小學六年級數(shù)學總復習數(shù)的認識

導入這就是我們在小學階段學習的幾種數(shù)：

整數(shù)、這節(jié)課我們把這幾種數(shù)的意義和有關(guān)知識進行整理和復習。分數(shù)、小數(shù)、編輯ppt小學數(shù)學總復習人教版六年級數(shù)學下冊第六單元一、數(shù)的認識編輯ppt數(shù)的認識1.數(shù)的意義：整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義2.數(shù)的讀法和寫法：3.數(shù)的改寫：

整數(shù)分數(shù)小數(shù)改寫成用“萬、億〞作單位的數(shù)近似方法

四舍五入法進一法去尾法4.數(shù)的大小比較：整數(shù)大小比較分數(shù)大小比較〔百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)互化〕5.數(shù)的整除：編輯ppt一、整數(shù)編輯ppt整數(shù)正整數(shù)負整數(shù)〔1、2、3…〕0自然數(shù)→不是自然數(shù)〔……-3、-2、-1〕像-3、-2、-1、1、2、3……這樣的數(shù)叫做整數(shù)，整數(shù)分為正整數(shù)、0、負整數(shù)〔整數(shù)也可以分為自然數(shù)和負整數(shù)〕。整數(shù)的概念和組成：編輯ppt數(shù)物體的時候，用來表示物體個數(shù)的0,1,2,3…叫做自然數(shù)。自然數(shù)的個數(shù)是無限的，沒有最大的自然數(shù)。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數(shù)，它是最小的自然數(shù)。自然數(shù)：0的作用：1、表示沒有。2、表示起點。3、表示分界。4、用來占位。自然數(shù)由假設干個1組成，1是所有自然數(shù)的單位，如5里面有5個1。編輯ppt負數(shù)：為了表示兩種相反意義的量，出現(xiàn)了一種新的數(shù)，如-2、-6、-9.5

……這樣的數(shù)叫做負數(shù)。0不是正數(shù)也不是負數(shù)。負數(shù)都比0小，正數(shù)都比0大，正數(shù)都大于負數(shù)。編輯ppt432101234〔〕是正數(shù)；〔〕是負數(shù)；〔〕是自然數(shù)；〔〕是整數(shù)；1、2、3、4-1、-2、-3、-40、1、2、3、40、1、2、3、4-1、-2、-3、-4編輯ppt數(shù)位順序表編輯ppt十進制計數(shù)法、計數(shù)單位、數(shù)位、位數(shù)：計數(shù)單位：一〔個〕、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億……都是計數(shù)單位。

十進制計數(shù)法：每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是十的計數(shù)法叫做十進制計數(shù)法。如10個一是十，10個一百是一千……編輯ppt十進制計數(shù)法、計數(shù)單位、數(shù)位、位數(shù)：

數(shù)位：不同的計數(shù)單位，按照一定的順序排列，它們所占的位置叫做數(shù)位。同一個數(shù)字所在的數(shù)位不同，表示的意義也就不同。如3寫在十位上表示3個十，寫在百位上是3個百。

位數(shù)：一個數(shù)占有數(shù)位的個數(shù)叫做數(shù)位，如5是1位數(shù)，25是兩位數(shù)，256是3位數(shù)，3000是4位數(shù)。編輯ppt讀出下面各數(shù)：4920513758010600000010305008008000406000整數(shù)的讀法：讀作：四百九十二億零五百一十三萬七千五百八十讀作：一億零六百萬讀作：十億三千零五十萬零八百讀作：八十億零四十萬六千編輯ppt整數(shù)的讀法：讀一個多位數(shù)，從高位到低位，一級一級地讀。每級都按照個級的讀法來讀，讀億級、萬級時，必須加上“億〞字或“萬〞字。每級末尾的“0〞都不讀，其它數(shù)位有一個或連續(xù)有幾個“0〞的都只讀一個零。讀數(shù)時，先畫出分級線，再讀數(shù)，這樣可以快速、準確地讀出一個多位數(shù)。編輯ppt寫出下面各數(shù)：七萬五千三百六十四四百三十萬零五十六十五億二千零九萬寫作：75364寫作：4300056寫作：1520210000編輯ppt整數(shù)的寫法：

