高中語文-4.1.2《諫太宗十思疏》同步備課課件-蘇教版必修3

諫太宗十思疏魏徵1可編輯ppt諫太宗十思疏

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解作者、背景及相關(guān)文體知識4疏通第一二段文意并分析9背誦一二段2可編輯ppt課文體裁：

疏通事理，分條陳述。作為一種文體，屬古文體的奏議類，專指臣下向國君陳述意見的奏疏。

疏3可編輯ppt

字玄成。唐朝著名_______、________、_______

。隋末參加李密義軍,掌管文檄。太宗時任_______、檢校侍中。領(lǐng)導(dǎo)周、隋各史的修撰工作，書成，升任左光祿大夫，封鄭國公。魏征敢于犯顏直諫，被稱為“_______”所言多被太宗采納。有詩文流傳于世。

魏徵政治家史學(xué)家文學(xué)家。諍臣諫議大夫4可編輯ppt唐太宗

人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！5可編輯ppt唐朝初年，唐太宗常以隋朝的暴政為戒，不敢過分使用民力，能夠節(jié)私欲明賞罰，廣開言路，積極納諫。到了貞觀中期，生產(chǎn)有了較大發(fā)展，人民生活逐漸富裕，加以對外戰(zhàn)爭年年勝利，邊防鞏固，國威遠(yuǎn)揚，于是在一片文治武背景6可編輯ppt功的歡呼聲中，唐太宗漸漸驕奢，漸漸忘本，開始對百姓作威作福起來。盡管“百姓頗有怨嗟之言”，可是這聲音早被朝野上下歌功頌德的歡呼聲淹沒了。正直的魏征對此深感擔(dān)憂，貞觀十一年（637）從三月到七月，五個月內(nèi)他一連給唐太宗上了四疏，勸太宗“鑒彼之所亡，念我之所以?！?，勵精政道，鞏固統(tǒng)治。

7可編輯ppt讀準(zhǔn)字音求木之長（）者必浚（）其泉源慮壅（）蔽，則思虛心以納下懼讒邪（），則思正身以黜（）惡文武并用，垂拱（）而治chángjùnyōngxiéchùgǒng8可編輯ppt第一段

臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當(dāng)神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休，不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。動詞，使……穩(wěn)固動詞，主持，掌握疏通名詞：美好，福祉動詞：推崇處：保持勝：克服9可編輯ppt翻譯重點句子：求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。要求樹木長得高大，一定要穩(wěn)固它的根底；想要河水流得遠(yuǎn)長，一定要疏通它的源泉。10可編輯ppt雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎？我雖然最愚昧無知，（也）知道這是不可能的，何況（您這）明智的人呢？11可編輯ppt德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。道德不能保持敦厚，性情不能克服欲望，這也是砍斷樹根求得樹木茂盛，堵住源泉而想要泉水流遠(yuǎn)啊。12可編輯ppt1、聞的對象是什么？求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉；思國之安者，必積其德義。2、上述句式由什么特點？排比，且構(gòu)成對仗工整。3、作者認(rèn)為，人君應(yīng)當(dāng)怎樣？居安思危，戒奢以儉。13可編輯ppt求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。中心論點；居安思危，戒奢以儉德不厚而思國之安，源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，反正排比句排比句14可編輯ppt

凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰，有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠以待下，既得志，則縱情以傲物；竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。深重監(jiān)督通“震”威嚇茍且免于刑法應(yīng)該能夠大15可編輯ppt翻譯重點句子凡百元首，承天景命。（古代）所有的君主，承受上天（賦予的）重大使命。16可編輯ppt由善始者實繁，能克終者蓋寡。開頭做得好的實在太多，能夠保持到底的（卻）很少。17可編輯ppt夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。（因為）在深深的憂慮中一定會竭盡誠心對待臣民；既已成功，則放縱自己的情感來傲視別人。18可編輯ppt雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。雖然（可以）用嚴(yán)酷的刑罰監(jiān)督（人們），用威風(fēng)怒氣來嚇唬（人們），（人們）最終茍且以免于刑罰，但不會感恩戴德，表面上恭敬而在內(nèi)心里卻不服氣。19可編輯ppt1、作者認(rèn)為得天下之君王為何易失人心？

答：蓋在殷憂，必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物；竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。

答：怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。2、作者如何肯定了人民的力量？思考題：20可編輯ppt

a概括歷代君主能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律_____________________________b以設(shè)問引出分析論證，用“殷憂”和“得志”的不同心態(tài)說明___________________________________________c用古人的論述以_______的關(guān)系比作______的關(guān)系，切中要害，令人警覺善始者實繁,克終者蓋寡能否恭儉下人是事業(yè)成敗的關(guān)鍵水和舟民和君21可編輯ppt

奔車朽索，其可忽乎？君人者，誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖以自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂盤游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；想饞邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑?？偞耸?，宏茲九德，簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其慧，信者效其忠；文武爭馳，君臣無事，可以盡豫游之樂，可以養(yǎng)松喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉？輕視，怠慢統(tǒng)治興建，指興建宮室使…安定謙虛居于…之下被堵塞，蒙蔽斥退全面做到擴(kuò)大，弘揚選拔管理役使，勞損毀壞，減損22可編輯ppt翻譯重點句子念高危，則思謙沖以自牧。想到（自己的地位）高高在上充滿危機(jī)，就要不忘謙虛來（加強(qiáng)）自我修養(yǎng)。23可編輯ppt慮壅蔽，則思虛心以納下。害怕被蒙蔽，就要想到虛心采納臣下的意見。24可編輯ppt簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其慧，信者效其忠；選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它，那么有智慧的人就能充分獻(xiàn)出他的謀略，勇敢的人就能完全盡到他的力量，仁愛的人就能散播他的恩惠，誠信的人就能獻(xiàn)出他的忠誠。25可編輯ppt辨析下面多義詞的詞義思國之安者，必積其德義燕雀安知鴻鵠之志哉項王曰：“沛公安在”衣食所安，弗敢專也求木之長者，必固其根本予嘗求古仁人之心客之美我者，欲有求于我也不求聞達(dá)于諸侯安安定怎么哪兒疑問代詞養(yǎng)生的東西求追求探求請求要求26可編輯ppt積累詞語居安思危戒奢以儉

靡不有初，鮮克有終

載舟覆舟

27可編輯ppt簡析:1提出“十思”的內(nèi)容:2做到“十思”的好處：人盡其能，垂拱而治.戒奢侈(第1、2條）戒驕傲（第3、4條）戒縱欲（第5、6條）戒輕人言（第7、8條）戒賞罰不公（第9、10條）28可編輯ppt思考題：1“十思”與第一段的觀點有何聯(lián)系？2“十思”中最重要的是什么？答：“十思”是“積德義”的具體內(nèi)容答：謙沖自牧，虛心納下，慎始敬終