《花樣跳繩與游戲》

《花樣跳繩與游戲》教學設(shè)計材料來源：體育與健康教師用書（一至二年級）人民教育出版社2012年版，內(nèi)容來源：體育與健康教師用書（一至二年級）第5章第4節(jié)主題：花樣跳繩與游戲課時：共4課時，第2課時授課對象：一年級學生目標確定的依據(jù)1.課程標準相關(guān)要求：掌握運動技能和方法，學習一些簡單的民族傳統(tǒng)體育活動項目。如跳繩等活動的基本動作。2.教材分析跳短繩是其各種方式的跳繩練習，是以上下肢活動為主的全身運動項目。跳繩對場地器材要求不高，深受兒童喜歡，鍛煉身體效果好，是小學低年級體操類活動的主要教學內(nèi)容。在水平一階段選用了跳短繩中最基本的兩腳依次跳和并腳跳與跳長繩中最基本的兩腳依次跳和并腳跳作為教學內(nèi)容。3.學情分析一年級大部分是6歲半左右的孩子,剛進入學校,學習.生活習慣基本適應(yīng),正在慢慢形成,學習新知識一步一步的在提升。但針對小學一年級的學生來說，是有一定的難度，需要任課體育教師在一年級知識的基礎(chǔ)上堅持原則來幫助.引導.鞏固課堂常規(guī)的教學，做好銜接的基本體育教學。很多方面需要老師耐心和細致的引導。在小學階段體育運動，不僅有助于增強學生身體的生長發(fā)育，增強體質(zhì)，而且有利于身體素質(zhì)的全面發(fā)展，對培養(yǎng)勇敢.頑強的意識品質(zhì)，團結(jié)合作的集體主義精神，建立自尊與自信，促進心理健康都有重要的作用。學習目標1.進一步熟練跳繩的方法，了解跳繩運動2.在掌握基本跳繩的基礎(chǔ)上初步學習左右甩繩、開并跳和左右跳動的動作方法，提高彈跳能力。通過練習發(fā)展學生的下肢力量和身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。3.激發(fā)學生積極鍛煉身體的熱情，培養(yǎng)良好的團結(jié)合作的精神，積極進取，樂觀開朗的性格。評價任務(wù)1.100%學生參與學習與游戲活動。評價要點：學生積極參與本節(jié)課的花樣跳繩學習與游戲活動。2.分組練習仿生動作。評價要點：牢記動作要領(lǐng)下分組進行練習，組內(nèi)人員相互配合完成練習；每人至少10個跟組正確完成動作。3.積極參與游戲評價要點：學生積極參與游戲并遵守游戲規(guī)則。重難點重點：學會跳繩，并積極參與，能大膽地嘗試跳繩的多樣跳法，發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)性及平衡能力。難點：會跳幾種或更多的花樣跳法。教學過程程序教學內(nèi)容教師的引導和參與學生的互動和學習組織與要求活躍情緒階段7′1、集合整隊，師生問好。2、模仿各種小動物3、繩操1、整隊，師生問好。

2、創(chuàng)設(shè)情景到森林參加聯(lián)歡會。3、語言引導領(lǐng)做各種小動物。引導學生領(lǐng)取“禮物

”繩。領(lǐng)做繩操

1、學生呈四列橫隊，進入場地。2、在老師語言引導下圍場地模仿各種小動物。1、學生在教師語言提示下領(lǐng)取禮物。2、跟老師做操繩。1、集合做到快、靜、齊，認真聽教師講解。2、集合隊形：××××××××××××××××××××△

掌握技能階段28′1、集體復習基本雙腳跳繩2、花樣跳繩：（1）左右甩繩（2）開并跳繩（3）左右跳繩（4）自我創(chuàng)新花樣跳繩3、游戲：捉尾巴4、素質(zhì)練習：立臥撐1、語言引導：小動物要看跳繩展示。2、領(lǐng)做雙腳跳繩練習1、小猴子展示花樣跳繩2、領(lǐng)學生學習花樣跳繩。（1）講解動作要領(lǐng)。通過示范激發(fā)學生學習興趣。（2）領(lǐng)學生做花樣跳繩、（3）學生展示，師講評。（4）教師巡視生自我創(chuàng)新花樣跳繩1、講解游戲方法、規(guī)則2、組織學生進行游戲及時發(fā)現(xiàn)問題進行糾正。1、教師講解動作做法、2、組織學生練習1、認真聽老師要求，跟老師集體做基本雙腳跳繩練習2、注意活動安全。1、看老師示范聽老師講解。2、跟老師做花樣跳繩練習。3、個別生展示。4、自我創(chuàng)新花樣跳繩1、聽老師講游戲方法、規(guī)則。2、進行游戲。1、認真聽老師講解示范。2、積極參與練習。1.態(tài)度認真、精神飽滿。2.認真積極練習。

3.動作正確。

5.聽從指揮、注意安全

學練隊形：四列橫隊練習××××××××××××××××××××△

組織：在長方形場地內(nèi)散開練習。要求：遵守規(guī)則注意安全學練隊形：四列橫隊進行練習。要求：動作到位恢復身心階段5′1放松舞蹈：小白船2、學生自評，老師評價。3