2022年四川省瀘州市中考化學真題(解析版)

化學1.沒有空氣就沒有生命。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A.植物光合作用需要氮氣 B.人體呼吸作用需要氧氣C.二氧化碳屬于溫室氣體 D.稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定2.食品包裝袋中常有一個小紙袋，標有“石灰干燥劑”字樣，如圖所示。下列有關(guān)該干燥劑的說法正確的是A.可以食用 B.能與水反應 C.屬于鹽類 D.能吸收氧氣3.化學與生產(chǎn)、生活、環(huán)保等密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯誤的是A.電池可將化學能轉(zhuǎn)化為電能 B.隨意丟棄聚乙烯塑料不產(chǎn)生污染C.強熱使煤焦化屬于化學變化 D.維生素D有助于骨骼的生長發(fā)育4.“化學觀念”是從化學視角對物質(zhì)世界的總體認識。下列有關(guān)說法錯誤的是A.化學物質(zhì)不可能再細分 B.化學物質(zhì)由元素組成C.化學物質(zhì)的性質(zhì)決定用途 D.化學變化伴隨能量變化5.在“做實驗”中“學化學”離不開儀器。廢銅回收利用，可先高溫灼燒，再加酸溶解。高溫灼燒選用的儀器是A.錐形瓶 B.燒杯 C.集氣瓶 D.坩堝6.“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”是化學的核心觀念。下列有關(guān)鈉原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法錯誤的是A.鈉原子次外層有8個電子 B.一個鈉原子變成鈉離子失去1個電子C.鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 D.鈉呈+1價與鈉原子的最外層電子有關(guān)7.科學探究，其樂無窮！向靜置的Ba（OH）2溶液中滴加酚酞試液觀察到美麗的顏色，振蕩后逐漸滴加稀硫酸，并靜靜觀察，會看到神奇的變化。下列有關(guān)說法錯誤的是A.滴加酚酞試液后液滴周圍變紅，并逐漸擴散開來B.開始滴加稀硫酸，液滴處紅色瞬間消失復又變紅C.繼續(xù)滴加稀硫酸，溶液中沉淀保持不變但pH增大D.發(fā)生了中和反應：8.已知：溫度超過35℃時，NH4HCO3開始分解，其溶解度表如下。下列說法正確的是溫度/℃0102030NH4HCO3溶解度（g/100g水）11.915821.027.0A.用NH4HCO3晶體配制濃溶液時，可加熱煮沸以加快溶解B.NH4HCO3是銨態(tài)復合肥料，與其它肥料都可以混合使用C.20℃時，50.0g蒸餾水就能使11.0gNH4HCO3晶體完全溶解D.127.0gNH4HCO3飽和溶液，由30℃降至20℃可析出6.0g晶體五、（本題共3個小題，共12分）9.火箭燃料肼能與H2O2反應，反應圖示如下（未配平）。請回答相關(guān)問題。（1）氮位于元素周期表中第___________周期，肼中氮元素與氫元素的質(zhì)量比值為_________。（2）該反應的化學方程式為_________。（注意配平）10.人體中各元素的含量如下圖所示（源于人教版教材），個體會存在微小差異。請回答相關(guān)問題。（1）圖中甲含量最高，其元素符號為_________；含量超過0.01%的元素稱為常量元素，11種常量元素中非金屬元素共有_________種；因缺微量元素_________可引起甲狀腺腫大。（2）下列有關(guān)化學元素與人體健康的說法正確的是。A.微量元素是因為對健康的作用微小而命名的B.人體攝入有機營養(yǎng)物質(zhì)和水來獲取含量前四位的元素C.銅元素為重金屬元素，對人體健康毫無益處D.人體中常量元素的總質(zhì)量約占人體總質(zhì)量的99.95%11.同學們觀看央視《發(fā)現(xiàn)》《走進科學》節(jié)目后，對節(jié)目中介紹人類使用金屬材料的年代及其背后的科學原理產(chǎn)生了興趣，于是查閱A1、Cu、Fe、Ag四種金屬元素的信息形成下表資料。