2022年名師工作室個(gè)人工作總結(jié)范文

Word文檔年名師工作室個(gè)人工作總結(jié)范文個(gè)人工作總結(jié)是個(gè)人對(duì)過(guò)去一個(gè)階段工作的回顧和總結(jié)，我們從中確定自我，改善不足，吸取閱歷，走向?qū)?lái)。下面是由我我為大家整理的《2022年名師工作室個(gè)人工作總結(jié)范文》。

陽(yáng)春三月，我們工作室踏著春的氣息，開(kāi)頭新學(xué)期的工作，一個(gè)月過(guò)去了，我們工作室完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的進(jìn)展規(guī)劃。雖感到很勞碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的歡樂(lè)?，F(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

1、建立博客群

本月我們名師工作室在訓(xùn)練局、進(jìn)修校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，根據(jù)《工作室的方案》及詳細(xì)要求，做好了本月博客建立的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中,通過(guò)我們工作室的博客的建立，帶動(dòng)學(xué)校其它工作室的博客的建立，進(jìn)而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立，標(biāo)志著我們黎明學(xué)校名師工作室的工作翻開(kāi)的嶄新的一頁(yè)，為我們學(xué)校所提倡的整合資源謀共享，任務(wù)驅(qū)動(dòng)促進(jìn)展的理念奠定的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我們工作室在平常注意學(xué)習(xí)先進(jìn)訓(xùn)練理念，不斷的充實(shí)自己，樂(lè)觀參與市和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次老師培訓(xùn)，在全市過(guò)關(guān)測(cè)的活動(dòng)中，我們工作室的xx、xx、管相宇老師一起參加活動(dòng)，并深化課堂聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。同時(shí)也把自己的感想體會(huì)撰寫(xiě)成文章。提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

3、教學(xué)討論

我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：xx的《長(zhǎng)方體與正方體的熟悉》，研討課一節(jié)：xx老師《愛(ài)心項(xiàng)鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。

3、參加網(wǎng)絡(luò)教研

3月日，在教務(wù)處的組織下，我們工作室成員xx和xx參加了全省的語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研，在教研中，xx老師仔細(xì)聽(tīng)課，樂(lè)觀在公屏發(fā)言。并在教研之后，準(zhǔn)時(shí)上傳了相關(guān)聽(tīng)評(píng)課資料。

4、參加班網(wǎng)評(píng)比

本月在學(xué)校政教處的組織下，我們工作室參加了優(yōu)學(xué)網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評(píng)比的活動(dòng)。其中，xx老師和孫海霞老師班級(jí)的班網(wǎng)作為全國(guó)優(yōu)秀示范班在會(huì)上做了班網(wǎng)展現(xiàn)。

今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，將學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作融為一體，連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室的稱(chēng)號(hào)。

2022名師工作室個(gè)人年度工作總結(jié)

長(zhǎng)江中下游地區(qū)獨(dú)有的梅雨季總是在期末接近結(jié)束的兩周里嘩嘩啦啦鬧個(gè)沒(méi)停，好不簡(jiǎn)單得個(gè)清風(fēng)朗日的天氣，殊不知又到了一學(xué)期寫(xiě)總結(jié)的時(shí)間了!在王美君名師工作室這個(gè)暖和的集體中學(xué)習(xí)、工作已整整三個(gè)學(xué)期了，期間我享受著名師的熏陶;享受著同伴間坦誠(chéng)相待的扶持;享受著才智的溝通與碰撞回顧這一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)受，我充分感受到這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長(zhǎng)。理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、心得溝通等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給我們架起了一座理論和實(shí)踐相結(jié)合的橋梁，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。

一、在實(shí)踐中扎實(shí)教學(xué)技能

作為老師，任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實(shí)實(shí)的課堂40分鐘!工作室每學(xué)期風(fēng)雨不動(dòng)的幾節(jié)公開(kāi)課是必需要落到實(shí)處的!現(xiàn)在回想起來(lái)還記憶猶新：趙巧燕老師的《搭配問(wèn)題》、趙齊長(zhǎng)老師的《推理》、王倩老師的《平面圖形的周長(zhǎng)和面積復(fù)習(xí)》、李小虎老師的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》、我們走進(jìn)同伴的課堂，遇見(jiàn)每一個(gè)最真實(shí)的自己，觀賞他們本真的風(fēng)采;我們討論自己的課堂，展現(xiàn)自己的功力，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再學(xué)習(xí)的過(guò)程不斷的磨練自己;我們開(kāi)展課堂教學(xué)溝通，大家紛紛亮出自己的家常課，精彩紛呈，各有千秋課上，授課者全身心投入，聽(tīng)課者神情專(zhuān)注;課下，大家踴躍發(fā)言，既有真心實(shí)意的確定，也有懇切善意的建議。課堂成為我們展現(xiàn)教學(xué)才能、彰顯教學(xué)魅力的最佳平臺(tái)。

