2022年小學(xué)班級管理總結(jié)

Word文檔年小學(xué)班級管理總結(jié)本學(xué)期，本人繼續(xù)學(xué)習(xí)并踐行著我們小學(xué)獨(dú)特的教導(dǎo)理念，專心愛孩子，著眼于孩子將來終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。鼓舞中讓孩子學(xué)會自信，贊揚(yáng)中讓孩子學(xué)會觀賞，贊同中讓孩子學(xué)會自愛。以敏銳的眼睛捕獲孩子們的閃光點(diǎn)，哪怕在成人眼中，那只是微不足道的一點(diǎn)優(yōu)勢。孩子在某一領(lǐng)域的勝利，不僅可以促進(jìn)他們在這一領(lǐng)域的深化進(jìn)展，自信念本身亦能轉(zhuǎn)移至其它領(lǐng)域中去。

年級管理工作是一項(xiàng)辛勞而繁瑣但卻很故意義的工作。這項(xiàng)工作，不僅需要愛心、耐心，而且還需要匠心。值得欣慰的是，在本學(xué)期，我們班在全校二十八個(gè)年級中，綜合評選總分第一名。年級管理方式的改變。本學(xué)期，我們班舉行了年級管理工作方式的改變，由過去的事事由班主任直接管理過渡到在班主任指導(dǎo)下的班干部管理階段，從實(shí)施的情況來看，效果比較顯著。既節(jié)約了教師的時(shí)光，以便把精力投入到教學(xué)中去，又加強(qiáng)了年級管理的準(zhǔn)時(shí)性，同時(shí)還使孩子們的管理能力得到了熬煉。

2、設(shè)立年級全明星。取自nba全明星的年級全明星是由各項(xiàng)班干部對孩子們各方面的表現(xiàn)舉行打分，這些方面包括：課堂、作業(yè)、課間、間點(diǎn)、間操、午餐、午休、衛(wèi)生、收拾、博客等，每周一統(tǒng)計(jì)，前五名（有時(shí)有并列的狀況）的孩子被授予年級全明星的稱號，這樣，既全面反映出了孩子們的在校狀況，又為準(zhǔn)時(shí)鼓舞提供了依據(jù)，大大促進(jìn)了孩子們的表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，強(qiáng)化集體觀念。本學(xué)期，小學(xué)舉行了文明年級的評比，采納了每周頒發(fā)流淌紅旗的方式舉行，旨在促進(jìn)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和固化。我們班樂觀協(xié)作這一活動(dòng)，在促進(jìn)孩子們行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化上與小學(xué)同步，同時(shí)又強(qiáng)化了孩子們的集體觀念。本學(xué)期，我們班數(shù)次奪得了流淌紅旗，在全校中名列前茅，增強(qiáng)了孩子們的集體驕傲感。

4、注意各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們感觸歡樂。本學(xué)期，我們小學(xué)舉行了幾次大型活動(dòng)，與孩子們密切相關(guān)的有萬圣節(jié)和圣誕節(jié)。萬圣節(jié)主要是讓孩子們感觸西方文化。在萬圣節(jié)中，教室被裝點(diǎn)成了陰森恐怖的鬼屋，孩子們也身著各種風(fēng)格的衣服，在小學(xué)集體走臺后，孩子們又參與了各種趣味十足的小活動(dòng)。我們班在這次活動(dòng)中獲得了最鬼魅年級金獎(jiǎng)。圣誕節(jié)是西方最隆重的節(jié)日，我們小學(xué)也把這個(gè)節(jié)日變成了孩子們快樂的日子。教室被打扮得格外漂亮，孩子們帶著禮物與他人交換，帶著零食與他人共享，同時(shí)還有出色的節(jié)目，并且還得到了由吳校長扮成的圣誕老人的祝愿和禮物。孩子們異樣愉快，我們班也被評為最漂亮年級鉆石獎(jiǎng)。拔河競賽也是圣誕節(jié)的活動(dòng)之一,我們班在拔河競賽中勇奪冠軍。

