2021中班家訪簡短記錄大全

Word文檔中班家訪簡短記錄大全【精】家訪作為學(xué)?；蛹议L的重要途徑，必需要參與，在每一次的家訪結(jié)束后確定都會有自己的心得體會，那么我們就能通過寫家訪記錄的方式登記自己的感受。下面是我我細心收集整理，為您帶來的2021中班家訪簡短記錄大全，盼望對你有關(guān)心。

2021中班家訪簡短記錄大全【篇一】

家訪老師：xxxxx

家訪時間：xxxx年x月xx日

家訪對象：xx同學(xué)

家訪地點：xx車輛廠宿舍

xxxx年x月xx日，我和班級幾位科任老師去了xx同學(xué)的家，一路細雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈愛的老人xx同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。

寒暄之后，我們說明白來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的學(xué)校到學(xué)校到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都全都認為xx同學(xué)反映的狀況和同行的幾位老師的感覺差不多，都認為xx同學(xué)學(xué)習(xí)成果有所下滑，學(xué)習(xí)主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當著奶奶和全部科任老師的面，我對xx提出了幾點要求;

1、增加學(xué)習(xí)專心主動性，提高學(xué)習(xí)成果。

2、少注意外表，多注意提高內(nèi)在修養(yǎng)

3、加強時間觀念，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。

之后，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個家族狀況，從而了解了他的整個成長的家庭氛圍，訓(xùn)練背景。

家訪心得體會：

1、增加了師生之間的感情

2、加強了家校聯(lián)系

3、有利于實行更好的訓(xùn)練方式，因材施教，查找訓(xùn)練契機。

2021中班家訪簡短記錄大全【篇二】

家訪時間：xx年x月xx日家訪地點：xxx家。

家訪目的：孩子期末語文測試得了第xx名，家長開完家長會后沒有與老師溝通就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，同時與家長溝通，讓家長能夠與老師溝通，樹立適合孩子自身特點的成長觀。

家訪過程：

孩子在xx的小區(qū)門口接我，我與孩子到家后，他的媽媽告知我，他的爸爸在拉薩工作，自我沒有文化，帶著兒子和女兒。女兒今年即將進入高中學(xué)習(xí)，成果優(yōu)異。兒子雖然成果不好，可是在家孝敬父母，爺爺奶奶，很勤勞，專心地擔當家務(wù)勞動，心眼實。孩子的動作慢，因為家中僅有一個孫子，爺爺奶奶很是溺愛，長期是在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些狀況，我突然間很喜愛這個孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不說主動擔當家務(wù)。于是，我表揚了孩子，并下決心下期讓他擔當勞動委員，為班級服務(wù)。期望透過擔當職責提高同學(xué)的自信念。

家訪反思：

孩子的進展是多角度的，所以我們能夠透過多種渠道去看孩子，查找他們的可觀賞點，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。

2021中班家訪簡短記錄大全【篇三】

家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家訪記錄：

xx是我班一名幼兒，他聰慧，好動，性非常向，學(xué)東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜愛的。但最近一段時間以來，上課留意力不集中，總是和旁邊的小伴侶講話，不好好聽課。為此，午時放學(xué)時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說：我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一班級，你們要不協(xié)作我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一班級就會跟不上。她說：以后我們必需要多抽時間來關(guān)懷孩子常常和孩子進行溝通，多和老師聯(lián)系，一齊來訓(xùn)練孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課仔細聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

家訪的成效：

經(jīng)過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情景，并在必需的基礎(chǔ)上提示了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識的培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的重要意義。

2021中班家訪簡短記錄大全【篇四】

同學(xué)姓名：xx

家訪時間xx年x月

參與家訪人員：xx老師

家訪對象：該生家長

家訪資料記錄：

xx是個好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)潛力有待提高。家長介紹該生能幫忙料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長潛力有限，但只要對同學(xué)有幫忙，情愿嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機之類的。還預(yù)備請專人進行輔導(dǎo)。對此我賜予確定信任有家長的關(guān)懷老師的幫忙同學(xué)必需會有步。