寫數(shù)時，按從高位到低位的順序，一級一級地寫。哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。寫完后，畫上分級線檢查，每一級都只能寫四位，不要多寫或少寫0。編輯ppt整數(shù)的改寫與省略：一個較大的多位數(shù)，為了讀寫方便，常常把它改寫成用“萬〞或“億〞作單位的數(shù)。有時還可以根據(jù)需要，省略這個數(shù)某一位后面的尾數(shù)，寫成近似數(shù)。編輯ppt1.把8560000000改寫成用萬做單位。2.把8560000000改寫成用億做單位。3.把495234000四舍五入到萬位。4.把495234000省略億后面的尾數(shù)。856000萬85.6億49523萬5億整數(shù)的改寫與省略：編輯ppt1、把76450000改寫成用“萬〞作單位的數(shù)是()2、把235800改寫成用“萬〞作單位的數(shù)是()7645萬23.58萬整數(shù)的改寫與省略：編輯ppt3、235800省略萬位后面的尾數(shù)約為()4、把34562800000改寫成用“億〞作單位的數(shù)后,保存兩位小數(shù)是()24萬345.63億整數(shù)的改寫與省略：編輯ppt5、我國第五次人口普查數(shù)據(jù)顯示：全國總?cè)丝跒槭|九千五百三十三萬，寫作〔〕，改寫成以“億〞為單位的數(shù)是〔〕，省略“億〞后面的尾數(shù)約是〔〕。

1295330000

12.9533億13億整數(shù)的改寫與省略：編輯ppt改寫與省略的比照用“四舍五入〞法省略尾數(shù)，再寫上“萬〞或“億〞。≈近似值在這個數(shù)的萬位或億位的右下角點上小數(shù)點，再寫上“萬〞或“億〞?！残?shù)點末尾的0要去掉〕=精確值編輯ppt整數(shù)的大小比較：〔1〕正整數(shù)大小的比較：位數(shù)不同的正整數(shù)比較，位數(shù)多的數(shù)就大；位數(shù)相同時，從左起第一位大的數(shù)就大，如果左起第一位數(shù)相同，就比較左起第二位，第二位的數(shù)大這個數(shù)就大，以此類推直到比較出數(shù)的大小。〔2〕負整數(shù)大小的比較：在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。也就是負號后面的數(shù)越大，這個負數(shù)就越小。〔3〕整數(shù)大小的比較：正整數(shù)＞0＞負整數(shù)編輯ppt二、小數(shù)編輯ppt把整數(shù)“1〞平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份可以用十分之幾、百分之幾、千分之一……表示；也可以用小數(shù)表示。小數(shù)中圓點“·〞叫做小數(shù)點。小數(shù)點左邊是整數(shù)局部，小數(shù)點右邊是小數(shù)局部。小數(shù)的概念：編輯ppt數(shù)位順序表編輯ppt小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位：計數(shù)單位：小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……；也可以寫成0.1、0.01、0.001……小數(shù)局部的最大計數(shù)單位是十分之一，沒有最小的計數(shù)單位。數(shù)位：小數(shù)局部從左往右依次是十分位、百分位、千分位……位數(shù)：小數(shù)局部有幾個數(shù)字，這個小數(shù)就是幾位小數(shù)。編輯ppt練習：〔1〕0.54的計數(shù)單位是〔〕，它有〔〕個這樣的計數(shù)單位?！?〕因為0.3=0.30，所以0.3和0.30的計數(shù)單位相同?！病嘲俜种?4×編輯ppt小數(shù)的讀法：讀小數(shù)時，小數(shù)的整數(shù)局部按整數(shù)的讀法來讀,小數(shù)點讀作“點〞,小數(shù)局部按照從左往右的順序依次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字。如：45.732讀作：四十五點七三二。編輯ppt小數(shù)的寫法：寫小數(shù)時，整數(shù)局部按照整數(shù)的寫法來寫，如果整數(shù)局部一個都沒有就寫“0〞，小數(shù)點寫在個位右下角，小數(shù)局部順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。零點一零四二寫作：0.1042四十八點二六寫作：48.26編輯ppt不改變數(shù)的大小，把以下這些數(shù)改寫成兩位小數(shù)。3.525.2003.450小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變，這叫做小數(shù)的根本性質(zhì)。

