合衛(wèi)生工作的實(shí)際；2、專業(yè)學(xué)位論文的形式可以是質(zhì)量較高的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，也可以是針對(duì)存在的問題提出科學(xué)合理的研究設(shè)計(jì)方案，或其他研究論文；3、論文應(yīng)表明作者運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查研究和分析公共衛(wèi)生實(shí)際問題的能力，并能提出相應(yīng)的對(duì)策和改進(jìn)方法；4、論文結(jié)果應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生實(shí)際工作具有較高的應(yīng)用價(jià)值。五、培養(yǎng)要求1、指導(dǎo)教師應(yīng)教書育人，引導(dǎo)他們走德、智、體全面發(fā)展的道路，碩士生要虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尊敬師長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)。2、對(duì)碩士生的培養(yǎng)應(yīng)貫徹課程和論文并重的原則，碩士生既要學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論，也要進(jìn)行較深入科學(xué)研究，特別是要加強(qiáng)研究生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，包括創(chuàng)新能力、活動(dòng)能力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。3、政治理論課教學(xué)與日常的思想教育、名家學(xué)者專題講座相結(jié)合，結(jié)合我國(guó)改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際，加強(qiáng)形勢(shì)、政策、法紀(jì)、道德品質(zhì)和愛國(guó)主義教育。4、對(duì)碩士研究生要進(jìn)行中期考核。中期考核包括業(yè)務(wù)課、綜合考試和思想政治表現(xiàn)、科研能力、能否進(jìn)行開題報(bào)告等，中期考核作為進(jìn)入論文階段的先決條件，選優(yōu)汰劣。經(jīng)過中期考試，少數(shù)成績(jī)優(yōu)秀、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，有創(chuàng)新思想的碩士生，可進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)；學(xué)習(xí)成績(jī)良好，具有一定科研能力者，按計(jì)劃進(jìn)入學(xué)位論文階段；學(xué)習(xí)成績(jī)差，或因缺乏科研能力、解決實(shí)際問題能力差及其他原因不宜繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位者，經(jīng)過中期考核，終止學(xué)習(xí)，取消學(xué)籍。5、課程設(shè)置要求：課程設(shè)置是研究生培養(yǎng)方案的重要組成部分，是研究生應(yīng)具有的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求具體化。培養(yǎng)方案中對(duì)課程的總體設(shè)計(jì)要體現(xiàn)下述原則：（1）課程設(shè)置應(yīng)該首先考慮本學(xué)科碩士生應(yīng)具有的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，要著眼于面向21世紀(jì)高層次人才培養(yǎng)的要求和培養(yǎng)高質(zhì)量研究生的需要。調(diào)整和更新有關(guān)課程的內(nèi)容，注意改革教學(xué)方法，根據(jù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生有工作經(jīng)歷和實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)中多采用案例教學(xué)和課堂討論的形式。各個(gè)學(xué)科培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置，應(yīng)對(duì)各門課程的教學(xué)內(nèi)容、適用對(duì)象及教學(xué)要求(包括課內(nèi)外學(xué)習(xí)的質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面的要求，尤其是對(duì)加大課外的閱讀量、工作量和訓(xùn)練量等)作出明確的規(guī)定，使各門課程在加深和拓寬研究生基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識(shí)面及相關(guān)的能力培養(yǎng)等方面，既有所分工、有所側(cè)重，又相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)，從而真正形成研究生的課程體系。研究生的課程設(shè)置和教學(xué)要求，還要注意與本科生課程之間的區(qū)分和銜接。（2）課程設(shè)置對(duì)本學(xué)科的基本領(lǐng)域應(yīng)有一定的覆蓋，要著眼于一級(jí)學(xué)科的范圍，建設(shè)適應(yīng)面較寬的研究生課程體系。同時(shí)也要重視一些與本學(xué)科相關(guān)的相鄰學(xué)科和交叉學(xué)科的課程。（3）研究生課程設(shè)置及課程體系的建設(shè)，關(guān)鍵是任課教師隊(duì)伍的建設(shè)，應(yīng)該本著改革的精神，瞄準(zhǔn)一流目標(biāo)，把課程建設(shè)與有關(guān)的師資培養(yǎng)與管理的改革結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)科的綜合優(yōu)勢(shì)和學(xué)術(shù)群體的作用，克服導(dǎo)師包攬本人指導(dǎo)的研究生的所學(xué)課程等情況。6、學(xué)分及課程成績(jī)要求。應(yīng)修滿課程學(xué)分35學(xué)分。必修課程的考試成績(jī)達(dá)到70分以上方可獲得學(xué)分，申請(qǐng)碩士學(xué)位，選修課程考試60分即可獲得學(xué)分，達(dá)不到以上要求按不合格計(jì)，規(guī)定進(jìn)行考查的課程成績(jī)合格即獲得學(xué)分。7、課程安排（1）碩士生的課程原則上一年半內(nèi)完成，但不得超過第四學(xué)期。（2）碩士生政治課與外語課安排在第一學(xué)年內(nèi)完成。（3）碩士生實(shí)踐活動(dòng)原則安排在第四學(xué)期完成。8、必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)包括文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告、論文報(bào)告和學(xué)術(shù)交流和實(shí)習(xí)活動(dòng)。共4學(xué)分。