2021中班家訪簡短記錄大全【篇五】

同學(xué)姓名

Xx

就讀班級

五、四班

家庭住址

xx區(qū)老半邊街xx號

同學(xué)在校表現(xiàn)：孩子性格活潑、開朗，敬重老師、團結(jié)同學(xué)。專心參與學(xué)校組織的文藝演出活動并取得好成果。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?；A(chǔ)一般，在思維敏捷度方面還加大力度，還需加強閱讀。

家訪時間

xx年x月xx日晚

家訪形式

到家中溝通

家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：)

透過在xx一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子變化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包涵，懂得為他人著想，善解人意。能主動地完成各科作業(yè)，也專心地參與一些社會實踐活動。

(家長對學(xué)校、老師的意見及推舉：)

xx的老師對同學(xué)非常好，公正、公正，關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長和進展。把孩子送到xx是明智的選擇!

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家訪記錄表幼兒園中班模板

身為老師就通過家訪來與同學(xué)家進步行互動，在每一次的家訪結(jié)束后確定都會有自己的心得體會，此刻就需要通過紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。以下是我我為大家收集的家訪記錄表幼兒園中班模板，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

家訪記錄表幼兒園中班模板(篇一)

家訪事由：

向家長反映該生的學(xué)習(xí)、活動等各方面的情景。

家訪資料：

1.家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家非常聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時候能夠做些簡潔的飯菜。父母對她的學(xué)習(xí)成果很是關(guān)懷，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟條件有限但還是盡量滿意孩子。

2.老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生非常仔細，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到支配早自習(xí)都很專心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細心和關(guān)注，但該生的心理素養(yǎng)還有待熬煉，在參與大賽時往往怯場。我期望她能多進取參與一些活動，準時調(diào)整心理狀態(tài)。

家訪手記：

常常會看到他的媽媽，也多次溝通。這是一位樸實、嚴峻和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注意對女兒的培育，每一天都把女兒裝扮得漂美麗亮的，孩子也在母親的教導(dǎo)下漸漸成長，并嶄露頭角。芮芮是一個非常重情感的孩子。記得一天午時，我讓她幫忙去買份午飯。當我從外邊回到辦公室時，我的桌子上放了這樣一張紙條，上頭寫著：

對不起，xx老師，我因有急事而遺忘給您買飯，請您原諒，但愿我的失誤不會造成您中午沒吃飯，就讓這朵花(旁邊畫有一朵美麗的小花)代表我深深的歉意。

誠心的提示：老師，我發(fā)覺您有點不舒適，假如吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水。

您最可愛的喜愛藍色的同學(xué)：xx

那一刻，我感動，我真想立即擁抱一下x還有什么能比同學(xué)的情感更能打動人心呢?

家訪記錄表幼兒園中班模板(篇二)

同學(xué)姓名

xx

就讀班級

五、三班

家庭住址

xx都市家園xx單元

同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，上課能專心回答問題，喜愛體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)?？墒呛⒆有乃技毮?，簡單受其他心情影響，學(xué)習(xí)也不太穩(wěn)定。

家訪時間

xxxx年xx月xx日晚

家訪形式

到家中溝通

家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：)

孩子假期主要在老家廣安度過，假期除了很仔細地完成了作業(yè)以外，其他活動支配也很豐富。假期中孩子到北京參與了冰心作文大賽的頒獎，巡游參觀了北大，長城、故宮、鳥巢、水立方等很多地方，增長了見識，開闊了眼界。在家中表現(xiàn)很自覺，作業(yè)方面不要家長操勞，能主動做一些力所能及的家務(wù)事。

(家長對學(xué)校、老師的意見及推舉：)

家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認為孩子在學(xué)校各方面都得到了熬煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到熬煉，培育孩子健康人格。

家訪記錄表幼兒園中班模板(篇三)

時間：xxxxxxx

地點：家

家訪對象：xx

家訪目的：該同學(xué)上期期末成果下降共性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問個為什么?我來到了她家。