二、在溝通中凝聚教學(xué)才智

從最初的試試看到現(xiàn)在的全情投入，我已深深融入到這個(gè)對(duì)工作有著執(zhí)著熱忱、對(duì)生活有著品質(zhì)追求、布滿活力、布滿抱負(fù)的群體。特殊是經(jīng)受了一次次的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)、努力與成長(zhǎng)，讓原本孤立無(wú)援的我內(nèi)心漸漸強(qiáng)大起來(lái)。是的，我處在一個(gè)名師引領(lǐng)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中，我們?cè)谌?、微信群里溝通、互?dòng)、互助。拋去雜念，靜下心來(lái)體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的歡樂(lè)，在繁雜的事情中找尋到其中的樂(lè)趣，在大家毫無(wú)保留的支持與溝通中凝聚教學(xué)才智，日復(fù)一日的耳濡目染已然推著我向前、向前直至完成內(nèi)心的一場(chǎng)場(chǎng)蛻變!在這個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、和諧、溫馨的家庭里，我漸漸地讓溝通成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成就自我的轉(zhuǎn)變，讓轉(zhuǎn)變凝聚成自我的教學(xué)才智!

三、在學(xué)習(xí)中提升教學(xué)素養(yǎng)

每每跟同事、伴侶談起工作室的研修學(xué)習(xí)，嘴里都會(huì)不自覺(jué)地冒出杜甫的詩(shī)句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。是的，當(dāng)我們站在肯定的高度，我們的眼界會(huì)變得開(kāi)闊，我們的胸懷會(huì)變得博大，名師工作室就為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)具有新的高度的平臺(tái)。越學(xué)越知不足，越學(xué)越有內(nèi)驅(qū)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的過(guò)程、思索的過(guò)程，也是促成我們成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)我們回顧自己過(guò)去的一些教學(xué)行為時(shí)，往往在感受批判的苦痛的同時(shí)，也享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè);當(dāng)我們?cè)跍贤ɡ碚搶W(xué)習(xí)的心得時(shí)，我們的教學(xué)視野既有了縱向的推動(dòng)，又有了橫向的擴(kuò)展;當(dāng)我們?cè)趦A聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告時(shí)，我們感受到了名師教學(xué)的風(fēng)采，也領(lǐng)會(huì)了名師人格的魅力;當(dāng)我們?cè)诠蚕碜约旱氖斋@與成長(zhǎng)的喜悅時(shí)，我們也深深領(lǐng)悟到：作為一名老師，唯有技能與人格的高度達(dá)到統(tǒng)一之時(shí)，才稱(chēng)得上是一名德藝雙馨的好老師!

或許這一年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成果，甚至還有許多的問(wèn)題是我以前沒(méi)有思索過(guò)、或是思索不深化還應(yīng)進(jìn)一步討論的;有許多東西是我以前忽視而現(xiàn)在發(fā)覺(jué)是值得重視的;有許多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來(lái)可以涉足的。學(xué)然后知不足，在工作室這個(gè)好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的大家庭里，我情愿仔細(xì)學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，親歷成長(zhǎng)的每一步!

名師工作室個(gè)人工作總結(jié)范文2022

俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老，應(yīng)付我這個(gè)一心想讓本身的工作越來(lái)越來(lái)輕松的人來(lái)說(shuō)，能加入王美榮名師工作室是一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的開(kāi)頭。不知不覺(jué)中，加入名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年傍邊，我受益著、進(jìn)展著，不僅開(kāi)發(fā)了本身的教授教化思路，也晉升了自身的教育教授教化才能。工作室不僅為我辦理了教授教化同學(xué)的很多懷疑，還讓我感想感染到姐妹齊心，其利斷金?，F(xiàn)將這一年的如下：

