善行義舉個(gè)人品德事跡800字

善行義舉個(gè)人品德事跡800字（全文完整）

慈善，本該是一個(gè)布滿人性關(guān)心的字眼，是一個(gè)能讓行善者體知自身對(duì)于社會(huì)超出個(gè)體有限價(jià)值的義舉，亦當(dāng)成為受助者生命的冬天里的一把暖和的手爐，但如今，它遭受的敏感和為難人盡皆知，就如那個(gè)感謝卻婉拒的家庭。今日在這給大家整理了善行義舉事跡作文，接下來(lái)隨著一起來(lái)看看吧！

善行義舉事跡優(yōu)秀作文1

萬(wàn)千世界中，由于有善意的行動(dòng)，千溝萬(wàn)壑也聚滿了芳香。

——題記

助人為樂(lè)是一種美德，古人云：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一件小事，但它卻表達(dá)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的流淌。那么善更反響了人類文明的進(jìn)步，人類思想的結(jié)晶。

從小學(xué)剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒起，我便與善結(jié)下了不解之緣。我清晰的記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文的王教師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“善”字，然后便問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)字讀什么嗎?”全班同學(xué)們異口同聲的答復(fù)道：“shan。”“沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)字是讀‘shan’，可是，你們知道這個(gè)字的意思嗎?”教師接著又提出了一個(gè)問(wèn)題。這可把我們難住了，大家你看我，我看你，沒(méi)有一個(gè)人答復(fù)出來(lái)。教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“讓我來(lái)告知你們吧!這個(gè)字的意思是盡自己最大的努力去幫忙別人，小到撿撿路旁的垃圾，大到幫忙貧困山區(qū)的孩子，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)多去做些善行義舉，去幫忙那些需要幫忙的人?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，仔細(xì)地聽(tīng)著這關(guān)于善行的啟蒙課。從今，善行便在我幼小的心中埋下了一顆小小的種子。

小學(xué)三年級(jí)，圖書(shū)館成了我最愛(ài)去的地方，我在那學(xué)問(wèn)的海洋里游覽。

一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，不經(jīng)意間看到了一本名為《雷鋒故事》的書(shū)，我愛(ài)不釋手，覺(jué)得自己遇到了知己，于是我便廢寢忘食的去讀它。最終，我用不到兩天的時(shí)間一口氣讀完了它，覺(jué)得雷鋒是一個(gè)了不起的人，我要學(xué)習(xí)雷鋒的善行義舉。

在小學(xué)時(shí)，我們學(xué)校常常給那些家庭貧困的孩子送愛(ài)心。一次，我站在一旁觀看了這次盛大的儀式。只見(jiàn)那些孩子收到“愛(ài)心”后臉上洋溢著絢爛的笑容，在笑容的同時(shí)臉上還有一絲感謝之情。社會(huì)上的廣闊人士就如同一把愛(ài)護(hù)傘一樣給人們撐起了絢爛的明天。同時(shí)，我對(duì)社會(huì)上的廣闊愛(ài)心人士產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的鄙視之情。同時(shí)，我也在心中暗下決心長(zhǎng)大后我肯定要幫忙那些貧困的孩子。從今，小時(shí)埋下的善行的種子已在我心中生根發(fā)芽!

上了初中以后，我最終可以力所能及的幫忙一些需要幫忙的人了。

有時(shí)，我在網(wǎng)上看到一些募捐活動(dòng)和在街上看到一些由于身體缺陷而乞討的人時(shí)，我也會(huì)盡自己最大的努力省下一些零花錢給他們伸出一只小小的救濟(jì)之手。同時(shí)，在周末業(yè)余時(shí)間我也會(huì)抽時(shí)間去敬老院慰問(wèn)一下孤獨(dú)的老人，同他們聊談天。正在此時(shí)，善行這顆小小的種子已在我的心中開(kāi)花結(jié)果。

善行是一件很小的事，只要我們嘗試從點(diǎn)滴做起，我們便會(huì)成為一個(gè)有愛(ài)心的人。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。善行是雨，為干渴的人滋潤(rùn)心田，善行是太陽(yáng)，為冬天的人們供應(yīng)暖和，善行使我們?nèi)松枳兊梅浅偠?，善行使我們生命之河永不干枯。善行義舉，大愛(ài)無(wú)邊。

善行義舉事跡優(yōu)秀作文2

為什么要行善?由于只要行善，就會(huì)有福報(bào)，例如：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，齊國(guó)的孟嘗君要叫人去一個(gè)地方收租，而那個(gè)人到了后，他就說(shuō)：”有力量交租的人就交，而沒(méi)有力量交租的，就不用交了?！闭f(shuō)完，他就把全部的收租單丟進(jìn)火堆里燒光了。后來(lái)，孟嘗君被流放到那里時(shí)，全城的人都來(lái)幫忙他。這就是你幫忙別人，別人看到你有難時(shí)，他就會(huì)來(lái)幫忙你。