5、用相機(jī)留住孩子們美妙形象。我們小學(xué)大小活動(dòng)無數(shù)，使孩子們能夠得到多方面的熬煉，感觸世界上豐盛多彩的多元文化，看到孩子們可愛的樣子、優(yōu)秀的表現(xiàn)，我總?cè)滩蛔∧闷鹣鄼C(jī)把他們的身影保存下來，其實(shí)也是記錄孩子們成長腳印?????。在這個(gè)小學(xué)里，我是使用照相機(jī)較多的班主任，照出的照片會挑選一部分發(fā)到我的博客里，以便讓家長伴侶們了解孩子在校的狀況。

此外，我們班的孩子也在國旗下講話、升旗主持、校內(nèi)集體舞、擔(dān)任升旗手等小活動(dòng)中得到了熬煉，也展示出了我們班的良好風(fēng)貌。晨讀。支配同學(xué)背誦經(jīng)典古文《論語》，熟讀成誦，感觸古文魅力。

半部論語治天下,可見《論語》的意義之重，咱們不一定要孩子治國平天下，但也不行不讀，由于《論語》里面不僅涉及治國安邦的內(nèi)容，也有做事、做人以及學(xué)習(xí)辦法的內(nèi)容?？梢哉f，《論語》雖歷經(jīng)千年滄桑，但沉淀下來的精髓仍然熠熠生輝。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)大廈筑好地基。

針對家長們提出的孩子基礎(chǔ)不夠牢固的狀況，我們班在本學(xué)期加大了對基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練的力度。要求孩子們逐一過關(guān)，一次一過關(guān)的兩次，兩次不過關(guān)的三次直到過關(guān)為止。從近段的反映來看，孩子們的基礎(chǔ)顯然好轉(zhuǎn)，讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成，為下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。12更多總結(jié)延長閱讀

年級管理2022年工作總結(jié)

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對于年級工作管理，每個(gè)教師都有一套自己的閱歷，我在工作中嘗試民主管理，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)的辦法很有成效，使同學(xué)人人有人管，人人都管人。調(diào)動(dòng)了同學(xué)的仆人翁意識，在天天的總結(jié)中發(fā)覺問題，熟悉自我，并不斷長進(jìn)?，F(xiàn)將我的做法總結(jié)如下，和大家溝通探討。

