2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

Word文檔—2022學(xué)年度第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)今年我接任初三級053班的英語教學(xué)。該班班共有52名同學(xué)，盡管同學(xué)英語基礎(chǔ)很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)峻，學(xué)問、力量分布存在嚴(yán)峻的不均衡，能自己讀誕生詞的同學(xué)很少。能流利的朗讀課文的同學(xué)幾乎沒有，給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便，直接影響了英語教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。但我從來沒有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對待。下面是我本學(xué)期的主要工作狀況。

一、備好課，備好同學(xué)，上好課。

備好課，備好同學(xué)，上好課，這是當(dāng)老師的根本。要備好同學(xué)，首先要了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學(xué)的實際狀況：一方面，農(nóng)村的同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，雖然，053班的同學(xué)上課課堂紀(jì)律很好，上課氣氛樂觀，但中差等生占大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體。我備課時也留意到這點(diǎn)，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，利用肯定時間閱讀課外參考書、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細(xì)討論了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。備課充分了，授課時就胸有成竹了。相反，沒有仔細(xì)備課，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。另外，備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

對于農(nóng)村中學(xué)來說，英語是一門較難學(xué)的一門功課，特殊是對基礎(chǔ)較差的同學(xué)而言，困難就更大了，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要千方百計讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。因為英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。

三、仔細(xì)培育同學(xué)的聽、說、讀、寫

英語是一種語言。除了課堂效果之外，更重要的是，要讓同學(xué)多讀，多講，多練，在實際生活中運(yùn)用。為此，在早讀時，我堅持下班帶讀，同時仔細(xì)了解同學(xué)的讀書狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，仔細(xì)做好聽寫。聽寫后把寫錯誤的單詞再寫一遍。月考是考察每位同學(xué)在一學(xué)段的學(xué)習(xí)成果，因此我非常重視。除了上課還要進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。

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2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)

20xx年—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。

本屆高復(fù)班同學(xué)XX年年高考分?jǐn)?shù)不太抱負(fù)，沒有一個同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次，而且過百分的同學(xué)比例僅有20%，大多同學(xué)的高考英語分?jǐn)?shù)在及數(shù)線上下。不少同學(xué)感到英語特殊難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了仔細(xì)分析。在日常教學(xué)中仔細(xì)落實因材施教和因人施教。

二、把教學(xué)方案落到實處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握，提升期解決問題的力量，所以教學(xué)工作支配上把重心放在了對課本學(xué)問的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從XX年年8月中旬到20xx年3月中旬，內(nèi)容是高一班級課本22個單元，高二班級課本20個單元，高三班級課本16個單元。對這58個單元的復(fù)習(xí)支配是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三班級第6單元（20xx年1月底）。課本復(fù)習(xí)支配是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)學(xué)問總結(jié)和反饋1課時。平常復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解，增加同學(xué)對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和力量的提高。

課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。英語周報的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版英語周報成了同學(xué)的良師，也成了我英語教學(xué)中的益友。第一學(xué)期共26期，無論是單元復(fù)習(xí)版和高中英語學(xué)問點(diǎn)專題版都是題目中的精品。我立足報紙，仔細(xì)把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、聽力訓(xùn)練作好提高成果保障。

首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到同學(xué)的mp3或mp4里面，引導(dǎo)他們把消遣工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用好優(yōu)化設(shè)計的5套聽力、英語周報12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料，供同學(xué)在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。再者因為一些同學(xué)訂閱了《21世紀(jì)同學(xué)英文報》高三版，所以這些報紙里面的標(biāo)準(zhǔn)的聽力mp3也成為同學(xué)最為得益的聽力助手。五、擴(kuò)大閱讀，培育英語力量。

課外閱讀必不行少，這學(xué)期《21世紀(jì)同學(xué)英文報》高三版為班級大紙三分之二的學(xué)擴(kuò)大了眼界。報紙兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。一些成果優(yōu)秀的同學(xué)把這些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也豐富和開拓了同學(xué)的視野。

六、仔細(xì)批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。

本學(xué)期為近十個同學(xué)的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，并從中選出部分佳作為他們投稿。XX年年12月3日的《21世紀(jì)同學(xué)英文報》高三版和高二版發(fā)表了同學(xué)撰寫的英語文章。這在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)樂觀性。