元素編號①②③④金屬材料使用的大致年代公元前7000年公元前4000年公元前2200年公元1827年在地殼中的含量/%0.0070000014.757.73請回答相關(guān)問題。（1）我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，最初他們將___________（填化學式）和孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3）混合后加熱就得到了紅色的金屬銅。（2）Al元素單質(zhì)是在電發(fā)現(xiàn)之后，通過電解A12O3才工業(yè)化生產(chǎn)的，則A1在表中的編號是_________。（3）大家發(fā)現(xiàn)金屬材料使用年代的先后規(guī)律一般是：金屬越活潑使用年代越遲。但上表中某元素因含量過低而出現(xiàn)了例外。綜合分析，①、②、③元素依次是___________。六、（本題共2個小題，共14分）12.碳酸鉀主要用于制造鉀玻璃等無機化學品，也可用于脫除工業(yè)氣體中的二氧化碳。請你結(jié)合下列實驗探究，回答相關(guān)問題。（1）觀察與記錄。描述碳酸鉀（）的顏色與狀態(tài)：__________（2）猜想與證明。從物質(zhì)的類別看，預測K2CO3具有鹽類的性質(zhì)。實驗證明如下：①稱取0.3g碳酸鉀，加10mL蒸餾水溶解。用到的玻璃儀器有__________、玻璃棒、燒杯。②取少許所配溶液，再滴加氯化鈣溶液，觀察到的現(xiàn)象是__________③另取少許所配溶液緩緩滴加稀鹽酸并振蕩，觀察到開始無氣泡產(chǎn)生，一段時間后產(chǎn)生氣泡，原因是，在實驗過程中，先發(fā)生，后發(fā)生__________（寫出化學方程式）。（3）思考與拓展。用如圖所示裝置，模擬工業(yè)吸收CO2。其中用多孔球泡（內(nèi)空球體，球面有許多小孔能通氣）比直接用導管插入K2CO3溶液的吸收效果好，原因是__________。實驗中，需要監(jiān)測K2CO3溶液是否還有較強吸收CO2的能力，方法之一：取適量溶液于試管中，__________（補充操作、現(xiàn)象及結(jié)論；可供選擇的試劑：NaOH溶液、KCl溶液、稀硫酸）。13.燃燒與滅火緊密聯(lián)系著我們的生活。請你依據(jù)下列實驗探究，回答相關(guān)問題。（1）在空氣中點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，說明該反應_________（填“放出”或“吸收”）能量，生成白色固體MgO，說明鎂發(fā)生了_________反應（填“氧化”或“還原”）。（2）CO2可用于滅火，是否也可熄滅燃著鎂呢？某實驗小組進行了如下探究：①實驗探究取兩塊大小相同的干冰，在一塊干冰中央挖一個小穴，放入一些鎂屑，用紅熱的鐵棒點燃鎂屑。（見圖1）迅速將另一塊干冰蓋上，鎂在兩塊干冰間劇烈反應，發(fā)出耀眼的白光，像冰塊中裝入一個明亮的電燈泡一樣。（見圖2和圖3）取走上面一塊干冰，觀察到有白色固體產(chǎn)生（見圖4），用鐵片撥開圖4產(chǎn)物的表面（見圖5），還觀察到的現(xiàn)象是_________，寫出該反應的化學方程式_________。②反思交流小組實驗后討論，對初中教材中燃燒的條件有了新的認識，請你代為表達。_________七、（本題共2個小題，共5分）14.2018年世界權(quán)威期刊《自然》，連刊兩文報道石墨烯超導重大發(fā)現(xiàn)，論文的第一作者是四川成都籍中科大年輕博士曹原。下面讓我們一起重走“超導材料”發(fā)現(xiàn)的神奇之路。請回答相關(guān)問題。（1）1911年荷蘭物理學家?？恕た帧ぐ簝?nèi)斯經(jīng)過無數(shù)次實驗確認，汞在溫度接近-273℃時幾乎處于“零電阻狀態(tài)”，稱之為“超導電性”。汞屬于_________元素（填“金屬”或“非金屬”），其導電的原因是含有自由移動的_________。