分班后我先按照同學(xué)狀況分組。根據(jù)aa、bb、cc的層次舉行分組。這樣做有兩個(gè)目的，一是為了合作、研究便利，二是達(dá)到兵教兵，兵強(qiáng)兵的學(xué)習(xí)效果。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，我先設(shè)置了一個(gè)總班長，然后又分設(shè)紀(jì)律班長（下設(shè)課間紀(jì)律負(fù)責(zé)人、課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)人、就餐紀(jì)律負(fù)責(zé)人、就寢紀(jì)律負(fù)責(zé)人、放學(xué)紀(jì)律負(fù)責(zé)人、間操紀(jì)律負(fù)責(zé)人）衛(wèi)生班長（下設(shè)年級各方面衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人,如桌椅擺放負(fù)責(zé)人、勞動(dòng)工具擺放負(fù)責(zé)人、抽屜衛(wèi)生負(fù)責(zé)人等等）和學(xué)習(xí)班長（下設(shè)各科科代表）。第二是小組長，包括各個(gè)學(xué)科組長，并設(shè)互助組長（可兼職）。然后把每個(gè)塊的工作任務(wù)印發(fā)下去，讓他們先把各塊負(fù)責(zé)的內(nèi)容和評價(jià)細(xì)則抄到記錄本的第一頁，并帶領(lǐng)他們所管轄的人員舉行學(xué)習(xí)，要求每個(gè)人都熟記于心。我開會是分開舉行的，假如上去就開全體班委會議，既費(fèi)時(shí)，工作又交代不到位。先具體的交代總班長，告知他，我天天要從他那里了解年級的狀況，他的職責(zé)就是管理紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)三個(gè)班長，主持天天的總結(jié)會。不能什么都管，那樣的話什么都管不好，并隨時(shí)補(bǔ)充其他空缺班委的工作，調(diào)控年級的管理狀況。在開展年級工作中，要有自己的計(jì)劃，要有創(chuàng)新意識。天天早餐后給兩個(gè)班長開會，交代當(dāng)天應(yīng)當(dāng)注重的問題。下午最后一節(jié)課前再碰頭，了解當(dāng)天狀況，并準(zhǔn)時(shí)做出總結(jié)。在主持總結(jié)會時(shí)，交代他一定要有條理，先紀(jì)律，后學(xué)習(xí)，最后是衛(wèi)生。然后各個(gè)小組長在下邊做著記錄，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)每個(gè)組員的扣分加分狀況。并在班上做出匯報(bào)。在總結(jié)時(shí)，讓每個(gè)總結(jié)者注重語言的組織和婉轉(zhuǎn)，注意每個(gè)同學(xué)的自尊心。多鼓舞，多表揚(yáng)，批判要考究技巧，這樣才干樹立自己的威信。然后再依次和紀(jì)律班長、衛(wèi)生班長和學(xué)習(xí)班長談話，教給他們管理自己委員的辦法和原則，兩個(gè)人在午餐后分離組織自己的人員開會，時(shí)光不超過10分鐘。（因有重復(fù)的人員，所以他們開會是錯(cuò)開的，先紀(jì)律，后學(xué)習(xí)。）下午最后一節(jié)前在年級后面碰頭，容易總結(jié)今日狀況，并在自習(xí)課前20分鐘內(nèi)寫好自己的總結(jié)語。對各小組組長，我特地開了一個(gè)會議，認(rèn)真交代他們的工作職責(zé)和扣分原則，由于他們也算是做基層工作的，最棘手，最瑣碎。在學(xué)習(xí)上，要總結(jié)出節(jié)清、日清、預(yù)案完成狀況，學(xué)生們課堂上是否仔細(xì)聽講，回答問題是否樂觀等等。紀(jì)律上、衛(wèi)生上都要準(zhǔn)時(shí)做出具體記錄。天天哪個(gè)同學(xué)扣分多少，加分多少，什么緣由，列成表格，在總結(jié)會上匯報(bào)出來。每個(gè)同學(xué)天天在紀(jì)律學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)分是10分，然后按照扣分加分狀況計(jì)算出當(dāng)天的總分，得分高的小組就是優(yōu)秀小組。剛開頭會有無數(shù)問題。諸如：總結(jié)的程序有點(diǎn)亂，都總結(jié)什么內(nèi)容？假如沒有扣分，怎樣總結(jié)？同學(xué)有點(diǎn)無所適從。教師要耐心對班委一一作指導(dǎo)。紀(jì)律上，要總結(jié)出誰扣分了，是哪個(gè)小組的，是哪個(gè)學(xué)生，什么緣由。今日紀(jì)律好，好在什么地方，哪兒值得發(fā)揚(yáng)，哪兒需要改正，大家需要注重的是什么。學(xué)習(xí)上，哪個(gè)學(xué)生長進(jìn)了，是在誰的協(xié)助下長進(jìn)的還是在自己的努力上長進(jìn)的等等。我們班主任要不斷的去提示，去交代，去引導(dǎo)，去教導(dǎo)，他們需要不斷的鼓舞和扶持。等養(yǎng)成了習(xí)慣，就漸漸的能敞開手了。

固然，每件事的勝利不是偶然的，良好的班風(fēng)是搞好年級工作的前提。一個(gè)年級優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，主要體現(xiàn)在是否具有劇烈的集體觀念，是否具有吸引每個(gè)學(xué)生的凝結(jié)力，是否具有良好的行為習(xí)慣，是否具有樂觀上進(jìn)的源動(dòng)力。而在囫圇年級管理中，建立良好的年級機(jī)構(gòu)是推進(jìn)年級工作開展的關(guān)鍵。