老師：李凌志

20xx年1月

2022—2022學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

已經(jīng)快要接近六月下旬了，天氣卻還是這般的涼。翻開上學(xué)期的周記本，看到最終一篇工作總結(jié)，才意識到時間荏苒，一個學(xué)期又即將過去了。

這一學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級三個班的英語教學(xué)工作。

對于教學(xué)常規(guī)工作，我仍堅持常抓不懈：仔細(xì)備課，編寫教案；在課堂上，仔細(xì)上課，運(yùn)用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)、用嬉戲、唱英語歌等形式來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；注意師生互動、生生互動的教學(xué)充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性；仔細(xì)準(zhǔn)時地批改作業(yè)，并堅持復(fù)批，一次一次，直到正確為止。

上學(xué)期學(xué)習(xí)英語的起始階段，我就留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好以及良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，我的觀點(diǎn)是愛好是動力，習(xí)慣是保障。這一學(xué)期，我照舊留意從這兩方面來引導(dǎo)同學(xué)。然而效果卻不令人滿足。

由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源多來自當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫子女，家長協(xié)作的力度很不夠，同學(xué)學(xué)習(xí)英語，很大程度上只能依靠老師的課堂教學(xué)。一周五天的學(xué)習(xí)時間，我是每天每個班一節(jié)課。以一個星期為周期計算，七個二十四小時中，每名同學(xué)在課上接觸英語的時間是四非常鐘乘以五，即兩百分鐘，三個小時零二非常鐘，這個時間真是少得可憐！盡管每節(jié)英語課上，在新知呈現(xiàn)之后，我都盡量讓每一名同學(xué)都能參加到活動中來，在輕松的活動中鞏固新知，但收效仍舊不是很好，好同學(xué)是越說越有勁，越說越好，而后進(jìn)生則相反，甚至于無法開口用英語對話，很難參加到小組活動中來。兩級分化現(xiàn)象由此產(chǎn)生。

其實就三個班的總體狀況看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好還是不錯的，但學(xué)習(xí)習(xí)慣上，在英語課上，有我的提示、引導(dǎo)，基本上每名同學(xué)的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣還行，但回到家里，完成書面家庭作業(yè)的習(xí)慣差、堅持按要求每天聽讀錄音磁帶的習(xí)慣差，復(fù)習(xí)舊課以及預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣差，而這些，都是需要家長的大力協(xié)作的。

由于以上種種緣由，這學(xué)期三個班的成果都有不同程度的下降，成果雖不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但也是評價的一個重要方面，所以不能忽視。本學(xué)期共測驗五次，月考三次，每次我都會仔細(xì)總結(jié)、反思，以期下一次取得進(jìn)步。前不久我校才進(jìn)行了第三次月考，結(jié)果不抱負(fù)，三個班合格率都不達(dá)標(biāo)，現(xiàn)在離期末考試還有十三天的時間，在復(fù)習(xí)階段，要連續(xù)努力，緊扣教材，扎實復(fù)習(xí)書本學(xué)問，加大單詞拼寫的訓(xùn)練力度，把教材復(fù)習(xí)透，以期在期末考試中取得進(jìn)步。

這學(xué)期的四月下旬，教學(xué)開放周中，我執(zhí)教了一節(jié)公開課，課題是外研版book2unit5lesson2，課前仔細(xì)預(yù)備，課后努力反思，使我的課件制作水平與調(diào)控課堂力量得到了進(jìn)步，是一件欣慰的事。

四月中旬，高等師范?？茖W(xué)院來了一批實習(xí)生，有幸我成為了misszhou和misswan的實習(xí)指導(dǎo)老師。在她們短短一個半月的實習(xí)生活中，我盡自己所能地關(guān)心她們，盡快熟識學(xué)校英語的大綱要求、教學(xué)常規(guī)，一次一次地聽課，講評，指導(dǎo)她們?nèi)绾文苌铣鲆还?jié)完整流暢、重難點(diǎn)突出的平實扎實的課。我們相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步，結(jié)下了難得的情意.