=3.50=2.00=5.20=3.45小數(shù)的根本性質(zhì)：編輯ppt小數(shù)的大小比較：〔1〕正小數(shù)＞0＞負小數(shù)〔2〕正小數(shù)的大小比較：先看整數(shù)局部，整數(shù)局部大的小數(shù)就大。整數(shù)局部相同，再看小數(shù)局部；十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大，十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的小數(shù)就大……〔3〕負小數(shù)的大小比較：在數(shù)軸上，左邊的數(shù)小于右邊的數(shù)。也就是負號后面的數(shù)越大，這個負數(shù)就越小。編輯ppt小數(shù)的分類：按小數(shù)局部位數(shù)多少分類有限小數(shù)無限小數(shù)〔小數(shù)局部位數(shù)有限的小數(shù)〕〔小數(shù)局部位數(shù)無限的小數(shù)〕循環(huán)小數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)純循環(huán)小數(shù)混循環(huán)小數(shù)〔從小數(shù)局部第一位出現(xiàn)循環(huán)節(jié)的小數(shù)〕〔從小數(shù)局部第二位或以后才出現(xiàn)循環(huán)節(jié)的小數(shù)〕〔如3.1415926……〕編輯ppt小數(shù)的分類：按整數(shù)局部的情況分類純小數(shù)帶小數(shù)：整數(shù)局部為“0〞的小數(shù)：整數(shù)局部不為“0〞的小數(shù)編輯ppt小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……數(shù)就擴大10倍、100倍、1000倍……小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化：如果要把一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍……只需要移動小數(shù)點,數(shù)位不夠時用0補足.編輯ppt穩(wěn)固練習：

1、直接寫出下面各式的得數(shù)。

5.65×10=2.8×100=0.006×1000=0.369×10=0.418×100=71.2×1000=56.541.86712003.69280編輯ppt穩(wěn)固練習：

2、在里填上“×”或“÷”，在（）里填上適當?shù)臄?shù)。

0.731000=7301.45×（）=14582.7100=0.827760÷（）=0.76

×÷1000100編輯ppt穩(wěn)固練習：3、在7.0、70、0.70和0.070中，末尾的0去掉后，大小不變的數(shù)是〔〕4〔1〕把6.1擴大〔〕倍是61?！?〕把1.75擴大100倍是〔〕。

7.0、0.70、0.07010175編輯ppt穩(wěn)固練習：

〔3〕把40縮小〔〕倍是0.04。〔4〕把38縮小〔〕倍是0.038。〔5〕〔〕縮小100倍后是2.1?！?〕〔〕擴大10倍后是0.3。0.0321010001000編輯ppt〔1〕在12、0.5、9.15、1、0、0.2604、0.805中整數(shù)有，自然數(shù)有，小數(shù)有，有限小數(shù)有，循環(huán)小數(shù)有，純循環(huán)小數(shù)有，混循環(huán)小數(shù)有。編輯ppt判斷：小數(shù)點的后面添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。〔〕在0.4與0.6之間只有一個小數(shù)(〕整數(shù)都大于小數(shù)?！病?.5和0.500大小相等，計數(shù)單位一樣?！病场痢痢痢?.22是循環(huán)小數(shù)。〔〕×編輯ppt填空：如果一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位后比原來大了32.4，那么原來這個小數(shù)是〔〕。一個兩位小數(shù)精確到十分位是3.0,這個數(shù)最大是〔〕，最小是〔〕。3.042.953.6編輯ppt〔３〕一個數(shù)由3個千萬、4個百、5個一、6個0.01組成，這個數(shù)是〔〕，讀作〔〕,它的計數(shù)單位是〔〕?！玻础骋粋€小數(shù)，只需要讀一個零，敏敏在寫的時候，忘了寫小數(shù)點，結(jié)果變成二萬零四百零八。原來這個小數(shù)可能是〔〕或〔〕。編輯ppt三、分數(shù)編輯ppt看見這兩個分數(shù)你想起了什么？關(guān)于分數(shù)都學習了一些什么內(nèi)容？分數(shù)的意義分數(shù)單位真分數(shù)分數(shù)的根本性質(zhì)約分通分小數(shù)化成分數(shù)分數(shù)和小數(shù)的互化分數(shù)大小比較編輯ppt把單位“1〞平均分成假設干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)。表示其中一份的數(shù)叫做這個分數(shù)的分數(shù)單位。注意：單位“1〞既可以表示1千克、1米等具體的計量單位，也可以表示一個物體如一個蘋果、一個蛋糕，還可以表示一個整體如一堆沙、一條路、一個班級等。分數(shù)的概念：編輯ppt47

