高中語文-3.19-《言情詞三首：蝶戀花(檻菊愁煙蘭泣露)》-粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

3.19《言情詞三首：蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露）》課件1（粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》）1/29/20241可編輯ppt言情詞三首1/29/20242可編輯ppt言情詞の含義

言情詞:是婉約詞的傳統(tǒng)題材，也是婉約詞的主要特點。它以情動人，道盡人間的悲歡離合，喜怒哀樂。

1/29/20243可編輯ppt蝶戀花晏殊

1/29/20244可編輯ppt教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識詩歌意象，感悟全詩意境；2、掌握“景與情”的關(guān)系這種題型的答題思路；3、反復(fù)誦讀，體會詩人情感。1/29/20245可編輯ppt晏殊(991－1055)，字同叔，臨川（今屬江西）人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進(jìn)士出身。宋仁宗時官至同平章事兼樞密使，范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻(xiàn)。他一生富貴優(yōu)游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，而筆調(diào)閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語雅麗，為當(dāng)時詞壇耆宿。有《珠玉詞》。關(guān)于作者（《優(yōu)》P83)1/29/20246可編輯ppt

誦讀全詞1.對照注釋，注音2.聽讀錄音3.齊讀1/29/20247可編輯ppt蝶戀花

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。

晏殊1/29/20248可編輯ppt

煉字析文，感悟意象1.讀完這首詞，說說詞人想通過這首詞傳達(dá)什么情感？明確：提示抓關(guān)鍵詞“離別苦”寫與友人（戀人）遠(yuǎn)別之苦。1/29/20249可編輯ppt明確：菊、蘭、燕子、明月2.古詩詞中常將綿長的情感溶于景色中，請同學(xué)們找一找，詞的上闋寫了哪些景物？1/29/202410可編輯ppt

3.這些景物蘊涵了詞人什么情感？又是怎么體現(xiàn)的？菊愁蘭泣和詞人一樣痛苦以樂景寫悲愁反襯燕子雙飛月明到曉不能體會我的愁緒以悲景寫悲情烘托1/29/202411可編輯ppt“獨上高樓”“望盡天涯路”4.在詞的下闋中，主人公用哪兩種方法來排遣離愁別恨？有效果嗎？

“寄彩箋”“知何處”看不見寄無所蹤

效果

方法1/29/202412可編輯ppt5.下闋中用哪些字、詞語點染出愁苦？（注意與詞中前語的對應(yīng)關(guān)系）（2）獨與上闋“燕子雙飛”映襯寫孤獨無依（1）凋使……凋零使碧樹一夜凋去，寫風(fēng)的勁厲肅殺（3）望盡與碧樹凋盡呼應(yīng)境界一躍為廣闊1/29/202413可編輯ppt6.前人說這首詞上闋“情致深婉”，下闋“寥廓高遠(yuǎn)”，通過我們的分析，說說你的看法。提示：緊扣詞句中的用字，意境營造，闡述情感，體會詞的風(fēng)味轉(zhuǎn)換。

上片取境較狹，風(fēng)格偏于柔婉；下片境界開闊，風(fēng)格近乎悲壯。1/29/202414可編輯ppt

小結(jié)

1．齊讀本詞，上闋低沉婉轉(zhuǎn)，下闋開闊暢達(dá)，試用聲音充分體現(xiàn)。

2．你對賞析詩歌有什么心得。1/29/202415可編輯ppt詩歌“情與景”題型答題思路再次，明確常見的景與情的關(guān)系，看該詩屬于哪一種，再分析。其次，分析景中情，要著眼全詩。不要放過任何信息，包括題目，注釋。首先弄清楚作者寫了哪些景，這些景有什么特點。1/29/202416可編輯ppt拓展練習(xí)：上闋的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。

畫堂春秦觀

落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手撚①花枝。放花無語對斜暉，此恨誰知？【注釋】①撚（ｎｉǎｎ）：持取，捻弄1/29/202417可編輯ppt參考答案：上闋通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。1/29/202418可編輯ppt

（2）“憑欄手撚花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？

1/29/202419可編輯ppt（2）這兩句主要的表現(xiàn)手法是細(xì)節(jié)描寫。（答“動作描寫”也可）用