家訪狀況：來到她家，家里僅有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標準的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟條件很緊急，平常她也很節(jié)約，從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成果也很好。問她前段時間怎樣回事?她閉口不說，經(jīng)她母親一再要求她說出了自我的想法。因為家里經(jīng)濟狀況非常困難，看到父母為自我吃苦，心里很不是味道，打算不再讀書，想打工來減輕家里的負擔。但自我成果不錯，要父母同意不讀書，確定不行。就打算不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時打算要好好幫她，讓大家來賜予她幫忙，讓學(xué)校來賜予幫忙。

感想：老師僅有和同學(xué)成為伴侶，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當成能夠信任的人。

家訪記錄表幼兒園中班模板(篇四)

同學(xué)姓名

xx

就讀班級

五、三班

家庭住址xxx

同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，上課能專心回答問題，能專心主動參與各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有傲慢心情，平常學(xué)習(xí)欠踏實，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。

家訪時間

xxxx年xx月xx日晚

家訪形式

到家中溝通

家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：)

假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個月，所以，參與各種社會實踐活動的機會相對較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班四周的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。

(家長對學(xué)校、老師的意見及推舉：)

家長表示必需專心支持學(xué)校和老師的工作，協(xié)作老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能連續(xù)嚴格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培育。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。

家訪記錄表幼兒園中班模板(篇五)

同學(xué)姓名

xx

就讀班級

五四班

同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成果比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。

家訪時間

xxxx年x月xx日

家訪形式

面談

家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：)

孩子的父母很負責，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太擅長整理，學(xué)習(xí)時也總是留意力分散，思想不簡單集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

(家長對學(xué)校、老師的意見及推舉：)

家長期望老師多給孩子鼓舞，作業(yè)時多盯緊他，家長也會專心協(xié)作老師幫忙孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

老師家訪記錄家訪過程

身為老師就通過家訪來與同學(xué)家進步行互動，在每一次的家訪結(jié)束后確定都會有自己的心得體會，此刻就需要通過紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。以下是我我為大家收集的老師家訪記錄家訪過程，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

老師家訪記錄家訪過程【篇一】

家訪目的：讓幼兒明白自身的缺點與錯誤

家訪記錄：

xx小伴侶聰慧好動，上課回答問題也很進取?？墒怯幸粋€壞習(xí)慣，總愛和別的小伴侶打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到xx的家里，跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，特別的淘氣，爸爸媽媽的話聽不進去，他爸爸就常常打他，而他媽媽就常常護著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要急躁的給孩子講道理，讓孩子明白自我錯了，漸漸的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子溝通，和老師一齊共同把孩子訓(xùn)練好。

家訪的成效：

經(jīng)過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，并準時的與家進步行溝通聯(lián)系，能徹底的幫忙幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進幼兒長足的進展。

老師家訪記錄家訪過程【篇二】

家訪對象：xx

家訪事由：向家長反映該生的學(xué)習(xí)、活動等各方面的狀況。

家訪資料：

（1）家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家非常聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時候能夠做些簡潔的飯菜。父母對她的學(xué)習(xí)成果很是關(guān)懷，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟條件有限但還是盡量滿意孩子。

（2）老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生非常仔細，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到支配早自習(xí)都很專心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細心和關(guān)注，但該生的心理素養(yǎng)還有待熬煉，在參與大賽時往往怯場。我期望她能多專心參與一些活動，準時調(diào)整心理狀態(tài)。

家訪手記：

常常會看到他的媽媽，也多次溝通。這是一位樸實、嚴峻和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注意對女兒的培育，每一天都把女兒裝扮得漂美麗亮的，孩子也在母親的教導(dǎo)下漸漸成長，并嶄露頭角。芮芮是一個非常重情感的孩子。記得一天下午，我讓她幫忙去買份午飯。當我從外邊回到辦公室時，我的桌子上放了這樣一張紙條，上面寫著：

對不起，x老師，我因有急事而遺忘給您買飯，請您原諒，但愿我的失誤不會造成您中午沒吃飯，就讓這朵花（旁邊畫有一朵美麗的小花）代表我深深的歉意。

誠心的提示：老師，我發(fā)覺您有點不舒適，假如吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水。

