第8課+企畫(huà)書(shū)+課件-【知識(shí)精講精研】高中新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第8課

企畫(huà)書(shū)每…

オリンピックは4年ごとに開(kāi)催される。每當(dāng)…就…雨が降るごとに、どんどん寒くなってくね。~だろうと思う我想/認(rèn)為…

-この本は參考になるだろうと思う。第8課復(fù)習(xí)~っけ

...來(lái)著?

ムさんってチョコレート嫌いだったっけ?做…就好あの店は平日に行くといいですよ。只要..就.

θ

君さえいれば、私は何でもできる。~さえ~ば第7課文法~といい~ごとに重點(diǎn)單詞1

.

(

)2.入れる(いれる)

3.探る(さぐる)第8課意思:

①しめつけたり押しつけたりして、中の水分を出す。②出る限りの物が出るようにする。むりに出させる。例句:

①牛乳を絞る。②頭を絞る。

絞盡腦汁;煞費(fèi)苦心。0

1

.

絞るしほる

他1第8課02.

入れる

いれる

他2費(fèi)やす。仕事に力を入れる。慣用単語(yǔ):

気を入れる。

聚精會(huì)神意思:」。'HJ:第8課意思:未知の物事を観察したり調(diào)査したりする。例句:

川をさかのぼっ

て水源(すいげん)を探る。

Ae

kA

/?

V,第8課第8課重點(diǎn)單詞1

.

交際する(こうさいする)2.話し合う

(はなしぁう)3.張り切る

(はりきる)4.

招待する

(しょうたいする)

5.開(kāi)催する

(かいさいする)第8課01.

交際する

こうさいする

自3意思:

付き合い。交わり。例句:

人と交際する。意思:

互いに話す。語(yǔ)らう。例句:この問(wèn)題について徹底的に話し合いましょうか。02.

話し合う

はなしあう

自1第8課意思:

元?dú)荬瑴氦翜氦沥皮い?緊張する。ゆる例句:

溫泉に入って、張り切った気分がやっと緩んだ。03.

張り切る

はりきる

1第8課意思:客として來(lái)てもらうこと。呼んでもてなすこと。例句:京都の友人の結(jié)婚式億招待さ札大。04.

招待寸為

しょうたい寸る

3第8課意思:

會(huì)や催しものなどを開(kāi)くこと。例句:交流大會(huì)はいま広州で開(kāi)催している。第8課05.

開(kāi)催するかいさいする

他3について將來(lái)の夢(mèng)について作文を書(shū)いてくださいテーマ將來(lái)懜私の夢(mèng)は、王子様と結(jié)婚して…王子!?お城に住むことです小學(xué)生?第8課文法1意思:~のことを話す·聞<·考元る·書(shū)<·調(diào)べるなどの行為の対象を言う時(shí)に使う表現(xiàn)。接續(xù):

N+について第8課文法1に)い((日翻中)日本の歷史について詳しい人はいませんか。有沒(méi)有關(guān)于日本歷史(知道得)很詳細(xì)的人啊?第8課文法1EDUて例句:■

■(中翻日)請(qǐng)告訴我關(guān)于日本宗教的(東西)

O日本の宗教について

教えてください。第8課文法1例句:について神

習(xí)

合神社お

寺例句:(日翻中)レポートのために、日本の方言について

調(diào)べています。為了寫(xiě)報(bào)告,調(diào)查了關(guān)于日本方言的東西。文法1

についてなまらおっけ

んだんじゃだぎゃたいやねん第8課

會(huì)話找尋..的故鄉(xiāng)故{を探る日本の宗教について教えてください。會(huì)話文單詞語(yǔ)法力をいれる~について傾注心力第8課關(guān)于.…し

わかもの

L

注都市部に住む若者に絞ってはどうでしょう4

L5佐藤:うん。それはいいかもしれませんね。至:さらに,キャンペーンでは,CM,ホームページ,イペントの3つに力をえれたいと隠います。佐藤:ほう,でMとホームベーシは

分かりますが,イベントというのはどんなものですか。おう

そうさく5ゅう

りょう

きんせい

いんかい

かAt#おこな

<わ

ないようイベントは,ホテル,レストランなどで行います。詳しい內(nèi)容については,

企きか

畫(huà)書(shū)

