人教版八年級物理上冊同步考點(diǎn)專題訓(xùn)練 專題04 區(qū)分音調(diào)、響度和音色的四種方法（原卷版）

專題04區(qū)分音調(diào)、響度和音色的四種方法（原卷版）考點(diǎn)直擊解題方法與技巧1、聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。（1）音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度是指聲音的大小。響度與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。（3）音色是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。2、樂音的三個特性音調(diào)、響度和音色容易混淆，可結(jié)合定義辨別，還可以根據(jù)其影響因素、波形圖、對人耳的刺激程度來辨別。典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點(diǎn)1根據(jù)定義區(qū)分樂音三特性【典例1-1】《中國好聲音》是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目。在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識度，我很喜歡?！边@里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．以上說法均正確【變式1-1】（2022?天津）音樂會上，藝術(shù)家們用編鐘、二胡和古箏等樂器演奏樂曲《春江花月夜》，聽眾能夠分辨出不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度【變式1-2】（2021秋?晉安區(qū)期末）“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時期，是中國古樂的五個基本音階，亦稱五音，相當(dāng)于現(xiàn)代7個音階中的do、re、mi、sol、la。五音實(shí)際上是指聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．振幅考點(diǎn)2根據(jù)影響因素區(qū)分樂音三特性【典例2-1】（2021?鹽城）端午節(jié)龍舟賽時，選手們用更大的力敲同一面鼓，鼓聲的（）A．響度變小 B．響度變大 C．音調(diào)變低 D．音調(diào)變高【變式2-1】（2022?恩施州）甲、乙音叉的形狀差不多，分別標(biāo)有“256Hz”、“512Hz”字樣，先后用相同的力度敲擊它們，甲、乙兩音叉相比（）A．甲響度小 B．甲音調(diào)低 C．乙振幅大 D．乙聲速小考點(diǎn)3根據(jù)波形圖區(qū)分樂音三特性【典例3-1】（2021秋?全椒縣期中）如圖所示是甲、乙兩個音叉發(fā)聲的波形圖，根據(jù)波形圖可知（選填“甲”或“乙”）的聲音響度大。甲、乙兩個音叉振動時的次數(shù)相同，則音調(diào)（選填“相同”或“不同”）。這個實(shí)驗(yàn)說明了：越大，響度越大。（選填“振幅”或“頻率”）【變式3-1】如圖所示，A、B、C是用同一臺示波器記錄三個不同音叉振動發(fā)生的波形圖。（1）B、C波形的振動相同，而不同。（均選填“音調(diào)”或“響度”）（2）A、B波形的振動相同，而不同。（均選填“音調(diào)”或“響度”）【變式3-2】某同學(xué)在學(xué)過聲音的特征以后，到學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室借了兩個不同的音叉，用同一示波設(shè)備，做了四次實(shí)驗(yàn)，并記錄了四次實(shí)驗(yàn)的波型圖，如圖A、B、C、D所示。根據(jù)我們所學(xué)過的知識可知，在上述四個波形圖中，響度較大的是和兩圖，音調(diào)較高的是和兩圖?？键c(diǎn)4根據(jù)對人耳的刺激程度區(qū)分樂音三特性【典例4-1】（2021?隨州）同學(xué)們利用業(yè)余時間排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶祝建黨100周年文藝匯演。小強(qiáng)同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨(dú)特嗓音。小強(qiáng)判斷的主要依據(jù)是（）A．小剛的音色 B．小剛歌聲的頻率 C．小剛歌聲的響度 D．小剛歌聲的音調(diào)【變式4-1】（2021?益陽）很多人聽完自己的錄音，都會有點(diǎn)奇怪，感覺不像是自己的聲音。能聽出其中的差別，主要是因?yàn)閮烧咧g具有不同的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．音速能力提升訓(xùn)練能力提升訓(xùn)練一、選擇題。1．在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。判斷腹部是否有積水主要根據(jù)的是（）A．聲音的音調(diào) B．聲音的響度 C．聲音的音色 D．聲音的快慢2．（2021秋?梧州期末）今年7月1日中國共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會上，一群青年用洪亮的聲音喊出“請黨放心，強(qiáng)國有我”的時代最強(qiáng)音，聲音響徹云端，久久激蕩耳畔，“洪亮”主要是指聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．頻率3．（2021?黑龍江）教室里的學(xué)生們聽到走廊里傳來張老師親切的聲音，學(xué)生們是根據(jù)聲音的什么特性判斷出是張老師的聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率4．（2021秋?定興縣期末）銀行有存儲貴重物品的業(yè)務(wù)，需要記錄“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便用自己獨(dú)有的特征才能取走東西，防止盜領(lǐng)，這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．三者都有5．（2021?長春）為慶祝建黨100周年，師生合唱《我的祖國》，歌聲響徹禮堂。“響徹禮堂”描述的是聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率6．（2022?天津模擬）對下面詩句中蘊(yùn)含的物理知識，理解錯誤的是（）A．