（2）1980年有人發(fā)現(xiàn)了銅氧化合物的“超導電性”，將溫度提高到約為-140℃。YBa2Cu3O5為其代表之一，其中Cu為+1價，O為-2價，則Y為_________價。（3）2017年曹原團隊發(fā)現(xiàn)了石墨烯中的非規(guī)“超導電性”，石墨烯是一層碳原子（如圖，黑球代表碳原子）。①曹原推測，當兩層石墨烯疊在一起，若彼此之間發(fā)生輕微偏移時，有可能產(chǎn)生超導現(xiàn)象，經(jīng)過不懈努力，困擾世界107年的常溫超導難題，終于被曹原團隊突破！石墨烯屬于___________（填“單質(zhì)”或“化合物”），兩層石墨烯疊在一起輕微偏移時發(fā)生的是__________變化（填“物理”或“化學”）。②曹原小時候就喜歡動手研究，在家里弄了個實驗室，曾經(jīng)把銀放入稀硝酸中，自己“合成”實驗所需硝酸銀。該實驗是否產(chǎn)生了氫氣？_________（填“是”或“否”），原因是_________。我們堅信未來中國，必定有十個、百個乃至成千上萬個“曹原”，用自己的科技之夢去推動中華民族的偉大復興。15.工業(yè)上用FeCl3溶液蝕刻銅箔制造印刷電路板，反應為，蝕刻廢液又可再處理，實現(xiàn)資源回收和循環(huán)利用，其流程轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。請回答相關(guān)問題。（1）“蝕刻廢液”的全部溶質(zhì)有____________和少量FeCl3。操作I的名稱是____________。（2）參照上述流程，畫出由“金屬殘渣x”分離回收Cu和FeC12溶液的簡單流程圖。（3）上述流程中，能使三價鐵轉(zhuǎn)化為二價鐵的物質(zhì)有____________。（4）蝕刻掉128g銅，消耗FeCl3的質(zhì)量為____________g，理論上至少需要20%FeCl3溶液的質(zhì)量為____________g。（不需要寫出計算過程）化學1.沒有空氣就沒有生命。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A.植物光合作用需要氮氣 B.人體呼吸作用需要氧氣C.二氧化碳屬于溫室氣體 D.稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定【答案】A【解析】【詳解】A、植物光合作用時吸收二氧化碳和水，釋放出氧氣，該過程沒有氮氣參與，故A錯誤；B、氧氣能夠支持呼吸，所以人體呼吸作用需要氧氣，故B正確；C、二氧化碳增多能夠加劇溫室效應，所以二氧化碳屬于溫室氣體，故C正確；D、稀有氣體不易和別的物質(zhì)發(fā)生反應，其化學性質(zhì)穩(wěn)定，故D正確；故選A。2.食品包裝袋中常有一個小紙袋，標有“石灰干燥劑”字樣，如圖所示。下列有關(guān)該干燥劑的說法正確的是A.可以食用 B.能與水反應 C.屬于鹽類 D.能吸收氧氣【答案】B【解析】【詳解】A、石灰干燥劑為氧化鈣，氧化鈣不能食用，故A錯誤；B、氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，并且反應過程中生成大量的熱，故B正確；C、氧化鈣是由氧元素和鈣元素組成的化合物，屬于金屬氧化物，不是鹽，故C錯誤；D、氧化鈣和氧氣不能反應，所以不能吸收氧氣，故D錯誤；故選B。3.化學與生產(chǎn)、生活、環(huán)保等密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯誤的是A.電池可將化學能轉(zhuǎn)化為電能 B.隨意丟棄聚乙烯塑料不產(chǎn)生污染C.強熱使煤焦化屬于化學變化 D.維生素D有助于骨骼的生長發(fā)育【答案】B【解析】【詳解】A、電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能裝置；電池放電時，將化學能轉(zhuǎn)化為電能，正確；B、聚乙烯塑料是塑料，很難降解，隨意丟棄會造成白色污染，錯誤；C、隔絕空氣強熱使煤焦化產(chǎn)生了煤焦油、焦炭等新物質(zhì)，屬于化學變化，正確；D、維生素D有助于吸收鈣，鈣有利于骨骼的生長發(fā)育，正確；故選B。