家委工作計劃書3篇

家委工作計劃書3篇家委工作計劃書1

1、做好xxxx年客戶滿意度調(diào)查；

2、xxxx年底合同到期人員續(xù)簽或終止意見收集；

3、繼續(xù)健全人員的基本信息：

借助信息系統(tǒng)繼續(xù)健全員工檔案：個人資料、學歷資料、體檢資料、考核結(jié)果、職位變動、獎懲資料等一并存入個人檔案。同時，進一步規(guī)范和建立健全入職、離職（外聘、辭退、辭職）程序及內(nèi)部調(diào)入、調(diào)出等手續(xù)。

4、繼續(xù)做好招聘工作：

嚴格按程序執(zhí)行招聘工作，根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃做好人員的甄選、面試工作。采取多種方式招募人才，保障各專業(yè)用人的需求：

1）、繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡招聘的作用，積極參加各大院校、社會招聘會等多渠道招攬人才；

2）、繼續(xù)與藥科大學及高職院、遼寧中醫(yī)藥大學、遼寧衛(wèi)生職業(yè)學院等院校做好溝通交流，通過宣講會、組織師生參觀等活動，加大公司在校園的宣傳力度，擴大公司在校園的知名度，建立良好的企業(yè)形象，爭取長期合作意向，為公司積極的輸送人才；

3）、充分利用實習期或試用期，對招聘的人員的實際工作能力進行嚴格考察。

5、繼續(xù)強化培訓工作：

1）、培訓工作嚴格按照公司《培訓管理制度》執(zhí)行，跟蹤落實好培訓整個過程，并且做好每個培訓項目后期跟蹤與效果評估，及時反饋；

2）、擬定企業(yè)《內(nèi)訓師管理制度》，建立《講師個人業(yè)績檔案》，為內(nèi)訓師提供培訓機會，對每一次培訓師培訓結(jié)果納入《講師個人業(yè)績檔案》，使內(nèi)部培訓師隊伍師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，調(diào)動企業(yè)內(nèi)訓師培訓積極性；

3）、對部門負責人，加大面對公司層面的培訓要求，列入年中考核；完善員工個人培訓檔案。

6、關注國家及地方相關勞動政策，避免用工風險，加大與勞動各部門的溝通，關注研究勞動部門的相關政策，定期對內(nèi)部勞動用進行自查，避免用工風險，減少勞動糾紛。

7、分公司工作指導。

家委工作計劃書2

9月份，隨著我部門太陽能產(chǎn)品市場份額的不斷擴大,結(jié)合本月份的銷售情況,考慮到我們面對的客戶群體與季節(jié)要素,根據(jù)研發(fā)部的新品的不斷推出，本部門做出20xx年10月份的如下銷售工作計劃:要狠抓銷售的質(zhì)與量;剖析并細分市場;有效利用公司的品牌形象和資源優(yōu)勢，掌握客戶的物質(zhì)和心理需求，從細節(jié)抓起全力以赴，以銷售工作帶動我司的品牌運作。

1.9月份工作回顧

根據(jù)9月份最后一周的新品發(fā)布效果總結(jié)，市場反映出來的問題如下：

1.1業(yè)績完成情況

時間：20xx年9月15日~20xx年9月30日

表1.業(yè)績完成情況

1.2市場方面

1.1.1客戶溝通：

(1)工作總結(jié):我司做太陽能水泵已做了4年，是環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品，這方面客戶已經(jīng)比較固定，可以繼續(xù)推廣市場，增加客戶源。針對目前開發(fā)的一些新的太陽能應用產(chǎn)品。比如太陽能增氧泵和太陽能電池充電器。這些產(chǎn)品目前還沒有推廣開來，需要持續(xù)的推廣。多喝客戶溝通，了解產(chǎn)品的各項性能，在了解市場的基礎上開發(fā)市場。

(2)問題：

1.每個客戶的需求都有所不同，有的需要小巧和輕便的低價產(chǎn)品，有的比較喜歡高端產(chǎn)品。

2.產(chǎn)品一些方面的要求,比如太陽能充電器可以既充5號電池又可以充7號電池。

3.和客戶的溝通也是一個問題，要經(jīng)常和客戶溝通，了解客戶的意向。(特別是很久沒有出貨的客戶的聯(lián)系)

1.1.2客戶群

...家委工作計劃書3

本學期仍然擔任初一年6班的班主任工作。一學期的學習，學生對初中的學習、生活有能夠程度的，有些學生漸漸地了初中的學習生活，而有些同學則了程度的厭學情緒，從初一下開始，學生的情緒將會開始的波動（其實從初一上學期的后面有顯現(xiàn)了），本學期的班主任工作艱巨的?，F(xiàn)將本學期的班主任工作計劃如下：

1、學期初做學生的收心工作。儀容儀表、衛(wèi)生打掃、學習等的常規(guī)教育工作。讓學生早日回到學校學習的軌道。

2、學校政教處、團委會參加好評比活動。好主題班會，組織學生板報宣傳工作。

3、學生的思想教育工作。班級里面有同學的情緒總是不穩(wěn)定，學習成績時上時下，甚至了厭學情緒，而且情緒確實是一直在蔓延著，意志不堅定的同學很容易受到，，學期艱巨的任務隨時留意學生思想，一旦厭學情緒，思想波動，馬上思想疏導工作，學生回到的軌道。

4、后進生的工作。學期的接觸和考查，對班級學生有的，清楚了哪些同學是后進生，包括思想后進生、學習后進生等。學期注意學生后進生的改造，“一幫一”的方法，讓學生幫助學