七年級生物上冊2.3.1簿教案2新版濟(jì)南版

精品實(shí)用文檔.精品第一節(jié)病毒教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)知道病毒的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)。2.通過學(xué)習(xí)明白病毒的生命活動(dòng)特點(diǎn)。3.通過學(xué)習(xí)知道病毒對植物、動(dòng)物和人體的危害以及病毒在生物防治上的作用。4.初步具有進(jìn)一步獲取課本以外的生物學(xué)信息的能力。5.通過學(xué)習(xí)噬菌體等，使學(xué)生初步具有哲學(xué)思辨的能力。6.通過了解病毒的發(fā)現(xiàn)過程，認(rèn)同科學(xué)的開展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。7.正確對待病毒與人類的關(guān)系，初步形成辨證唯物主義的觀點(diǎn)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入3分鐘這是首歌曲的演唱者是被聘為世界衛(wèi)生組織艾滋病防治親善大使、衛(wèi)生部艾滋病防治宣傳員的彭麗媛。這是她為的xx年“世界艾滋病日〞宣傳活動(dòng)拍攝的短片。關(guān)于艾滋病，教師課前給1-6組的同學(xué)們布置了資料作業(yè)，要求大家查找艾滋病的相關(guān)信息：如艾滋病毒的原因，艾滋病的特點(diǎn)，最先發(fā)現(xiàn)情況，現(xiàn)在全世界及中國的感染人群數(shù)，發(fā)病病癥，傳播途徑等。下面請同學(xué)們展示一下你們的作業(yè)情況。〔學(xué)生展示〕引起艾滋病的原因是是人類感染了人類免疫缺陷病毒，又稱為HIV病毒。那么，病毒是怎樣的一種生物？它有哪些特征？接下來，讓我們一起走進(jìn)病毒，了解病毒?！舶鍟旱谌律锶χ械奈⑸锏谝还?jié)病毒〕課件展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生觀看視頻。學(xué)生展示自己查找的關(guān)于艾滋病的資料。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生獲取課本以外的生物學(xué)信息的能力。通過確認(rèn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)們有個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)展示1、布置預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)生物課本106-109頁。1、完成助學(xué)上的預(yù)習(xí)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的能力。精品實(shí)用文檔.精品7分鐘2、檢査學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè)的情況3、解答學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的困惑問題2、分小組展示預(yù)習(xí)的內(nèi)容3、提出預(yù)習(xí)時(shí)的困惑問題合作探究25分鐘〔一〕病毒的發(fā)現(xiàn)關(guān)于病毒的發(fā)現(xiàn)，教師課前給7-12組的同學(xué)們布置了資料作業(yè)，下面請同學(xué)們展示一下你們的作業(yè)情況。〔學(xué)生展示〕過渡：從1892年，俄國科學(xué)家的伊萬諾夫斯基第一次接觸病毒的實(shí)驗(yàn)，到20世紀(jì)初，電子顯微鏡的創(chuàng)造使人們看清了病毒的模樣，如今的人們對病毒有了更多的了解。那么，病毒是什么樣子的呢？〔二〕病毒的形態(tài)構(gòu)造1、教師展示“合作探究一〞的內(nèi)容，要求小組同學(xué)合作討論并答復(fù)以下問題：〔先獨(dú)立思考，不能解決的問題再小組討論〕〔1〕病毒的大小？必須借助什么顯微鏡才能觀察到？〔2〕病毒主要有哪幾種形態(tài)？〔3〕病毒的構(gòu)造是怎樣的？〔4〕與動(dòng)植物細(xì)胞相比，病毒的構(gòu)造有什么特點(diǎn)？2、教師展示一組圖片請學(xué)生說出圖片上是哪一種形態(tài)的病毒。學(xué)生展示自己查找的關(guān)于病毒的發(fā)現(xiàn)的資料。小組同學(xué)合作討論并答復(fù)教師展示的合作探究問題。〔結(jié)合圖形小組合作〕球形、桿形，蝌蚪形，病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，它的構(gòu)造非常簡單，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成的。培養(yǎng)學(xué)生獲取課本以外的生物學(xué)信息的能力。使學(xué)生了解病毒的大小、形態(tài)和構(gòu)造。知道病毒是一種沒有細(xì)胞構(gòu)造的簡單的生物。精品實(shí)用文檔.精品3、教師展示一組圖片請學(xué)生說出病毒的構(gòu)造。過渡：病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，為什么還是生物呢？下面，我們了解一下病毒有哪些生命活動(dòng)?！踩巢《镜纳顒?dòng)1、教師展示“合作探究二〞的內(nèi)容，要求小組同學(xué)合作討論并答復(fù)以下問題：〔先獨(dú)立思考，不能解決的問題再小組討論〕〔1〕病毒是如何獲取營養(yǎng)物質(zhì)來進(jìn)展生命活動(dòng)的？〔2〕根據(jù)病毒寄生的部位不同，病毒可分成哪幾類？〔3〕病毒是如何繁殖后代的？2、補(bǔ)充講述：1935年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主美國生化學(xué)家斯坦利第一次將病毒提純出來，得到了一些結(jié)晶體。后來，許多科學(xué)家將各種各樣的病毒提純出來，均為結(jié)晶體。這些結(jié)晶體表現(xiàn)不出任何的生命特征，但是將這些結(jié)晶體移入生物體內(nèi)，病毒就會(huì)大量繁殖，并使生物體致病。