文獻(xiàn)閱讀是碩士研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分，對(duì)擴(kuò)大碩士生的知識(shí)面、活躍學(xué)術(shù)思想、培養(yǎng)獨(dú)立工作能力及掌握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的動(dòng)態(tài)都有重要意義，也是學(xué)位論文選題過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。碩士研究生必須較廣泛地閱讀中文和外文文獻(xiàn)。教師要重視碩士生的文獻(xiàn)閱讀工作，加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)閱讀的指導(dǎo)與考核，文獻(xiàn)閱讀計(jì)1學(xué)分。碩士生在學(xué)習(xí)期間要做至少兩次文獻(xiàn)閱讀報(bào)告，由教研室(研究室)組織研究生和有關(guān)教師參加，其中一次可結(jié)合學(xué)位論文開題報(bào)告進(jìn)行，每次報(bào)交導(dǎo)師。為了拓寬研究生的視野，促進(jìn)研究生主要關(guān)心和了解學(xué)科前沿的發(fā)展，碩士生在學(xué)期間要參加學(xué)術(shù)研討和學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，各計(jì)l學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐的要求，研究生在學(xué)期間，需參加1-2個(gè)月社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容除了各種形式的教學(xué)實(shí)踐之外，可以參加社會(huì)調(diào)查、承擔(dān)校內(nèi)外的科研、設(shè)計(jì)、調(diào)研、咨詢、技術(shù)開發(fā)和服務(wù)等活動(dòng)，并完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)2學(xué)分。9、治學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)在整個(gè)培養(yǎng)過程中，包括課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別在學(xué)位論文工作中，都要注意培養(yǎng)研究生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和謙虛誠(chéng)摯的合作精神。六、專業(yè)培養(yǎng)方案和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)蘇州大學(xué)關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的基本要求，結(jié)合本專業(yè)具體情況，制定好公共衛(wèi)生各專業(yè)培養(yǎng)方案。各專業(yè)培養(yǎng)方案是研究生管理、培養(yǎng)和學(xué)位授予的主要依據(jù)，一經(jīng)確定，必須維護(hù)其權(quán)威性、嚴(yán)肅性，必須保持相對(duì)穩(wěn)定。新生入學(xué)后，各專業(yè)根據(jù)具體情況，在開學(xué)后的前二個(gè)月內(nèi)進(jìn)行導(dǎo)師和碩土生的雙向選擇，確定各個(gè)碩士生的導(dǎo)師。碩士生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案，考慮到碩士生個(gè)人的實(shí)際水平，制定好碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)導(dǎo)師、教研室、院系領(lǐng)導(dǎo)簽字后報(bào)研究生處備案。七、考核組織由教研室主任負(fù)責(zé)組織，有導(dǎo)師小組成員，組成考核小組，在研究生進(jìn)行個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行考評(píng)。八、學(xué)位論文評(píng)閱、答辯專業(yè)學(xué)位研究生的論文評(píng)閱、論文答辯等環(huán)節(jié)按《蘇州大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》中的有關(guān)規(guī)定辦理。研究方向及課程設(shè)置主要研究方向：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)衛(wèi)生毒理學(xué)放射衛(wèi)生兒少衛(wèi)生（學(xué)校衛(wèi)生）婦幼保健學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)社區(qū)醫(yī)學(xué)健康教育學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)課程設(shè)置及學(xué)分要求（35學(xué)分）：（一）必修課程（23學(xué)分）課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐18學(xué)時(shí)/1學(xué)分自然辯證法18學(xué)時(shí)/1學(xué)分英語144學(xué)時(shí)/4學(xué)分流行病學(xué)原理36學(xué)時(shí)/2學(xué)分衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分公共衛(wèi)生史18學(xué)時(shí)/1學(xué)分危機(jī)管理36學(xué)時(shí)/2學(xué)分環(huán)境科學(xué)概論36學(xué)時(shí)/2學(xué)分科研設(shè)計(jì)方法36學(xué)時(shí)/2學(xué)分社會(huì)科學(xué)概論36學(xué)時(shí)/2學(xué)分（二）選修課程（根據(jù)方向選擇3-5門，不少于8學(xué)分）衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)方向：課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分生殖健康36學(xué)時(shí)/2學(xué)分醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分公共關(guān)系學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分高級(jí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法54學(xué)時(shí)/3學(xué)分傳染病流行病學(xué)18學(xué)時(shí)/1學(xué)分文獻(xiàn)檢索36學(xué)時(shí)/2學(xué)分慢病流行病學(xué)18學(xué)時(shí)/1學(xué)分營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)方向：課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分食品微生物36學(xué)時(shí)/2學(xué)分醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分公共關(guān)系學