人教版初三化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)課件

一、空氣的成分1、空氣不是一種單一的物質(zhì)2、空氣中含有氧氣3、空氣中氧氣含量的測定

一、空氣的組成拉瓦錫首先研究了空氣的組成這些氣體沒有顏色沒有氣味一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響，故又叫惰性氣體一般說來，空氣的成分是比較固定的空氣的密度為1.293克/升二、空氣的污染1.排放到空氣中的有害物及來源⑴粉塵⑵氣體

二氧化硫二氧化氮一氧化碳這些氣體來自煤和石油的燃燒及工廠的廢氣三、保護(hù)空氣１、主要污染物:二氧化硫碳氧化物氮氧化物碳?xì)浠镲h塵煤塵放射性物質(zhì)等空氣污染源人為：人為來源來源:煤石油的燃燒,礦石冶煉,汽車尾氣,工業(yè)廢氣等2.三大環(huán)境問題〔１〕、酸雨：二氧化硫〔SO2〕〔2〕、溫室效應(yīng)：二氧化碳〔CO2〕〔３〕、臭氧空洞：氟氯烴治理：5、開發(fā)新能源〔太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)岬取?、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料〔或燃燒時(shí)進(jìn)行脫S處理〕2、改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放4、大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐3、減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進(jìn)行回收凈化再利用等。6、政府部門合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測。思考1、向集氣瓶內(nèi)裝入少量的水，并作上記號，為什么？思考2、向燃燒匙中參加較多量的紅磷，為什么？思考3、觀察實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象？思考4、實(shí)驗(yàn)中為什么氣體減少的體積少于1/5，有哪些可能原因？1、裝置不嚴(yán)密。2、紅磷量少，不能充分耗盡瓶內(nèi)的氧氣。3、空氣沒有冷卻。歸納：一、空氣的組成二、物質(zhì)的分類純潔物：由一種物質(zhì)組成混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成，這些物質(zhì)之間沒有發(fā)生反響，各自保持著自己的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟檢驗(yàn)裝置的氣密性；在集氣瓶中裝入少量的水，再把剩余的容積分成五等份并做記號；點(diǎn)燃紅磷，立即伸入瓶內(nèi)并把塞子塞緊；等紅磷燃燒停止，溫度降低后翻開彈簧夾。你在實(shí)驗(yàn)過程中看到了什么現(xiàn)象?4P+5O2點(diǎn)燃4P2O5空氣成分體積分?jǐn)?shù)氮?dú)狻?8%〕氧氣〔21%〕稀有氣體〔0.94%〕二氧化碳〔0.03%〕其他氣體和雜質(zhì)〔0.03%〕〔混合物〕空氣污染1、什么是混合物？什么是純潔物？回憶：2、純潔物和混合物有什么區(qū)別？宏觀：純潔物：由一種物質(zhì)組成混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成微觀：純潔物：由同種分子〔或原子〕構(gòu)成混合物：由不同種分子〔或原子〕構(gòu)成練習(xí)：以下物質(zhì)中，屬于純潔物的是〔〕〔可多項(xiàng)選擇〕1、海水2、水3、生鐵4、純潔的空氣5、冰和水的混合物6、液態(tài)氧7、澄清石灰水8、水泥砂漿9、大理石10、燒堿

2、5、6、10空氣中氧氣含量的測定 a、可燃物要求： b、裝置要求： c、現(xiàn)象： d、結(jié)論：

e、探究：①液面上升小于1/5原因：②能否用鐵、鋁代替紅磷？原因：

能否用碳、硫代替紅磷？原因：一、知識點(diǎn)梳理足量且產(chǎn)物是固體氣密性良好有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積空氣是混合物；O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水裝置漏氣，紅磷量缺乏，未冷卻完全鐵、鋁不能在空氣中燃燒產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差〔2〕空氣的污染及防治:

〔3〕空氣污染的危害、保護(hù)：

〔4〕目前環(huán)境污染問題:

一、知識點(diǎn)梳理對空氣造成污染的主要是有害氣體〔CO、SO2、NO、NO2〕和煙塵等危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等臭氧層破壞〔氟里昂、氮的氧化物等〕溫室效應(yīng)〔CO2、CH4等〕酸雨〔NO2、SO2等〕白色污染〔塑料垃圾等〕2、氧氣(1)氧氣的物理性質(zhì)：(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)： 以下物質(zhì)在空氣、氧氣中的反響現(xiàn)象一、知識點(diǎn)梳理無色無味的氣體，密度比空大，不易溶于水特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸加熱到紅光劇烈燃燒、發(fā)白光，生成物能使澄清石灰水變渾濁紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。紅磷燃燒劇烈放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙。參加到紅熱思考：劇烈的氧化反響和緩慢氧化反響有什么相同點(diǎn)？相同點(diǎn)：1、都是氧化反響2、都放熱稀有氣體性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：無色、無味氣體，

難溶于水：很穩(wěn)定〔決定〕用途1、作保護(hù)氣2、電光源4、氦氣可用作冷卻劑，也可填充氣球5、氙氣可作麻醉劑二、習(xí)題練習(xí)1、空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78％的氣體是【

】A.氮?dú)?B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體3、第四屆校運(yùn)會，發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙。白煙的主要成分是()。A．二氧化碳B．五氧化二磷C．二氧化硫D．四氧化三鐵二、習(xí)題練習(xí)4、以下都是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純潔物的是【】A．黃酒B．冰水C．碘鹽D．食醋二、習(xí)題練習(xí)6、以下造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是【】A．節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵B．建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚(yáng)C．生活垃圾的燃燒產(chǎn)生有害氣體D．生物的腐爛放出一氧化碳7、人們對空氣污染程度的關(guān)注不斷加強(qiáng)，我市也是空氣污染較嚴(yán)重的城市之一。以下氣體中可造成空氣污染的有：①NO2、②NO、③CO、④CO2、⑤SO2【】 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤二、習(xí)題練習(xí)

8．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是()。A．碳+氧氣二氧化碳B．乙醇+氧氣二氧化碳+水C．氫氣+氧氣水D．鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃9．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似右圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，以下說法中不正確的選項(xiàng)是()。A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D．使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率二、習(xí)題練習(xí)二、習(xí)題練習(xí)11、某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用以下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。反響原理：(用文字表達(dá)式表示)高錳酸鉀制氧氣：；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：。儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①；②。裝置連接：為到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→()()→d。問題分析：(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是。(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是。水為什么會進(jìn)入集氣瓶中?實(shí)驗(yàn)原理解釋：足量的紅磷燃燒后，耗盡了集氣瓶中的氧氣，生成固體五氧化二磷；燃燒停止，溫度降低后，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少；當(dāng)翻開彈簧夾時(shí)，燒杯中的水在大氣作用下，流進(jìn)集氣瓶，增補(bǔ)了空氣中氧氣的體積1、不會，因?yàn)榭諝庵泻胁荒苤С秩紵臍怏w存在。

1〕裝置的密閉性不好2〕紅磷的量缺乏3〕瓶內(nèi)溫度沒有降到室溫后就翻開了彈簧夾當(dāng)氧氣含量低時(shí)，紅磷不能繼續(xù)燃燒。因此還有少量剩余氧氣。本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵

