審美-2023中考作文沖刺熱點押題

熱點押題14：審美

【熱點闡釋】

美育是學校教育的一項重要任務。美育就是培養(yǎng)和發(fā)展學生的審美能力，即

感受美，鑒賞美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。審美情趣是中學生發(fā)展核心素養(yǎng)的重

要內(nèi)容之一。對個人來說，對于美的理解不同，打量世界的視角則不同，感受到

的幸福程度也就不同；對社會而言，審美能力是培育歷史文化意識的重要基礎。

近年來，中考作文命題越來越重視對中學生審美情趣的考查。這類題目大都

直接跟“美”相關，比如，2021湖北荊門卷“美好從未缺席”、2020廣東深圳卷

“見證美好”，側(cè)重于表現(xiàn)對美好品德、情感的見證以及對美好生活的見證，傳

遞的是一種正能量；2019山東荷澤卷”非凡的美麗”，側(cè)重于體現(xiàn)“美”的非

凡意義；2018貴州畢節(jié)卷話題作文“過程之美”。闡明生命旅途中我們經(jīng)歷的

種種都是美好的；等等。

寫審美類主題作文，可從這樣幾個角度構(gòu)思立意：用心感受生活，提高審美

能力；善于發(fā)現(xiàn)藝術中的美；心靈美才是真正的美；不要把一切潮流都當成美。

【命題猜想】

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

美感無處不在。在美術館里，凝神欣賞一幅名畫能領會到美；街頭駐足，一

個白發(fā)蒼蒼的老人從你身邊神采奕奕地走過，你能感受到美；回到家中，擺放在

角落里的某個小物件，或許也能帶給你美的享受……

請以“有一種美藏在—里”為題，寫一篇作文。

要求：①把題目補全。②600字以上，體裁不限，詩歌除外。③文章中不要

出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

［寫作點撥］寫作本題，首先應思考并回答如下問題：你發(fā)現(xiàn)的美藏在哪里？

是在某個人身上，在某個具體的物件里，還是在某種抽象的概念里（童年、回

憶……）？你是如何發(fā)現(xiàn)它的，又是如何進一步領會它的？它的美帶給你的具體

感受是什么？寫作時，你將使用哪些修辭手法來展現(xiàn)這種美？然后才可動筆成文。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

別林斯基說，美是從靈魂深處發(fā)出的，千人千面，所以美是沒有唯一標準的。

霓虹燈下的繁華是一種美，尋常巷陌中的煙火也是一種美；優(yōu)雅精致是一種美，

自然隨性也是一種美；工藝精湛的青花瓷很美，渾然天成的礦石也很美……

上述材料給了你怎樣的感悟和啟示，請以“原來，—也很美”為題，寫一

篇文章。

要求：①600字以上，體裁不限，詩歌除外。②文章中不要出現(xiàn)真實的地名、

校名和人名。

［寫作點撥］寫作本題，首先應思考并回答如下問題：你打算在橫線上填什

么內(nèi)容？是具體的一個人、一個物件，還是某種抽象的情感？原先為什么沒有察

覺到他的美？是因為太過熟悉而忽略，還是被固化印象所影響？是在什么契機下

你最終發(fā)現(xiàn)了他的美？為什么這次能發(fā)現(xiàn)？你打算如何謀篇布局？先寫什么，后

寫什么？你將用何種表現(xiàn)手法、修辭方法去展現(xiàn)這種美？然后才可動筆成文。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一句真誠的鼓勵喚起你的信心和勇氣，一輪皎潔的明月喚起一代代詩人的故

園情，電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》喚起人們對文化的認同和自信，快閃《我和我的

祖國》喚起全民族的愛國熱情……生活中，總有一種美好能喚起你的回憶、憧憬、

感動...