一、學(xué)無(wú)終點(diǎn)，我在路上

我在路上唐代詩(shī)人孟郊曾有言：人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。任何時(shí)候，學(xué)習(xí)都是有需要的。同學(xué)時(shí)代的我們，正是發(fā)憤好學(xué)之時(shí)。學(xué)無(wú)終點(diǎn)，我們不改初心;學(xué)無(wú)終點(diǎn)，我們上下求索;學(xué)無(wú)終點(diǎn)，我們雕琢前行老師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到課本后，我仔細(xì)研讀教授教化參考，應(yīng)用晚上光陰，把課本中配有的光盤(pán)仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好筆記，使本身可以或許很好地把握偏向，把握課本的重難點(diǎn)，以及教授教化策略。要想把課備好上好，老師首先要本身把課本讀明白，掌握課本的編寫(xiě)主旨，然后再仔細(xì)閱讀教授教化參考，查找切實(shí)可行的教授教化策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都依照這種措施，實(shí)踐創(chuàng)造：這種備課方法可以或許使本身更好地把握課本，一段光陰自我熬煉之后，我的備課才能有所進(jìn)步，有時(shí)本身的想法與教參不盡雷同，這種備課方法讓我受益匪淺。

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。加入名師工作室的一年傍邊，我除了樂(lè)觀參與工作室組織的各項(xiàng)教研運(yùn)動(dòng)，還樂(lè)觀晉升本身教育教授教化才能。

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)

四月份區(qū)級(jí)賽教開(kāi)頭了，工作室成員們?cè)谕趺廊菹壬慕M織領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)頭了繁忙的磨課運(yùn)動(dòng)。工作室的姐妹們，應(yīng)用好幾個(gè)下午的光陰一起群策群力為參賽的兩位先生進(jìn)行磨課。在這次運(yùn)動(dòng)中，我們將四班級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)兩本書(shū)重復(fù)打磨、賡續(xù)改動(dòng)，最終定稿。運(yùn)動(dòng)中，工作室的每個(gè)姐妹都做到了知無(wú)不言，言無(wú)不盡，勞績(jī)了取百家之長(zhǎng)，博眾彩之長(zhǎng)。姐妹們不僅展現(xiàn)了自身的優(yōu)勢(shì)，也創(chuàng)造了兩位參賽先生的亮點(diǎn)。再顛末工作室主持王美容先生的點(diǎn)評(píng)后，引發(fā)人人更多的思索。當(dāng)然人人的設(shè)計(jì)思路不合，但都能環(huán)繞重點(diǎn)綻開(kāi)思索，這就突出每個(gè)人的教授教化作風(fēng)不合，可不管怎樣，我們始終要堅(jiān)持講堂要以生為本、以學(xué)定教這一基礎(chǔ)思想。

顛末一個(gè)月的盡力，兩位姐妹，一位取得了區(qū)級(jí)教授教化能手的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);另一位，則取得了市級(jí)教授教化能手的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。而我們也勞績(jī)了獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。更何況我們是一個(gè)盡力的團(tuán)隊(duì)。

三、目標(biāo)引領(lǐng)，我在盡力

不停以來(lái)，我在實(shí)踐中賡續(xù)反思，賡續(xù)總結(jié)，找出本身的不夠，明確了盡力的偏向，訂定了以下盡力目標(biāo)：

1、在進(jìn)步講堂時(shí)效上下功夫，是同學(xué)在每一堂課中有更大的勞績(jī)。

2、實(shí)時(shí)總結(jié)，增加反思的才能，將本身平常積累的閱歷、有代價(jià)的思索、實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地晉升本身的程度。

3、繼承加強(qiáng)自身素養(yǎng)的進(jìn)步，加強(qiáng)業(yè)務(wù)才能，增加自身的命題技巧才能及白話才能，為來(lái)日誥日的教育工作奠定更好的根基。

工作室不僅為我們供應(yīng)了進(jìn)步自身素養(yǎng)的空間，也成為我們相互學(xué)習(xí)，相互匆忙進(jìn)的人人庭。在這個(gè)人人庭里，我們找到了本身前進(jìn)的偏向，在這個(gè)人人庭里，我們體會(huì)到了合作共進(jìn)的熱忱，在這個(gè)人人庭里，我們更領(lǐng)會(huì)了名師的風(fēng)度。揚(yáng)帆起航，路就在前方!在教授教化革新的本日，社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)的要求更高，在往后的教育教授教化工作中，我將加倍嚴(yán)格要求本身，盡力工作，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，補(bǔ)充不夠，開(kāi)發(fā)朝上提高，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員!