我們班主任的工作艱難而又繁雜。我想，只要我們教會同學(xué)管理自己的辦法，不僅解脫了我們，更給孩子搭起了展示自己的舞臺，同學(xué)的思想會更活躍，共性會更張揚(yáng)，這也是現(xiàn)實(shí)社會所需要的人才。

附：年級總結(jié)會程序

主持人：班長

1、容易交代開總結(jié)會時(shí)的秩序

2、紀(jì)律負(fù)責(zé)人依次對一天工作做出總結(jié)：

課間紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

就餐紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

就寢紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

放學(xué)紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

間操紀(jì)律負(fù)責(zé)人發(fā)言

3、紀(jì)律班長做總結(jié)性發(fā)言

對全天工作做出總的總結(jié)和評價(jià)

4、衛(wèi)生班長發(fā)言

對年級當(dāng)天的衛(wèi)生狀況做總結(jié)。主要評價(jià)各個(gè)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)和當(dāng)天衛(wèi)生保持狀況。以及各個(gè)小組衛(wèi)生扣分狀況。

5、各學(xué)科科代表發(fā)言

針對當(dāng)天所上的課程，依次做總結(jié)，主要總結(jié)課堂每個(gè)小組和同學(xué)的表現(xiàn)，包括課堂發(fā)言，研究，學(xué)習(xí)態(tài)度，以及日清、節(jié)清、預(yù)案等作業(yè)完成狀況。

6、學(xué)習(xí)班長做總結(jié)性發(fā)言

7、各個(gè)小組組長發(fā)言（把小組長放在后面總結(jié)，目的是讓組長對前面的扣分加分狀況做出仔細(xì)匯總，以便對本組做出更具體的總結(jié)）

在其他負(fù)責(zé)人發(fā)言時(shí)，記錄、匯總扣分加分狀況，并對本小組做出具體的總結(jié)和評價(jià)。先宣布得分狀況，然后再從各個(gè)方面舉行總結(jié)。

8、班長做總結(jié)性發(fā)言先對本班當(dāng)天狀況做全面總結(jié)，然后宣布優(yōu)秀小組，長進(jìn)大的同學(xué)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等。

9、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生班長給優(yōu)秀組發(fā)紅旗，并將優(yōu)秀個(gè)人名單填寫黑板上。

10、扣分的同學(xué)課后將保證書交給班長。

11、紀(jì)律學(xué)習(xí)衛(wèi)生班長將扣分狀況匯總到張貼的表格上

12、發(fā)誓

13、班主任小結(jié)（如沒有什么問題，就取消此項(xiàng)）

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2022年學(xué)校年級工作總結(jié)

這篇關(guān)于《2022年最新學(xué)校年級工作總結(jié)》的文章，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

一學(xué)年來，在教師和學(xué)生們的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生機(jī)。年級面貌日新月異，是其他年級的典范。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)文明、成長、樂學(xué)、長進(jìn)是我們年級的奮斗目標(biāo)

全班學(xué)生在這個(gè)奮斗目標(biāo)的鼓勵(lì)下，個(gè)個(gè)生龍活虎，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，相互學(xué)習(xí)，全班學(xué)生看到了自己的力氣和希翼，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在學(xué)生們中形成了我要開心學(xué)習(xí)，我要健康成長，我要努力長進(jìn)的良好風(fēng)氣。在這個(gè)目標(biāo)的感召下，年級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為小學(xué)爭光，為年級爭光的好同學(xué)。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅(jiān)實(shí)的精神支柱。激勵(lì)著全班學(xué)生向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。如我班的周鵬學(xué)生，學(xué)習(xí)成果不是很好，但上級心強(qiáng)，有創(chuàng)新意識，為此，我讓他擔(dān)任年級體育委員，當(dāng)選后，成果長進(jìn)快，在他的帶領(lǐng)下，班上的體育課浮現(xiàn)了新局面。