“響鼓也要重錘敲”說明物體振動幅度越大，響度越大 B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明憑音色可以聽出犬聲 C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來進(jìn)行辨別 D．“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”李白所聽到的歌聲，傳聲物質(zhì)是空氣7．（2021?宜昌）生活中經(jīng)常用“高”來形容聲音，以下的“高”描述音調(diào)的是（）A．男高音歌唱家 B．請勿在公共場合高聲喧嘩 C．引吭高歌 D．不敢高聲語，恐驚天上人二、實(shí)驗(yàn)探究題。9．（2022春?長安區(qū)校級期末）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅801.02F銅1000.76猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了上表所列6種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）本實(shí)驗(yàn)中對選中同一組材料進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是（選填“減小誤差”或“得到普遍規(guī)律”）。（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；B．分析與論證；C．提出問題；D．猜想與假設(shè)；E．得出結(jié)論等，你認(rèn)為小明要完成本實(shí)驗(yàn)探究的過程，所采用的合理順序應(yīng)該是（只填代號）。10．（2022?藤縣一模）小華在觀察弦樂團(tuán)演奏時猜想，在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是他找來了各種不同的琴弦，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，琴弦的編號及材料、長度、橫截面積情況如表所示：（1）如果想探究發(fā)聲時音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)選用表中編號為和的琴弦。編號弦的材料長度/cm橫截面積/mm2①鋼300.3②鋼300.6③尼龍絲400.5④銅500.5⑤尼龍絲500.5（2）通過查詢資料，小華知道琴弦的振動頻率與琴弦長度的關(guān)系如圖所示。如果小華的實(shí)驗(yàn)無誤，則可確定的是編號為的琴弦一定比編號為的琴弦振動時音調(diào)低。三、填空題。11．（2022春?長安區(qū)校級期末）（1）如圖甲所示實(shí)驗(yàn)：伸出桌面的長度越短，鋼尺振動頻率越高，越高；（2）如圖乙所示實(shí)驗(yàn)：抽氣過程中，鐘罩內(nèi)鈴聲變小，說明不能傳聲；（3）如圖丙所示實(shí)驗(yàn)：敲鼓的力越大，鼓面的振動幅度越大，越大。12．（2022?長寧區(qū)二模）北京冬奧會主題曲《一起向未來》由多位藝人共同演唱，聽眾可根據(jù)辨別出不同歌手，歌手中有女“高”音和男“低”音，這里的“高”、“低”是指聲音的，聽眾感覺到歌聲的強(qiáng)弱程度叫做聲音的。（均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）13．（2021秋?紅花崗區(qū)校級月考）勤勞的蜜蜂飛出去采蜜時翅膀每秒振動為440次，但它們滿載而歸的時候，翅膀每分鐘振動1.8×104次，則蜜蜂采蜜歸來時翅膀的振動頻率為Hz，它比蜜蜂出巢時雙翅振動的音調(diào)（選填“高”“低”），有豐富經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人據(jù)此判斷出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采蜜歸來。14．（2021秋?紅花崗區(qū)校級月考）（1）如圖所示，在探究聲音是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，小明用小錘敲響音叉，將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，發(fā)現(xiàn)小球被正在發(fā)聲的音叉彈起。這個現(xiàn)象說明，本實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法是。（2）小明又用小錘輕敲和重敲音叉，分別將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，發(fā)現(xiàn)小球彈起的角度不同，比較角度大小是為了探究。A.聲音的產(chǎn)生原因B.響度和頻率的關(guān)系C.音調(diào)和頻率的關(guān)系D.響度和振幅的關(guān)系四、解答題。15．（2021秋?興慶區(qū)期末）火山爆發(fā)能產(chǎn)生次聲，還有哪些現(xiàn)象能產(chǎn)生次聲？（舉兩例）人為什么要盡量遠(yuǎn)離次聲源？16．（2022?天津模擬）蝙蝠在飛行時會發(fā)出，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會回來，根據(jù)到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的方向和距離，蝙蝠采用的方法叫做，根據(jù)這個原理，學(xué)家發(fā)明了。17．（2021秋?普寧市期末）探究聲音的特征：為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的決定的。18．（2021秋?景德鎮(zhèn)期末）探究聲音的特征：（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的決定的。（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于。19．（2021秋?金鳳區(qū)期末）為什么在冬天常聽到風(fēng)吹電線呼呼作響，而在夏天風(fēng)吹電線卻聽不到呢？20．（2021秋?涼山州期末）如圖所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a．b．c等高，a，b粗細(xì)相同，c，d粗細(xì)相同。各量筒內(nèi)裝的水如圖所示，某同學(xué)根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與：1．氣柱的長短有關(guān)，2．量筒的粗細(xì)