1、裝置的氣密性要好；2、紅磷要足量；3、紅磷燃燒停止后，要等到集氣瓶內(nèi)溫度降至室溫后才翻開彈簧夾。本實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣中氧氣約占1/5的體積空氣的組成空氣氧氣二氧化碳水蒸氣稀有氣體氮?dú)饧捌渌麣怏w雜質(zhì)78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)〔體積分?jǐn)?shù)〕純潔物：由一種物質(zhì)組成?！部梢杂脤ｉT的化學(xué)符號表示〕如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由兩種或多種物質(zhì)組成。如：空氣、礦泉水、泥沙、湯水1．按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是，它大約占空氣體積的百分比是；含量居第二位的氣體是，它大約占空氣體積的百分比是。2．以下物質(zhì)中，屬于純潔物的是〔〕。A．蒸餾水B．雪碧飲料C．河水D．新鮮空氣3．以下圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)答復(fù)以下問題：(1)可觀察到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?寫出反響的文字表達(dá)式。(2)燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?。請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)饽懿荒苤С秩紵?為什么?

紅磷燃燒時(shí)有大量白煙生成，鐘罩內(nèi)水面上升，約占空氣體積的1／5。

不能。假設(shè)氮?dú)饽苤С秩紵?，紅磷會繼續(xù)燃燒，玻璃鐘罩內(nèi)的水面會上升更高為什么要在集氣瓶里放少量的水？防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂。讓P2O5溶于水中。為什么點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？防止白煙污染空氣。穩(wěn)固練習(xí)：空氣由哪些物質(zhì)組成？氮?dú)狻玻危病逞鯕狻玻希病诚∮袣怏w二氧化碳〔ＣＯ２〕其他氣體及雜質(zhì)７８％２１％０.９４％０.０３％０.０３％１、主要污染物:二氧化硫碳氧化物氮氧化物碳?xì)浠镲h塵煤塵放射性物質(zhì)等空氣污染源人為：治理：5、開發(fā)新能源〔太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)岬取?、減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料〔或燃燒時(shí)進(jìn)行脫S處理〕2、改進(jìn)燃料結(jié)構(gòu)，安裝凈化裝置，減少有害氣體的排放4、大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐3、減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進(jìn)行回收凈化再利用等。6、政府部門合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測。討論P(yáng)25:歸納小結(jié)：氮?dú)獾男再|(zhì)：1、氮?dú)獠荒苤С秩紵?、氮?dú)獠蝗苡谒?、氮?dú)馐菬o色無味的氣體三、物理性質(zhì)：

不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度和密度。思考：氮?dú)庥心男┪锢硇再|(zhì)？四、空氣是一種珍貴的資源回憶：空氣的成分，它們各有什么樣的用途？1、氧氣(O2)2、氮?dú)?N2)3、稀有氣體4、二氧化碳、水等氣體煉鋼、呼吸宇航、氣焊等化工原料保護(hù)氣〔焊接金屬、充燈泡、食品防腐〕保護(hù)氣〔焊接金屬、充燈泡〕各種用途的電光源五、保護(hù)空氣1、空氣污染的原因：有害氣體、煙塵2、空氣污染的危害:a、損害人體健康。b、影響作物生長。c、破壞生態(tài)平衡3、保護(hù)空氣的措施：a、加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測c、使用清潔能源b、積極植樹造林d、了解本地的空氣質(zhì)量日報(bào)第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣氧氣

氧氣的物理性質(zhì)：(在通常狀況下)無色無味氣體略大不易溶1.429g/L氧氣

液態(tài)氧

固態(tài)氧

101kPa,-183℃101kPa,-218℃〔無色〕〔淡藍(lán)色〕〔淡藍(lán)色〕氧氣氧氣如何檢驗(yàn)這是一瓶氧氣？

氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣能支持燃燒。磷＋氧氣

五氧化二磷

P＋O2

P2O5我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些物質(zhì)能與氧氣發(fā)生化學(xué)反響？石蠟＋氧氣

二氧化碳＋水

木炭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中：木炭紅熱在氧氣中：木炭燃燒得更旺，發(fā)出白光，

放出熱量，燃燒后生成的氣體

能使澄清石灰水變渾濁。硫燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：【實(shí)驗(yàn)2-3】——溶解吸收生成的二氧化硫，