請結(jié)合自身體驗，以“有一種美好喚起我”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；，③不得透露個人信息。

［寫作點撥］題目中的''美好”，根據(jù)材料的提示，可以是一句真誠的鼓勵、

一輪皎潔的明月，可以是電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，可以是快閃《我和我的祖國》。

總之，一定要選取生活中的一種美好事物或情境來引發(fā)思考?！皢酒稹?，可以是喚

起內(nèi)心的情感，引發(fā)對人生、文化、生活等的感悟。寫作時，可敘事可抒情，重

在表達自己的情感或感悟。

【佳作示范】

1.有一種美藏在漢字里

小時候，學習漢字滿足了我所有的期待。學筆畫，就好似在臨摹一幅畫；學

結(jié)構(gòu)，感覺自己仿佛是畫圖紙的建筑師；學含義，用它來表達自己的想法。長大

后才發(fā)現(xiàn)，這種伴我成長的驚艷之感，就是藏在漢字中無與倫比的美，在一筆一

畫之中、一字一形之間，更在漢字組成的一行行詩文之中。

有一種美，藏在漢字的一筆一畫之中。

筆畫美，美在橫豎撇捺、點提鉤折之間。橫是地平線的廣闊；豎是不老松的

挺拔；撇是將軍拔劍揮出的帥氣；捺是柳樹岸邊垂下的溫柔；點是雨滴在湖心泛

起的漣漪；提是鳥兒在枝頭唱出的宛轉(zhuǎn)；鉤是新月一輪，勾起異鄉(xiāng)人們的鄉(xiāng)愁;

折是山路一條，連起連綿起伏的群山。每一筆，如一幅濃淡得宜的水墨畫，每一

筆，如一招干脆利落的武功招式，仰手接飛猱，俯身散馬蹄。每一次與漢字的相

遇，都會帶來不一樣的愉悅。

有一種美，藏在漢字的一字一形之中。

漢字如畫，用字形展現(xiàn)著一幅幅生動形象的畫面。且看“冬”，如一位老者，

頭戴斗笠身披蓑衣，于風雪中蹣跚而行，在過膝的雪地中留下歪歪扭扭的腳印。

再看“旦”，似一輪紅日，在廣闊地平線處緩緩升起。不由得令人想起那些膾炙

人口的詩句：這輪紅日若是在海上便是“海日生殘夜，江春入舊年”，這輪紅日

若是在江上便是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。每一次與漢字的相逢，

都會帶來不一樣的驚艷。

有一種美，藏在漢字組成的一行行詩文之中。

有時，一字如一小盞明燈，一下子就照亮了原先平凡無奇的詩句。張岱《湖

心亭看雪》中“天與云與山與水，上下一白”中的“一”，似乎瞬間就潑灑出了

鋪天蓋地的皚皚白雪。有時，一字也如一小塊點金石，一下子就讓原先默默無聞

的詩文變得光彩奪目。王安石《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸”的“綠”，將

春風由無形化作有形。它或許是裊娜起舞的女子，長袖一揮，江南就染出了星星

點點的綠；它或許是妙筆生花的畫家，筆尖一點，江南就暈出了層層疊疊的綠。

有一種美，藏在漢字里。而漢字則將一份驕傲，一份自信，藏進我們的生活

中，藏進我們的文化里，更藏進我們每個中華兒女的靈魂深處。

點評

這篇文章選擇寫隱藏在漢字中的美，開篇即表達自己對漢字美的獨特理解。

主體部分大膽想象，運用比喻、擬人、排比等修辭來表現(xiàn)漢字的筆畫美、字形美，

生動傳神。不僅寫出漢字在詩文中的美，而且點睛傳神，讓人頗有驚喜之感。結(jié)

尾承上明旨，抒發(fā)對漢字贊美之情。

2.原來，尋常小巷也很美

稀松平常的夏日午后，爬升的溫度昭示著季節(jié)的特性。我戴了一頂寬檐的棒

球帽，騎著自行車穿梭在大街小巷，趕著去上課。

課程結(jié)束的時候，已經(jīng)接近黃昏。夏日的白晝，像走不到盡頭的甬道，總是

留著一線光亮。我原本是要直接回家的，但是此情此景太過特別，我就這么被

“蠱了心智，當即推掉所有計劃，漫無目的地在街道上移動。夕陽的余暉透過樹

葉，灑了一地的碎片。風很輕很軟，像打了個長長的呵欠。

不知怎么，我拐進了一條不知名的小巷，狹窄的道路盡頭竟然有一片還算寬

闊的空地?？盏厣洗钇鹆艘粋€市集，原木的架子上擺著時令水果，圓滾滾的西瓜

亂七八糟地躺著，木架被劃得“滿身傷痕”。賣玩具的小鋪子花花綠綠，燕子狀

的風箏湮沒在彩色的泡泡里，和遮陽布上五顏六色的補丁相呼應。賣蔬菜的阿姨

在菜葉上灑了細密的水珠，水珠與菜葉上的泥土擁抱在一起，正迫不及待滑到地

面...