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分高級(jí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法54學(xué)時(shí)/3學(xué)分營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分衛(wèi)生檢驗(yàn)(儀器分析)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分文獻(xiàn)檢索36學(xué)時(shí)/2學(xué)分勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)方向：課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分生殖健康36學(xué)時(shí)/2學(xué)分醫(yī)學(xué)心理學(xué)與職業(yè)心理學(xué)54學(xué)時(shí)/3學(xué)分高級(jí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法54學(xué)時(shí)/3學(xué)分職業(yè)醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分環(huán)境與健康36學(xué)時(shí)/2學(xué)分文獻(xiàn)檢索36學(xué)時(shí)/2學(xué)分衛(wèi)生毒理學(xué)方向：課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分職業(yè)醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分高級(jí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法54學(xué)時(shí)/3學(xué)分分子毒理學(xué)基礎(chǔ)54學(xué)時(shí)/3學(xué)分文獻(xiàn)檢索36學(xué)時(shí)/2學(xué)分放射衛(wèi)生方向：課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分放射醫(yī)學(xué)54學(xué)時(shí)/3學(xué)分放射衛(wèi)生54學(xué)時(shí)/3學(xué)分職業(yè)醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分文獻(xiàn)檢索36學(xué)時(shí)/2學(xué)分兒少衛(wèi)生（學(xué)校衛(wèi)生）方向：課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分生殖健康36學(xué)時(shí)/2學(xué)分醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分公共關(guān)系學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分高級(jí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法54學(xué)時(shí)/3學(xué)分現(xiàn)代兒少衛(wèi)生學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分現(xiàn)代婦幼保健學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分文獻(xiàn)檢索36學(xué)時(shí)/2學(xué)分婦幼保健學(xué)方向：課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分生殖健康36學(xué)時(shí)/2學(xué)分醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分公共關(guān)系學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分高級(jí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法54學(xué)時(shí)/3學(xué)分現(xiàn)代兒少衛(wèi)生學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分現(xiàn)代婦幼保健學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分文獻(xiàn)檢索36學(xué)時(shí)/2學(xué)分衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)方向：課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分生殖健康36學(xué)時(shí)/2學(xué)分醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分公共關(guān)系學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分高級(jí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法54學(xué)時(shí)/3學(xué)分衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分文獻(xiàn)檢索36學(xué)時(shí)/2學(xué)分社區(qū)醫(yī)學(xué)方向：課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分生殖健康36學(xué)時(shí)/2學(xué)分醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分公共關(guān)系學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分高級(jí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法54學(xué)時(shí)/3學(xué)分衛(wèi)生法學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分社區(qū)醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分文獻(xiàn)檢索36學(xué)時(shí)/2學(xué)分健康教育學(xué)方向：課程名稱學(xué)時(shí)/學(xué)分生殖健康36學(xué)時(shí)/2學(xué)分醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分公共關(guān)系學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分高級(jí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法54學(xué)時(shí)/3學(xué)分行為流行病學(xué)18學(xué)時(shí)/1學(xué)分健康教育學(xué)36學(xué)時(shí)/2學(xué)分文獻(xiàn)檢索36學(xué)時(shí)/2學(xué)