防止二氧化硫逸出污染環(huán)境。

硫在氧氣里燃燒，為什么集氣瓶底要留少量水？硫+氧氣→二氧化硫點(diǎn)燃課本P34討論：

可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈。為什么木條、硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同?它說明了什么?——氧氣的含量越高，燃燒越劇烈。鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中：鐵絲不能燃燒，發(fā)生紅熱現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)2-4】鐵絲在氧氣里燃燒，為什么集氣瓶底要留少量水？防止反響生成的黑色熔渣濺落瓶底，炸裂集氣瓶?！部梢园焉倭康募?xì)沙鋪在瓶底〕鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃

小結(jié):1、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氧氣能支持燃燒，在一定的條件下能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響，氧氣在氧化反響中提供氧，是一種常用的氧化劑。2、可燃物在空氣中燃燒，實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反響，可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈。——氧氣的含量越高，燃燒越劇烈。課本P35討論：紅磷、氧氣硫、氧氣鐵絲、氧氣木炭、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵二氧化碳2、上述反響中有什么共同的特征？1、分析實(shí)驗(yàn)，填寫表格的空白。磷＋氧氣

五氧化二磷硫＋氧氣

二氧化硫

鐵＋氧氣

四氧化三鐵

木炭＋氧氣

二氧化碳

化合反響：

由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種

物質(zhì)的反響，叫做化合反響。Ａ＋Ｂ→ＡＢ〔多→1〕氧化反響：物質(zhì)與氧發(fā)生的反響叫做氧化反響。石蠟＋氧氣

二氧化碳＋水

——生成物有兩種，不屬于化合反響。氧化反響一定是化合反響嗎？請舉例說明。氧化反響劇烈氧化反響：發(fā)光、放熱——燃燒

緩慢氧化：

動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、鋼鐵生銹、農(nóng)家肥料的腐熟等

①氫氣＋氧氣

水

②甲烷＋氧氣

二氧化碳＋水

③過氧化氫

水＋氧氣④鎂＋氧氣

氧化鎂⑤二氧化碳＋水

碳酸⑥磷＋氧氣

五氧化二磷①④⑤⑥①②④⑥①④⑥以下化學(xué)反響中，屬于化合反響的是

〔〕，屬于氧化反響的是〔〕，既是化合反響又是氧化反響的是〔〕②將鐵絲繞成螺旋狀：④預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細(xì)沙：引燃鐵絲增大與氧氣的接觸面積防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底⑤用砂紙磨掉鐵絲外表的鐵銹你知道嗎？你會了嗎鞏固新知無無大不易劇烈白二氧化碳淡藍(lán)刺激性二氧化硫藍(lán)紫綜上所述:氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它在氧化反響中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。三、氧氣的用途1.供給呼吸：2.支持燃燒：醫(yī)療、登山、潛水、航空等煉鋼、氣割、氣焊、宇航、液氧炸藥等一、知識點(diǎn)梳理3、氧氣的制備:[1]工業(yè)制氧氣——[2]實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理

[3]氣體制取與收集裝置的選擇 發(fā)生裝置： 收集裝置：[4]制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn) 〔以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例〕 a、步驟： b、注意點(diǎn):別離液態(tài)空氣法〔物理變化〕二氧化錳加熱二氧化錳高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣△氯酸鉀氯化鉀＋氧氣過氧化氫水＋氧氣固固加熱型、固液不加熱型根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理過氧化氫二氧化錳水＋氧氣氯酸鉀二氧化錳氯酸鉀＋氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣加熱催化劑應(yīng)掌握①能改變其它物質(zhì)的反響速率，這里的“改變〞包括加快和減慢兩種含義。②催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后沒有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。③催化劑是針對具體反響而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時(shí)，能夠起催化作用，是催化劑；但二氧化錳不是所有化學(xué)反響的催化劑。④在某個化學(xué)反響中，可以選擇不同的物質(zhì)做為催化劑。如雙氧水分解制取氧氣時(shí)，既可以選擇二氧化錳做催化劑，也可以選擇氧化鐵做催化劑。活動與探究