4.“化學觀念”是從化學視角對物質(zhì)世界的總體認識。下列有關(guān)說法錯誤的是A.化學物質(zhì)不可能再細分 B.化學物質(zhì)由元素組成C.化學物質(zhì)的性質(zhì)決定用途 D.化學變化伴隨能量變化【答案】A【解析】【詳解】A、物質(zhì)是可分的，許多現(xiàn)象都能用物質(zhì)的微粒模型來解釋，故選項說法錯誤；B、化學物質(zhì)由元素組成，故選項說法正確；C、化學性質(zhì)是物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，可以決定物質(zhì)的用途，故選項說法正確；D、因為化學變化實質(zhì)是化學鍵的斷裂和重連，斷鍵需要吸收能量，成鍵需要釋放能量，所以會有能量的變化，故選項說法正確。故選：A。5.在“做實驗”中“學化學”離不開儀器。廢銅回收利用，可先高溫灼燒，再加酸溶解。高溫灼燒選用儀器是A.錐形瓶 B.燒杯 C.集氣瓶 D.坩堝【答案】D【解析】【詳解】A、錐形瓶加熱要在底部墊石棉網(wǎng)，不能直接加熱，不能高溫灼燒，不符合題意；B、燒杯加熱要在底部墊石棉網(wǎng)，不能直接加熱，不能高溫灼燒，不符合題意；C、集氣瓶不能加熱，不符合題意；D、坩堝可以直接加熱，也可以高溫灼燒，符合題意。故選D。6.“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”是化學的核心觀念。下列有關(guān)鈉原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法錯誤的是A.鈉原子次外層有8個電子 B.一個鈉原子變成鈉離子失去1個電子C.鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 D.鈉呈+1價與鈉原子的最外層電子有關(guān)【答案】C【解析】【詳解】A、鈉原子核外共3層電子，第一層2個電子，次外層有8個電子，最外層1個電子。A正確。B、一個鈉原子變成鈉離子失去最外層1個電子，變成最外層8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。B正確。C、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為所以C錯。D、鈉原子的最外層1個電子，形成化合物時，易失去1個電子，帶1個單位正電荷，化合價為＋1價。所以鈉呈+1價與鈉原子的最外層電子有關(guān)。D正確。綜上所述：選擇C。

7.科學探究，其樂無窮！向靜置的Ba（OH）2溶液中滴加酚酞試液觀察到美麗的顏色，振蕩后逐漸滴加稀硫酸，并靜靜觀察，會看到神奇的變化。下列有關(guān)說法錯誤的是A.滴加酚酞試液后液滴周圍變紅，并逐漸擴散開來B.開始滴加稀硫酸，液滴處紅色瞬間消失復又變紅C.繼續(xù)滴加稀硫酸，溶液中沉淀保持不變但pH增大D.發(fā)生了中和反應：【答案】C【解析】【詳解】A、氫氧化鋇溶液呈堿性，酚酞遇堿變紅色，故加入酚酞后液滴周圍變紅色，然后因為微粒在不停的運動，所以紅色逐漸擴散開，故A正確；B、開始滴加稀硫酸，液滴處氫氧化鋇和稀硫酸反應，紅色瞬間消失；然后因為氫氧根離子不斷運動到液滴處，液滴處溶液呈堿性，遇到酚酞又變紅，故B正確；C、繼續(xù)滴加稀硫，硫酸鋇沉淀質(zhì)量逐漸增大。當氫氧化鋇恰好完全消耗時，沉淀量達到最大，繼續(xù)滴加稀硫酸時，溶液中沉淀保持不變。但是此時溶液中硫酸逐漸過量，溶液呈酸性，所以pH逐漸減小，故C錯誤；D、氫氧化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水，方程式為，故D正確；故選C。8.已知：溫度超過35℃時，NH4HCO3開始分解，其溶解度表如下。下列說法正確的是溫度/℃0102030NH4HCO3溶解度（g/100g水）11.915.821.027.0A.