表示把單位“1”平均分成（）份，表示這樣（）份的數(shù)，它的分數(shù)單位是（），再加上（）個這樣的分數(shù)單位就是1。練習743編輯ppt35米可以理解為：把〔〕米平均分成〔〕份，表示其中的〔〕份；把〔〕米平均分成〔〕份，表示其中的〔〕份；47千克可以理解為什么？練習153351編輯ppt先讀分母，再讀“分之〞，最后讀分子。帶分數(shù)要先讀整數(shù)局部，然后讀“又〞，再讀分數(shù)局部。分數(shù)的讀法：編輯ppt寫分數(shù)時，先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子〔帶分數(shù)先寫整數(shù)局部，再寫分數(shù)局部，整數(shù)局部要對準分數(shù)線〕。分數(shù)的寫法：編輯ppt分數(shù)真分數(shù)假分數(shù)整數(shù)帶分數(shù)〔分子比分母小〔＜1〕〕〔分子是分母的倍數(shù)〕〔分子不是分母的倍數(shù)〕〔分子等于分母或大于大于分母〔≥1〕〕分數(shù)的分類：編輯ppt假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化：用假分數(shù)的分子除以分母，如果分子能被分母整除，所得的商就是整數(shù)；如果不能整除，所得的商就是帶分數(shù)的整數(shù)局部，用余數(shù)作分數(shù)局部的分子，用分母不變。編輯ppt假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化：整數(shù)〔0除外〕化成假分數(shù)，用指定的數(shù)作分母，用分母與整數(shù)的乘積作分子。編輯ppt假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化：

帶分數(shù)化成假分數(shù)，用原來的分母作分母，用分母與整數(shù)的乘積再加上原來的分子作分子。編輯ppt分數(shù)的根本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)〔0除外〕，分數(shù)的大小不變，這叫做分數(shù)的根本性質(zhì)。利用分數(shù)的根本性質(zhì)可以把分數(shù)通分和約分。編輯ppt分數(shù)的大小比較：〔1〕正分數(shù)＞0＞負分數(shù)〔2〕正分數(shù)的大小比較：分母相同的分數(shù)，分子大的分數(shù)就大。分子相同的分數(shù)，分母小的分數(shù)反而大。分子分母都不同的分數(shù)，先通分成同分母分數(shù)或同分子分數(shù)，再比較大小。也可以化成小數(shù)再比較。帶分數(shù)比較大小，先比較整數(shù)局部，整數(shù)局部大的就大，整數(shù)局部相同，比較分數(shù)局部，分數(shù)局部大的就大。編輯ppt〔3〕負分數(shù)的大小比較：在數(shù)軸上，左邊的分數(shù)小于右邊的分數(shù)。也就是負號后面的數(shù)越大，這個負數(shù)就越小。分數(shù)的大小比較：編輯ppt分數(shù)與除法的關(guān)系：兩個自然數(shù)相除〔0除外〕，它們的商可以用分數(shù)來表示：編輯ppt分數(shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別:分數(shù)除法分數(shù)是一種數(shù)除法是一種運算分子被除數(shù)分數(shù)線除號分母(不能為0)除數(shù)(不能為0)分數(shù)值商編輯ppt1、判斷。對的打“√”，錯的打“×”。（1）3個蘋果平均分給5個小朋友，每人分到個蘋果?！ǎ?）5個學生平分25塊蛋糕，每人分到塊蛋糕?！ǎ?）1米的與3米的一樣長。…………（）××√編輯ppt〔4〕假分數(shù)一定比1大?！病场?〕分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變?！病场?〕最簡分數(shù)的分子和分母一定都是質(zhì)數(shù)?！病场?〕把單位“1〞分成假設干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)?！病场痢痢痢辆庉媝pt2、口答：〔1〕4個是多少？16個是多少？

〔2〕1里面有幾個？5里面有幾個？〔3〕里面有幾個？〔4〕17個是多少？編輯ppt3．填空〔1〕的意義是〔〕?！?〕的分數(shù)單位是〔〕，它含有〔〕個這樣的分數(shù)單位?！?〕7個是〔〕?！病硞€是。

編輯ppt

〔4〕20分＝〔〕時〔填分數(shù)〕〔5〕540平方厘米＝〔〕平方分米〔填分數(shù)〕〔6〕分母是5的真分數(shù)有〔〕。編輯ppt（7）分數(shù)單位是的最簡真分數(shù)有（）。（8）11÷9的商用帶分數(shù)表示是（）。（9）把12化成分母是3的假分數(shù)是（）。（10）＝3÷（）＝＝。編輯ppt

（11）分數(shù)單位是的最小假分數(shù)是（）最小帶分數(shù)是（），最小真分數(shù)是（）。（12）把5米長的一根繩子平均分成3份，每份是這條繩子的（），是（）米。

編輯ppt6.最簡分數(shù)*計算的結(jié)果,能約分的要約成最簡分數(shù);假分數(shù)的,一般要化成帶分數(shù)或整數(shù).*判斷一個最簡分數(shù)能不能化成有限小數(shù):分母中除了2和5以外,不含有其他的質(zhì)因數(shù),就能化成有限小數(shù).