活動與探究棉花1、制取氧氣討論：〔1〕如圖裝置中，請說出用了哪些儀器和有什么不同？試管酒精燈鐵架臺導(dǎo)管水槽集氣瓶氯酸鉀制氧氣高錳酸鉀制氧氣

〔2〕哪局部是氣體發(fā)生裝置，哪局部是氣體收集裝置？收集裝置收集裝置發(fā)生裝置發(fā)生裝置〔3〕如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？【原理】升高溫度，使試管內(nèi)空氣受熱膨脹?！?〕為什么可以用排水法收集氧氣？【原理】氧氣不易溶于水〔氧氣的物理性質(zhì)〕活動與探究

活動與探究【思考】實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。如何將儀器組裝成一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置呢？【儀器組裝原那么】先下后上，先左后右連接裝置儀器實(shí)驗(yàn)：1、檢查裝置的氣密性討論：1、為什么說有氣泡冒出，證明裝置不漏氣？空氣受熱膨脹，有空氣從導(dǎo)管口逸出

2、如果裝置的氣密性很好，在導(dǎo)管移出水面之前松開手，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？如果裝置的氣密性很好，用手緊握時(shí)，水下的導(dǎo)管口會出現(xiàn)氣泡，松開手后，少量水會進(jìn)入導(dǎo)管或試管。

活動與探究2、裝藥品、固定試管討論：1、為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。2、為什么試管口要略向下傾斜？為了防止凝結(jié)的水回流到熱的試管底部使試管炸裂。3、集氣瓶盛滿水4、試管加熱討論：加熱試管要注意什么？先使酒精燈外焰在試管下方來回移動，使試管受熱均勻〔預(yù)熱〕，然后再加熱試劑所在部位。另試管外壁不能有水。

活動與探究5、收集氣體討論：1、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集？因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣2、什么時(shí)候開始收集？當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開始收集氧氣3、收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，倒放會使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉4、如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？5、如果用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？

6、停止加熱，移導(dǎo)管活動與探究討論：1、如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果？可能由于降溫，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水被吸入試管，造成試管炸裂。2、如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？用排空氣法收集，時(shí)間不夠；用排水法收集，開始時(shí)集氣瓶中沒有裝滿水；用排水法收集，沒等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集，原試管內(nèi)空氣進(jìn)入集氣瓶；等等。

活動與探究請說出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的本卷須知：1、檢查裝置氣密性后才能裝入藥品2、藥品平鋪在試管底部3、試管口要塞一團(tuán)棉花

4、導(dǎo)管伸入試管不能太長5、試管要略向下傾斜6、鐵夾夾在離試管口1/3處7、先預(yù)熱再集中在藥品的下方加熱。8、氣泡連續(xù)而均勻放出時(shí)才能收集。9、集滿氧氣的集氣瓶要蓋上玻璃片正放在桌面上。10、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先從水槽中取出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈。

活動與探究誰能小結(jié)用高錳酸鉀制氧實(shí)驗(yàn)步驟？1、檢查裝置氣密性2、裝藥品,塞棉花,塞帶導(dǎo)管的塞子3、固定裝置在鐵架臺上,準(zhǔn)備集氣瓶4、點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱5、收集氧氣6、把導(dǎo)管移離水槽7、熄滅酒精燈,停止加熱下面我們將親自體驗(yàn)制取氧氣并收集氧氣，再用氧氣試驗(yàn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)

活動與探究2、氧氣的性質(zhì)〔1〕木炭在氧氣里燃燒現(xiàn)象：木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃〔2〕鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃注意：1、由瓶口向下緩慢插入，不要靠近瓶壁。2、在做鐵絲實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在瓶內(nèi)放少量水或細(xì)沙。