をご覧ください?!悉筏?課き

かくしょ龍虎酒業(yè)公司上海事務(wù)所。JC

策劃公司的王風(fēng)向龍虎酒業(yè)公司的佐藤提交營(yíng)銷(xiāo)宣傳活動(dòng)策劃書(shū)。さ

う書(shū)

aA.主:それで考えたんですが,王:「創(chuàng)作中華料理コンテスト」

と「金星」試飲會(huì)などを考えています。きんせいと

<わかものにんき「金星」は特に若者に人気がある,ということでしたが…。ちゅうこく<

きんせい中國(guó)でも「金星」のキャンペーンのターゲットを佐藤:ええ,そのとおりです。おう

せんじっはなし王:先日のお話では,(王風(fēng)一邊遞給佐藤策劃書(shū)一邊說(shuō))企畫(huà)書(shū)おう

うひん

E

一7

-Aにほん示

んか

しうかい王:はい。商品のP

Rだけじゃなくて,日本の文化を紹介するコーナーを0<

かん#

にほん

もの

わかものいしき作ってはどうかと考えています。

日本の食べ物とか若者の意識(shí)とかをしうかい

書(shū)

も紹介するのもおもしろいと思うんですが。佐滕:

久。

も,もちろん

そのよう

は書(shū)けま

。でも,中國(guó)人り目から日本を取材したほうが,おもしろい記事になると思うんです。おう

わ加いしゃかえLうし

そうだん王:分かりました。では,まず會(huì)社に帰って,上司と相談ミせてくたeい。(說(shuō)到網(wǎng)頁(yè))

書(shū)

けん

きんせい

こきう

★《王:それから,ホームページの件ですが,

「金星」の故郷を探る」というコー

もうナーを設(shè)けてはどうでしょうか。佐藤:

なるほど,

いいですね

。では

,王さん,取材に行ってみませんか。おう王:

えっ,

わたしがですか?「『金星』の故鄉(xiāng)を探る」ですか。きと2佐藤:き

か505Zくじんしゅさいさ

とうきんせいおうさくんLこ單語(yǔ)第8課重點(diǎn)單詞1.注

(

ぐ2.すでに3.すると4.砕く(くだく)5.代わる(かわる)6.滑り落ちる

(すべりおち)第8課01.

1意思:

水が流れこむ。例句:川水が海に注ぐ。関連単語(yǔ):

注ぐ(つぐ)

他1意思:

液體を流しこむ。例句:

コップに水を注ぐ。意思:

ある動(dòng)作が過(guò)去に行われていたことを表寸。例句:このことは既にご存じと思います。02.

副第8課意思:そしたら。例句:わたしが歌った。すると妹も歌いだした。03。

すると第8課意思:

打與こわしてこなごなにする。叩きくずす。例句:

子供の時(shí)の夢(mèng)は砕いた。04.

碎く

くだ<

他1第8課意思:ほかの人や物の代理をすること。また、その人や物。例句:王さんは私に代わって行く代える(かえる)

他2意思:

あるものを用いず、その役目をほかのものにさせる。例句:背に腹は代えられぬ。(舍車(chē)保帥。)円をドルに代える。かわる

1第8課代わる

かわる

1「生活費(fèi)が足りなくてお金に困っている」という苦痛が目の前にあります。その苦痛を回避するために、仕方なく自分の服を売ったということですね?!副长烁工悉à椁欷胜い韦?、生活費(fèi)のために服を売った?!埂副长烁工悉à椁欷獭工趣稀ⅰ改郡吻挨慰嗤搐蚧乇埭工毪郡幛胜?、他を犠牲にしても仕方ない」という意味です。背に腹はかえられぬとは?例えば、以下のように使います。この場(chǎng)合、第8課構(gòu)造:

滑る(すべる)+

落ちる(おちる)意思:

手足·人體などが滑るや受験·選挙などで滑る。例句:成績(jī)が滑り落ちる。06.

りおちる自

1Na第8課1

.

儲(chǔ)

(

)2.遭う(あう)3.飛び出す(とびだす)4.近寄る(ちかよる)5.打つ(うつ)6.まとまる7.溶かす(とかす)8.寫(xiě)す(うつす)9.偏る(かたよる)10.明るい(あかるい)1

1

.

(

)第8課重點(diǎn)單詞第8課

備ける

もうける意思:

利益を得る例句:

その國(guó)は戦爭(zhēng)で儲(chǔ)けた。関連単語(yǔ):

設(shè)ける(もうける)意思:

前もって準(zhǔn)備する。例句:機(jī)會(huì)を設(shè)ける。AL他202.

遭う

あう

1意思:

好ましくない出來(lái)事が身に及ぶ。例句:

彼は來(lái)る途中で事故に遭った。第8課第8課03.

飛び出す

とびだす構(gòu)造:

飛ぶ(とぶ)出す

(だす)意思:飛んで出る。走って出る。かえる例句:

池の中から蛙が飛び出す。1自

1十意思:

近くへ行く。例句:

危ない!プールに近寄らないで!04.

ちかよる

第8課意思:

あるものを、いきおいをつけて、ほかのものに當(dāng)てる。例句:

倒れて頭を打ちました。05.

