把古詩詞引入學(xué)生的作文

教學(xué)論文把古詩詞引入學(xué)生作文單位：彌勒三中姓名：趙云剛時(shí)間：2011年12月把詩詞名句引入學(xué)生的作文趙云剛關(guān)鍵詞：詩詞名句引入作文摘要：詩詞名句如果能引入學(xué)生的作文，可以使學(xué)生作文顯得典雅，語言顯得凝練，增加文章的詞彩，而且這是學(xué)生作文的一個(gè)亮點(diǎn)，為作文增加不少的得分。如何把古詩詞嵌入作文之中，這是本文探討的問題。在學(xué)生作文中，如果能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候引用詩詞，無疑會(huì)為學(xué)生的作文增加一個(gè)亮點(diǎn)。一方面增加了學(xué)生作文的詞彩；另一方面使文章顯得凝練。這樣的作文往往會(huì)多得幾分，而多出的幾分，往往會(huì)使學(xué)生的總體成績升上一個(gè)臺(tái)階，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，也有極大的作用，對(duì)詩詞的熟記也更牢固。因此在平時(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生引用古詩詞的能力。為此，我認(rèn)為，應(yīng)著力做好以下幾個(gè)方面：一、學(xué)習(xí)古詩詞，積累古詩詞。詩詞是中華文化的精髓，它以高度凝練的語言，豐富的想象，強(qiáng)烈的節(jié)奏感、韻律美集中地反映社會(huì)生活，抒發(fā)作者思想情感。詩歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。而詩詞中的名句更是廣為流傳的，出類拔萃的文學(xué)精華。從古至今能夠廣為流傳的古詩詞名句，是經(jīng)過歷史長河磨練的，經(jīng)得起考驗(yàn)的，為人們所接受的文化的典范。它之所以經(jīng)久不衰，不僅因?yàn)榫毜恼Z言，協(xié)調(diào)的韻律美，還因?yàn)樗诓牧系倪x擇，寫作的方法和技巧上也極有值得借鑒的地方。俗話說，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。文章缺乏營養(yǎng)，干癟無物是現(xiàn)代大部分學(xué)生的通病。分析原因是學(xué)生缺乏積累。巧婦難為無米之炊，學(xué)生肚子里沒有墨水，怎么能寫出優(yōu)美的文章來呢？作為古代文學(xué)的精華——詩詞名句。不僅語言經(jīng)過了千錘百煉，而且也有華麗的辭藻和豐富的內(nèi)容，有寫景的、有記事的、有說理的等等。是學(xué)生語言積累的最好素材。有了豐富的積累才會(huì)有言可發(fā)，有情可抒。正所謂厚積才能博發(fā)。因此我利用學(xué)生的采蜜本這個(gè)陣地，每天讓學(xué)生抄寫十句詩詞名句，讓學(xué)生進(jìn)行吟讀和背誦。一段時(shí)間下來，學(xué)生積累了不少名句，出口成章了，這為習(xí)作打下了良好的基礎(chǔ)。二、準(zhǔn)確把握詩詞的意思。中國的詩詞，浩如煙海。從最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，到現(xiàn)代的詩歌，留下了上十萬首的詩歌，這些詩歌從內(nèi)容和材料上分有敘事的，寫景的，抒情的，明志的，說理的……從寫作方法和技巧上分有借物喻人，托物言志，借景抒情，夸張寫實(shí)……分門別類，各具特色，不盡相同。從某種意義上講，一首詩歌就是一篇文章的大概。因此系統(tǒng)地進(jìn)行詩詞名句訓(xùn)練，就是接觸積累各種寫作素材，學(xué)習(xí)掌握多樣的寫作方法和技巧。要合理地嵌入詩詞，首先必須準(zhǔn)確把握詩詞的意思，當(dāng)自己寫作的內(nèi)容與詩詞內(nèi)容發(fā)生意義上的關(guān)聯(lián)時(shí)，就可以嵌入實(shí)詞。怎樣把握詩詞的意思呢？讀古典作品，特別是讀古代詩歌，第一道難關(guān)，就是要確切地理解其含義。如對(duì)詩歌的某一詞句的含義理解得不正確，往往要影響對(duì)全詩思想的正確理解。如何準(zhǔn)確理解古代詩歌的含義呢？筆者認(rèn)為要注意以下四點(diǎn)。（1）要結(jié)合時(shí)代背景理解譬如杜甫《春望》中有“烽火連三月，家書抵萬金”句，有人解釋為“戰(zhàn)火連接了兩個(gè)三月，家中的藏書很富，可值萬金”。這樣的解釋是靠不住的，為什么呢？先談“烽火連三