周記是我校的教學(xué)常規(guī)之一，本學(xué)期我一共撰寫周記二十三篇，圍繞訓(xùn)練教學(xué)工作，我回憶、我反思、我苦痛、我歡樂！現(xiàn)在，周記已不單純是一周一記了，只要心中有所想、有所感，我都會把它們化為文字，傾吐出來，這，已經(jīng)成為了心靈的一種自然而然的需要。

昨天，我上交了一篇教學(xué)案例《最歡樂的一節(jié)課》送交上級評比，結(jié)果不重要，那節(jié)歡樂的課，至今仍深深印在我的腦海里。

工作雖然辛苦，但從事著培育花朵、孕育果實的事業(yè)，再累，心也甜美。孩子們很喜愛我,每節(jié)課前會有三五名同學(xué)樂觀主動地跑來幫我拎錄音機(jī)、拿米尺、抱英語卡片、英語書、磁鐵，他們會為沒有搶到幫老師拿的物品而撅嘴、生氣；下課鈴一響，又會有好幾名速度快的同學(xué)沖向講臺，幫我下磁鐵、卡片，拔錄音機(jī)插頭，送錄音機(jī)、抱教材等等，他們同樣會為沒有能搶到而絕望。這樣的同學(xué)，男孩子居多，而且學(xué)習(xí)成果往往并不好，作業(yè)字也寫得馬虎，但是他們上英語課時，眼里閃著光榮；望著我時，笑意盎然。那光榮和笑意里寫著的，是對英語的寵愛，對他們英語老師的寵愛。

我的博友維珍小蝦說同學(xué)學(xué)學(xué)問，出成果是一方面，重要的是同學(xué)喜愛你、崇拜你，你就是好老師。我想好老師不敢妄說，起碼我盡我所能，努力去做一名合格的老師，無愧我心。同學(xué)的成果，我想只要有愛、有心、有盼望，總有一天會讓人滿足的。

2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

時間飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，半年的歲月又從我忙勞碌碌的身影中逝去?；厥走@半年的訓(xùn)練教學(xué)工作，使我感受頗豐。

一、班級管理方面

1、喜愛同學(xué)，討論同學(xué)

我認(rèn)為，帶著一顆愛心去了解同學(xué)，討論同學(xué)是做好班主任工作的前提，了解和討論同學(xué)包括兩個方面：

首先了解和討論同學(xué)的共性及其差異。如學(xué)習(xí)態(tài)度、愛好愛好、家庭狀況、性格特點(diǎn)等，建立同學(xué)檔案。要做到這一點(diǎn)，我主要是多觀看、多談心、多家訪。

其次了解全班同學(xué)整體的狀況，既共性。比如班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)狀況。這樣做起工作來能因材施教，同學(xué)才能對你放開心扉，雕刻同學(xué)的心靈。

2、以心靈溝通激活內(nèi)心需求

讓同學(xué)感到我是可親、可信、牢靠的伴侶:當(dāng)同學(xué)有了進(jìn)步時，我讓他們得到的是認(rèn)可；當(dāng)同學(xué)獲得勝利時，我賜予的是欣賞；當(dāng)同學(xué)受到委屈時，我賜予的是勸慰；當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，我賜予的是寬容；當(dāng)同學(xué)遇到挫折時，我讓他得到的是鼓舞；當(dāng)同學(xué)有某一愛好時，我賜予的是支持

班主任工作的重點(diǎn)，是培育一個樂觀向上，布滿活力的集體，使每一個同學(xué)都能充分展現(xiàn)他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)懷并喜愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，并在這個集體的呵護(hù)下，力量得到提高。為此，我從營造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手，細(xì)心培育這個班集體。用老師無言的勞動深深地激勵同學(xué)的良好意識品質(zhì)。如：我從不任憑扔掉一個粉筆頭，不亂扔紙屑，常常和同學(xué)們一起勞動，自己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣，我們的教室總是干潔凈凈，桌椅擺放整齊，講桌與同學(xué)桌一樣罩有桌罩，守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上，非常醒目。無論學(xué)校布置的大事小事我都仔細(xì)對待，向同學(xué)說明為什么要做和怎樣去做，講清道理教給方法。這樣他們愿意參加，也敢于競爭。

3、在活動中育人

俗話說：活動、活動，班級要想活，就要讓同學(xué)動。沒有活動，就沒有訓(xùn)練。本學(xué)期