用NH4HCO3晶體配制濃溶液時，可加熱煮沸以加快溶解B.NH4HCO3是銨態(tài)復合肥料，與其它肥料都可以混合使用C.20℃時，50.0g蒸餾水就能使11.0gNH4HCO3晶體完全溶解D.127.0gNH4HCO3飽和溶液，由30℃降至20℃可析出6.0g晶體【答案】D【解析】【詳解】A、溫度超過35℃時，NH4HCO3開始分解。所以用碳酸氫銨晶體配制濃溶液時，不能加熱煮沸，以防止碳酸氫銨受熱分解，故A錯誤；B、復合肥中含有氮、磷、鉀元素中的兩種及以上的營養(yǎng)元素，而碳酸氫銨中所含有的營養(yǎng)元素只有氮元素，故碳酸氫銨屬于氮肥，不是復合肥；銨態(tài)氮肥和堿性物質(zhì)混用時，會有氨氣移出，從而降低銨態(tài)氮肥肥效，故碳酸氫銨不能和堿性物質(zhì)混用，故B錯誤；C、20℃時碳酸氫銨的溶解度為21.0g，即該溫度下100g水中最多溶解碳酸氫銨的質(zhì)量為21.0g，所以該溫度下50g水中對多溶解的碳酸氫銨質(zhì)量為10.5g＜11.0g，故碳酸氫銨晶體不能完全溶解，故C錯誤；D、30℃時127.0g碳酸氫銨飽和溶液中，含有溶質(zhì)碳酸氫銨質(zhì)量為27.0g，溶劑水的質(zhì)量為100g。該飽和溶液由30℃降至20℃時，碳酸氫銨溶解度由27.0g降低到21.0g，所以30℃時127.0g的碳酸氫銨飽和溶液降溫到20℃時，可析出6.0g晶體，故D正確；故選D。五、（本題共3個小題，共12分）9.火箭燃料肼能與H2O2反應，反應圖示如下（未配平）。請回答相關(guān)問題。（1）氮位于元素周期表中第___________周期，肼中氮元素與氫元素的質(zhì)量比值為_________。（2）該反應的化學方程式為_________。（注意配平）【答案】（1）①.二##2②.7：1（2）【解析】小問1詳解】氮原子核外有兩個電子層，所以氮元素位于元素周期表的第二周期，故填二；根據(jù)圖示，肼的化學式為，所以肼中的氮元素和氫元素的質(zhì)量比為，故填7：1；【小問2詳解】根據(jù)圖示，該反應是由肼和過氧化氫反應生成氮氣和水，根據(jù)化學方程式書寫規(guī)則和質(zhì)量守恒定律，化學反應前后對應原子的種類和數(shù)目不發(fā)生變化，所以該反應的化學方程式為。10.人體中各元素的含量如下圖所示（源于人教版教材），個體會存在微小差異。請回答相關(guān)問題。（1）圖中甲含量最高，其元素符號為_________；含量超過0.01%的元素稱為常量元素，11種常量元素中非金屬元素共有_________種；因缺微量元素_________可引起甲狀腺腫大。（2）下列有關(guān)化學元素與人體健康的說法正確的是。A.微量元素是因為對健康的作用微小而命名的B.人體攝入有機營養(yǎng)物質(zhì)和水來獲取含量前四位的元素C.銅元素為重金屬元素，對人體健康毫無益處D.人體中常量元素的總質(zhì)量約占人體總質(zhì)量的99.95%【答案】（1）①.O②.7③.碘（2）BD【解析】【小問1詳解】人體含量最多的元素是氧元素，符號O；11種常量元素中非金屬元素共有氧、碳、氫、氮、磷、硫、氯共7種；合成甲狀腺激素需要碘元素，缺碘會導致甲狀腺腫大。【小問2詳解】A、含量小于0.01%的元素稱為微量元素，錯誤；B、有機營養(yǎng)物質(zhì)四種：糖類、油脂、維生素、蛋白質(zhì)，和無機物水中含有的元素有O、C、H、N，是人體含量前四位的元素，所以人體攝入這些物質(zhì)獲得這些元素，正確；C、銅元素是人體必需的元素，其主要功能為輔助造血，但是不能g過量攝入，錯誤；D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，人體中常量元素的總質(zhì)量約占人體總質(zhì)量的99.95%，正確。故選BD。11.同學們觀看央視《發(fā)現(xiàn)》《走進科學》節(jié)目后，對節(jié)目中介紹人類使用金屬材料的年代及其背后的科學原理產(chǎn)生了興趣，于是查閱A1、Cu、Fe、Ag四種金屬元素的信息形成下表資料。元素編號①②③④金屬材料使用的大致年代公元前7000年公元前4000年公元前2200年公元1827年在地殼中的含量/%0.0070.000014.757.73請回答相關(guān)問題。