打つ②

2AD第8課I意思:

整理がつく。気持ち·意見(jiàn)がひとつになる。例句:この論文はよくまとまっている。まとめる(纏める)

2意思:ばらばらあだった物を一つの整った狀態(tài)にする。例句:

資料を纏める。06.

纏まる

まとまる

1第8課第8課07.

溶かす

とかす

他1意思:

固形物などを、液體の中に入れて液狀にする。とく。溶解する。例句:砂糖を水に溶かす。溶ける(とける)

自2意思:

溶解する;固形物が,熱によって液狀になる。例句:3月になると雪も溶ける。意思:

騰寫(xiě)する。コピーする;撮る;描寫(xiě)する。例句:

好きな人のことを絵に寫(xiě)す08.

寫(xiě)す

うつす他1第8課

偏る

かたよる

1【意思:

中心や標(biāo)準(zhǔn)からそれて一方に寄る。また、ある部分にだけ集まって、全體の釣り合いを欠く。例句:

人口が都市に偏る。第8課意思:十分な光がある。また、そう感じられる狀態(tài)である。例句:

皆は明るい未來(lái)がある。

10。

明るい

あかるい

形1第8課意思:相手に話を掛ける。例句:外國(guó)人の友達(dá)に英語(yǔ)で話し掛ける。1

1

.

はなしかける

他2第8課文法文法1

~だけで第8課意思:前のことをすれば~/前の狀況で.….接續(xù):

VるVた

+

だけでA

1簡(jiǎn)N/A

2文法1

~龍けで第8課例句:(日翻中)スマ木をなくしてしまうなど、

考えるだけで嫌だ。弄丟了手機(jī)什么的,光是想一想就覺(jué)得好煩了。文法1

~だけで第8課例句:(中翻日)光只看到蛋糕就想吃了。ケ

キを見(jiàn)ただけで食べたくなる。文法1

~龍けで第8課第8課関連文型1:~だけだ/~だけではなし

~

だけでなく

七意思:~だけだ

範(fàn)囲を限定する~だけではない/~だけでなく...も範(fàn)囲が~より広く及ぶことを表す。他にもある。接續(xù):V

(普通形)A1

(普通形)A2な/であるN(である)第8課関連文型1:~だけだ/~だけではなし

~

だけでなく

七例句:(日翻中)私の休みは日曜日だけです。土曜日は仕事があります。我的休息日只有周日而已,周六要工作。第8課関連文型1:~だけだ/~だけではなし

~

だけでなく

七例句:(日翻中)トムさんは

日本語(yǔ)だけでなく、中國(guó)語(yǔ)も話せる。湯姆先生不僅是日語(yǔ),連漢語(yǔ)也會(huì)說(shuō)。第8課関

連文型2:~だけですむ/~だけではすまない意思:~だけ

濟(jì)む「(その狀況や社會(huì)的ルールを考えると)前のことをしただけで、許される/問(wèn)題は解決できる。」という意味があります。~だけ十

濟(jì)まない「(その狀況や社會(huì)的ルールを考えると)Aをしただけで、許されない/問(wèn)題は解決しない」という意味があります。第8課関連文型2:~だけですむ/~だけではすまない接續(xù):

V

(普通形)A

1

(普通形)A2な/であるN(である)第8課関連文型2:~だけですむ/~だけではすまない例句:(日翻中)借りていた漫畫(huà)を汚してしまった。同じものを買(mǎi)って返すだけですむ。把借來(lái)的漫畫(huà)書(shū)搞臟了。買(mǎi)了同樣的東西還回去就可以了。第8課関連文型2:~だけですむ/~だけではすまない例句:(中翻日)犯了重大的錯(cuò)誤之后不是向上司道個(gè)歉就能完事的。重大なミスをしたら、上司に謝るだけではすまない。第8課文法2

~代わりに/~代わって/~に代わるジュースを飲もうリ暑い…ジュース

のかわりに

水を飲んだジュースがない…第8課文法2~代わりに/~代わって/~に代掃るつか意思:

~ではなく~を使う接續(xù):

Nの+かわりにVる+かわりに第8課文法2

~代わりに/~代わって/~に代掃る例句:(日翻中)外國(guó)人ですから、中華料理を初めて食べる時(shí)、お箸のかわりに

フォークを使った。)因?yàn)槭峭鈬?guó)人,所以第一次吃中國(guó)菜的時(shí)候,代替筷子,使用了叉子。第8課文法2

~代わりに/~代掃って/~に代力石例句:(中翻日)沒(méi)有吃蛋糕,吃了面包。ケ一キのかわりに

パンを食べた。ダイ工ッ卜をしているので、

ごはんのかわりに

豆腐を食べた。因?yàn)檎跍p肥,所以代替米飯吃了豆腐。第8課文法2

~代わりに/~代わって/~に代わる例句:(日翻中)とうふ文法3

~末(に)2020年N

?合格や,に~2019年カテゴリー3ら落ちる【自動(dòng)詞】落とす【他動(dòng)詞】3年間がんばって勉強(qiáng)した末に、N1に合格した2017年