學(xué)無(wú)終點(diǎn)，我永久在路上!

學(xué)校名師工作室個(gè)人工作總結(jié)

去年年底，我特別榮幸地與幾位數(shù)學(xué)老師一起，被汲取到了靖江市學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室，成為了市名師工作室的一員。一年來(lái)，在工作室領(lǐng)銜人張彪、陶文利兩位老師的帶教指導(dǎo)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的進(jìn)展規(guī)劃。雖然很勞碌、很艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的歡樂(lè)。

這一年來(lái)，我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，到處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我比較注意學(xué)習(xí)先進(jìn)訓(xùn)練理念，不斷地充實(shí)自己，樂(lè)觀參與校、鎮(zhèn)、市和泰州市組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次老師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)和外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。

在日常的教學(xué)中,我仔細(xì)鉆研教材，潛心討論教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。在課堂上，我盡量運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。凡是同學(xué)能解決的學(xué)問(wèn)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注意培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，體現(xiàn)出老師的指導(dǎo)作用。在課后，我也常常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)同學(xué)的敬重和對(duì)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)，贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)的信任，因此所教班級(jí)教學(xué)效果顯著從表面看，我們工作室成員的日常教學(xué)工作與許多老師沒(méi)有區(qū)分，但實(shí)際上，除了仔細(xì)扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，我還在名師工作室的支持和指導(dǎo)下，在落實(shí)常規(guī)教學(xué)中尋求突破，因此在長(zhǎng)期的教學(xué)探究與實(shí)踐中，我積累了肯定的教學(xué)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，公開(kāi)課的教學(xué)效果較好。同時(shí)，對(duì)兩位徒弟的業(yè)務(wù)進(jìn)行悉心地指導(dǎo)，因此她們的進(jìn)步也是特別顯著。郭玉娟老師的課再也不手忙腳亂了，她的教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了市一等獎(jiǎng)，粉筆字獲得了學(xué)校二等獎(jiǎng)，邵海波老師的課漸漸成熟起來(lái)，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅獲得了市一等獎(jiǎng)，還獲得了泰州問(wèn)題解決海選二等獎(jiǎng)，粉筆字也獲得了學(xué)校二等獎(jiǎng)

其次，努力學(xué)習(xí)，完善自我。課間、午休、下班后、家務(wù)間歇時(shí)，閱覽室、圖書(shū)館、家里、互聯(lián)網(wǎng)上，自己購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、向?qū)W校和圖書(shū)館借閱、聽(tīng)從工作室的推舉和中國(guó)數(shù)學(xué)群里專(zhuān)家的推舉加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和汲取，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、豐富其他種類(lèi)學(xué)問(wèn)，至今我始終充分利用各種時(shí)間和機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)樂(lè)觀參加工作室的省級(jí)課題《教學(xué)的有效性問(wèn)題討論》的討論，可以說(shuō)加入名師工作室并未讓我懈怠，而是更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望，我深知這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，決不能辜負(fù)市里領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)銜人張老師給我們搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

最終，樂(lè)于求索，樂(lè)觀科研。加入了名師工作室后，我獲得了許多與專(zhuān)家、同行合作的機(jī)會(huì)，進(jìn)行了許多理論上的探討，我更樹(shù)立了制造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟的信念與決心。通過(guò)自己與其他老師的合作，自己與同學(xué)的合作，自己與家長(zhǎng)的合作，自己與學(xué)校的合作，推廣已有的教學(xué)成果，樂(lè)觀探究新的教學(xué)路子。在名師工作室的關(guān)心下，我也不斷成長(zhǎng)，論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課多次獲獎(jiǎng)。2022年4月數(shù)學(xué)案例《共享訓(xùn)練的幸?！帆@市二等獎(jiǎng)。2022年2月教學(xué)設(shè)計(jì)《用字母表示數(shù)》獲市優(yōu)效教學(xué)一等獎(jiǎng)。2022年5月教學(xué)設(shè)計(jì)《列方程解應(yīng)用題》獲泰州市問(wèn)題解決海選一等獎(jiǎng)。2022年6月說(shuō)課《列方程解應(yīng)用題》獲泰州市二等獎(jiǎng)。2022年1月教學(xué)