那為什么做善事歡樂(lè)呢?由于做善事有分兩種，一種是想利用做善事，來(lái)沽名釣譽(yù)，使別人以為自己是一個(gè)大善人，而這種人做善事就不會(huì)歡樂(lè);另一種人做善事則是發(fā)自內(nèi)心的，他們做善事不求回報(bào)，所以這種人做善事就會(huì)覺(jué)得特別歡樂(lè)。

一般的一位女工，她每天都把賣菜的錢存下來(lái)，她把它賣菜所存下來(lái)的錢捐給貧困兒童，還拿四百五十萬(wàn)捐給它的母校做圖書(shū)館，到目前為止，他已經(jīng)捐了快一千萬(wàn)給貧困兒童，這就是歡樂(lè)行善。

我們雖然不能像那樣女工一樣捐許多的錢，但是我們可以從小事做起，像幫老人提東西、看到垃圾就撿起來(lái)。我信任只要每個(gè)人專心，就可以做到歡樂(lè)行善這件事的。

善行義舉事跡優(yōu)秀作文3

前幾天，我在路上遇到了一個(gè)衣不遮身的人，據(jù)朋友說(shuō)，他是一個(gè)被兒女遺棄的可憐人。我想，他也許是因此得了精神病吧!他真是一個(gè)可憐的人啊!

媽媽一看到他，就繞道而行，更多的是視而不見(jiàn)，絲毫沒(méi)有憐憫;其他人看到了他，更多的是厭惡的轉(zhuǎn)過(guò)頭。我很納悶：“為什么大家都不想見(jiàn)到他呢?”

每到冬天，就是他最饑餓的時(shí)候，他只能在垃圾堆里查找吃的，但每次都是食不果腹，“為什么沒(méi)有人可憐他呢?”我心里始終有這個(gè)疑問(wèn)，還是媽媽解決了我的疑問(wèn)：“不是不想給他吃的，而是不敢給，他究竟是精神病呀!”我偏不信這個(gè)邪，但還是有點(diǎn)擔(dān)憂，于是，就將買來(lái)的饅頭放在了他的必進(jìn)之路上，自己躲在一邊認(rèn)真觀看，心里很是擔(dān)憂：“饅頭會(huì)不會(huì)被野狗叼走、他會(huì)不會(huì)對(duì)饅頭視而不見(jiàn)?”我正尋思著，突然，他來(lái)了!我的心臟跳動(dòng)的次數(shù)比以前快了一百倍!生怕自己的擔(dān)憂成了事實(shí)，心里悄悄為他祈禱著：“千萬(wàn)要吃了呀，要不然，你又要餓一天了!”還好，他發(fā)覺(jué)了饅頭?！疤昧?”我心里想。看著他狼吞虎咽的樣子，我心里比吃了蜜還甜，特別的快樂(lè)!

我盼望和善的人們都能正確對(duì)待弱勢(shì)群體，我們同樣都是人，他不應(yīng)當(dāng)患病這樣的待遇，讓我們伸出救濟(jì)之手，來(lái)幫忙他們吧!

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”幫忙別人就是幫忙自己，我盼望大家都能懂這個(gè)道理，將心比心，關(guān)懷、關(guān)愛(ài)他人，讓我們團(tuán)結(jié)一心，這樣才能讓世界更加美妙!

善行義舉事跡優(yōu)秀作文4

我，是一個(gè)歡樂(lè)的女孩，由于我的生活中，總有一件事情伴隨著我，讓我感到人間的暖和與歡樂(lè)。那就是行善。

學(xué)校開(kāi)展了行善積分活動(dòng)，我也積極響應(yīng)。

在學(xué)校，我是一個(gè)仔細(xì)的孩子;在家里，我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子;在社會(huì)，我是一個(gè)勤勞的孩子……盡管這些，我還是忘不了行善。

行善，是一種責(zé)任。我們班級(jí)的公共衛(wèi)生區(qū)，總是被扣分。于是，我?guī)е覀兊男l(wèi)生小組，堅(jiān)持一天五次去撿公共衛(wèi)生區(qū)的垃圾。從今，放眼望去，這校園的“心臟”，已成了鳥(niǎo)兒們歡歌的天堂了。每當(dāng)看到人們?cè)灸蔷o皺的眉頭，松懈下來(lái)時(shí)，我的心便有了一絲勸慰。原來(lái)，行善，收獲的是一絲勸慰。

行善，是一種關(guān)愛(ài)。有一個(gè)同學(xué)家里有一些事，讓她頂著巨大的心理壓力，讓她的成績(jī)一落千丈。我不想看到，每天笑的這樣絢爛的女孩，從今就這么消沉下去。在她生病的那段日子，我就抽空去看她。在她想不開(kāi)的時(shí)候勸慰她。我與她同吃同住。我們成了最好的朋友。她現(xiàn)在變得很開(kāi)朗。原來(lái)，行善，收獲的是一份友情。