雜亂。這是我當下的第一反應。但是我也說不清，本該對這種瑣碎平常的情

景沒有太多情愫，但一種愉悅卻在我心里涌動。

“小姑娘，要不要嘗一塊西瓜？很甜的?！惫蠑偟钠牌胚f給我一塊西瓜，砂

紅的瓢有些晃眼。我被婆婆的熱情驚到，“小姑娘”三個字中還帶著寵溺的語氣，

讓我很難有拒絕的理由。我接過西瓜，唇齒碰撞之間滿是清甜，任滲出的汁液從

手掌流到手腕。

“怎么樣？好吃吧？”婆婆滿懷期待地看著我，“這是我昨天晚上剛從地里

摘下來的……”歲月早已侵蝕她的容顏，但她臉上泛出的光彩卻耀眼奪目。一旁，

頭發(fā)花白的爺爺坐在平房門口，晃著折扇納涼，草地上有孩子在嬉鬧。涼風把老

式收音機里的旋律帶到我的耳邊，抬頭是滿目余暉，身處是人間煙火。余秋雨先

生誠不欺我，他筆下那句“世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地”，此刻緩緩流

淌進我的心里。

我一直認為，美麗應如太陽的光芒萬丈，或如滿月的皎白無暇，是熱烈、是

圓滿、是繁華，是一切的不尋常。但是，在那個夏天，我終于明白東坡的“人間

有味是清歡”。美從不拘囿于任何一種格式，尋常小巷，雜亂中有溫情，破敗中

有希望，這也很美。

點評

本文開篇進行環(huán)境描寫，渲染氣氛，并交代故事背景，為下文做鋪墊，主體

部分作者從視覺、味覺、聽覺等感官入手，極力描繪此情此景，還適當加入心理

描寫、語言描寫，讓讀者也感同身受、沉浸其中。結(jié)尾展開議論和抒情，提出''美

從不拘囿予任何一種格式”的結(jié)語。末句扣題，收束有力。

3.有一種美好喚起我

這世界上，存在著這樣一類人，他們?nèi)绱猴L般溫柔，如冬陽般溫暖。而我,

極其有幸，就與這樣的人共處了三年。三年的時間里，我能夠充分地體會她那種

潤物細無聲的美好，也正是她的這份美好，喚起了我心中的感恩，

開學軍訓時，我第一次見到她，她天生的的栗色卷發(fā)，讓我們這些青春期的

孩子莫名地產(chǎn)生了嫉妒。就像很多新生一樣，我們也會聚在一起吐槽軍訓教官太

嚴格，討論天氣什么時候能夠變得涼爽……但是她總是默默地坐在一邊，微笑著

看向我們，這讓我一直認為她很高冷。直到我們慢慢熟悉，我才發(fā)現(xiàn)她美好的一

面。

從最開始一起去操場，然后慢慢地變成一起上下課，一起吃飯，一起逛街,

一起玩游戲……我們互相融入了對方的小世界，我漸漸地發(fā)現(xiàn)她身上有一種美好

的東西讓我仰慕。

每次買飯前，她總會問我：“快看看，快看看，有沒有你想吃的菜？”我每

次都毫不客氣地說出四五樣我愛吃的菜，而每次買完飯后，她的餐盤里總會有一

兩樣我喜歡吃的菜。

一個人三樣菜，我們兩人每頓飯就是六樣菜，簡直是豪華套餐。吃到只剩下

一兩口菜的時候，她就會用筷子把菜撥到我這邊，跟我說：“喏，你吃吧。我吃

飽了！”

吃完飯后，她最先做的一件事是拿出一張紙巾，將其一分兩半，然后遞給我

一半。她常說：“你擦個嘴用那么多紙干什么，一半就夠了，別浪費?！?/p>

你看，她就是這樣如春風般輕撫過我的心田，沒有驚天動地，卻足夠感動人

心；沒有熱情似火，卻一樣讓人感到溫暖。跟她在一起久了，她的這種小美好,

也漸漸地喚起了我心底的那些善念：我也懂得與他人分享了，我也知道默默地付

出了，