幼兒園防震演練總結(jié)4篇

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【篇一】幼兒園防震演練總結(jié)

為了使全體老師及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌控應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采用的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對(duì)各種突發(fā)事項(xiàng)來臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的技能，***幼兒園于20**年*月**日下午*點(diǎn)開展了地震演練活動(dòng)。

活動(dòng)前期，各班級(jí)老師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了集體主題教育活動(dòng)《地震逃命知識(shí)培訓(xùn)》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃命的本事，而且還教育幼兒地震來了不緊張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時(shí)要冷靜不慌亂，假如是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較安全的，從多方面了解、體會(huì)了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對(duì)措施。

"遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去。遠(yuǎn)離全部建筑物，余震蹲在開闊地'。

當(dāng)?shù)谝宦暰瘓?bào)響起，各班老師指揮幼兒就進(jìn)躲避，快速蹲在結(jié)實(shí)的桌子底下或者是墻角，用雙手護(hù)住頭部。

當(dāng)?shù)诙榫瘓?bào)響起，老師們馬上組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定的路徑，快速有序地撤離。

到達(dá)安全地點(diǎn)后，各班老師清點(diǎn)并上報(bào)幼兒人數(shù)。整個(gè)演練活動(dòng)焦灼有序，有條不紊。

活動(dòng)結(jié)束后，各班老師們針對(duì)今日的活動(dòng)，與孩子們共同探討了"防震、防災(zāi)避險(xiǎn)逃命'的知識(shí)閱歷。同時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動(dòng)中存在的問題，并提出了整改措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)要求。盼望在以后的工作中，老師們能夠繼續(xù)堅(jiān)持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。

【篇二】幼兒園防震演練總結(jié)

為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí)，使全園師生掌控應(yīng)急避震的正確方法，熟識(shí)震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛護(hù)全園師生的生命安全，特別是減削不須要的非震損害。

同時(shí)通過演練活動(dòng)培育幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事項(xiàng)下的應(yīng)急反應(yīng)技能和自救互救技能。使全園師生堅(jiān)固掌控應(yīng)急避震的正確方法和熟識(shí)震后緊急疏散的程序和線路，6月11日，我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

演練前一周，各班級(jí)組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識(shí)和練習(xí)疏散避震驚作，組織全園各班幼兒觀看了同學(xué)安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動(dòng)教學(xué)片《地震自救》，同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《**縣幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《**縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任，演練前各班老師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識(shí)和演練安全知識(shí)的教育，演練時(shí)全部教職工要仔細(xì)履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護(hù)工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列，確保演練活動(dòng)安全、順當(dāng)?shù)亻_展。

隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，"地震警報(bào)'信號(hào)(三聲短促電鈴聲)過后，各班級(jí)老師馬上告知幼兒"地震了，不要慌'，并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)(指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(hào)(一聲長(zhǎng)哨)響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路徑快速有序地撤離到體育場(chǎng)安全地帶，各班級(jí)馬上清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)匯報(bào)。全園500多名師生僅用時(shí)4分45秒就全部撤離到體育場(chǎng)正中間安全地帶。

演練結(jié)束后，本次演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)趙園長(zhǎng)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，確定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時(shí)提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生實(shí)時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌控了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采用的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變技能得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)，并將此類安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

【篇三】幼兒園防震演練總結(jié)

20**年**月4日上午，昌樂育才雙語學(xué)校利用課間操時(shí)間，根據(jù)防火、防震逃命演練方案，進(jìn)行了逃命演練活動(dòng)?，F(xiàn)將演練狀況總結(jié)如下:

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了肯定的效果。提高了同學(xué)的安全防范意識(shí)，熟識(shí)了逃命的流程。

2、演練期間，老師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、第一次演練效果不佳，同學(xué)由于比較慌亂，帶頭的同學(xué)忘卻了正確的逃命路徑，結(jié)果在二樓安全樓梯處與五班級(jí)撞車，導(dǎo)致花費(fèi)時(shí)間比較多。第二次演練效果明顯提高，唯一缺點(diǎn)是同學(xué)逃到操場(chǎng)后集合的地點(diǎn)不夠明確。

4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。

5、存在的問題:

(1)仍有個(gè)別同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的`心理，因此活動(dòng)中不夠焦灼，在肯定程度上影響了演練的速度。

(2)仍有個(gè)別同學(xué)不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危急地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃命的同學(xué)。

從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)做好了心理和行動(dòng)上的預(yù)備。這種逃命演練在以后的教同學(xué)活中，我們還會(huì)多次演練，確保在涌現(xiàn)危急時(shí)，能夠最大限度的愛護(hù)全體師生的安全。不涌現(xiàn)人為緣由造成的安全事故。

【篇四】幼兒園防震演練總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)校安全工作，進(jìn)一步培育廣闊師生在突發(fā)性災(zāi)難發(fā)生時(shí)，掌控有關(guān)防災(zāi)逃命知識(shí)技能。20**年4月3日上午，紅廟子柏春學(xué)校進(jìn)行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動(dòng)。為了組織好這次疏散演練活動(dòng)，學(xué)校制訂了安全疏散演練方案，召開了安排部署會(huì)議，演練前以班級(jí)為單位對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行了防地震知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序，了解了基本的地震安全知識(shí)，掌控了地震應(yīng)急避險(xiǎn)方法，熟識(shí)了學(xué)校逃命疏散路徑。

9點(diǎn)40分，隨著警報(bào)響起，各通道重要位置均有老師指揮同學(xué)安全撤離。從教室里根據(jù)指定逃命路徑安全有序撤離至操場(chǎng)，各班快速清點(diǎn)同學(xué)數(shù)并上報(bào)，全校師生460多人疏散，過程僅用了1分零4