(二)爭先恐后，人人都是班集體的仆人

學(xué)生們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，樂觀為班集體做事，樂于奉獻(xiàn)，年級里自發(fā)成立了四、五個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，成立了各類愛好小組。如寫作、畫畫等等。他們有方案、有組織、有目的的開展各種有益的活動(dòng)，極大地熬煉了自我。這些小組都堅(jiān)持做到六定。定人、定時(shí)、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定期檢查匯報(bào)、定期民主評選。他們都有劇烈的責(zé)任感，你追我趕，爭當(dāng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力氣。每人都感到自己是班集體的真正仆人。如我班的雪婷學(xué)生，在每周一、三、五讀報(bào)寫字課，為年級讀文章、讀報(bào)等。又如我班的雅婷學(xué)生，平常不愛勞動(dòng)，非常任性，我故意讓他管理教室門的鑰匙，他十分負(fù)責(zé)，不愛勞動(dòng)的習(xí)慣也慢慢轉(zhuǎn)變了。

(三)開展豐盛多彩的課外活動(dòng)，組織別開生面的主題班會，發(fā)揮學(xué)生們的共性長處

如在班內(nèi)開展了向他人學(xué)習(xí)，取他人所長補(bǔ)自己之短的主題班會，讓每一位同學(xué)明了，在一個(gè)班集體里學(xué)生之間要相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助，相互敬重，切不要事事以我為中心看問題，這樣不斷增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，增加了集體的凝結(jié)力，促進(jìn)了后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自我發(fā)覺。

按照同學(xué)共性進(jìn)展的需求，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生組織和設(shè)計(jì)許多故意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周時(shí)事講話活動(dòng)、學(xué)生們輪番上講臺宣揚(yáng)國內(nèi)外事件。這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了學(xué)生們的能力，又豐盛了學(xué)生們的課外學(xué)問。

(四)具有良好的班風(fēng)，取得了豐碩的成果

通過每周各小組及個(gè)人匯報(bào)本周執(zhí)行方案的簡況，宣布評選結(jié)果，提出各種建議，堅(jiān)持表揚(yáng)為主。如班里掃地，半小時(shí)內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如：廣播操要做到四個(gè)一，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)仔細(xì)做好。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛惜了公物，從而自覺地舉行自我教導(dǎo)，促進(jìn)了良好班集體的形成。本班深得小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的贊揚(yáng)。成果與不足是并存的。信任我們年級在全體學(xué)生們的努力下，將成為一個(gè)更精彩的年級。

管理學(xué)校年級工作總結(jié)

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本學(xué)期，本人繼續(xù)學(xué)習(xí)并踐行著我們小學(xué)獨(dú)特的教導(dǎo)理念，專心愛孩子，著眼于孩子將來終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。鼓舞中讓孩子學(xué)會自信，贊揚(yáng)中讓孩子學(xué)會觀賞，贊同中讓孩子學(xué)會自愛。以敏銳的眼睛捕獲孩子們的閃光點(diǎn)，哪怕在成人眼中，那只是微不足道的一點(diǎn)優(yōu)勢。孩子在某一領(lǐng)域的勝利，不僅可以促進(jìn)他們在這一領(lǐng)域的深化進(jìn)展，自信念本身亦能轉(zhuǎn)移至其它領(lǐng)域中去。

年級管理工作是一項(xiàng)辛勞而繁瑣但卻很故意義的工作。這項(xiàng)工作，不僅需要愛心、耐心，而且還需要匠心。值得欣慰的是，在本學(xué)期，我們班在全校二十八個(gè)年級中，綜合評選總分第一名。

1、年級管理方式的改變。本學(xué)期，我們班舉行了年級管理工作方式的改變，由過去的事事由班主任直接管理過渡到在班主任指導(dǎo)下的班干部管理階段，從實(shí)施的情況來看，效果比較顯著。既節(jié)約了教師的時(shí)光，以便把更多精力投入到教學(xué)中去，又加強(qiáng)了年級管理的準(zhǔn)時(shí)性，同時(shí)還使孩子們的管理能力得到了熬煉。