425

340720

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9122√√×√√√編輯ppt7.約分約分------把一個分數(shù)化成和它相等,但分子和分母都比較小的分數(shù).約分的方法:1.用分子分母的公因數(shù)(1除外)逐次去除分子和分母,直到得到最簡分數(shù)為止.2.用分子和分母的最大公因數(shù)去除分子和分母.編輯ppt說說數(shù)中“2〞表示的意義23230.52203.723232323.232323：表示把單位“1”平均分成三份，表示其中的2份。編輯ppt請用你的自己的方式表示出下面分數(shù)的意義！57143856把單位“1〞平均分成幾份，表示其中一份或幾份的數(shù)——叫分數(shù)。編輯ppt38183119225638比一比！填一填！3824=3÷（）===（）：8（）15（）89403分數(shù)的分子、分母同時擴大或縮小相同的倍數(shù)，分數(shù)的大小不變——叫作分數(shù)的根本性質(zhì)。編輯ppt小數(shù)分數(shù)百分數(shù)0.25=()小數(shù)點向右移動兩位,添上%0.35%=()去掉%,小數(shù)點向左移動兩位先化成小數(shù),再化成百分數(shù)先寫成分數(shù),再約分先用分數(shù)表示,再約分分子除以分母40100=40%=2516≈0.167=16.7%14=0.25=25%1.2=25%0.0035210151=1分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化編輯ppt說說下面數(shù)的意義！六一班體育達標率95℅；教師出勤率98℅；藍球命中率35℅；含鹽率15℅；衣服打八折；菜籽出油率27.5℅；樹的成活率87℅；表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)——叫做百分數(shù)編輯ppt請以下各數(shù)化成百分數(shù)！38=（）℅29≈（）℅0.987=()℅6=()℅

請把以下百分數(shù)化成相應的數(shù)！60℅=（）小數(shù)78℅=（）分數(shù)200℅=（）整數(shù)

7.8℅=()小數(shù)編輯ppt四、因數(shù)和倍數(shù)編輯ppt因數(shù)和倍數(shù)1.因數(shù)和倍數(shù)2.2，3，5的倍數(shù)的特征3.偶數(shù)和奇數(shù)4.質(zhì)數(shù)和合數(shù)5.質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)6.最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)編輯ppt下面說法對嗎？說說理由。1、在13÷4=3……1中，13是4的倍數(shù)。〔〕2、因為3×6=18，所以18是倍數(shù)，3和6是因數(shù)?！病?、6既是6的因數(shù)，也是6的倍數(shù).〔〕××√編輯ppt4、36÷9=4，所以36是倍數(shù)，9是因數(shù)?！病?、57是3的倍數(shù)。〔〕6、12的倍數(shù)只有12，36，48?！病?、1是1、2、3、4、5……的因數(shù)?！病场獭痢痢叹庉媝pt考考你!一個數(shù)既是9的因數(shù)，又是9的倍數(shù)，這個數(shù)是〔〕。9編輯ppt2.因數(shù)和倍數(shù)一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的,其中最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的,其中最小的倍數(shù)是它本身,沒有最大的倍數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的因數(shù)倍數(shù)編輯ppt2、3、5的倍數(shù)的特征：2的倍數(shù)的特征：個位上是0、2、4、6、8的數(shù)。個位上是0或5的數(shù)。各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)的數(shù)。3的倍數(shù)的特征：5的倍數(shù)的特征：能同時被2,5整除的數(shù)的特征:能同時被2,3,5整除的數(shù)的特征:編輯ppt自然數(shù)奇數(shù)偶數(shù)在自然數(shù)中，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)，個位上是1，3，5，7，9。在自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)，個位上是0，2，4，6，8。奇數(shù)和偶數(shù)：最小的偶數(shù)是0，沒有最大的偶數(shù)。最小的奇數(shù)是1，沒有最大的奇數(shù)。編輯ppt奇數(shù)+偶數(shù)=〔〕；奇數(shù)+奇數(shù)=〔〕；偶數(shù)+偶數(shù)=〔〕。奇數(shù)偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)×偶數(shù)=〔〕；奇數(shù)×奇數(shù)=〔〕；偶數(shù)×偶數(shù)=〔〕。奇數(shù)偶數(shù)偶數(shù)編輯ppt1的因數(shù):1。1，2。2的因數(shù):1，3。3的因數(shù):4的因數(shù):5的因數(shù):6的因數(shù):7的因數(shù):8的因數(shù):9的因數(shù):10的因數(shù):1，4，2。1，5。1，6，2，3。1，7。1，8，2，4。1，9，3。1，10，2，5。11的因數(shù):1，11。12的因數(shù):1，13。13的因數(shù):14的因數(shù):15的因數(shù):16的因數(shù):17的因數(shù):18的因數(shù):19的因數(shù):20的因數(shù):1，14，2，7。1，16，2，8，4。1，17。1，18，2，9，3，6。1，19。1，20，2，10，4，5。1，12，2，6，3，4。1，15，3，5。質(zhì)數(shù)和合數(shù)：編輯ppt12，3，5，7，11，13，17，19。4，6，8，9,10，12，14，15,16，18，20。一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這個數(shù)叫做質(zhì)數(shù)〔或素數(shù)〕。最小的質(zhì)數(shù)是2。一個數(shù)，如果除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個數(shù)叫做合數(shù)。最小的合數(shù)是4。

