《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》同步課堂設(shè)計(jì)第1課時(shí)

《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》同步課堂設(shè)計(jì)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn):能運(yùn)用觀察、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。課前準(zhǔn)備：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片、圖畫(huà)紙、彩筆教學(xué)過(guò)程:結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析：本課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝”。側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生從自己生活地方的地理環(huán)境去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)自然風(fēng)光的美麗與可愛(ài)。學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)美的過(guò)程中，可以增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的了解、喜愛(ài)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情和自豪感。從而進(jìn)一步為了解本單元家鄉(xiāng)物產(chǎn)、家鄉(xiāng)人、家鄉(xiāng)的變化打下基礎(chǔ)。二次備課教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，我們的祖國(guó)風(fēng)光秀麗，美麗富饒。處處都有美麗的景觀，處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng)也是一樣的美麗?。≌n件播放《魅力陽(yáng)信》。你覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)美嗎？二、教學(xué)過(guò)程第一學(xué)程1.主問(wèn)題設(shè)計(jì)1：同學(xué)們你們知道你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)。2.學(xué)法指導(dǎo)：第一步，自學(xué)要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本50頁(yè)《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？積極思考問(wèn)題，準(zhǔn)備小組內(nèi)交流。第二步，互學(xué)要求：在小組長(zhǎng)主持下結(jié)合課本圖片討論自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？，四號(hào)優(yōu)先，組員依次發(fā)言，組長(zhǎng)補(bǔ)充、總結(jié)，準(zhǔn)備和全班分享。第三步，展學(xué)要求：個(gè)體接力式展學(xué)。其他同學(xué)積極補(bǔ)充或質(zhì)疑提問(wèn)。3.主問(wèn)題1預(yù)設(shè)答案：我的家鄉(xiāng)是鴨梨之鄉(xiāng)陽(yáng)信，那里有漂亮的九龍湖，翠島湖......【設(shè)計(jì)意圖】：結(jié)合四幅插圖呈現(xiàn)出不同地區(qū)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的描述，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表述自己的家鄉(xiāng)在哪里。通過(guò)小組交流分享引導(dǎo)學(xué)生敘述自己家所在的地方，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。（二）第二學(xué)程：1.主問(wèn)題設(shè)計(jì)2：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，你能把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給大家嗎？2.學(xué)法指導(dǎo)第一步，自學(xué)要求：結(jié)合課前實(shí)地尋訪(fǎng)調(diào)查的資料說(shuō)出家鄉(xiāng)的景觀和特色。第二步，互學(xué)要求：在小組長(zhǎng)主持下，合理分工，當(dāng)導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。組員依次發(fā)言，組長(zhǎng)補(bǔ)充、總結(jié)，準(zhǔn)備和全班分享。第三步，展學(xué)要求：小組小循環(huán)展學(xué)。請(qǐng)介紹的小組談自己的感想，請(qǐng)傾聽(tīng)的同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)。請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。3.主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案：梨園郭、翠島湖公園、九龍湖公園……【設(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)自然，走進(jìn)家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。通過(guò)課前尋訪(fǎng)調(diào)查再結(jié)合教材中的插圖及文字引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同途徑，從不同角度發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。（三）第三學(xué)程1.主問(wèn)題設(shè)計(jì)3：你能用什么方式記錄家鄉(xiāng)的美？2.學(xué)法指導(dǎo)：第一步，互學(xué)要求：先觀察第51頁(yè)圖片，在小組長(zhǎng)主持下，組員結(jié)合自己的課前準(zhǔn)備的材料，小組內(nèi)展示和分享自己的展示家鄉(xiāng)美的不同方式，如歌曲、照片、繪畫(huà)等。依次發(fā)言，組長(zhǎng)補(bǔ)充、總結(jié)，準(zhǔn)備和全班分享。第二步，展學(xué)要求：小組成員展示。組長(zhǎng)主持，組員依次進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)聲音響亮，表達(dá)清晰，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，積極補(bǔ)充，質(zhì)疑提問(wèn)并對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。展示的小組將作品等貼在黑板上。3.主問(wèn)題3預(yù)設(shè)答案：照片、圖畫(huà)、童謠兒歌、日記......【設(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式記錄家鄉(xiāng)的美，讓學(xué)生分享各自的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生積極愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。三、教學(xué)總結(jié)家鄉(xiāng)不僅有風(fēng)景秀麗的名勝，一草一木、一片云朵在我們眼里也特別美麗，因?yàn)檫@里是我們的