至今美國加州大學(xué)原斯坦利實(shí)驗(yàn)室里保存的他當(dāng)時(shí)提純的病毒結(jié)晶仍然具有致病力。由這些資料可知，病毒是一種特殊生物，只有在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。離開活細(xì)胞后，病毒無法進(jìn)展任何生命活動(dòng)。這點(diǎn)也可以用在普通培養(yǎng)基上無法培養(yǎng)病毒來解釋。學(xué)生觀看圖片，思考并答復(fù)教師提出的問題。學(xué)生觀看圖片，思考并答復(fù)教師提出的問題。小組同學(xué)合作討論并答復(fù)教師展示的合作探究問題。思考，小組討論將自己所知道的病毒進(jìn)展分類。精品實(shí)用文檔.精品3、動(dòng)畫演示噬菌體侵染細(xì)菌的過程。4、知識(shí)拓展：朊病毒是由1997年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者——美國生物化學(xué)家坦利·普魯辛納發(fā)現(xiàn)的，其本質(zhì)是具有感染性的蛋白質(zhì)，能引起“瘙癢癥〞和“瘋牛病"(病癥：喪失協(xié)調(diào)性，站立不穩(wěn)，煩躁不安，奇癢難熬，直到癱瘓死亡)，人的朊病毒已發(fā)現(xiàn)四種?！踩巢《九c人類的關(guān)系1、學(xué)生閱讀教材，進(jìn)展辯論：病毒對人的關(guān)系〔從正反兩個(gè)方面〕〔1〕有益的方面：①利用動(dòng)物病毒制成的疫苗，用于預(yù)防接種；②利用病毒進(jìn)展生物防治?！?〕有害的方面：①多數(shù)病毒是重要的致病因素；②可使農(nóng)作物和其他經(jīng)濟(jì)植物降低質(zhì)量和減少產(chǎn)量。2、人們通常談“毒〞色變，通過本課的學(xué)習(xí)，你對病毒有了哪些認(rèn)識(shí)。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展總結(jié)：1.病毒的益處：①制成疫苗，用于預(yù)防接種；②利用病毒進(jìn)展生物防治。學(xué)生了解病毒的生活方式、繁殖方式。精品實(shí)用文檔.精品2.病毒的害處:①使人和動(dòng)植物致?。虎诳墒罐r(nóng)作物減產(chǎn)量。引導(dǎo)學(xué)生從病毒的寄生對象的角度對病毒進(jìn)展分類。通過課件和動(dòng)畫把比較抽象的內(nèi)容，我把學(xué)生用肉眼見不到的事物再現(xiàn)出來，表現(xiàn)病毒在寄主細(xì)胞里的增殖過程。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活潑課堂教學(xué)氣氛，表達(dá)學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生開闊眼界和思路，從而對病毒與人類的關(guān)系形成客觀辯證的認(rèn)識(shí)。穩(wěn)固練習(xí)5分鐘一、選擇題1.以下病毒的類型中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A.動(dòng)物病毒B.植物病毒C.真菌病毒D.噬菌體2.以下關(guān)于病毒的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A.病毒不具有細(xì)胞構(gòu)造B.病毒不具有嚴(yán)整的構(gòu)造C.病毒不能在一般的培養(yǎng)基上生存D.一種病毒通常只能侵染某種特定的細(xì)胞3.艾滋病病毒類型屬于()。A.植物病毒B.動(dòng)物病毒C.細(xì)菌病毒D.噬菌體4.以下不是病毒引起的疾病或病害是()。A.煙草花葉病B.流行性感冒C.雞瘟和豬瘟D.痢疾5.噬菌體是指()。A.寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒B.寄生在人體細(xì)胞內(nèi)的病毒C.寄生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的病毒D.寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒6.以下選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)是()。①病毒能夠引起人和動(dòng)物、植物的多種疾病，所以病毒對人類都是有害的。學(xué)生獨(dú)立完成。通過練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的答題速度和標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)習(xí)延伸到課下。精品實(shí)用文檔.精品②病毒的個(gè)體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到。③病毒不能獨(dú)立生活，只有寄生在寄主的細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)展生命活動(dòng)。A.①②B.①③C.①②③D.②③7.以下疾病中，主要由病毒引起的是()。①流行性感冒②病毒性肝炎③艾滋?、軅魅拘苑堑湫托苑窝注萁Y(jié)核病

A.①②⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④8．以下生物屬于病毒的是 〔〕A.痢疾桿菌 B.結(jié)核桿菌 C.痢疾桿菌噬菌體D.大腸桿菌9．病毒在寄主的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)展生殖，對寄主的影響是〔〕A.沒有影響B(tài).有害C.有益D.有些有害有些有益10．以下表達(dá)中不屬于病毒特點(diǎn)的是〔〕A.個(gè)體微小，用電子顯微鏡才能看到B.沒有細(xì)胞構(gòu)造C.在寄主細(xì)胞里進(jìn)展繁殖D.可以獨(dú)立生活精品實(shí)用文檔.精品板書設(shè)計(jì)：第一節(jié)病毒一、病毒的形態(tài)構(gòu)造1．病毒的大小：極其微小，必須借助電子顯微鏡才能觀察到。