1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。質(zhì)數(shù)和合數(shù)：編輯ppt6.質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)質(zhì)因數(shù):分解質(zhì)因數(shù):每一個合數(shù)都可以寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式,這幾個質(zhì)數(shù)叫做這個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)。把一個合數(shù)用幾個質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來.叫做分解質(zhì)因數(shù)。

分解質(zhì)因數(shù)的方法:短除法302153530=2×3×5把30分解質(zhì)因數(shù)正確的做法是()A.30=1×2×3×5B.2×3×5=30C.30=2×3×5C1不是質(zhì)數(shù)書寫格式不符把30分解質(zhì)因數(shù)編輯ppt自然數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)只有兩個因數(shù)〔1和它本身〕。1因數(shù)超過兩個〔除了1和它本身以外還有別的因數(shù)〕。只有一個因數(shù)〔只有1〕。你知道為什么不研究0的因數(shù)嗎?質(zhì)數(shù)和合數(shù)：編輯ppt熟記以下數(shù)據(jù)對快速解題有很大幫助：20以內(nèi)的奇數(shù)有

。

20以內(nèi)的偶數(shù)有

。

20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有

。

20以內(nèi)的合數(shù)有

。

1，3，5，7，9，11，13，15，17，192，4，6，8，10，12，14，16，18，202，3，5，7，11，13，17，194，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20編輯ppt填空：〔5〕最小的質(zhì)數(shù)是〔〕，最小的合數(shù)是〔〕，最小的偶數(shù)是〔〕，最小的奇數(shù)是〔〕?！?〕判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)的方法是根據(jù)〔〕?！?〕一個合數(shù)至少有〔〕個因數(shù)。

2因數(shù)的個數(shù)4013編輯ppt公因數(shù)和最大公因數(shù)：幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公因數(shù)；其中最大的一個，叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。幾個數(shù)的最小公因數(shù)都是1。12的因數(shù)是：1、12、2、6、3、4；18的因數(shù)是：1、18、2、9、3、6；12和18的公因數(shù)是：1、2、3、6；12和18的最大公因數(shù)是：6。所有的公因數(shù)都是最大公因數(shù)的因數(shù)；最大公因數(shù)是所有公因數(shù)的倍數(shù)。編輯ppt利用分解質(zhì)因數(shù)的方法，可以比較簡便地求出兩個數(shù)的最大公因數(shù)。24和36的最大公因數(shù)是2×6=12。例如：求24和36的最大公因數(shù)。241226236183兩個數(shù)既不是互質(zhì)數(shù)關(guān)系又不是倍數(shù)關(guān)系，先用這兩個數(shù)公有的因數(shù)連續(xù)去除〔一般從最小的開始〕，一直除到所得的商是互質(zhì)數(shù)為止，然后把所有的除數(shù)連乘起來。編輯ppt4和8的最大公因數(shù)：416和32的最大公因數(shù)：1617和34的最大公因數(shù)：171和7的最大公因數(shù)：18和9的最大公因數(shù)：19和16的最大公因數(shù)：1當兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時，較小的數(shù)就是它們的最大公因數(shù)。當兩個