行善，是一聲問(wèn)候。每天，我遇到最多的就是教師了，教師們臉上都刻著幾道辛苦的條紋。我想，或許教師最需要的就是那一聲聲暖融融的問(wèn)候吧。每當(dāng)我說(shuō)：“教師好?！睍r(shí)，教師那緊繃著的臉總會(huì)綻放出花一般的笑容。固然，在教師的背后，總有一群悄悄奉獻(xiàn)的人，他們也需要得到敬重。是他們給了我們學(xué)習(xí)的條件。我也總忘不了喊一聲“叔叔阿姨好!”我迎來(lái)的總是一聲聲贊美。原來(lái)，行善，收獲的是一張笑臉。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”這說(shuō)明的，不就是這個(gè)道理嗎?

一滴水可以使花有了顏色，一顆心也能讓腳部有了方向。讓行善如一條紐帶，心與心在這里相連;讓愛(ài)如一只彩筆，包含著人間的真情。涓涓細(xì)流匯大海，眾人抬柴火焰高。讓愛(ài)心之花常開(kāi)不敗，讓愛(ài)心之歌常唱不衰!

善行義舉事跡優(yōu)秀作文5

世間多和善，可骯臟也不少。社會(huì)就如一個(gè)大染缸，紅的、綠的、黑的、白的……混雜其中，每個(gè)人都是其中的一局部。以前有個(gè)案子很知名：一位老太太跌倒了，有人去扶她，最終扶的人卻被老太太告上法庭。這個(gè)案件引爆了整個(gè)社會(huì)，人人都在談?wù)撘院笥龅竭@樣的事究竟扶不扶？該不該扶？許多人都在說(shuō)這件事情讓我徹底對(duì)這個(gè)社會(huì)絕望，原來(lái)比魔鬼更可怕的是人心！

于是以后許多類似這樣的事情發(fā)生后，大局部人保持漠視的態(tài)度，都抱有一種事不關(guān)己的想法。許多人都說(shuō)這個(gè)社會(huì)變得冷冰冰的，無(wú)人再有一顆善心，大家都是一朝被蛇咬十年怕井繩。這個(gè)問(wèn)題變得非常真實(shí)，在車水馬龍的現(xiàn)代城市里，來(lái)去匆忙，冷漠的人，冷漠的事。社會(huì)就是這樣，沒(méi)人情愿當(dāng)那只替罪羊，眼神中泛濫的無(wú)情，冰冷的情感，使社會(huì)的溫度降到零度。

在我小學(xué)的時(shí)候，扶不扶的問(wèn)題便像病毒一樣快速擴(kuò)散，一時(shí)間成了人們口中的熱點(diǎn)話題。那時(shí)候的家長(zhǎng)就告誡我：以后遇到老太太摔倒千萬(wàn)要趕快走開(kāi)。在路上遇到年紀(jì)大的老太太，趕快離他遠(yuǎn)點(diǎn)，別被別人訛上了。小時(shí)候，不覺(jué)得這個(gè)世界有太多黑暗，長(zhǎng)大才懂得那句畫(huà)皮畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心。在這個(gè)社會(huì)，大多數(shù)人過(guò)得都很不簡(jiǎn)單?？膳伦约罕挥炆?，賠的傾家蕩產(chǎn)，所以越來(lái)越多的人對(duì)此產(chǎn)生漠視態(tài)度，離得越遠(yuǎn)越好，也是他們內(nèi)心的想法。社會(huì)紛雜，信息爆炸，人們對(duì)周遭的信息布滿質(zhì)疑。萬(wàn)州公交慘案發(fā)生，輿論之初，女司機(jī)為千夫所指；

德云社吳鶴臣患病眾籌，被爆詐捐，消耗社會(huì)善意庫(kù)存……當(dāng)信息趨速，善意被信息洪流沖擊的零落不堪，善心被一次次誤會(huì)消磨殆盡。性本惡的論斷好像得到證明。人們便有了：防人之心不行無(wú)的念想，但好在，總有一些人，他們用善行填平溝壑，用善心暖和人間。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，即使善意再小，小如芥子星芒，但正是點(diǎn)點(diǎn)繁星亙古不變，才會(huì)有漂亮的銀河。

性本善？還是性本惡？這是個(gè)千古迷題，沒(méi)人能確定答復(fù)。但是我信任，無(wú)論在什么時(shí)間什么地點(diǎn)什么場(chǎng)合，無(wú)論別人怎么看。我們都應(yīng)當(dāng)遵循自己心底的那個(gè)聲音，我們都不該違反本心。由于只要你的心是和善的，對(duì)錯(cuò)都是別人的事。

我們一次小小