（1）我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，最初他們將___________（填化學式）和孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3）混合后加熱就得到了紅色的金屬銅。（2）Al元素的單質(zhì)是在電發(fā)現(xiàn)之后，通過電解A12O3才工業(yè)化生產(chǎn)的，則A1在表中的編號是_________。（3）大家發(fā)現(xiàn)金屬材料使用年代的先后規(guī)律一般是：金屬越活潑使用年代越遲。但上表中某元素因含量過低而出現(xiàn)了例外。綜合分析，①、②、③元素依次是___________?！敬鸢浮浚?）C（2）④

（3）銅、銀、鐵

【解析】【小問1詳解】Cu2(OH)2CO3加熱會得到氧化銅，要得到紅色的金屬銅，需要加入還原劑炭粉，碳和氧化銅高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，化學式為：C；【小問2詳解】Al元素的單質(zhì)是在電發(fā)現(xiàn)之后，故鋁是四種元素中人類利用最晚的金屬，故Al在表中的編號是④；小問3詳解】金屬活動性強到弱是鐵、銅、銀，鐵在地殼中含量在金屬中是第二位，故③是鐵，銅比銀活潑，金屬越活潑使用年代越遲，但銀含量比銅低的多，上表中某元素因含量過低而出現(xiàn)了例外，故①是銅，②是銀，故綜合分析，①、②、③元素依次是銅、銀、鐵。六、（本題共2個小題，共14分）12.碳酸鉀主要用于制造鉀玻璃等無機化學品，也可用于脫除工業(yè)氣體中的二氧化碳。請你結(jié)合下列實驗探究，回答相關(guān)問題。（1）觀察與記錄。描述碳酸鉀（）的顏色與狀態(tài)：__________（2）猜想與證明。從物質(zhì)的類別看，預測K2CO3具有鹽類的性質(zhì)。實驗證明如下：①稱取0.3g碳酸鉀，加10mL蒸餾水溶解。用到的玻璃儀器有__________、玻璃棒、燒杯。②取少許所配溶液，再滴加氯化鈣溶液，觀察到的現(xiàn)象是__________③另取少許所配溶液緩緩滴加稀鹽酸并振蕩，觀察到開始無氣泡產(chǎn)生，一段時間后產(chǎn)生氣泡，原因是，在實驗過程中，先發(fā)生，后發(fā)生__________（寫出化學方程式）。（3）思考與拓展。用如圖所示裝置，模擬工業(yè)吸收CO2。其中用多孔球泡（內(nèi)空球體，球面有許多小孔能通氣）比直接用導管插入K2CO3溶液的吸收效果好，原因是__________。實驗中，需要監(jiān)測K2CO3溶液是否還有較強吸收CO2的能力，方法之一：取適量溶液于試管中，__________（補充操作、現(xiàn)象及結(jié)論；可供選擇的試劑：NaOH溶液、KCl溶液、稀硫酸）。【答案】（1）白色粉末狀固體（2）①.量筒②.有白色沉淀生成③.（3）①.多空球泡可以增大二氧化碳和碳酸鉀溶液的接觸面積，使得反應更充分②.滴入少量稀硫酸，觀察現(xiàn)象；若立刻產(chǎn)生大量氣泡，則碳酸鉀吸收二氧化碳的能力已經(jīng)很小；若沒有立刻產(chǎn)生大量氣泡，說明碳酸鉀還有較強的吸收二氧化碳的能力【解析】【小問1詳解】碳酸鉀為白色粉末狀固體，故填白色粉末狀固體；【小問2詳解】①、稱量時使用托盤天平，溶解時需要用燒杯盛裝藥品，然后加入10mL的蒸餾水溶解，并用玻璃棒攪拌。所以還需要用量筒量取10mL的蒸餾水。故填量筒；②、碳酸鉀和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鉀，故滴加氯化鈣溶液過程可觀察到有白色沉淀生成。故填有白色沉淀生成；③、剛開始時HCl含量較少，先發(fā)生的反應，隨后隨著稀鹽酸的增多，發(fā)生碳酸氫鉀和鹽酸的反應，反應生成氯化鉀、二氧化碳氣體和水，方程式為，故填；【小問3詳解】多空球泡可以使二氧化碳和溶液的接觸面積變得的更大，更利于二氧化碳的吸收。故填多空球泡可以增大二氧化碳和碳酸鉀溶液的接觸面積，使得反應更充分；取適量溶液于試管中，可向試管中滴加少量硫酸溶液，觀察是否有氣泡冒出。