您最可愛的喜愛藍色的同學(xué)：xx

那一刻，我感動，我真想立即擁抱一下芮芮，還有什么能比同學(xué)的情感更能打動人心呢？

老師家訪記錄家訪過程【篇三】

家訪記錄內(nèi)容1

家訪對象：xx

家訪或接待家長主要事由：向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)狀況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成果。

家訪資料：

老師向家長反映狀況：該生在校比較聽話，也能融入到群眾中，本學(xué)期書寫進步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性，每天不完成作業(yè)，每一天都是利用課間和中午時間來完成，常常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成果也不抱負，最基本的字詞出錯也許多，讓老師很是頭疼。老師期望家長能督促孩子仔細完成作業(yè)，究竟這是一個鞏固的過程，同時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。能夠體諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。

家訪手記：

隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的開展，越來越感受到后進生該怎樣辦，因為同學(xué)在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來務(wù)工子女共性多，家長疲于生計，對孩子訓(xùn)練的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素養(yǎng)訓(xùn)練在農(nóng)村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關(guān)機制跟不上的狀況下，如何提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)？值得我們深思。

同學(xué)家訪記錄家訪內(nèi)容

身為一名老師想要了解自己的同學(xué)就可以進行一次家訪，在家訪結(jié)束后確定對同學(xué)的狀況有了自己的見解，我們就可以通過寫家訪記錄的方式來記錄它們。下面是我?guī)痛蠹艺淼耐瑢W(xué)家訪記錄家訪內(nèi)容，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

同學(xué)家訪記錄家訪內(nèi)容(篇一)

時間：xx.xx

幼兒姓名：xx

訪問對象：爺爺、媽媽

老師：x老師、x老師

聯(lián)系資料：

向家長介紹xx入園以來的各種表現(xiàn)、喜好、需求，詢問家長有無需特別交代的事情。

家長意見：

xx在家里很聽話，很好帶。不僅僅如此還常常做出一些特別搞笑的事情。xx年齡太小，比較依靠別人，在幼兒園是變速總哭

老師意見及對策：

xx是我們班最小的寶寶，各方面本領(lǐng)還需要老師的幫忙，可是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，xx此刻已經(jīng)好多了。間或會哭幾聲，哄一下就會好。xx在幼兒園也常常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的快樂果呢!我們都特別喜愛他。在以后的日子里，我們會加強對xx自理本領(lǐng)的培育，也會多與他溝通溝通，多鼓舞他。

同學(xué)家訪記錄家訪內(nèi)容(篇二)

家訪對象：xx

家訪資料：

老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個非常文雅、非常踏實的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很仔細，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很精彩地完成，但該生不擅長表達，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜愛讀書，擅長積累，在習(xí)作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。

家訪手記：

xx是我非常喜愛的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異。她不大愛笑，或許是自己的性格吧！但我更期望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時也能夠?qū)g樂傳遞給他人?？吹劫R都，我便想到自己，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理潛力。這種潛力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿xx在今后的活動中能慢慢磨煉自己，使自己提高全面素養(yǎng)。

同學(xué)家訪記錄家訪內(nèi)容(篇三)

今日上午，我來到我班同學(xué)xx家，和其他家長的一樣，同學(xué)的家長在家里忙勞碌碌的，家長看到我忙讓座位，我坐下和家長隨便聊了幾句，當我說出來意時，家長才說出：我還以為孩子表現(xiàn)得不好呢。家長笑了。

家長說話很直爽：孩子大多時間在她姥姥家，但再忙也抽時間看看孩子近期的作業(yè)情景，孩子較聽話寫完作業(yè)總是愿把老師講的學(xué)問講給姥姥聽，其實孩子是把當天所學(xué)的學(xué)問無形中復(fù)習(xí)了一邊，有時我和她爸爸也要當同學(xué)聽課，有時還會說一說誰聽課好。孩子也很愛讀書，自從上學(xué)后常?；丶易x故事書、《三字經(jīng)》，間隔一段時間就要到新華書店買一、兩本新書回來看……

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