2018年網(wǎng)

羅記す第8課意思:いろいろ~した結(jié)果、~したいろいろ~した後で、~という結(jié)果になった長(zhǎng)い間~して、最終的に~した接續(xù):

Vた+

末(に)Nの+末(に)文法3

~末(に)第8課(日翻中)いろいろ考えた末に、留學(xué)することにした。第8課文法3例句:~末

(E)考慮了各種各樣的東西之后最后我決定留學(xué)了。(中翻日)煩惱了很長(zhǎng)一段時(shí)間后,最后我決定放棄了夢(mèng)想。長(zhǎng)い間悩んだ末に、蘿をあきらめることにした。第8課文法3例句:~末

(E)意思:いろいろ~した結(jié)果、~したいろいろ~した後で、~という結(jié)果になった長(zhǎng)い間~して、最終的に~した接續(xù):

Vた+~あげく(に)/~結(jié)果Nの+~あげく(に)/~結(jié)果區(qū)別:

~あげくの結(jié)果は大體消極的な結(jié)果?!─胜?、消極的な結(jié)果もいいし、積極的な結(jié)果もいい。~結(jié)果は因果関係を表す。第8課関連文型:~あげく(!∈3E=ZN】第8課関連文型:~あげ

∈3E=例

:①

(穴埋め)每日ご飯の量を減らした

結(jié)果

2ヶ月で

5キ口體重が減った。②

(穴埋め)一生懸命に走った

あげく/末に

、バスに乗り遅れてしまった。二

.彼は歌が上手な(

A)、

自分で曲も作る。A.だけでなく

B.はずでなくC.ほどでなく

D.ものでなく三.

私に(

C

)いってもらえない?一一

いいけど、

どうしたの。A.對(duì)して

B.

関して

C.

代わって

D

.比べて(2020年12月真題聽(tīng)力部分)■第8課緒に練習(xí)しましょう一.大學(xué)では日本の経済(

D)研究したいと思っています。A.にして

B.にしたがって

C.にとってD.について第8課緒に練習(xí)しましょう四,鉄道會(huì)社と自治體による長(zhǎng)期間の論議(C)、

新駅の建設(shè)が決定された。A.をめぐりB.を込

C.

の末にD.のことで(2013年7月N2真題)五.

二人は

B

OA.のあげく

B.宣言したC.絶交するとD.□げんか■

読解讀解文文法

代わりに/~代わって~

た代わる~

與-書(shū)0辦

/9>態(tài)食先。トムきんは日本語(yǔ)だけでなく、中國(guó)語(yǔ)も話せる。重大なミ漢をしたら、上司が謝るだけではすまない。~だけだ~だけではなしN~だけでなく...も~だけですむ~だけではすまな末(k)~f《(E)~結(jié)果~だけで

りーキを見(jiàn)ただけで食八たくなる。いるいる考えた末に、留學(xué)することにした。~だけ味(k)第8課ゆ

そそ

さんぶん

かる

たカップラーメンは,お湯を注いで3分待つだけで,どこでも手軽に食べられる。げんさいせかいピうあいかいはっにっしんレくひんそうきう現(xiàn)在,世界中で愛(ài)されているカップラーメンを開(kāi)発したのは,日清食品の創(chuàng)業(yè)しゃ

あんとうももふくねんかいはつあんとう者,安藤百福だ。1958年にインスタントラーメンを開(kāi)発した安藤は,すでにこの時(shí)告

こくさい

ゆめ

も期

,

「インスタントラーメンの國(guó)際化」

という夢(mèng)を持っていた。とし

あんとう

おとすある年,安藤はキャンペーンのためにアメリカを訪れ,インスタントラーメンLL±<

あい

つか辦

かみ

つかを試食してもらった。すると,相手はどんぶりを使う代わりに紙コップを使い,なか

くだ

そそ

はじその中に砕いたインスタントラーメンを入れ,お湯を注いで,フォークで食べ始めた。|第8課カップラーメン第8課あんとう

書(shū)藝弓

承ん

けん安藤はこれに驚き,「フォ

ークの文化圈では,インスタントラーメンもフォークで食べられる力ようにしなければいけない」「どんぶりに代わるあたら

ようき

ひつよう

あた新しい容器が必要だ」と考えた。そして,新しあじあたらようきはんばいい味をどんぶりではない新しい

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