若無氣泡冒出，說明碳酸鉀還可以繼續(xù)吸收二氧化碳，若立刻產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生，說明碳酸鉀已不能再吸收二氧化碳。故填滴入少量稀硫酸，觀察現(xiàn)象；若立刻產(chǎn)生大量氣泡，則碳酸鉀吸收二氧化碳的能力已經(jīng)很小；若沒有立刻產(chǎn)生大量氣泡，說明碳酸鉀還有較強的吸收二氧化碳的能力。13.燃燒與滅火緊密聯(lián)系著我們的生活。請你依據(jù)下列實驗探究，回答相關(guān)問題。（1）在空氣中點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，說明該反應_________（填“放出”或“吸收”）能量，生成白色固體MgO，說明鎂發(fā)生了_________反應（填“氧化”或“還原”）。（2）CO2可用于滅火，是否也可熄滅燃著的鎂呢？某實驗小組進行了如下探究：①實驗探究取兩塊大小相同的干冰，在一塊干冰中央挖一個小穴，放入一些鎂屑，用紅熱的鐵棒點燃鎂屑。（見圖1）迅速將另一塊干冰蓋上，鎂在兩塊干冰間劇烈反應，發(fā)出耀眼的白光，像冰塊中裝入一個明亮的電燈泡一樣。（見圖2和圖3）取走上面一塊干冰，觀察到有白色固體產(chǎn)生（見圖4），用鐵片撥開圖4產(chǎn)物的表面（見圖5），還觀察到的現(xiàn)象是_________，寫出該反應的化學方程式_________。②反思交流小組實驗后討論，對初中教材中燃燒的條件有了新的認識，請你代為表達。_________【答案】（1）①.放出②.氧化（2）①.有黑色固體產(chǎn)生②.

③.燃燒不一定要有氧氣參加（合理即可）【解析】【小問1詳解】鎂劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，說明該反應是放出能量；反應后得到氧化鎂，則鎂與氧元素發(fā)生了氧化反應?！拘?詳解】①鎂和二氧化碳反應，得到了白色固體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，白色固體是氧化鎂，生成物中還缺少碳元素，結(jié)合圖5的現(xiàn)象，應該產(chǎn)生黑色的固體碳；二氧化碳和鎂反應產(chǎn)生氧化鎂和碳，方程式：；②根據(jù)實驗，發(fā)現(xiàn)燃燒不一定要有氧氣參加（合理即可）。七、（本題共2個小題，共5分）14.2018年世界權(quán)威期刊《自然》，連刊兩文報道石墨烯超導重大發(fā)現(xiàn)，論文的第一作者是四川成都籍中科大年輕博士曹原。下面讓我們一起重走“超導材料”發(fā)現(xiàn)的神奇之路。請回答相關(guān)問題。（1）1911年荷蘭物理學家?？恕た帧ぐ簝?nèi)斯經(jīng)過無數(shù)次實驗確認，汞在溫度接近-273℃時幾乎處于“零電阻狀態(tài)”，稱之為“超導電性”。汞屬于_________元素（填“金屬”或“非金屬”），其導電的原因是含有自由移動的_________。（2）1980年有人發(fā)現(xiàn)了銅氧化合物的“超導電性”，將溫度提高到約為-140℃。YBa2Cu3O5為其代表之一，其中Cu為+1價，O為-2價，則Y為_________價。（3）2017年曹原團隊發(fā)現(xiàn)了石墨烯中的非規(guī)“超導電性”，石墨烯是一層碳原子（如圖，黑球代表碳原子）。①曹原推測，當兩層石墨烯疊在一起，若彼此之間發(fā)生輕微偏移時，有可能產(chǎn)生超導現(xiàn)象，經(jīng)過不懈努力，困擾世界107年的常溫超導難題，終于被曹原團隊突破！石墨烯屬于___________（填“單質(zhì)”或“化合物”），兩層石墨烯疊在一起輕微偏移時發(fā)生的是__________變化（填“物理”或“化學”）。②曹原小時候就喜歡動手研究，在家里弄了個實驗室，曾經(jīng)把銀放入稀硝酸中，自己“合成”實驗所需硝酸銀。該實驗是否產(chǎn)生了氫氣？_________（填“是”或“否”），原因是_________。我們堅信未來的中國，必定有十個、百個乃至成千上萬