2、設(shè)立年級全明星。取自nba全明星的年級全明星是由各項(xiàng)班干部對孩子們各方面的表現(xiàn)舉行打分，這些方面包括：課堂、作業(yè)、課間、間點(diǎn)、間操、午餐、午休、衛(wèi)生、收拾、博客等，每周一統(tǒng)計(jì)，前五名（有時(shí)有并列的狀況）的孩子被授予年級全明星的稱號，這樣，既全面反映出了孩子們的在校狀況，又為準(zhǔn)時(shí)鼓舞提供了依據(jù)，大大促進(jìn)了孩子們的表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，強(qiáng)化集體觀念。本學(xué)期，小學(xué)舉行了文明年級的評比，采納了每周頒發(fā)流淌紅旗的方式舉行，旨在促進(jìn)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和固化。我們班樂觀協(xié)作這一活動(dòng)，在促進(jìn)孩子們行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化上與小學(xué)同步，同時(shí)又強(qiáng)化了孩子們的集體觀念。本學(xué)期，我們班數(shù)次奪得了流淌紅旗，在全校中名列前茅，增強(qiáng)了孩子們的集體驕傲感。

4、注意各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們感觸歡樂。本學(xué)期，我們小學(xué)舉行了幾次大型活動(dòng)，與孩子們密切相關(guān)的有萬圣節(jié)和圣誕節(jié)。萬圣節(jié)主要是讓孩子們感觸西方文化。在萬圣節(jié)中，教室被裝點(diǎn)成了陰森恐怖的鬼屋，孩子們也身著各種風(fēng)格的衣服，在小學(xué)集體走臺后，孩子們又參與了各種趣味十足的小活動(dòng)。我們班在這次活動(dòng)中獲得了最鬼魅年級金獎(jiǎng)。圣誕節(jié)是西方最隆重的節(jié)日，我們小學(xué)也把這個(gè)節(jié)日變成了孩子們快樂的日子。教室被打扮得格外漂亮，孩子們帶著禮物與他人交換，帶著零食與他人共享，同時(shí)還有出色的節(jié)目，并且還得到了由吳校長扮成的圣誕老人的祝愿和禮物。孩子們異樣愉快，我們班也被評為最漂亮年級鉆石獎(jiǎng)。拔河競賽也是圣誕節(jié)的活動(dòng)之一,我們班在拔河競賽中勇奪冠軍。

5、用相機(jī)留住孩子們美妙形象。我們小學(xué)大小活動(dòng)無數(shù)，使孩子們能夠得到多方面的熬煉，感觸世界上豐盛多彩的多元文化，看到孩子們可愛的樣子、優(yōu)秀的表現(xiàn)，我總?cè)滩蛔∧闷鹣鄼C(jī)把他們的身影保存下來，其實(shí)也是記錄孩子們成長腳印?????。在這個(gè)小學(xué)里，我是使用照相機(jī)較多的班主任，照出的照片會挑選一部分發(fā)到我的博客里，以便讓家長伴侶們了解孩子在校的狀況。

此外，我們班的孩子也在國旗下講話、升旗主持、校內(nèi)集體舞、擔(dān)任升旗手等小活動(dòng)中得到了熬煉，也展示出了我們班的良好風(fēng)貌。

1、晨讀。支配同學(xué)背誦經(jīng)典古文《論語》，熟讀成誦，感觸古文魅力。

半部論語治天下,可見《論語》的意義之重，咱們不一定要孩子治國平天下，但也不行不讀，由于《論語》里面不僅涉及治國安邦的內(nèi)容，也有做事、做人以及學(xué)習(xí)辦法的內(nèi)容?？梢哉f，《論語》雖歷經(jīng)千年滄桑，但沉淀下來的精髓仍然熠熠生輝。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)大廈筑好地基。

針對家長們提出的孩子基礎(chǔ)不夠牢固的狀況，我們班在本學(xué)期加大了對基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練的力度。要求孩子們逐一過關(guān)，一次一過關(guān)的兩次，兩次不過關(guān)的三次直到過關(guān)為止。從近段的反映來看，孩子們的基礎(chǔ)顯然好轉(zhuǎn)，讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成，為下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)語文素質(zhì)

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫才智的學(xué)科。同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，研究、溝通、探索等學(xué)